Esseede lisamiseks. Esseede lisamiseks
Seni on vene keel ja matemaatika kohustuslikud eksamid, mis tuleb tunnistuse saamiseks sooritada. Ja siis proovige ennast ülikoolis või minge puhta südametunnistusega sõjaväkke.
Igal aastal ülesanded lihtsustuvad, mistõttu sajapunktiliste tööde arv ainult kasvab. Et kõike hästi kirjutada, piisab oma käe täitmisest, kui olete lahendanud kümmekond või kaks võimalust. Üldteoreetilised teadmised jäävad iseenesest meelde. Keegi ütleb, et on veel üks essee (ülesanne 25), aga ka seal taandub kõik elementaarsetele asjadele. Soliidsed klišeed, "Sõja ja rahu" kirjandusnäidetest. Sarnaseid esseesid on kontrollitud tööde pangas palju. Õppige kõige paremini, vaadake, kuidas on vaja arutluskäiku üles ehitada. Ei midagi keerulist. Jällegi on vaja natuke harjutada ja kõik läheb hästi.
Struktuur
1. osa: koosneb 24 ülesandest lühikese vastusega, mis koosneb numbritest või sõnast (fraasist). Maksimaalselt võite saada 58 punkti.
2. osa: koosneb ühest ülesandest, kuhu tuleb kirjutada juba mainitud essee soovitatud mahus 200 sõna. Maksimaalselt 42 punkti.
Kõigi ülesannete täitmiseks on teil aega 3,5 tundi.
Hindamisülesannete selgitused
Iga 1. osa ülesande (v.a ülesanded 1, 7, 15 ja 24) korrektse täitmise eest saab eksaminand 1 punkti. Vale vastuse või selle puudumise eest antakse 0 punkti.
Ülesannete 1 ja 15 täitmise eest saab määrata 0 kuni 2 punkti. Vastus loetakse õigeks, kui see sisaldab kõiki standardi numbreid ja muid numbreid pole. 1 punkti antakse, kui: üks vastuses märgitud numbritest ei vasta standardile; üks vastusemallis määratud numbritest on puudu.
Kõigil muudel juhtudel antakse 0 punkti. See, millises järjekorras numbrid vastusesse kirjutatakse, ei oma tähtsust. Ülesandele 7 saab määrata 0 kuni 5 punkti. Iga loendis olevale numbrile vastava õigesti märgitud numbri eest saab eksaminand 1 punkti (5 punkti: vigu pole; 4 punkti: tehti 1 viga; 3 punkti: tehti 2 viga; 2 punkti: 2 numbrit on õigesti märgitud; 1 punkt: õigesti märgitud ainult üks number 0 punkti: täiesti vale vastus, st numbrite jada on vale või puudub. Vastuses on numbrite järjekord oluline.
KASUTAGE kuupäevi vene keeles
Eksami lõplikud kuupäevad selguvad alles jaanuaris. Kuid juba täna on Rosobrnadzori spetsialistid valmis teatama ligikaudsed ajaperioodid, mille jooksul testimine toimub:
- eksami varajane etapp toimub märtsi keskpaigast aprilli keskpaigani 2018 (alguskuupäev - 22.03.2018);
- eksami põhietapp algab mai lõpus ja kestab 2018. aasta juuni alguseni. Ligikaudu nimetab Rosobrnadzor alguskuupäevaks 28.05.2018;
- lisaperiood (eksami sooritamine õpilaste poolt, kes said mitterahuldavaid hindeid või jäid põhieksamile haiguse või muu mõjuva põhjuse tõttu ära, dokumentaalselt tõendatult) on kavandatud 2018. aasta septembri esimese poole. Seni on alguskuupäev 09.04.2018.
Tuletage meelde, et saate kirjutada avalduse eksami varase sooritamise kohta:
- enne 2017/2018 õppeaastat keskhariduse omandanud kooliõpilased;
- õpilased, kes lõpetasid kooli tunnistuse asemel tunnistusega;
- õhtukoolide lõpetajad;
- isikud, kes lähevad õppima väljaspool Venemaad;
- jooksva aasta lõpetajad, kes täitsid õppekava enne tähtaega;
- laste lahkumine spordivõistlustele, võistlustele, olümpiaadidele ja muudele riikliku või rahvusvahelise tähtsusega üritustele;
- põhieksami kuupäevadel ravi või taastusravi vajavad õpilased.
Statistika vene keele eksami sooritamise kohta
Õpilaste arvamust, et hea ettevalmistusega ühtseks riigieksamiks on vene keele sooritamine üsna lihtne, kinnitavad ka ametlikud statistilised arvutused. Nii osales 2017. aastal eksamil 617 000 kooliõpilast, kellest vaid 1,6% ei suutnud ületada miinimumlävendit (s.o ülikooli sisseastumiseks vajalikku 36 läbimispunkti).
2016. aastal oli selliseid õpilasi 2,5%. Küpsustunnistuse saamiseks vajalikke miinimumhinde ei saanud omakorda vaid 0,5% eksaminandidest, s.o. poole vähem kui 2016. aastal. Rosobrnadzori juhi Sergei Kravtsovi sõnul annab see suundumus tunnistust projekti "Sõidan ühtse riigieksami" tulemuslikkusest, milles osalesid enne testimist mahajäänud üliõpilased Tšetšeeniast, Dagestanist ja Tuvast.
Statistika järgi väheneb järk-järgult eksamil läbi kukkunud kooliõpilaste osakaal.
Vene keele ühtse riigieksami-2018 läbiviimise reeglid
Testimise järjekord jääb samaks – õpilastel on ülesannete täitmiseks aega 3,5 tundi (210 minutit). Eeskirja kohaselt peab üliõpilane enne eksamisaali sisenemist oma taskud tühjendama võõrkehadest, mille hulka kuuluvad petulehed, nutitelefonid, kaamerad, kõrvaklapid, tahvelarvutid, nutikellad ja muu tehnika.
Venekeelse kontrolltöö kirjutamisel ei kasutata muid teatme- ja abimaterjale. Koolilastel on keelatud istet vahetada, naabritega vestelda, vastust piilumise lootuses pead pöörata ning ka klassiruumist lahkuda ilma järelevalvekomisjoni liikme loata ja saateta.
Mida sisaldab vene keele pilet?
Vene keele eksam on suunatud:
- keelelise analüüsi läbiviimise oskuse hindamine;
- praktilise keeleoskuse väljaselgitamine vastavalt asjakohastele normidele ja reeglitele;
- suhtlemisoskuste testimine;
- kirjaliku kõne mõistmise hindamine läbi oma taju prisma;
- võrdlemise, analüüsi, sünteesi, üldistamise, konkretiseerimise ja mustrite leidmise oskuste testimine.
Töö tegemisel seisab õpilane silmitsi ülesannetega, mis panevad proovile tema teadmiste taset sõnavara ja fraseoloogia vallas, keele mõistmist, õigekirja ja kirjavahemärkide norme ning kõnevahendite kasutamise oskust.
Iga pilet sisaldab 26 ülesannet, mis on jagatud kaheks osaks:
- pileti esimene osa - 25 ülesannet, mis näevad ette õpilase lühivastuse. Selles eksami osas tuleks vastus anda ühe või mitme numbri, sõna või fraasina. Selle testiosa korrektse sooritamise eest saate 34 põhipunkti, mis on 59% kõigist eksamipunktidest. Ülesanded numbritega 2, 3-6, 8-14, 16-24 on hinnatud 1 punktiga, 1 ja 15 - 2 punktiga, 7 - 5 punktiga, 25 - 4 punktiga;
- pileti teine osa on essee pakutud teemal. See peaks olema esitatud küsimusele üksikasjalik ja põhjendatud vastus. Selle testiosa korrektse sooritamise eest saate 24 põhipunkti, mis on 41% kõigist eksami punktidest.
Kogu pilet võimaldab saada maksimaalselt 58 põhipunkti.
Uuendused piletites 2018
FIPI spetsialistid teatavad, et uutes kooliõpilaste vene keele piletites on oodata järgmisi muudatusi:
- Piletitele lisati üks ülesanne (number 20), mille eesmärk oli testida vene keele sõnavara normide tundmist.
- Kõikide tööde eest saadavaid maksimumpunkte on tõstetud – nüüd on need 58, mitte 57, nagu 2017. aastal.
Kas rääkimine sisaldub eksamil?
Viimasel paaril aastal on üha rohkem kuulda olnud, et vene keele eksamile lisandub veel üks osa – rääkimine. Venemaa Haridusakadeemia juht Ljudmila Verbitskaja ütles, et rääkimine muutub eksami lahutamatuks osaks juba 2016. aastal. Ka Rosobrnadzori eesotsas olev Sergei Kravtsov arvas, et vene keelt ei tohiks võtta alg- ja profiilitasemel, vaid kindlasti tuleb kontrollida tänapäeva kooliõpilaste võimet oma mõtteid valjusti väljendada.
USE-2018 ei nõua mitte ainult reeglite tundmist, vaid ka arenenud kõneoskust Vene Föderatsiooni peamise haridusosakonna juhtkond selgitas selle uuenduse vajadust sellega, et keelenormide praktikas rakendamise oskust saab tuvastada alles siis, kui õpilane vastab küsimustele suuliselt. Ainult nii saab aru, kas õpilane oskab oma mõtteid kaunilt ja mõistlikult väljendada või on lihtsalt teatud hulk reegleid pähe jätnud.
USE-2017-s esinemist ei esinenud, kuid Moskva Riikliku Ülikooli kaasaegse vene keele probleeme käsitleva konverentsi raames avaldas Verbitskaja veendumust, et 2018. aastal täiendab see osa kindlasti selle aine riigieksamit. Mitte nii kaua aega tagasi ilmus FIPI veebisaidile teave, et osakonna spetsialistid arutasid ühtsesse riigieksamisse esinemise kaasamist, olles koostanud asjakohase projekti. Praeguseks sisaldab see kahte võimalikku võimalust CIM-ide täiustamiseks:
- esimene eeldab, et õpilane peab teksti ilmekalt läbi lugema, seejärel dialoogis osalema ja lõpuks väljapakutud teksti põhjal oma seisukoha mõnes küsimuses argumenteerima. Peate kohtuma 15 minuti pärast;
- teine variant sisaldab nelja tüüpi ülesandeid: kavandatava lõigu ilmekas lugemine, loetud teabe ümberjutustamine, monoloog etteantud teemal ja dialoogis osalemine. Kõigile ülesannetele antakse 15 minutit.
Eksami sooritamisel tehakse õpilase vastuste heli- ja videosalvestus, mida seejärel kuulavad eksamikomisjoni liikmed. Seni esitatud KIM-ide demoversioonides aga rääkimine puudub. Võimalik, et uut tüüpi USE testitakse esmalt kooliõpilastel alates 9. klassist, kes peavad läbima GIA.
Esiteks on neil lihtsam varustada publikut vajalike seadmetega ja teiseks võivad gümnaasiumiõpilaste jaoks muutuda kriitiliseks vead FIPI spetsialistide arvutustes, mis tühistavad ülikooli astumise võimaluse. Võimalik, et projekt ei jõua 2018. aastal lõpliku kinnitamisetapi läbimiseks, kuid õpilased peaksid seda tüüpi testiks valmistuma.
Kuidas venekeelne KASUTUS sertifikaati mõjutab?
Tuletame meelde, et punktid, mille üheteistkümnenda klassi õpilane riigieksami eest sai, mõjutavad tunnistust. Maksimaalne punktisumma sellel eksamil on 100. Kui tõlkida need tavakooli teadmiste hindamise süsteemiks, siis näeb pilt välja selline:
- õpilased, kes suutsid koguda vaid 0–35 punkti, tunnistatakse "kaotajateks";
- koolinoored, kes suutsid testimise eest koguda 36-57 punkti, saavad taotleda hinnet "kolm";
- 58-71 punkti tagab õpilasele hinde "neli";
- lõpetajad, kes saavutavad 72 punkti ja rohkem, saavad hinde "suurepärane".
Eelarvesse pääsemiseks vajate vene keele jaoks rohkem kui 73 punkti Minimaalsed hinded, mis vene keele eest tuleks saada, sõltuvad otseselt õpilase eesmärgist:
- üliõpilased, kes ei kavatse ülikooli astuda, saavad eksamit kirjutada 24 punkti eest – neist piisab vaid tunnistuse saamiseks;
- üliõpilased, kes plaanivad astuda kõrgkooli, peavad testil saama minimaalselt 36 punkti. Selle läve saate ületada, kui lahendate õigesti vähemalt 16 ülesannet pileti esimesest osast. Loomulikult ei võimalda 36 punkti taotleda ülikooli eelarvelist kohta ja stipendiumi. Nagu viimaste aastate praktika näitab, peaks piirkondlike ülikoolide puhul olema hinne vähemalt 73, kuid suurlinna ülikoolidesse pääsemiseks peate suutma kirjutada ühtse riigieksami vene keeles vähemalt 88–94 punkti jaoks.
Kuidas valmistuda vene keele eksamiks?
Vene keele eksamiks valmistumine hõlmab regulaarseid tunde koos kõigi olemasolevate normide ja reeglite väljatöötamisega, erandite meeldejätmisega, samuti kirjavahemärkide kasutamise oskuste arendamisega. Lisaks on tungivalt soovitatav kirjutada regulaarselt diktaate ja lühikesi esseesid erinevatel teemadel.
Eksperdid ütlevad, et suurem osa ajast tuleks pühendada ülesandele number 26 - essee jaoks on vaja arutleda ja kommenteerida konkreetset teemat, toetada oma seisukohta argumentidega, mõelda laiemalt, tuua analoogiaid ja sisestada õigesti tsitaate muud allikad teksti. Selleks tasub tähelepanu pöörata klassikaliste teoste lugemisele, mille autorid tõstatavad maailmavaateliste probleemide teemasid.
Loomulikult ei saa eksamiks valmistumisel hakkama ka FIPI spetsialistide uueks õppeaastaks välja töötatud näidis-KIM-ide uuringuta. Loomulikult ei saa demoversioonide ja päristestide vahel absoluutset vastavust, kuid ülesanded on nii sarnased, et teil on lihtsam eksamil oma mõtteid koguda. Ainult sel juhul ei kaota te aega pileti ülesehituse ja selle sisu mõistmiseks. KIM-ide ametlikud demoversioonid vene keeles saate alla laadida artikli alguses.
USE-s endas vene keeles peaksite eraldatud aja õigesti eraldama. Ärge raisake väärtuslikke minuteid keeruliste testide tegemisele. Nende juurde saab naasta hiljem, kui on valmis vastused ülesannetele, mis Sulle raskusi ei valmista. Essee kirjutamiseks kulub vähemalt 60–70 minutit - loomingulist tüüpi ülesanded nõuavad aega, et koguda oma mõtteid, visandada töö mustand ja seejärel kopeerida essee ettevaatlikult vastuste lehele.
Eksamiks valmistudes treenige end regulaarselt esseesid ja diktaate kirjutama Mida tuleks essee kirjutamisel arvestada?
Essee hõlmab teksti kirjutamist, milles on selgelt esile tõstetud järgmised komponendid:
- sissejuhatus- siin peaksite andma sobiva tsitaat, tõstma esile töö autori põhiidee, rääkima veidi tema maailmavaatest, andma sellel teemal oma mõtteid ja seejärel liikuma põhiosa juurde;
- põhiosa– on jagatud mitmeks struktuurikomponendiks, millest igaüht hindab komisjon. Alusta probleemi sõnastamisest, selle asjakohasuse ja aktuaalsuse kirjeldamisest. Kommenteerige probleemi, jutustades teksti lühidalt oma sõnadega. Järgmisena peate väljendama autori peamist ideed, ümber jutustama tema nägemust probleemist. Väljendage selles küsimuses oma arvamust, nõustudes autoriga või vastupidi, viidates vastuargumentidele. Teie enda mõtteid tuleks toetada argumentidega kuulsate isiksuste tsitaatide, statistiliste ja teaduslike faktide, elusituatsioonide kirjelduste või teiste kirjanike mõtete näol. Argumente tuleb esitada vähemalt kaks ja üks neist on kirjanduslik;
- järeldus ja järeldused- selles essee osas tasub kõike eelnevat kokku võtta.
Pidage meeles: essee hindamiskriteeriumide kohaselt on peamine tegur, mida komisjoni liikmed hindavad, suutlikkus toetuda pakutud tekstile. Ulatuslikud järeldused ja sissejuhatused pole eriti teretulnud – need ei tohiks võtta rohkem kui 25% kogu tööst. Essee peab olema vähemalt 150 sõna pikk. Kui õnnestub kirjutada rohkem, põhiosa õigesti paljastades, on see hea, kuid alla 70-sõnalist tööd ei pruugita üldse hinnata, pannes nulli.
Vene keele lõpueksam on üks raskemaid, seega peab iga õpilane omandama lisaoskusi eksamiülesannete lahendamiseks. Kuidas valmistuda vene keele eksamiks, et saada 100% kindlusega hea tulemus?
Irina Tsybulko: Vene keele ühtne riigieksam
Pöörake tähelepanu juhendile "USE-2018. Vene keel ”valmistatud kõiki norme arvesse võttes ja vastavalt KIM USE 2018 demoversioonile. See õpik on ainulaadne, ühtse riigieksami ja OGE ettevalmistust pole veel nii detailselt koostatud, näidetes on välja toodud eksamiülesanded.
Raamatus:
- 36 eriülesannet;
- Eksamitööde teostamise juhend;
- Üksikasjalikud vastused kõikidele ülesannetele;
- Milliseid kriteeriume kasutatakse teadmiste taseme hindamisel.
Õpiku koostamisel osalesid kogenud õpetajad: Roman Došinski ja Sergei Ivanov. Väljaanne ilmus venekeelsete kontrollmõõtematerjalide väljatöötaja Irina Tsybulko toimetuse all. Kui kahtlete oma teadmistes, pole kindel, kas saate ülikooli astumiseks vajaliku punktisummaga eksami sooritada, alustage ettevalmistusi.
Raamat on abiline mitte ainult õpilastele, vaid ka õpetajatele. Selle alusel on võimalik välja töötada individuaalne programm õpilaste intensiivseks eksamiks ettevalmistamiseks.
Näited esseedest 36 varianti tsybulko 2018 vene keeles
- "Ökoloogiline probleem inimese vastutusest elu säilimise eest Maal." Tsybulko 2018. №11
Kas inimesed mõtlevad, millised tagajärjed võivad olla, kui maale visatud sigaretikont, krõpsupakk, plastpudel on? Rohkem kui seitse miljardit inimest arvavad, et üks kord pole midagi... - Variant 24 USE 2017 Tsybulko
Kas olete kunagi mõelnud, kui raske oli inimestel sõja ajal? Kuidas nad suutsid mitte murduda ja ellu jääda? Kuidas nad kõik need raskused üle said? Siin tõstatab autor selle probleemi... - USE-2018 TSYBULKO 20. variant - probleem raamatute rollist inimese elus
See tekst käsitleb raamatute rolli probleemi inimelus. Et juhtida lugejate tähelepanu sellele küsimusele, mõtiskleb Yu. V. Bondarev selle üle, kui olulised on kirjandusteosed ... - KASUTAMINE-2018. TSYBULKO. 21 varianti. Lapsepõlve väärtuse probleem.
Analüüsiks pakutud tekst puudutab lapsepõlve väärtuse probleemi. Et juhtida lugejate tähelepanu sellele küsimusele, räägib V. G. Korolenko noorest õpetajast, kes on alles hiljuti alustanud ... - KASUTAMINE-2018. TSYBULKO. 22 variant. Enesehoolduse probleem
See analüüsitekst käsitleb vulgaarsuse ja ebaviisakusega silmitsi seistes enda eest seista, mitte oma väärikuse kaotamise probleemi. Et juhtida lugejate tähelepanu sellele... - variant 25/ TSYBULKO 2018
Kes on intellektuaalid? Kuidas eristada intellektuaale "poolintellektuaalidest"? Millist inimest võib nimetada intellektuaaliks? Just nendele küsimustele paneb artikli autor Dmitri meid mõtlema ... - V. P. Krapivini teksti järgi Žurka kohta. Üksinduse probleem vanemas eas. I. P. Tsybulko kollektsioon, 7. variant
Noored elavad kaasaegses maailmas, mis on täis probleeme ja muresid, rõõme ja avastusi. Selles saginas pole meil aega kinkida oma armastust ja hoolt lähedastele: vanavanematele, kes on üha enam... - Inimese "tarbija" suhtumise probleem loodusesse (Tsybulko 2018 variant 15)
Inimene ja loodus on Maal koos eksisteerinud palju aastaid. Ja mitte alati ei tulnud see kooselu mõlemale korraga kasuks. Autor tõstatab oma tekstis "tarbija" suhtumise probleemi... - Inimese ja looduse ebamoraalse suhte probleem. Tsybulko kollektsioon, 2018. Argumendid.
Kavandatavas tekstis tõstatab autor probleemi inimtegevuse hävitavast mõjust loodusele. Pikka aega inimtegevus loodusele erilist kahju ei teinud. Aga... - Tänu lähedastele inimestele, kohusetundele nende vastu. Tsybulko 2018. Nr 13.
Mis paneb inimese oma lähedaste vastu tänulikkust tundma? Miks tunneme end oma peredele võlgu? Just need küsimused tekivad kuulsa vene kirurgi teksti lugedes... - Põlvkondade omavahelise suhte probleem, suhted täiskasvanute ja laste vahel. Tsybulko 2018. nr 7
Millel põhineb eri põlvkondade esindajate omavaheline suhe? Just see küsimus tekib V.P. teksti lugedes. Krapivina. Põlvkondade suhete probleemi paljastamine, suhted ... - Geniaalse jõu probleem. Tsybulko 2018. Nr 30.
Kuidas talendi jõud tavainimestele mõjutab? Kas on tõsi, et tõelisele geeniusele antakse kuningaga sarnane võim? A. I. Kuprin mõtiskleb selle üle. Probleemi paljastades räägib autor ... - Sõja mõju probleem inimese maailmapildile ja iseloomule. Tsybulko 2018. Nr 33.
Kuidas muudab sõda inimese maailmapilti ja iseloomu? Just see küsimus kerkib V.P. Astafjevi teksti lugedes. Avades probleemi sõja mõjust inimese maailmapildile ja iseloomule, autor... - Muusika mõju inimesele probleem V. Astafjevi teksti järgi Meie küla tagahoovides seisis Tsybulko vaiadel 2018 28 variant
V. Astafjev tõstatab oma tekstis kahtlemata olulise probleemi muusika mõjust inimesele. See probleem oli ja on muidugi kogu aeg aktuaalne. Teemat laiendades ütles V. Astafjev ... - Muusika mõju inimesele probleem. Tsybulko 2018. Nr 32.
Millist mõju avaldab muusika inimesele? Kas muusika võib inimestes väga tugevaid emotsioone äratada, pisaraid tekitada? Just need küsimused tekivad V.P. Astafjevi teksti lugedes. paljastab... - Looduse mõju probleem inimese vaimsele maailmale. Tsybulko 2018. nr 3.
Kas loodus mõjutab inimese vaimset maailma? Milliseid tundeid valdame põldude, niitude ja metsade maailmaga suheldes? Just need küsimused tekivad K. G. Paustovski teksti lugedes. Probleemi paljastamine... - Õpetaja mõjutamise probleem õpilastele. Tsybulko 2018. Nr 21
Millist mõju saab õpetaja avaldada õpilaste iseloomu kujunemisele? Mille kaudu see mõju avaldub? Just need küsimused tekivad V. G. Korolenko teksti lugedes. Probleemi paljastamine... - Elukutse valiku probleem, oma elutee. Tsybulko 2018. Nr 36.
Miks on oluline, et inimene läheneks oma elukutse valikule, elutee valikule iseseisvalt, vastutustundlikult? Just see küsimus kerkib A. P. Tšehhovi teksti lugedes. Probleemi paljastamine... - Inimese ja looduse ühtsuse probleem, Tsybulko 2018 variant 3
Autor käsitleb inimese ühtsuse probleemi loodusega. Sellele teemale viidates kirjeldab Konstantin Georgievich Paustovsky värvikalt oma "lemmikkohti" Prorval, märkab elamise pisemaidki detaile ... - Raamatu tähenduse probleem inimese elus. Tsybulko kollektsioon, 2018. Argumendid.
1) Millal raamatud esimest korda ilmusid? Raamatud sellisel kujul, nagu me neid nüüd näeme, ilmusid alles keskajal. Nende asemele tuli papüürus, mis oli torudeks volditud. 15. sajandi keskpaigaks oli selle asemel, et ... - Raamatu tähenduse probleem inimese elus. Tsybulko 2018. nr 1.
Miks sa peaksid raamatuid armastama? Mis tähtsus on raamatutel inimese elus? Kas saate elada ilma raamatuid lugemata? Just need küsimused tekivad Jevgeni Aleksandrovitš Jevtušenko teksti lugedes. paljastab... - Tõelise kodaniku, avaliku elu tegelase isiksuseomaduste probleem. Tsybulko 2018. Nr 17.
Millised omadused eristavad avaliku elu tegelast, tõelist kodanikku? Kas selline inimene on võimeline oludele ja võimule vastu seista? Just need küsimused tekivad D. A ... teksti lugedes. - Sõdurite julguse probleem sõjas. Tsybulko 2018. Nr 26.
Milline oli sõdurite julgus sõja-aastatel? Just see küsimus kerkib B. L. Vassiljevi teksti lugedes. Avades sõdurite julguse probleemi sõja-aastatel, kirjeldab autor Bresti kindlust,... - Moraalse valiku probleem silmakirjalikkuse ja siiruse vahel. Tsybulko 2018. Nr 12.
Kuidas toimida olukorras, kus on moraalne valik silmakirjalikkuse ja siiruse vahel? Kas alati on vaja oma arvamust siiralt avaldada? Just need küsimused tekivad V. S. Tokareva teksti lugedes. paljastab... - Pettuse probleem. Tsybulko 2018. 8. võimalus
Anton Pavlovitš Tšehhov tõstatab analüüsiks pakutud tekstis pettuse probleemi. Miks inimesed petavad teisi? Ja kas petmine on suhtluses aktsepteeritav? Selle probleemi üle mõtiskledes on autor ... - Kodumaa rolli määramise probleem inimese elus. Tsybulko kollektsioon, 2018. Argumendid.
1) Iga kirjanik on ainulaadne oma sisemaailma rikkuse, loomingulisuse mitmekesisuse poolest. Kuid peaasi - armastuses oma suure ja kauakannatanud kodumaa vastu - on kõik vene klassikud ühendatud. Nicholas... - Inimese teadlikkuse probleem oma teostumisest elus, oma soovide ja võimaluste korrelatsioonist. Tsybulko 2018. Nr 19.
Kas inimene saab aru, kas tal on õnnestunud ennast realiseerida või mitte? Kuidas meie soovid ja realiseerunud võimalused korreleeruvad? Just need küsimused tekivad D. Granini teksti lugedes. Probleemi paljastamine... - Emakeele saatuse eest vastutamise probleem. Tsybulko 2018. nr 9
Kes vastutab emakeele saatuse eest? Mida on vaja teha emakeele kvaliteedi parandamiseks? Just need küsimused tekivad K. I. Tšukovski teksti lugedes. Probleemi paljastamine... - Suhtumise probleem silmapaistvatesse isiksustesse, ebajumalatesse. Tsybulko 2018. Nr 30.
Kuidas suhtuvad inimesed silmapaistvatesse isiksustesse, ebajumalatesse? Just see küsimus kerkib A. I. Kuprini teksti lugedes. Avaldades silmapaistvatesse isiksustesse, iidolitesse suhtumise probleemi, tugineb autor... - Kuulsatesse isiksustesse suhtumise probleem A. I. Kuprin Tsybulko 2018. aasta teksti järgi. Variant 30
Kuulsatesse isiksustesse suhtumise probleem on probleem, mille üle Aleksandr Ivanovitš Kuprin paneb meid mõtlema. Selle probleemi üle mõtiskledes meenutab autor oma kohtumist silmapaistva ... - Vanemate ees süüdi tundmise probleem. Tsybulko 2018. Nr 27.
Mis paneb inimese end vanemate ees süüdi tundma? Just see küsimus tekib Yu. V. Bondarevi teksti lugedes. Süüprobleemi vanemate ees paljastades jutustab kirjanik... - Meie ühiskonna vaimse kultuuri languse probleem. Tsybulko 2018. Nr 25.
Mis on vaimse kultuuri rolli languse põhjused meie elus? Just see küsimus tekib D. S. Likhachevi teksti lugedes. Paljastades meie ühiskonna vaimse kultuuri rolli langemise probleemi, autor... - Sõjaliste sündmuste kogemise probleem, sõjas osalemine. Tsybulko 2018. Nr 10
Kuidas lapsed sõjasündmusi kogesid? Milline oli nende osalus võitluses vaenlase vastu? Just need küsimused tekivad nõukogude kirjaniku A. P. Gaidari teksti lugedes. Kogemuse probleemi paljastamine... - Inimeste vägitegude probleem sõja ajal. Tsybulko 2018. nr 2.
Mis on inimeste saavutus sõja-aastatel? Kas kangelasteod toimusid ainult rindel? Just need küsimused tekivad nõukogude kirjaniku V. Bõkovi teksti lugedes. Probleemi paljastamine... - Vulgaarsuse probleem. Tsybulko kollektsioon, 2018. Argumendid.
Vastavalt A. P. Tšehhovi tekstile "Sõjaväegümnaasiumi õpetaja, kollegiaalne registripidaja Lev Pustjakov ...". Argumendid. 1) "Kartuse ja etteheiteta rüütel" - see on ausa, ülla inimese nimi. Aga see... - Vulgaarsuse probleem. Tsybulko 2018. Nr 8
Mis on vulgaarsus? Kuidas saab vulgaarsus meie elus avalduda? Just need küsimused tekivad A. P. Tšehhovi teksti lugedes. Avades vulgaarsuse probleemi, tutvustab autor lugejatele oma tegelasi,... - Sõja-aastate eluraskuste ületamise probleem. Tsybulko 2018. Nr 24.
Kuidas inimesed sõja ajal ellu jäid? Milliseid omadusi nad näitasid, et raskustest üle saada? Just need küsimused tekivad A. P. Platonovi teksti lugedes. Elu ületamise probleemi paljastamine ... - Tähelepanu köitmise probleem A.P. tekstis. Tšehhov ("Sa tunned midagi erilist...")
Kuidas köita avalikul esinemisel publiku tähelepanu? Just selle tegeliku probleemi autor selles tekstis tõstatab. Vaieldes püstitatud probleemi üle, räägib Anton Pavlovitš Tšehhov ... - Sõja võidu põhjuste probleem. Tsybulko 2018. Nr 31
Mis aitab teil sõda võita? Milliseid omadusi vajavad sõdurid vaenlase võitmiseks? Just need küsimused tekivad D. Granini teksti lugedes. Sõjavõidu põhjuseid paljastades... - Vanemliku armastuse probleem. Tsybulko 2018. Nr 16.
Kui tugev on vanemlik armastus laste vastu? Kas on midagi tõelisemat ja pühendunumat kui vanema süda? Just need küsimused tekivad A. G. Aleksini teksti lugedes. Manifestatsiooniprobleemi paljastamine... - Probleem inimlikkuse avaldumisest sõjas, kaastunde, halastuse ilmingust tabatud vaenlase vastu. Tsybulko 2018. Nr 14.
Kes on võimeline näitama kaastunnet, halastust vangistatud vaenlasele? Just see küsimus kerkib B. L. Vassiljevi teksti lugedes. Inimkonna ilmingute probleemi paljastamine sõjas, ilmingud ... - Raamatu rolli probleem inimese elus. Tsybulko 2018. Nr 20.
Millist rolli mängivad raamatud meie elus? Just see küsimus tekib Yu. V. Bondarevi teksti lugedes. Avaldades probleemi raamatute rollist inimelus, toetub autor enda arutluskäikudele. Kõrval... - Muusika rolli probleem inimese elus (Tsybulko USE 2018 variant 32)
Muusika on olnud juba palju aastaid. Seda tüüpi kunsti lõid inimesed juba enne kirjutamise loomist. Autor tõstatab oma tekstis probleemi muusika rollist inimese elus. V.P. Astafjev, vaidleb ... - Mälu rolli probleem inimese elus. Tsybulko 2018. Nr 35.
Milline on mälu roll inimese elus? Mis on mälu väärtus? Just need küsimused tekivad D. A. Granini teksti lugedes. Avades probleemi mälu rollist inimese elus, toetub autor... - Poeetilise sõna jõu probleem. Tsybulko 2018. Nr 28.
Mis on poeetilise sõna jõud? Kas luule võib inimeses äratada erinevaid tundeid, panna ta mõtlema kõige tähtsamale? Just need küsimused tekivad V.P teksti lugedes .... - Ajaloo- ja kultuurimälestiste säilitamise probleem. Tsybulko 2018. Nr 4.
Miks on vaja ajaloo- ja kultuurimälestisi säilitada? Kas võib arvata, et mälestiste säilitamine on seotud ajaloolise mälu säilitamisega? Just need küsimused tekivad Valentine teksti lugemisel ... - Vene külade saatuse probleem. Tsybulko 2018. Nr 18
Milline on Vene külade saatus? Miks inimesed oma külamajadest lahkuvad? Just need küsimused tekivad V.P. Astafjevi teksti lugedes. Vene küla saatuse probleemi paljastades autor valuga... - Looduse ja inimelu sarnasuse probleem. Tsybulko 2018. Nr 29.
Milles seisneb loomuliku ja inimelu sarnasus? Just see küsimus tekib M. M. Prishvini teksti lugedes. Avades loodus- ja inimelu sarnasuse probleemi, jutustab autor... - Lapsepõlve väärtuse probleem. Tsybulko kollektsioon, 2018. Argumendid.
1) A. M. Gorki kirjutas oma raskest lapsepõlvest lood “Lapsepõlv”, “Inimestes”. Elu "jälgeduste" seas oli eredaks kohaks vanaema – Aljoša lähim sõber. Ta oli imeline vene naine.... - Lapsepõlve väärtuse probleem. Tsybulko 2018. Nr 23.
Mis on lapsepõlve väärtus? Kas lapsepõlve võib pidada elu tähtsaimaks ajaks? Just need küsimused tekivad D. Granini teksti lugedes. Lapsepõlve väärtuse probleemi paljastades toetub autor... - FIPI 2018 Tsybulko. Variant 15. Probleem: inimene ja loodus (Sügises metsas oli kõik kollane ja karmiinpunane, nägi välja nagu kits, kõik põles ja säras koos päikesega.)
Inimene ja loodus on omavahel tihedalt seotud. Mis mõju neil siis üksteisele on? Sellel teemal arutleb vene nõukogude kirjanik Gavriil Nikolajevitš Troepolsky, tõstatades inimese probleemi ... - FIPI I.P. Tsybulko 2017 (versioon 2)
Sõda ... Kui palju see sõna meile ütleb: inimeste surm, emade valu ja kannatused, palju orvu ja kohutavaid mälestusi. Vene kirjaniku B. L. Vassiljevi tekstis on tegelik ... - FIPI I.P. Tsybulko 2017 (variant 35)
Milline on mälu roll inimese elus? Selle olulise küsimuse üle pani mind mõtlema teksti autor D.A. Granin. Selle probleemi üle mõtiskledes räägib ta sellest, kuidas teised kirjanikud: L. Tolstoi, ... - Tsybulko 2017 versioon 21 essee Südametunnistuse probleem Aja jooksul hakkan aru saama, mis inimesest sõltub
Mis on südametunnistus? Kust ta tuli? Vene kirjanik ja ühiskonnategelane D.A. Granin. Granin meenutab Mihhail Mihhailovitš Zoštšenko matuseid... - Tsybulko 2018 – 36. versiooni tekst A.P. Tšehhov Keegi siseneb saali, riietub pikka aega lahti ja köhib ... Õppimisse suhtumise probleem
Usin, vastutustundlik lähenemine õppimisele määrab enamikul juhtudel nõudluse inimese kui spetsialisti järele erinevates eluvaldkondades tulevikus. See on õppimisse suhtumise probleem, mis tekitab ... - Tsybulko 2018 19. versioon Daniil Aleksandrovitš Granini tekst Lihhatšovist (arvasin, et ei saa ise aru)
Meie riigi ajaloos on alati olnud inimesi, kes annavad kogu oma aja ja energia oma kodumaa arengule ja õitsengule. Kõige tähelepanuväärsemad on ideaale propageerivad kultuuritegelased... - Tsybulko 2018 30 variant probleem, millist inimest võib pidada intelligentseks, luureprobleem, tekst A. I. Kuprin Mitte nii kaua aega tagasi oli mul õnn inimesega rääkida
Haritud, palju lugenud inimesed on rahva lootus arengule ja õitsengule. Tänu intelligentsile toimuvad kultuuris ja teaduses positiivsed kramplikud muutused. Aga milline inimene suudab... - Tsybulko 2018 venekeelse teksti ilu probleem, autor D. S. Likhachev Inimeste suurim väärtus on nende keel
Vene keel, nagu ükski teine, väljendab rahvalikku identiteeti, annab edasi värvikaid emotsionaalseid kirjeldusi sündmustest, ümbritsevast reaalsusest ja emotsionaalsetest kogemustest. Meie emakeel ei ole ainult... - Tsybulko 2018 ühtne riigieksam 5. variant, essee, mis põhineb katkendil Ottichist ja Dedichist Aleksei Nikolajevitš Tolstoi teosest "Emamaa"
Analüüsiks pakutud tekstis on kuulus nõukogude kirjanik A.N. Tolstoi tõstatab probleemi meist igaühe vastutusest oma kodumaa tuleviku eest. Oma riigi eest vastutuse võtmine on... - Tsybulko 2018 Variant 6 L. N. Andrejevi teksti järgi
Selles loos tõstatab autor sõja karmi olemuse ja selle raskete tagajärgede probleemi. See probleem on minu arvates alati aktuaalne. Leonid Nikolajevitš Andrejev näitab oma loos, kuidas ... - Tsybulko USE 10 võimalust 2018. aastal Variant 3 Paustovski teksti järgi
Selles loos tõstatab autor looduse jõu, selle rahustavate, rahustavate omaduste probleemi. See probleem on meie ajal väga aktuaalne: tänapäevase elutempo juures unustab inimene sageli ...
Kuni viimase ajani tulite esimese kella juurde ja varsti heliseb teile viimane, just eile olite koolilapsed ja homme saavad teist tudengid, pärast mida saate oma käsitöömeistriteks, oma eriala professionaalideks. vali ise pärast lõpetamist, kus - kõrgharidusasutus Venemaal ja võib-olla lubab keegi välismaal end õppida, omandada kõrg- või eriharidust.
Pole kahtlust, et suurem osa tulevastest tudengitest, kes lõpetavad 2018. aastal üheteistkümnenda klassi ja kavatsevad omandada kõrgharidust, loodavad astuda riigieelarvelisele õppele mõnes enda valitud ülikoolis, mille nimel nad pingutavad – valmistuvad lõpueksamitestid, mida nimetatakse USE-ks (ühtsed riigieksamid), et saada võimalikult kõrgeid läbimistulemusi.
Vene keel on meie riigile eriti kallis, sest me kõik räägime seda, mis tähendab, et me peaksime seda oskama nagu ühtegi teist õppeainet, mistõttu pole üllatav, et see on kohustuslike koolieksamite hulgas, nagu üheksanda klassi õpilased ( OGE) ja üheteistkümnendad klassid (USE).
Et vene keelt hästi või paremini oskama, peaks iga vene tudeng ja see on oluline. Emakeele oskus on hädavajalik tingimus igas riigis, kus see on kättesaadav ja kus seda emakeelena peetakse. Nii nagu Prantsusmaal õpetatakse prantsuse keelt, Saksamaal saksa keelt, Portugalis portugali keelt ja Hispaanias hispaania keelt, nii ka Venemaal õpime vene keelt.
Vene keelt peetakse üheks peamiseks keeleks maailmas ning seda räägitakse ja suheldakse vabalt endistes Nõukogude Liidu riikides, mõnes neist õpetatakse seda ka koolides. Vene keele õppimise tähtsust on Venemaal vaevalt võimalik ülehinnata, mistõttu on nii olulised kohustuslikud koolieksamid selles aines, mida peetakse küll üsna raskesti õpitavaks, kuid sellegipoolest armastatakse ja austatakse kõikjal maailmas.
Minimaalsed või kõrged USE hinded, miks need on 2018. aastal?
Miks vajate 2018. aasta ühtsel riigieksamil kõrgeid hindeid, teate juba ilma meieta väga hästi, esiteks selleks, et - taotleda "kohta päikese käes", see tähendab, et teil on hea võimalus eelarvesse võtta koht kõrgkoolis, mis paljudes neist on piiratud ja võib veelgi väheneda.
Väärib märkimist ja sellega tasub arvestada, et kõikides kõrgharidust omandavates instituutides, ülikoolides, akadeemiates, sõjaväe- ja teatrikoolides ei ole eelarvelisi kohti. Veel teadmiseks olgu öeldud, et mõnes ülikoolis on mitusada riigieelarvelist kohta (neid on päris palju) ja valdavas osas on neid vaid paarkümmend, kaks, kolm, neli ja mitte rohkem.
Seetõttu on võitlus eelarvelise koha pärast tõsine, milles osaleb arvestatav hulk soovijaid, kelle hulgas on lisaks 2018. aastal ühtsel riigieksamil kõrgeid sooritajaid ka kuld- ja hõbekool. medalistid, kooliolümpiaadide võitjad ja auhinnasaajad, osalevad võitluses vaba koha eest ning tehnikumi ja kõrgkooli kiitusega lõpetanud.
Unustada ei tohi ka neid, kes eelmisel akadeemilisel hooajal ei pääsenud ja proovivad selles õnne või kes ei proovinud üldse varem ning 2018. aastal otsustavad pääseda. Samuti tuleks lisada neile, kes otsustavad omandada teist kõrgharidust, neil on uue haridusseaduse kohaselt õigus saada tasuta haridust riigi rahastuse arvelt, kui nad said oma esimese kõrghariduse eest. tasu, ärilistel alustel.
Vene keele KASUTAMISE eksamid 2018
Koolilõpetaja jaoks on oluline sooritada 2018. aastal vene keele eksam, ülimalt vajalik on saada vene keele eksamil USE kõrge skoor. Kõik püüdlevad maksimaalse hinde saamise poole, sest see on tulevase edu võti karjääri ehitamisel, kõrgkooli sisenemisel.
Isegi kui me ei võta arvesse tasuta õppesse astumise võimalust, on vene keele kõrge läbimise tõttu see vajalik ka seetõttu, et paljudes ülikoolides ja eriti humanitaarülikoolides on vene keele oskuse erinõuded, tasulised. tähelepanu, kui õpilane sisestab selle eksami hinde.
Sooritage 2018. aastal edukalt vene keele eksam ja saage ühtsel riigieksamil enda huvides kõrge skoor, kui kavatsete minna sellele erialale ja sellesse instituuti, ülikooli, akadeemiasse või kooli, mis pööravad sellele erilist tähelepanu suurenenud nõuded selles küsimuses, sealhulgas koolitusele lubamisel nende eksamitestid.
KASUTAMINE vene keeles Tsybulko 2018 36 võimalust
Keegi on oma võimetes kindel ja valmistub tulevasteks eksamiteks rahulikult, nagu töörežiimis öeldakse, samal ajal kui keegi peab näiteks intensiivselt vene keelt õppima, mille jaoks, muide, pakuvad nad Tsybulko või mõne koolitusülesandeid. siis muud testimisvõimalused, mida igaüks saab edukalt kasutada, sest need on kõik vabalt saadaval.
Järgmisena järgige linki, et tutvuda Tsybulko ühtse riigieksami 2018 vene keele eksami 36 valikuga, koolitusrežiimis saate teada vastused vene keeles. Need Tsybulko testivalikud (tüüpülesanded) aitavad teil valmistuda tulevasteks venekeelseteks eksamitestideks, mis ootavad teid ühel kahest põhieksamist ja mille peate peagi oma koolis sooritama.
KASUTAGE vene keeles Tsybulko 2018 allpool...
rus.self-edu.ru/ege2018_rus_36.php
Kui palju punkte on vaja vene keele ühtse riigieksami saamiseks 2018. aastal?
Elu eesmärgid, nagu teate, on väga erinevad, nii et üheteistkümnenda klassi lõpus on igal koolilõpetajal oma, kellelgi on vaja ühtse riigieksami maksimaalseid punkte, et pääseda ülikooli eelarveõppesse. , ja keegi vajab piisavalt neid, mis võimaldavad saada keskhariduse (üld)hariduse tunnistuse ja seejärel hakata valmistuma tasulisesse kõrgharidusse sisseastumiseks.
Haridustunnistuse saamiseks, keskkooli täieliku hariduse omandamiseks, tuleb ka järgmisel õppehooajal koguda vähemalt 36 punkti vene keelest. Kolmekümne kuue punkti latt on 2018. aasta vene keele ühtse riigieksami miinimum, seega peaksite keskenduma just sellele näitajale, mis võimaldab teil väärikalt lõpetada, ilma et peaksite eksamit uuesti sooritama, täpsemalt allolev tabel...
KASUTADA hindeid vene keele eksamil
Vene keele ühtse riigieksami muudatused 2018. aastal
Oleme harjunud, et ühtne riigieksam on pidevas muutumises, sisse tuuakse mingeid uuendusi, midagi korrigeeritakse ja täiustatakse, sest see on Venemaa jaoks üsna uus uuendus, millega koolilapsed mitte ainult ei ole veel harjunud, vaid ilmselt. ei saa sellest teemast lõpuni aru ja haridusministeeriumis, kuna eksamid muutuvad pidevalt, siis nad teevad muudatusi.
Mis puudutab tulevast 2018. aasta akadeemilist hooaega, õigemini juba käimasolevat, kuid eksamid (KAS) alles lõpusirgel, siis ametlikku infot vene keele muudatuste kohta pole, küll aga on. Muudatused puudutavad eelkõige ülesandeid, mis on nüüd 25 asemel 26, samuti muutub esmane punktisumma 57-lt 58-le.
Väärib märkimist ja Vene Föderatsiooni Haridusministeeriumi tunnustamist asjaoluga, et kõik 2018. aasta kasutuses tehtud muudatused ei ole olulised ega kujuta endast põhimõttelisi muutusi. Enamasti parandavad ja täpsustavad nad ainult ülesannete sõnastust, samuti täiustavad meie artikli teema, sealhulgas venekeelsete ülesannete hindamise süsteeme.
Kuhu 2018. aastal õppima minna, millisesse ülikooli?
Kui te pole veel enda jaoks elukutset valinud, pole otsustanud, millist eriala kõrgkooli õppima lähete, oleme teile koostanud nimekirja parimatest Venemaa ülikoolidest, kuhu saate 2018. aastal astuda. Peaaegu kõigil neil on eelarvekohad, kuid meie ülesanne pole mitte see, vaid tutvustada teile meie riigi instituute ja ülikoole, neist parimaid üliõpilaste ja õppejõudude hinnangute järgi.
See hinnang, mille leiate altpoolt (päris lõpust), ei näita mitte ainult seda, millisel tasemel te konkreetses ülikoolis teadmisi saate, mida õpetajad seal õpetavad, vaid saate ka teada, kui väärtuslik on igaühe diplom. , ehk kui palju on üliõpilane pärast kooli lõpetamist tööturul nõutud, mis on Venemaa praeguses keerulises majandusolukorras väga oluline.
Nagu te ilma meieta teate, on praegune majandusolukord meie riigis üsna kadestamisväärne ja on vähe lootust, et midagi varsti paremaks muutub. Näeme, kuidas tootmist vähendatakse, väike- ja keskmise suurusega ettevõtteid kärbitakse, suurkorporatsioonidel läheb asi hullemaks, energiahinnad, meie traditsioonilised eksportkaubad on üsna madalad, jätavad ka soovida, palgad ei kasva, konkurents töökoha pärast suureneb jne.
Seetõttu on igaühe jaoks, kes lõpetab kooli 2018. aastal, äärmiselt oluline valida endale see elukutse ja see ülikool, mis võimaldab teil pärast lõpetamist edukalt töökoha leida, mitte jääda äsja saadud kõrghariduse diplomiga välja nõudmata. tööturul, mis sunnib otsima tööd mitte saadud erialale, mida vaevalt keegi soovib.
Tehke kõik endast oleneva, et 2018. aastal lõpueksamid edukalt sooritada ja ühtse riigieksami, sealhulgas vene keele, kõrged punktisummad, sest see võimaldab teil arvestada sisseastumisega, ehkki võib-olla mitte eelarveõppesse, vaid mainekamasse ülikooli. , mille diplomit hindavad tööandjad rohkem ja oled juba mõistnud, kui oluline see Sinu ja Sinu edasise karjääri jaoks on.
|
Asutuse nimi/ punktide arv (10-pallisel skaalal) 10 parim harivvastuvõtvad institutsioonidkutseharidus |
Tase kvaliteet haridust |
Tase tingimused õppimine |
Kui palju nõutud Lõpetajad lõpus õppimine |
kooliväline elu hariduses institutsioon |
|
Professionaalne haridus 2018 Moskva riik nime saanud ülikool M.V. Lomonossovi Moskva Riiklik Ülikool keskmine hinne - 9,7 |
9,6 |
9,5 |
9,8 |
9,9 |
|
Professionaalne haridus 2018 Moskva füüsiline ja tehniline instituut (Riigiülikool) keskmine hinne - 9,4 |
9,4 |
9,2 |
9,3 |
9,5 |
|
Professionaalne haridus 2018 Tuumaülikool "MEPhI" keskmine hinne - 9,3 |
9,2 |
9,1 |
9,3 |
9,4 |
|
Professionaalne haridus 2018 lõpetanud kool Majandusuuringute Instituut keskmine hinne - 9,1 |
9,1 |
9,0 |
9,1 |
9,0 |
|
Professionaalne haridus 2018 Peterburi Riiklik Ülikool keskmine hinne - 9,1 |
9,1 |
9,1 |
9,2 |
9,1 |
|
Professionaalne haridus 2018 Moskva riik rahvusvaheline instituut Suhted (ülikool) Venemaa välisministeerium keskmine hinne - 9,1 |
9,1 |
9,0 |
9,2 |
9,1 |
|
Professionaalne haridus 2018 Moskva riik Tehnikaülikool neid. N.E. Bauman keskmine hinne - 9,0 |
9,2 |
8,9 |
8,8 |
9,1 |
|
Professionaalne haridus 2018 Riiklikud uuringud Tomsk politehniline ülikool keskmine hinne - 9,0 |
9,0 |
9,1 |
8,8 |
8,9 |
|
Professionaalne haridus 2018 Peterburi politehniline ülikool Peeter Suur keskmine hinne - 8,9 |
8,8 |
8,9 |
9,0 |
8,8 |
|
Professionaalne haridus 2018 Vene rahvaakadeemia majandust ja riiki teenistus Vene Föderatsiooni presidendi alluvuses keskmine hinne - 8,7 |
8,7 |
8,8 |
8,5 |
8,9 |
|
Asutuse nimi/ punktide arv (10-pallisel skaalal) kohad 11.-20 |
Tase kvaliteet haridust |
Tase tingimused õppimine |
Kui palju nõutud Lõpetajad lõpus õppimine |
kooliväline elu hariduses institutsioon |
|
Professionaalne haridus 2018 Uurali föderaal ülikool sai nime esimese järgi Venemaa president B. N. Jeltsin keskmine hinne - 8,6 |
8,4 |
8,5 |
8,7 |
8,8 |
|
Professionaalne haridus 2018 Riiklikud uuringud Tomski osariik ülikool keskmine hinne - 8,4 |
8,5 |
8,6 |
8,7 |
7,9 |
|
Professionaalne haridus 2018 Kaasanski (Privolžski) föderaalülikool keskmine hinne - 8,4 |
8,1 |
8,7 |
8,6 |
8,1 |
|
Professionaalne haridus 2018 Finantsülikool Vene Föderatsiooni valitsuse alluvuses keskmine hinne - 8,4 |
8,8 |
8,3 |
8,5 |
8,1 |
|
Professionaalne haridus 2018 Venemaa majanduslik ülikool nime saanud G.V. Plehhanov keskmine hinne - 8,2 |
7,9 |
8,4 |
7,4 |
9,1 |
|
Professionaalne haridus 2018 Rahvuslik uurimine tehnoloogiline Ülikool "MISiS" keskmine hinne - 8,1 |
8,1 |
8,0 |
7,9 |
8,3 |
|
Professionaalne haridus 2018 Siberi föderaalülikool keskmine hinne - 8,1 |
8,4 |
7,8 |
8,1 |
8,0 |
|
Professionaalne haridus 2018 Vene riik nafta- ja gaasiülikool neid. NEED. Gubkin keskmine hinne - 8,0 |
8,2 |
7,7 |
8,1 |
8,0 |
|
Professionaalne haridus 2018 Rahvuslik uurimine MPEI ülikool keskmine hinne - 8,0 |
7,8 |
9,1 |
8,1 |
7,1 |
|
Professionaalne haridus 2018 Peterburi rahvuslik teadusülikool infotehnoloogiad, mehaanika ja optika keskmine hinne - 7,9 |
7,8 |
8,1 |
7,6 |
7,9 |
|
Asutuse nimi/ punktide arv (10-pallisel skaalal) kohad 21.-50 |
Tase kvaliteet haridust |
Tase tingimused õppimine |
Kui palju nõutud Lõpetajad lõpus õppimine |
kooliväline elu hariduses institutsioon |
|
Professionaalne haridus 2018 Esimene Moskva riiklik meditsiiniline ülikool. I. M. Sechenov keskmine hinne - 7,8 |
7,7 |
7,8 |
8,2 |
7,5 |
|
Professionaalne haridus 2018 Vene ülikool Rahvastevaheline sõprus keskmine hinne - 7,8 |
8,1 |
7,7 |
7,9 |
7,6 |
|
Professionaalne haridus 2018 Novosibirski osariik Tehnikaülikool keskmine hinne - 7,6 |
7,5 |
7,8 |
7,9 |
7,1 |
|
Professionaalne haridus 2018 Vene kodanik meditsiiniline uurimus N. I. Pirogovi nimeline ülikool keskmine hinne - 7,4 |
7,4 |
7,3 |
7,4 |
7,5 |
|
Professionaalne haridus 2018 Moskva riik Lingvistikaülikool keskmine hinne - 7,2 |
7,1 |
7,0 |
7,3 |
7,4 |
|
Professionaalne haridus 2018 Lõuna föderaal ülikool keskmine hinne - 7,0 |
7,1 |
6,8 |
6,8 |
7,4 |
|
Professionaalne haridus 2018 Nižni Novgorodi osariik ülikool. N.I. Lobatševski keskmine hinne - 7,0 |
7,1 |
7,2 |
6,8 |
6,9 |
|
Professionaalne haridus 2018 Moskva lennundus uurimisinstituut keskmine hinne - 6,9 |
6,9 |
7,0 |
6,8 |
6,9 |
|
Professionaalne haridus 2018 Peterburi olek majandusülikoolist keskmine hinne - 6,9 |
6,9 |
7,1 |
6,7 |
6,8 |
|
Professionaalne haridus 2018 Ülevenemaaline akadeemia Väliskaubandusministeerium Venemaa majandusareng keskmine hinne - 6,9 |
7,1 |
6,7 |
6,9 |
7,0 |
|
Professionaalne haridus 2018 Samara osariik kosmoseülikool neid. Akadeemik S.P. Kuninganna (Rahvusülikool) keskmine hinne - 6,9 |
7,1 |
6,8 |
6,9 |
6,7 |
|
Professionaalne haridus 2018 Kaasani osariik meditsiiniülikool keskmine hinne - 6,7 |
6,7 |
6,9 |
6,4 |
6,6 |
|
Professionaalne haridus 2018 Kaug-Ida föderaalülikool keskmine hinne - 6,7 |
6,8 |
6,6 |
6,9 |
6,4 |
|
Professionaalne haridus 2018 Moskva riik õigusülikool nime saanud O.E. Kutafina keskmine hinne - 6,7 |
6,4 |
6,7 |
6,8 |
6,9 |
|
Professionaalne haridus 2018 Peterburi Kaevandusülikool keskmine hinne - 6,6 |
6,8 |
6,4 |
6,2 |
7,0 |
|
Professionaalne haridus 2018 Peterburi Riiklik Ülikool telekommunikatsioon neid. prof. M. A. Bonch-Bruevitš keskmine hinne - 6,5 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
7,0 |
|
Professionaalne haridus 2018 Kaasani osariik arhitektuur ja ehitus ülikool keskmine hinne - 6,5 |
7,0 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
|
Professionaalne haridus 2018 Volga osariik telekommunikatsiooni ülikool ja informaatika keskmine hinne - 6,5 |
5,0 |
7,0 |
7,0 |
7,0 |
|
Professionaalne haridus 2018 Tjumen Riiklik Ülikool keskmine hinne - 6,5 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
|
Professionaalne haridus 2018 Kemerovo osariik kultuuriinstituut keskmine hinne - 6,5 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
7,0 |
|
Professionaalne haridus 2018 Peterburi akadeemiline ülikool (ülikool juhtimine ja majandus) keskmine hinne - 6,5 |
7,0 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
|
Professionaalne haridus 2018 Jaroslavli osariik põllumajandusakadeemia keskmine hinne - 6,5 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
7,0 |
|
Professionaalne haridus 2018 Moskva pedagoogika Riiklik Ülikool keskmine hinne - 6,5 |
7,0 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
|
Professionaalne haridus 2018 Samara Riiklik Ülikool keskmine hinne - 6,5 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
|
Professionaalne haridus 2018 Irkutski osariik põllumajandusülikool neid. A.A. Ježevski keskmine hinne - 6,5 |
7,0 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
|
Professionaalne haridus 2018 Peterburi ülikool riiklik tuletõrje Venemaa eriolukordade ministeeriumi teenused keskmine hinne - 6,5 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
|
Professionaalne haridus 2018 Peterburi olek arhitektuurne hoone ülikool keskmine hinne - 6,5 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
|
Professionaalne haridus 2018 Leningradi polaarharu riigiülikool nime saanud A. S. Puškini järgi keskmine hinne - 6,5 |
7,0 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
|
Professionaalne haridus 2018 Peterburi sõjaväelased siseinstituut Vene Föderatsiooni siseministeeriumi väed keskmine hinne - 6,5 |
5,0 |
7,0 |
7,0 |
7,0 |
|
Professionaalne haridus 2018 Põhja osariik meditsiiniülikool keskmine hinne - 6,5 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
7,0 |
