Soojade ja külmade värvide isoesitus. Õppetunni kokkuvõte teemal "soojad ja külmad värvid"

Tunni teema "Soojad ja külmad värvid": Eesmärgid 1) Hariduslik: tutvustada peamisi ideid iga kunstiliigi väljendusvahendite kohta; parandada graafilisi oskusi erinevate materjalidega töötamisel; õpetada kasutama külmi ja sooje värve akvarelliga töötamisel (värviülekate, värvikombinatsioonid). 2) Arendav: arendada lastes kevadise maastiku iseärasuste tajumist maali, luule, muusika kaudu; arendada õpilaste loogilist mõtlemist (oskus teha võrdlusi, üldistusi, järeldusi); arendada õpilaste loovat kujutlusvõimet; visuaal-motoorse koordinatsiooni arendamine (psühholoogiline areng); arendada erinevaid meetodeid pintsli, pliiatsi, vahaga töötamiseks. 3) Hariduslik: looduse ilumeele kasvatamine maali, luule, muusika kaudu; tulega ettevaatliku käitlemise oskuste (tuleohutus) juurutamine õpilastesse. Varustus: valge paberileht (akvarelli jaoks), akvarellvärvid, veenõu, lihtne pliiats, küünal joonistamiseks, pintslite komplekt, kalts, mall küünla lineaarseks joonistamiseks, küünal küünlajalg. Tunni käik: 1.Tunni korraldus Klassi tunniks valmisoleku kontrollimine. Loodus on inimese loovuse allikas. Siin kirjutas suur vene helilooja Pjotr ​​Iljitš Tšaikovski: "Isegi kunst ei suuda pakkuda neid esteetilise naudingu hetki, mida loodus pakub." Täna tutvustab pildimeister teile erinevaid loodusseisundeid ja värvi kui meeleolu, tunnete väljendamise vahendit. , suhtumine maailma. 2) Mõistatus Arva ära mõistatus ja saa teada, millisest aastaajast me täna räägime: Kui lumi sulab kõikjal, Päev muutub pikemaks, Kui kõik on roheline Ja oja heliseb põldudel, Kui päike paistab eredamalt, Kui linnud ei maga Kui tuul on soojemaks muutunud - Nii , tuli meile ... (kevad) Kunstnikud, poeedid, kirjanikud, heliloojad laulsid oma teostes igal ajal selle hooaja ilu. Looduses võitleb talv kevadega, ei taha oma õigustest loobuda; võitlus külma ja kuuma vahel. Ta tuleb kiindumusega Ja oma muinasjutuga. Ta lehvitab võlukeppi - Metsas õitseb lumikelluke. Kas sa armastad muinasjutte?

3) Muinasjutt (soojade ja külmade värvide emotsionaalse ekspressiivsuse mõistmine) “Maailmas elab kaks sõbrannat - tüdruk Snegurochka ja tüdruk Spring. Igal aastal kohtuvad nad siis, kui külm talv asendub sooja kevadega. Tüdrukud kingivad inimestele oma värve mälestuseks. Kuid kõigi värvide seas on neil üks lemmik, kõige maagilisem. Nende värvide abil saavad nad muuta mis tahes värvi külmaks või soojaks. Milline võluvärv on Snow Maidenil? (sinine) - külm. Kevadel? (kollane) - soe 3) Töötage värvikaardiga Milliseid värve võib nimetada soojadeks? Külm? Mida tähistavad soojad värvid? (rõõm, lõbu, õnn). Aga külmad? (ärevus, salapära, kurbus). Täna loosime lahke tuld. Arva ära mõistatus: Saab sulada, aga mitte jää, Ei ole latern, vaid annab valgust (küünal) (Joonistamiseks joonise näitamine) Milliseid värve on joonisel kasutatud? Küünal süüdatakse Mis puhul süüdatakse küünlad? (Uusaasta, sünnipäev, ennustamine, valgustus) Joonise teostamise järjekord Lehe asukoht - vertikaalne Pliiatsivisand (töö vastuvõtt - õhuke joon) - horisontaalse ja vertikaalse pinna joon. Küünla joonistamine šablooni järgi küünlajalgasse. Töötage värvidega heledatest kuni tumedate toonideni. a) küünal (joonis vahaga, kollane) b) leek (värvi ülekatte tehnika: kollane, punane; taht - must) c) taustapildid: vertikaalne - sinine; horisontaalselt lilla. Töö laia pintsliga d) Küünla valguse kujutis (ring – värviline ülekate) Töö ajal kõlab muusika P.I. Tšaikovski "Aastaajad" Helilooja pühendas oma muusika aastaaegadele (kevad - talv) Kamina ääres - jaanuar kamina ääres. Maslenitsa - veebruar. Lõoke laul – märts. Lumikelluke - aprill. Valged ööd – mai. 4. Tunni kokkuvõte 1) Õpilaste tööde näitus Kes suutis paremini edasi anda küünla kujutist külmade ja soojade värvide abil? 2) Õpilaste töö ja vastuste hindamine 4) Kokkuvõtvat vestlust Mida saab värviga väljendada? (tunded, meeleolu, emotsioonid, meeleseisund) Milliseid värve kasutaksite tunnis oma meeleolu edastamiseks sooja või külma? Miks? Laske oma küünla valgusel anda soojust, rõõmu, head tuju ja sooja, kui hing on kurb ja külm.

Meie maailm pole kunagi olnud ühevärviline, see sisaldab tohutul hulgal toone ja värvide üleminekuid. Asjatundjad ütlevad, et inimene suudab eristada umbes kaks protsenti lindude ja mõnede putukate silmadele kättesaadavatest varjunditest. Vananenud ja ebatäiusliku valge valguse seitsmeks põhivärviribaks lagundamise süsteemi asemel on kunstnikud, disainerid ja meigikunstnikud välja töötanud oma soojade ja külmade värvide tabeli, sest maalimiseks ja värvimiseks on tajuenergia, toon ja varjundid juba ammu olemas. muutunud olulisemaks kui värv ise.

Miks me vajame värvikaarti?

Täpsustuseks võib öelda, et looduse seitse põhilist põhivärvi eksisteerivad ainult meie ettekujutuses meie nägemisest. Värvimine tõestas tõesti, et inimsilma jaoks on ainult kolm põhivärvikomponenti - kollane, punane ja sinine ning lisaks veel valge. Nendest kolmest komponendist võib saada mis tahes värvi või tooni ning taustavärvist rohkem või vähem kuuma lisamine võib muuta selle soojaks või külmaks.

Koloristis on värvid selgelt jagatud kolme rühma:

• Soojade toonide hulka kuuluvad kollane, punane ja oranž;
• Külma rühma kuuluvad sinine, tsüaan, violetne;
• Rohelist võib võrdselt omistada nii soojale kui külmale, kuid ekspertide sõnul on roheline värv valge sugulane ehk täiesti tasakaalus.

Sulle teadmiseks! Selline jaotus soojaks ja külmaks on üsna meelevaldne, lihtsam oleks kasutada vaba energia mõistet. Kuid probleem on selles, et sooja ja külma sisu varjundid tuleb süstematiseerida ja mis kõige tähtsam - valida ühilduvuse jaoks, lähtudes inimese tajumisest, mitte nendest seadmetest.

Inimesel ei ole täiendavaid meeleorganeid, millega saaks tooni “hamba peal” proovida, jääb vaid sooja- ja külmaretseptoraisting, mida püüame kasutada külmadeks ja kuumadeks alusteks liigitamisel.

Külma ja sooja värvikaardi kasutamine

Külmade ja soojade värvide gradatsiooni praktiline rakendamine põhineb osaliselt inimpsühholoogial, mis põhineb mitmel vastastikuse mõjutamise reeglil:

1. "Külma" või "soe" määratlus esineb ainult inimese enda psühholoogilise kogemuse ja inimese stereotüübi põhjal. Nii näiteks seostatakse valget ja sinist jää ja lumega, nii et nende kombinatsiooni võib pidada külmaks;
2. Kahe selgelt väljendunud sooja ja külma värvi tsooni kokkupuutumine samal värviväljal on vastastikuse tasakaalu mõju. Näiteks sinise ja punase värvi kokkupuutel muutub esimene pehmemaks, soojemaks, teine ​​emotsionaalselt läbitungivaks ja karmimaks;
3. Värvipõhiste omavaheliste segamine valge lisamisega võimaldab kontrollida visuaalset värvitemperatuuri.

Sulle teadmiseks! Tabelis, kasutades kahte viimast punkti, püütakse kirjeldada mehhanismi, kuidas muuta tooni tajumine soojemaks või külmemaks, kuna assotsiatiivne meetod ei anna 100% tulemust.

Sama valge ja sinise kombinatsioon erinevates inimestes võib tekitada täiesti erinevaid assotsiatsioone. Mõne jaoks on see külm sinine jää ja lumi, teiste jaoks kuum sinine taevas valge päikese ümber. Seetõttu läksime psühholoogialt üle värvimaatriksi temperatuurile.

Kuidas muuta värvitemperatuuri

Värvitemperatuuri muutumise mõju on kõige lihtsam illustreerida kolme meie jaoks kõige olulisema värviga, kollase, rohelise ja punasega.

Sooja kollase värvi puhul saab temperatuuri tõsta ainult madalama energiaga toonide lisamisega, näiteks punase, nagu tabelis.

Põhikollastest soojemate värvide hulka kuuluvad näiteks meekollane, võilill või päevalill.

Külmematele toonidele üleminekuks lisage rohelist või sinist.

Punane on energeetiliselt soojem kui kollane, seega on selle temperatuuri kontrollimine keerulisem. Punase erinevate toonide energia gradatsioon on kõige raskemini tajutav.

Punase värvi külmemaks muutmiseks peate selle tausta sinise ja halli abil lilla poole nihutama.

Punase soojendamine on kollase lisamisega palju lihtsam.

Roheline värvus muutub temperatuuri küllastumises palju lihtsamaks, kuna seda saab saada kahe erineva temperatuuriga komponendi - kollase ja sinise - segamisel. Vajaliku energia andmise protseduur taandub tegelikult ühe värvikomponendi täiustamisele.

Tunni eesmärk:õpetada lapsi visuaalselt eristama sooja ja külma värvi

Ülesanded:

1) tutvustada lapsi värvide klassifikatsiooniga, peamiste värvirühmadega: soe ja külm;

2) arendab kunstilist ja kujundlikku, loovat kujutlusvõimet;

3) kujundada oskusi: eristada ja üldistada teadmisi värvirühmade kohta: põhi- ja kõrvalvärvid, “soojad” ja “külmad” värvid;

4) õpetab neid toone värvide segamise kaudu kätte saama ja maalimisel kasutama.

Lae alla:

Eelvaade:

Esitluste eelvaate kasutamiseks looge Google'i konto (konto) ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidide pealdised:

Värv kui väljendusvahend. Soojad ja külmad värvid Koolitaja: Naumova K.R.

Aksessuaarid:

Kunagi elas maailmas kaks tüdrukut-sõbrannat - tüdruk TALV ja tüdruk SUVI. Igal aastal kohtuvad nad siis, kui külm talv asendub õrna ja sooja kevadega. Inimeste mälestuseks nende sõprusest valmistavad tüdrukud mitmevärvilise vaiba. Paljude värvide hulgas, millega tüdrukud töötavad, on igaühel neist oma kõige armastatum, kõige maagilisem. SUVEL on kollane soe päikesekiir ja talvel sinine või sinine jää. Nende värvide abil saavad nad iga värvi muuta kas külmaks, külmutada või soojaks, soojendada. Tüdruk TALV laseb igasse värvi sisse väikese sinise jäätüki ja värv külmub, omandab külma varjundi. Ja neiu LETO soojendab värve sooja kollase talaga, muutes need soojadeks. Sooje värve võrreldakse alati päikesega ja neid nimetatakse päikeseliseks ning külmi värve võrreldakse alati jääga ja neid nimetatakse külmadeks.

Milliseid värve sa juba tead? Põhiline? Komposiit?

Värviratas VAATA värviringi ja määrake, kus on soojad ja kus lahedad värvid? Kõik värvid jagunevad soojaks ja külmaks. Kui vaatate sooja temperatuuri, tunnete end soojana ja kui vaatate külma, tunnete end külmana.

Kuid sõbrannade vahel on vaidlus. Sõbrannad ei suuda otsustada, kuidas rohelist värvi nimetada - soojaks või külmaks. Miks sa arvad? Kuidas saab rohelist?

Kui rohelises on talve sinist jääd rohkem, läheb külmemaks, aga kui Suvi proovib kollase kiire siniseks langetada, muutub roheline soojemaks.

Loodus on rikkalikult kaunistatud külmade ja soojade värvidega.

Kaaluge 2 pilti maastikuga. Milline neist maastikest on "Soe" ja milline "Külm"? Miks?

Soojade ja külmade värvide kombinatsioon

Ülesanne: Jaga A4-formaadis leht pliiatsiga pooleks ja joonista muinasjuttu meelde jättes süžee, kus lehe ühele osale on tüdruk Suvi ja teisele tüdruk Talv. Värvige pildi iga osa õigetes toonides (soe ja külm).

Aitäh õppetunni eest!

Teemal: metoodilised arendused, ettekanded ja märkmed

Tunni ettekanne "Võidu tervitus. Soojad ja külmad värvid."

Ettekanne aitab õpilastel ette kujutada sõjapilti algusest lõpuni, aitab kasvatada patriotismi, uhkust oma riigi üle, austust veteranide ning sõjas ja töös osalejate vastu, ...

Tund on koostatud vastavalt Federal State Educational Standardi nõuetele Tunni teema: Soojad ja külmad värvid. Sooja ja külma võitlus. Tunni eesmärk: luua tingimused värvi emotsionaalseks tajumiseks kui pildi vahendiks ...

Igaüks tunneb, kuidas päike soojendab, mis soojust tulest tuleb või kui külm lumest ja jääst puhub.Tuleb välja, et sooja ja külma ei saa ainult tunda, vaid ka näha!

Ja nüüd ma räägin teile ühe loo.

Värvi päritolu ajalugu on eksisteerinud iidsetest aegadest peale. Tuletage meelde vana Mehhiko muinasjutt, mis ütleb, et kunagi ammu oli maailm must-valge. Alles päikeseloojangul ja koidikul tekkisid hallid varjundid, et "must ei muutuks liiga teravalt valgeks". Värvuse puudumisel muutuvad värvituks ka inimlikud emotsioonid, unenäod, unenäod. Seetõttu otsustasid jumalad luua värve, et muuta maailm inimeste jaoks rõõmsamaks. Ja siis ronisid nad hiiglasliku puu otsa ja hajutasid heldelt värve kõikjale. Kõik need värvid olid üksteisest erinevad. Tänu ja imetlusega inimesed võtsid vastu tõelise õnne kingituse, ilma milleta oleks elu üksluine ning maailm igav ja ebahuvitav.

Värv mõjutab suuresti inimeste tundeid, olekut, meeleolu, näiteks:

Roheline värv - põhjustab rahu, lahkust, rahu, meeldivat meeleolu;

Kollane värv - soe, rõõmsameelne, kosutav, atraktiivne;

Oranž värv - rõõmus, lahke;

Punane värv - tule, elu värv, soojendab ja samal ajal hirmutab, tekitab ärevust;

Sinine – tekitab külmatunnet, melanhoolsust, tõsidust, kurbust;

Violetne - ühendab sinise ja punase tundeid, täis elu ja samas igatsust;

Valge - sümboliseerib värskust, puhtust, noorust;

Must - värvi ja valguse puudumine, ebasõbralik, vaenulik.

Poisid, kujutame ette suvepäikest. See soojendab meid ja hoiab meid soojas.

Mis värvi me päikese joonistame? (kollane,) Nii et kollane on soe!

Kujutage nüüd ette jaanituld või tuld. Ta soojendab ka. Ja mis värvi me kujutame tuld või tuld? (oranž, punane,) tähendab, et punane ja oranž on ka soojad värvid!

Avame õpiku, lk 30.

Ja vaadake allolevat pilti, milliseid lilli te näete? Kas need on soojad värvid?

Lugege ülaltoodud teavet, kus on paksus kirjas tüüp.

Kes vastab soojadele värvidele, mida nimetatakse milleks?

Vaata pildi lehekülge 31, mida sa näed? Mis värve kasutati?

Aga kui kujutame ette, et saime vihmaga märjaks, siis on meil külm.

Mis värvi on vihmapiisad või pilved? (sinine, lilla,) Nii et sinine, lilla on lahedad värvid.

Kujutagem ette jõge, see on külm, selles kasvavad taimed - vetikad, neil on ka külm. Ja mis värvi me vetikaid joonistame

(roheline,) Nii et roheline värv on külm.

Ava oma õpik lk 32. Vaata pilti, mis värve sa siin näed? Kas need värvid on külmad või soojad?

Teeme järelduse, millised lilled kuuluvad soojade värvide hulka?

Ja külmas?

Hästi tehtud.

Töötame töövihikuga, avame selle lk 20-21.
Lugege ülesannet. Mida tuleb teha Alustage ülesannet, seejärel kontrollige.

Tubli, ma näen, et olete selle materjali hästi omandanud ja nüüd saate tööle asuda

Kujutava kunsti tunni kokkuvõte

Teema: Külmad ja soojad värvid

Peatükk: Nagu kunst ütleb

UMC: Venemaa kool

Sihtmärk: Laiendage ideid soojade ja külmade värvide kohta, nende tähtsuse kohta kunstilise pildi loomisel.

Ülesanded: 1) õppida saama võimalikult palju sooja ja külma värvi, küllastades värvi kollase või sinise värviga, et saavutada kontrasti;

2) arendada loomingulisi võimeid, kujutlusvõimet, täiustada graafiliste materjalidega töötamise tehnikat;

3) kasvatada huvi kaunite kunstide tundide vastu.

Kasutatud raamatud:

B.M. Nemensky kaunite kunstide tunnid. Pourochnye areng 1-4 klassi. - 2. väljaanne – M.: Valgustus, 2013.

O.V. Ostrovskaja Kaunite kunstide tunnid põhikoolis: 1.–4. klass: juhend õpetajale. – M.: Humanitaar. toim. keskus VLADOS, 2007.

http://zagadki.info/zag/zhar-ptitsa.html

Varustus: esitlus, töövihik, värviratas, guašš, pintslid.

Tundide ajal

Aja organiseerimine

Tere pärastlõunast, 2. klass

Mul on hea meel sind näha

Seisa sirgelt, tõmba end üles

Ja sõber, sõber naerata!

Hästi tehtud, istuge nüüd maha!

2. Enesemääramine tegevusele

- Vaadake Ivan Aivazovski maali « Must meri". Millise meeleolu ta sinus äratas? (ärevus, kurbus, kurbus)

Miks see pilt sellise meeleolu loob? (Kasutatud süngeid, tumedaid värve)

Ja nüüd vaatame Van Goghi maali "Punased viinamarjaistandused". Milliseid tundeid see sinus äratab? (Pidu, rõõm, soojus)

Millised värvid aitavad meil seda tunda? (Punane, kollane, oranž)

Miks on neil maalidel erinev meeleolu? (kasutatud erinevaid värve)

Nüüd loen teile lühikese muinasjutu, pärast seda mõtlete ja ütlete, millest me tunnis räägime? (Värvide, meeleolu kohta, mida nad saavad luua)

Maailmas on kaks sõbrannat - tüdruk Snegurochka ja tüdruk Spring. Igal aastal kohtuvad nad siis, kui külm talv asendub õrna ja sooja kevadega. Inimeste mälestuseks nende sõprusest valmistavad tüdrukud mitmevärvilise vaiba. Paljude värvide hulgas, millega tüdrukud töötavad, on igaühel neist oma kõige armastatum, kõige maagilisem.

Kevadel on kollane, soe päikesekiir ja Snow Maidenil on sinine või sinine jää. Nende värvide abil saavad nad iga värvi muuta kas külmaks, külmutada või soojaks, soojendada. Päikesevärve võrreldakse alati päikesega ja neid nimetatakse soojaks ning külmi värve võrreldakse alati jääga ja neid nimetatakse külmadeks.

Värvirattaga töötamine

Sõbrannadel on veel üks saladus: läheduses asuvad soojad ja külmad värvid aitavad üksteisel kõlada valjemini, heledamalt, mahlasemalt. Kuid nende vahel on vaidlus. Nad ei saa otsustada, kuidas rohelist värvi nimetada - soe või külm, sest see koosneb soojadest - kollastest ja külmadest - sinistest värvidest. Kui Rohelises on Snow Maideni sinist jääd rohkem, läheb külmemaks, aga kui kevad proovib suure kollase kiire siniseks langetada, muutub roheline värv soojemaks. Kõik on suhteline!

Ettevalmistus praktiliseks tööks

Lahendage mõistatus.

Magusa õuna maitsega

Meelitas selle linnu aeda.

Suled hõõguvad tulega

Ja valgus ümberringi, nagu päeval. (Tulilind)

Millises muinasjutus võib kohata tulelindu? (Väike küürakas hobune)

Kujutage ette tulelinnu sulge, mis põgenedes Ivani kätte jäi. (Õpilased kujutavad ette leegitsevat sulge, mis helendab kollakasoranži ja punakasoranži toonides)

Võlusulgede soojade värvide heledus suureneb, kui see asetatakse külma taeva taustale.

Õpetaja demonstreerib seda kontrasti värviga tahvlile kinnitatud paberil.

Külmad värvid saavad veelgi ilmekamaks tänu sellele, et need on soojade värvide lähedal. Sinise, tsüaani ja lilla varjundiga külm taevas näib valgustavat sooja kohta.

Täna proovite oma joonisel edasi anda soojade ja külmade värvide võitlust, mis kujutab tulelinnu sulge. Kasutage tunnis õpitut. Tunni lõpus teeme teie töödest näituse, vaatame, mis värve kasutasite, millise joonise saite.

Praktiline töö

Töövihikus tööd tegevad õpilased lk.35

6. Töö analüüs, hindamine

Mitmed õpilased tulevad tahvli juurde, demonstreerivad oma tööd, kommenteerivad seda.

Teie töö on imeline. Te kõik kasutasite oma joonistustes nii külmi kui ka sooje värve.

7. Tunni kokkuvõte

Millest me tunnis rääkisime? (Külmade ja soojade värvide kohta)

Mis värvid on soojad? Külma vastu? (laste vastused)

Miks on vaja neid värve oma töös kasutada? (Erineva meeleolu edasiandmiseks täienda üht värvi teisega, tee teos väljendusrikkaks)

8. Kodutöö

Mõelge, kus mujal looduses käib võitlus soojade ja külmade värvide vahel, millisel aastaajal on soojade ja külmade värvide kontrast rohkem väljendunud.