Küsimused punase ja musta kohta. Testi "punase ja musta" psühholoogilist testi tähelepanu vahetamiseks

Ümberlülitumise ja tähelepanu jaotuse hindamine. Seda saab kasutada laste ja täiskasvanute uurimiseks.

Testi kirjeldus

Uuring viiakse läbi spetsiaalsete vormide abil, millel on 25 punast ja 24 musta numbrit. Uuritav peab esmalt leidma kasvavas järjekorras mustad numbrid, seejärel kahanevas järjekorras punased numbrid.

Kolmas ülesanne on vaheldumisi otsida kasvavas järjekorras musti ja kahanevas järjekorras punaseid numbreid. Peamine näitaja on täitmise aeg.

Esimesed kaks ülesannet sooritatakse ühe vormi abil, kolmas ülesanne erineval vormil.

Testimisjuhised

Täiskasvanutele: „Teie kirjaplangil on 25 punast ja 24 musta numbrit. Peate leidma mustad numbrid kasvavas järjekorras (1 kuni 24) ja seejärel punased numbrid kahanevas järjekorras (25 kuni 1). Iga kord, kui leiate vajaliku numbri, kirjutage sellele numbrile vastav täht üles."

Ülesande täitmise aeg on fikseeritud.

Teine juhend: “Võtke teine ​​vorm. Nüüd tuleb vaheldumisi otsida punaseid numbreid kahanevas ja musti kasvavas järjekorras korraga. näiteks: punane number 25, must number 1, punane number 24, must number 2 jne.

Punastele numbritele vastavad tähed kirjutatakse ühte ritta (ülal) ja mustadele vastavad - teise (all), nii saadakse kaks rida tähti.

Laste valik: “Sellel tabelis ei ole punased numbrid 1 kuni 24 ja mustad numbrid 1 kuni 25 korras. Peate näitama ja nimetama mustad numbrid kasvavas järjekorras ja punased numbrid kahanevas järjestuses korraga, omakorda: 1 - must, 24 - punane, 2 - must, 23 - punane ja nii edasi.

Katsematerjal

Katsetulemuste töötlemine

Arvesse võetakse iga seeria täitmisaega ja vigu. Kolmanda ülesande täitmiseks kuluv aeg ei võrdu esimese ja teise sooritamiseks kulunud aegade summaga, kuna osa ajast kulub tähelepanu vahetamisele ja äsja mainitud numbrite kiirele peas hoidmisele. Kahe ajaindikaatori erinevus on aeg, mil lülitate oma tähelepanu ühelt numbrirealt teisele. Mida väiksem vahe, seda parem. tähelepanu vahetamine.

Vigade tüübid: numbri vahelejätmine, sama numbri kaks korda kordamine jne.

Punase ja musta laua lasteversiooni saab kasutada pärast aine pakkumist Schulte tabelid, kuna see võimaldab võrrelda kahe meetodi tulemusi omavahel. ...

Andmetöötlus lasteversioonis sarnane täiskasvanutele mõeldud versiooni töötlemisega. Võrdluseks keskmine ülesannete täitmise aeg Schulte meetod ja fikseeritud tööaeg Gorbovi laud... Kahe aja vahe on aeg tähelepanu vahetamine.

Allikad

• Gorbovi tehnika "Punane-must laud"/ Psühholoogiliste testide almanahh. M., 1995, S. 117-118.

Lisaks lihtsatele valgetele plokkidele sisaldab see punaste ja mustade klotside komplekti, mustad klotsid 25 tk, a punane 24.

Punased ja mustad lauad Internetis

Online-simulaator punaste ja mustade Schulte-Gorbovi tabelitega.Nuppe on ainult 3: Start, Start over ja Stop. Mäng käib ainult taimeri peal Klõpsa tabelil endal: alusta või lõpeta harjutust Taimeri režiimis olev programm ei jälgi tulemuste täpsust ning selle harjutuse läbid sa eelkõige enda jaoks.

Kiirlugemine 30 päevaga

Gorbov-Schulte lauamäng

Suurepärane treeningmäng Schulte puna-mustade laudadele, mis valib automaatselt optimaalse raskusastme 4x2 väljaku suurusest kuni väga suure väljakuni. Treeninguks tuleb registreeruda, sest saavutuste statistikat peetakse. Samuti on teil juurdepääs umbes 30-le muule harivale tasuta mängule, individuaalsete treeningprogrammide loomisele ja võimalus lüüa teiste inimeste rekordeid, osaleda interaktiivsetel kursustel, et arendada kiirlugemist, mälu, tähelepanu ja nii edasi.

Muud Schulte tabelid:

Gorbov-Schulte tabeli ülevaade

Sellised tabelid on vaja läbida ilma vigadeta paariväärtuste kaupa. Must numbrid edastatakse kasvavas järjekorras alates 1 kuni 25, a punane aastast laskuvad numbrid 24 kuni 1.Konto läheb vaheldumisi, esiteks must 1, Siis punane 24, Edasi must 2, Siis punane 23 jne.

Harjutuse käigus esineb mitut tüüpi vigu, näiteks tellimuse asendamise viga, antud juhul number, mida kutsutakse kasvavas järjekorras (algselt must) muutub kahanevas järjestuses arvuks ja vastupidi kahanevas järjestuses arvuks (esialgu punane) suureneb.

Punased ja mustad Schulte lauad

Allpool on kaks Gorbov-Schulte puna-mustade laudade varianti:

Laadige alla Schulte-Gorbovi tabelid

Samuti saate alla laadida näiteid Schulte tabelid et nendega töötada sõltumata Interneti olemasolust. Saate ka alla laadida Schulte tabelid trükkimiseks.

Allalaaditavad failid:

Punase-mustade tabelite näited

Allpool on näited sellistest tabelitest enesemääramiseks:

Tulemus

Selles artiklis püüdsin rääkida üksikasjalikumalt ja anda sellest hea ettekujutuse Schulte-Gorbovi punased ja mustad lauad, lisateabe saamiseks tabelite endi ja nende tabelite sortide kohta vaadake jaotist Schulte tabelid.

Kursuste arendamine

Schulte tabeleid kasutatakse kiirlugemise, mälu, keskendumisvõime jms treenimiseks. Valige oma lemmikarengukursused, mis aitavad teil soovitud eesmärki kiiremini saavutada:

Kiirlugemine 30 päevaga

Suurendage oma lugemiskiirust 2–3 korda 30 päeva jooksul. 150–200 kuni 300–600 sõna minutis või 400–800–1200 sõna minutis. Kursusel kasutatakse traditsioonilisi kiirlugemise arendamise harjutusi, aju tööd kiirendavaid võtteid, lugemiskiiruse järkjärgulise tõstmise meetodit, kiirlugemise psühholoogiat ja kursuslaste küsimuste käsitlemist. Sobib lastele ja täiskasvanutele, kes loevad kuni 5000 sõna minutis.

Mälu ja tähelepanu arendamine 5-10-aastasel lapsel

Kursuse eesmärk: arendada lapses mälu ja tähelepanu, et tal oleks lihtsam koolis õppida, et tal oleks parem meelde jätta.

Pärast kursuse läbimist suudab laps:

1. 2-5 korda parem on meelde jätta tekste, nägusid, numbreid, sõnu
2. Õppige pikemaks ajaks meelde jätma
3. Suureneb vajaliku teabe meeldejätmise kiirus

Supermälu 30 päevaga

Jäta vajalik info kiiresti ja pikaks ajaks meelde. Kas soovite teada, kuidas ust avada või juukseid pesta? Olen kindel, et mitte, sest see on osa meie elust. Lihtsad ja lihtsad harjutused mälu treenimiseks saab muuta oma elu osaks ja teha neid vähehaaval päeva jooksul. Kui sööd päevase toiduratsiooni korraga, võid süüa portsjonite kaupa kogu päeva jooksul.

Kuidas parandada mälu ja arendada tähelepanu

Tasuta praktiline tund ettemaksust.

Verbaalse loendamise kiirendamine, MITTE peast arvutamine

Õppige kiiresti ja õigesti liitma, lahutama, korrutama, jagama, ruutarvud ja isegi juurduma. Õpetan kasutama lihtsaid nippe aritmeetiliste toimingute lihtsustamiseks. Igas õppetükis on uued tehnikad, selged näited ja kasulikud ülesanded.

Aju treenimise saladused, treenige mälu, tähelepanu, mõtlemist, loendamist

Aju, nagu keha, vajab vormisolekut. Treening tugevdab keha, vaimuharjutused arendavad aju. 30 päeva kasulikke harjutusi ja harivaid mänge mälu, keskendumisvõime, intelligentsuse ja lugemiskiiruse arendamiseks tugevdavad aju, muutes selle kõvaks pähkliks.

Raha ja miljonäri mõtteviis

Miks on probleeme rahaga? Sellel kursusel vastame sellele küsimusele üksikasjalikult, uurime probleemi sügavamalt, kaalume oma suhet rahaga psühholoogilisest, majanduslikust ja emotsionaalsest vaatenurgast. Kursusel saad teada, mida pead tegema, et lahendada kõik oma rahalised probleemid, alustada raha kogumist ja seda tulevikku investeerida.

Teadmised raha psühholoogiast ja sellega töötamisest teevad inimesest miljonäri. 80% sissetulekute kasvuga inimestest võtavad rohkem laenu, muutudes veelgi vaesemaks. Seevastu isehakanud miljonärid teenivad 3-5 aasta pärast uuesti miljoneid, kui alustavad nullist. See kursus õpetab kompetentset tulude jaotamist ja kulude vähendamist, motiveerib õppima ja eesmärke saavutama, õpetab investeerima ja kelmust ära tundma.

Uuringu läbiviimiseks vajate Gorbovi tabeleid -Schulte suurus 49 x 49 cm numbritega 1 kuni 25 must ja 1 kuni24 punane (joon. 2), stopper ja osuti. Valmistage kindlasti etteluua protokoll, et salvestada aeg ja vead, millal numbreid otsima.

9	17			20
4	13		22		5
21			7
	2			16	6	24
	12	3		19		14
			15			11
1	18		7	10	23	8

Joonis 1.2. Must-punane laud Gorbov - Schulte

tähelepanu vahetamise uurimiseks.

Märge. Rasvased numbrid on mustad.

Tööprotseduur. Tund viiakse läbi igaühega individuaalseltsuitsetada katsealustele. Tema ees on vertikaalselt lauale seatudmust ja punane tabel, antakse osuti ja antakse juhis: “Seestabel 25 musta numbrit 1 kuni 25 ja 24 punast numbrit 1 kuni 24.Mustad numbrid on vaja näidata ja nimetada kasvavas järjekorrasrida 1 kuni 25 ja punane - kahanevas järjekorras 24 kuni 1. Skoori on vaja hoida vaheldumisi: kõigepealt helistage mustale numbrileru, siis punane, siis jälle must ja siis punane neilekuni konto on lõppenud. Peate ülesande täitma kiiresti ja ilma vigadeta. Protokolli katsetaja registreerib aja alatesiga viie etapi kohta eraldi (igaüks kümme numbritetapp) ja järgmist tüüpi õppeaine vead: järjekorra asendamine - viga, mille korral uuritav numbrid helistas tema vanuses.kahanevas järjekorras, hakkab kutsuma kahanevas järjekorras ja vastupidi; numbri asendamine - selle seerianumbri muutmine: asemel23 kutsub 21; värvi asendamine - nimed ja kuvad musta asemelSellel on punane number.

Ülesande täitmiseks kulub ligikaudu 90 sekundit.

Attention Switching Assessment Study Protocol

Aja registreerimine ega etappide kaupa, alates	Mustad numbrid	Viga logimisel	Punased numbrid	Viga logimisel
t 1
t 2
t 3
t 4
t 5

Tulemuste töötlemine: Vigade aja ja arvu suurenemine 1-5 intervallilt näitab närviprotsesside ammendumist ja nende liikuvuse aeglustumist ülesande lõpuks.

Tulemuste töötlemisel arvutatakse kogunäitajatähelepanu vahetamine, mis võrdub viie eta näitajate summagamälu Selle arvutamiseks peate määrama teie edu täites nende kõigi jaoks ülesande "otsige numbreid ümberlülitamisega".pa eraldi. Indikaatorit kajastav ühtne hindamiskriteerium tähelepanu vahetamine on võrdne numbrite otsimise ajaga, võttes arvesse tehtud vigu. See arvutatakse järgmise valemi abil:

A = T - C, kus

A on tähelepanu vahetuse indikaator,

T ja C - punktihinnangudvastavalt aeg ja vead.

Tähelepanu vahetamise aeg ja vigade hindamineon toodud tabelis. 3.4.

Intermodaalsete sumbumisomaduste võrdlemisekskinni on vaja tõlkida üksikindikaatortähelepanu üleminek skaalahinnangutele (tabel 1.3).

Tabel 1.3

Tähelepanu vahetamise hindamine

Etapid
1		2		3		4		5
aega	skoor	aega	skoor	aega	skoor	aega	skoor	aega	skoor
vähem kui 16		vähem kui 29		vähem kui 32		vähem kui 28		vähem kui 30
17-21		29-34		31-40		29-34		31-34
22-26		35-39		41-48		35-39		35-38
27-30		40-44		49-56		40-45		39-42
31-35		45-49		57-64		46-50		43-46
36-40		50-54		65-76		51-56		47-50
41-45		55-59		77-84		57-62		51-54
46-50		60-64		85-92		63-67		55-58
51-54		65-69		93-100		68-73		59-62
55-59		70-74		101-108		74-78		63-66
60-64		75-79		109-116		79-84		67-70
65-69		80-84		117-124		85-90		71-74
70-74		85-89		125-132		91-95		75-78
75-78		90-94		133-140		96-101		79-82
79-83		95-99		141-148		102-106		83-86
84-88		100-104		149-156		107-112		87-90
89-93		105-109		157-164		113-118		91-94
94-98		110-114		165-172		119-123		95-98
99-102		115-119		173-180		124-129		99-102
103-107		120-124		181-188		130-134		103-106
108-112		125-129		189-196		135-140		107-110
113-117		130-134		rohkem 196		141-146		111-114
rohkem 117		135-139				147-151		115-118
		rohkem 139				rohkem 151		119-122
								rohkem 122

Katseandmeid on mõttekas analüüsidamitmes suunas. Esiteks on see selle tulemusena vajalikandmete võrdlus, teha järeldus olemasolu või puudumise kohtavanuselised erinevused uuritud rühmades tervikuna. TeiseksKoos üksikisiku tõsiduse küsimuserinevusi, st kuivõrd erinevad saadud andmedühe aine uurimisel grupi keskmistest näitajatest. Ja lõpuks, kolmandaks, kui meil on eksperimentaalneandmed teiste tähelepanuomaduste kujunemise kohta, saateteostada indiviididevahelist analüüsi, korrelatsiooniskaala hinnangute ulatus erinevate tähelepanu omaduste jaoks.

Tabel 1.4

Tähelepanu vahetamise vigade hindamine

värvid

numbrid

tellida

4 - 5

a) Pariis; b) Lyon; c) Besancon;d) Verrier

2. Kes oli Julien Soreli poeg?

a) puusepp; b) sepp; c) puusepp; d) päevitaja

3. Mis on Julien Soreli hobid?

a) raamatud; b) male; c) kalapüük; d) kaardid

4. Kui vana oli Julien Sorel, kui lugejad seda esimest korda tutvustasid

selle kangelasega?

a) 20; b) 16; c) 19; d) 25

5. Kuidas Julien tavalisi inimesi vallutas?

a) virtuoosne viiulimäng; b) entsüklopeedilised teadmised;

c) ladina keele oskus

6. Kus Julien Sorel Besançonis õppis?

a) ülikoolis;b) teoloogilises seminaris; c) akadeemias

7. Julieni omadus, mis eristab teda rahvahulgast?

a) otsekohesus; b) ambitsioonikus; c) kõrkus; d) siirus

8. Romaani igal peatükil on epigraaf. Mis on peatüki nimi, epigraaf

millele serveerivad sõnad: „Romaan on peegel, millega sa kõnnid

parim tee"?

a) "võrksukad"; b) "Õhtu mõisas"; c) "Kukk laulis";

d) "Inglise käärid"

9. Kellele kuuluvad sõnad: „Seda tähendab vaimne tiitel; see teeb

mees tasane ja tark":

a) Fouquet; b) Abt Shelan;c) Julien Sorel; d) Monsieur de Renal

10. Kelle sõnad on: “Seda ma tahan! Ma kannatan, nagu vajan ... "

a) Julien Sorel;b) Louise de Renal; c) Matilda de La Mole

11. Kes ütles romaani peategelase kohta nii: „Minu Julien oleks saavutanud

kõrgel positsioonil ja kehtiva korra all, olgu ta

Lyon ja mu isa patroon ... ":

a) proua de Renal; b) markii de Croisenois;c) Matilda de La

Sünnimärk; d) Saint-Luc

12. Kes nii ütles: “Noor Sorel on ainus olend, kellega koos

ring, millega saad aega veeta ilma igavuseta ":

a) Norber; b) abt Pirard; c) Freler;d) Markii de La Mole

13. Keda kirjeldatakse Verrieris kui põngerjat, kelmikat, heldet kui varas?

a) Monsieur de Valno; b) Norber; c) Vicar Friler

14. Mida nimetab Julien Sorel "oma ainsaks relvaks"?

a) meel; b) keel; c) silmakirjalikkus; d) lahkus

15. Kuidas tähistati Julien Soreli Besanconi seminaris?

a) pälvis kiituskirja; b) tingimusel, et suurenenud sti-

pendiyu; c) määratud juhendajaks

16. Millist raamatut piiskop Julien Sorel kohtumisel esitles?

a) Vergilius; b) Piibel;c) Tacitus; d) Ovidius

17. Milliseid ülesandeid täitis Julien Sorel Pariisis koos markii de

La Mola?

a) oli juhendaja;b) sekretär; c) õpetaja; d) arst

18. Mis värvi Julien Sorel alati kandis?

a) hall; b) sinine; c) pruun;d) must

19.Kellega Julien Sorel ballil kohtub ja teda huvitavaks peab?

vestluskaaslane?

a) Croisenois; b) Kelyus; c) Norbert;d) krahv Altamira

20. Kellega suurmeestest Matilda de La Mole Julienit võrdleb?

a) Napoleon; b) Danton; c) Louis; d) Robespierre

21. Mis on Matilda de La Mole'i ​​keskmine nimi?

a) Gabriela; b) Anna;c) Margarita; d) Jeanne

22. Kelle portree see on?

«Ta oli kahvatu, nägu nagu keskaegsel portreel.

need. Kunagi varem polnud ta temas nii ülevat õilsust märganud.

wa; ta oli tõesti ilus ja majesteetlik"

a) Louise de Renal;b) Matilda

23. Kus toimus Julieni ja Matilda esimene kohtumine?

a) raamatukogus; b) aias;c) tema toas; d) kirikus

24. Mille Julien Sorel elutoas kogemata puruks lõi?

a) mantelkell;b) Jaapani vaas; c) kristallklaas

25. Millise iseloomuga Matilda de La Mole räägib tema kirjast isale?

a) julgusest; b) julgusest; c) aususest; d) silmakirjalikkusest

26. Kes olid Julien Soreli tõelised sõbrad?

a) Abt Pirard; b) Abt Shelan; c) hr Valno;d) Fouquet

27. Julien Soreli kõne kohtuistungil. Mis see on?

a) end süüdi tunnistades;b) adresseeritud süüdistav kõne

oma kohtunikele; c) karistus kaasaegsele ühiskonnale

28. Kellele on suunatud Soreli sõnad: “Tea: ma olen sind alati armastanud, ma pole keegi

ei armastanud, aga sina"?

a) Matildale; b) Louise de Renalile

29. Kuhu maeti Julien Sorel?

a) mäe jalamil;b) koopas; c) väikeses kabelis

30. Vaatasite raamatu filmitöötlust. Kes esines peamist rolli –

Julien Sorel?

a) Oleg Menšikov; b) Dmitri Kharatjan;c) Nikolai Eremenko;

d) Vladimir Ševelkov