Suhe

Maali kirjeldus Grigorjevi väravavahiga 7. Kompositsioon: maali kirjeldus koos

Maal "Väravavaht" Grigorjev on maalitud 1949. aastal. Aga seda on huvitav vaadata ka praegu, sest see on pühendatud kunagi iganenud mängule – jalgpallile.

Pildil on matš ja pealtvaatajad seda jälgimas. Pilt tõmbab tähelepanu oma kergusega. Tundub, et poisid jooksid lihtsalt koolist tühermaale, tegid portfellidest väravad ja alustasid mängu. Pildi kurioosne omadus on see, et sellel pole väljakumängijaid. Näeme neist ainult ühte, väravavahti.

Kompositsioon maali "Väravavaht" Grigorjev põhjal

valik 1

Pilt on maalitud 1949. aastal. Ta oli väga suur edu. Maalide "Väravavaht" ja "Komsomoli sissepääs" eest pälvis Grigorjev riikliku preemia. Pildi põhiidee on, et jalgpall on põnev vaatemäng, mis meeldib kõigile. Grigorjevi maal kujutab sooja sügispäeva, septembri lõppu – oktoobri algust. Tuul, pühkimine, keerutab kollaseid lehti, puud ja põõsad on peaaegu paljad. Kuiv veel, aga mitte liiga vara.

Taevas oli pilves, justkui looriga. Taamal on näha linn kerges udus. Maastik – taust, millel lapsi on kujutatud. See on kirjutatud lihtsalt ja vabalt. Maastik on allutatud põhiloole jalgpallist huvitatud lastest. Poisid kogunesid pärast kooli tühermaale jalgpalli mängima. Nende väravad ehitati portfellidest, kottidest ja barettidest.

Kunstnik ei kujutanud jalgpallimatši ennast, nii et lõuend muutus veelgi väärtuslikumaks. Aga see, kuhu väravavaht ja pealtvaatajad vaatavad, on väga terav olukord, mõne sekundi pärast võib pall väravale läheneda. Kõik pealtvaatajad on soojalt riides, istuvad mütside ja mantlitega. Ainult väravavaht lühikestes pükstes, nagu oleks suvi. Käes on tal kindad, mis näitavad, et poiss on väga kogenud ja väravas seisnud rohkem kui korra.

Pildi eredaks kohaks on väravavahi selja taga seisva poisi punane dressid. Väravavaht seisab kergelt kummardunud, sulgeb värava ja reageerib elavalt toimuvale, tegevusväljakul. Nagu pinkidel istuvad fännid maja serva laotud laudadel. Pealtvaatajad igas vanuses: lapsed, onu ja väike laps. Kõik nad, mängust lummatud, jälgivad seda tähelepanelikult ja väga entusiastlikult. Tumerohelises ülikonnas poissi on matš kõige enam tabanud.

Mees on möödakäija, kes mängust haaras ja jäi seda vaatama. Tüdrukud on samuti väga keskendunud. Jalgpalli vastu on ükskõikne vaid valge koer, kes tukastab laste kõrval kägaras. Kunstnikul õnnestus tegelased ühendada ühe toiminguga. Igal detailil on oma koht ja samas ilmub iga tegelane veenvalt; pole juhus, et maal "Väravavaht" on üks parimaid. See ühendab ekspressiivsed detailid, eduka kompositsiooni, pehme värvingu.

2. variant

S. Grigorjevi maalil "Väravavaht" näeme jalgpallimatši, mängijaid ja pealtvaatajaid, kes asuvad tühermaal. Mängijatest on kujutatud ainult väravavaht, ülejäänud pildil pole näha. Väravavaht on kätesse pandud kinnaste, tõsise näo ja kõõlustega jalgade järgi otsustades väga kogenud ja väravas seisnud rohkem kui korra. Väravavaht - kaheteistkümne-kolmeteistaastane poiss - seisis ja ootas rünnakut oma väravale.

Ta on kohe pärast kooli. See selgub tema portfellist, mis lamab kangi asemel. Väravavaht, mängijad ja pealtvaatajad pole jalgpalliväljakul, vaid jalgpalliks mitte mõeldud tühermaal. Taustal - poiss väljaspool väravat ja publik. Tõenäoliselt mängib punases ülikonnas poiss hästi, kuid teda ei võetud, kuna ta on mängijatest noorem. Ta näeb välja vaid üheksa-kümne aastane, aga näoilme järgi tahab ta väga mängida. Pealtvaatajad kõige erinevamas vanuses: nii lapsed, onu kui ka väike laps. Ja kõik on mängust väga huvitatud. Ainult koer, ilmselt üks pealtvaatajatest, ei vaata mängu.

Pildi sündmuskoht on Moskva. Taamal paistavad stalinistlikud hooned. Väljas on sügis. Septembri lõpp - oktoobri algus. Ilm on imeline, soe, sest kõik on kergelt riides: tuulepluusid, mõned - lapsed - mütsides, väravavaht - lühikestes pükstes. Mulle meeldis see pilt, sest see on "elus". Tunnen emotsioone, mis kutid valdavad: nii mängijad kui pealtvaatajad.

3. võimalus

Näen S. Grigorjevi pilti "Väravavaht". Sellel maalil on jalgpalli ajal pealtvaatajad ja väravavaht. Selle pildi esiplaanil on poiss, välimuse järgi on selgelt näha, et tegemist on väravavahiga. Ta on väga keskendunud näoga, võib-olla läheneb pall väravale või kõige tõenäolisemalt on ta saamas penalti.

Väravavahil on jalg sidemes, mis näitab, et see poiss mängib regulaarselt jalgpalli. Ta on kaheteistkümneaastane, ma arvan, et ta on keskmine õpilane. Võib-olla saab temast tulevikus hea mängija. Väravavahi taga on teine poiss, väiksem. Ta on väga kurb, et teda koondisesse ei võetud. Ta seisab punnis näoga. Ta käib umbes kolmandas klassis. Ta on endas väga kindel. Lõppude lõpuks, selle asemel, et teiste pealtvaatajatega koos istuda, seisab ta väljakul.

Poisid mängivad õues, pole mõeldud jalgpalli mängimiseks. Trellide asemel on neil külgedel portfellid, mis viitab sellele, et nad mängivad pärast kooli jalgpalli. Keskteel istuvad pealtvaatajad pingil, ilmselgelt mängust vaimustuses, välja arvatud koer, kes mõtleb millegi oma, suure tõenäosusega toidu peale. Pingil istub lisaks lastele täiskasvanud onu, kes on ilmselgelt mängust ülimalt kirglik. Küllap ta mäletab oma kooliaega. Kaks tüdrukut istuvad onu kõrval. Esimene - kapuutsiga vihmamantlis - jälgib samuti mängu väga tähelepanelikult, teist ei huvita ka vähem, mis toimub.

Ma arvan, et teine tüdruk on kohustuslik. Tal on väike laps süles. Tema kõrval istuvad kaks poissi, kes on mängust selgelt huvitatud. Esimene poiss kummardus, et mängu paremini näha, ja teine ajas kaela, sest ta ei näinud onu selja taga midagi. Selle poisi taga on tüdruk. Ma arvan, et ta on hea õpilane. Ta on riietatud koolivormi, vibu peas. Lähedal on poiss oma väikese vennaga. Ma arvan, et see poiss on väga vastutustundlik, ta aitab kogu aeg oma ema ja hoolitseb oma noorema venna eest. Kõik pealtvaatajad on väga kirglikud ja mängule keskendunud, isegi viimase poisi noorem vend vaatab toimuvat huviga.

Võimalik, et vendade kõrval lamav koer kuulub neile. Taustal on hooned. Ma arvan, et selle pildi tegevus toimub suures linnas, ilmselt Moskvas, kuskil kuldses sügises, umbes Hruštšovi ajal, 50-60ndatel aastatel. Taevas tundub mulle pilvine ja tänav pole nii palav.

See pilt sümboliseerib jalgpalli. Sellel on kujutatud üksteist inimest ja mustvalge koer. Üksteist inimest sümboliseerivad meeskonna mängijate arvu ja mustvalge koer sümboliseerib jalgpalli. Üldiselt mulle pilt meeldis, kuid parem oleks, kui see kujutaks kogu väljakut ja kõiki mängijaid.

4. võimalus

Kõige keerulisemates olukordades teab inimene, kuidas leida hingele väljund, mingisugune tegevus. Grigorjevi maalil Väravavaht näitab kunstnik, et inimene suudab kohaneda kõige ettearvamatumate tingimustega.

Pildi keskel on väike poiss, kes rabab oma tõsiduse ja keskendumisega. Mängu tulemus sõltub temast endast, seega on kõigi tähelepanu temale neetitud. Mängu jälgivad huviga mitte ainult lapsed, vaid ka täiskasvanud. Lihtsad riided, staadioni asemel kasutusel olev tühermaa ja lagunenud majad viitavad sellele, et inimesed elavad raskelt, napib kõige vajalikumast.

Kõige hämmastavam on armastus mängu vastu, mis aitab ebaõiglusest ja probleemidest kõrvale juhtida. Poisid mängivad ja portfellid on lähedal. Selgub, et mäng võttis nad koduteel vahele. Nad on nii kirglikud, et ei hooli ajast, õppetundidest ja muudest elurõõmudest.

Esmapilgul tundub pilt veidi kurb, kuna kõik tegelased ja neid ümbritsevad objektid on kujutatud tumedates värvides. Tõsi, autor annab lootust helgele tulevikule, mis kindlasti tuleb. Samas rõhutab kunstnik, et peategelase ja tema fännide optimism aitab mistahes raskustest üle elada.

Grigorjevi maali “Väravavaht” kirjeldus - klass 7, kompositsioon

valik 1

Pildi keskel on väravavahiks heledajuukseline sinistes lühikestes pükstes, tumedas kampsunis ja kinnastes poiss. Tema kehahoiak rõhutab pühendumist ja sihikindlust. Tema taga seisab heledas ülikonnas poiss ja vaatab mõnuga oma iidolit – väravavahti. Ülejäänud publik istus laudadel. Nende pingeliste pooside ja tähelepanelikkuse põhjal on selge, et mäng on tõeliselt põnev.

Pealtvaatajate hulgas on ülikonnas, mütsis ja läikivate saabastes täiskasvanud mees. On näha, et ta möödus, istus minutiks maha ja hakkas mängu vastu huvi tundma. Beebi mantlis, salli sisse mässitud, tüdruk nukuga käes – isegi nemad jälgivad hoolega mängu. Ainus kirglik osaleja aktsioonis on publiku jalge ette kõverdunud valge koer.

Pildi taustal on helesinise sügistaeva taustal näha linna piirjooned. Varasügise märgid - langenud kollased lehed, paljad puuoksad. Kunstnik kasutab erksaid värve: kollase, rohelise, punase, sinise toone.

Kuulsa kunstniku oskused võimaldavad vaatajatel sukelduda sõjajärgse elu õhkkonda. Vaatamata rasketele aegadele osati rõõmustada ja tunda elu täiust.

Maal “Väravavaht” võimaldab meil sukelduda oma vanemate lapsepõlvemaailma, mil koolilapsed pärast kooli kogunenud jalgpalli mängisid. Tänu kunstniku andele saame näha detaile meie eakaaslaste elust eelmise sajandi keskpaigas. Tühermaa linna ääres - tuttav mängukoht, millest annab tunnistust tallatud muru -, muutusid poisid jalgpalliväljakuks. Väravad - hooletult visatud portfellid, visuaalsed kohad - laudade virnad. Lapsed on riietatud meile ebatavalistesse kooli- ja spordivormidesse.

2. variant

Sergei Aleksejevitš Grigorjev on väljapaistev nõukogude kunstnik. Tema eluajal hinnati tema annet kõrgelt, mida tõendavad maalikunstniku arvukad auhinnad. Tema kuulsaim töö on maal "Väravavaht", mis meie ajal on leidnud varjupaiga ühes Tretjakovi galerii ekspositsioonis. Tretjakovi galeriis on veel kaks tema lõuendit: "Arutelu kahest" ja "Tagasitulnud". Teisi Sergei Grigorjevi maale saab näha paljudes Venemaa ja Ukraina kunstimuuseumides, kust silmapaistev maalikunstnik oli pärit.

Pildi peategelane

Maal “Väravavaht” kujutab meie õuedele tuttavat vaatepilti: poisid mängivad jalgpalli. Kunstnik ei näidanud meile kogu väljakut, vaid keskendus ainult ühele tegelasele - ühe meeskonna väravavahile. See võimaldas võimalikult hästi edasi anda väravavahi pinget, mida ta mängu vaadates kogeb. Piisab vaid ühest pilgust poisile, et mõista, milline vastasseis toimub. Mitte ükski võistkond, isegi õuemeeskond, ei taha vastasele võitu anda. Võidu korral karikaid ja medaleid poisid ei oota, kuid sellegipoolest võitlevad poisid viimseni.

Publik maalil

Pildil on lisaks peategelasele kujutatud ka teisi tegelasi: fänne ja neid, keda meeskonda ei võetud. Viimase hulka kuulub ka punases poiss, kes seisab värava taga. Tema kehahoiak ja näoilme viitavad sellele, et ta tahab väga väljakul olla. Kuid ilmselt vanuse tõttu ei lubanud vanemad poisid tal mängida. Tõenäoliselt serveerib punases mees pallid - nii et ta saab kuidagi selle matšiga liituda.

Lapsed mängivad kohe pärast kooli tavalisel tühermaal. Ilmselt ei kanna nad kõik koolist häid hindeid ja seetõttu otsustasid nad matši mängida ilma koju minemata - äkki ei luba vanemad mul kahekesi tõttu mängida. Kuttide portfellid on leidnud oma kasutust, neist on saanud improviseeritud kangid.

Pilt on maalitud 1949. aastal. Sõda on just lõppenud. Sel raskel ajal restaureerimistööd veel käisid. Kusagil läheduses ehitus käib. Sellest annab tunnistust virn laudu, millel fännid istuvad. Kuid ka rasketel aegadel on rõõmu jaoks ruumi. Jalgpall toob selle nii mängijatele kui ka fännidele.

See pilt on järjekordne kinnitus, et jalgpall on tõesti miljonite mäng, mida mängivad kõik, igal pool ja alati. Kunstnik andis oskuslikult edasi emotsioone, mida inimesed matše vaadates kogevad, ehkki amatöörlikke.

3. võimalus

Hiljuti olime Tretjakovi galeriis ja S.A. maal. Grigorjev "Väravavaht". Juhendist sain teada, et see on kirjutatud 1949. aastal ja pälvis kõrgeid auhindu. S.A. Grigorjev lõi palju maale, mis on tänapäeval erinevates muuseumides Ukrainas, Venemaal, Bulgaarias ja Jaapanis. Lapsepõlve teema on kunstniku jaoks üks armastatumaid. Lastele on pühendatud lõuendid “Arutelu kahekesi”, “Sissepääs komsomoli”, “Noored loodusteadlased”, “Pioneerilips” ja paljud teised.

Räägime pildist Väravavaht.

Pildil näen mängu pingelist hetke ... Pinge on kohe tunda! Tõenäoliselt juhtub penaltiseeria või midagi sellist. Jalgpallis ma väga tugev ei ole, aga mängijate ja pealtvaatajate pingestatud kehahoiakutest on kõik selge.

Pildi nimi on "väravavaht". Mitte keskel, vaid veidi peategelase serval. Kaheksa-aastane poiss, käed põlvedel – ootab palli löömist. Selle taga pole väravat, kuid see on lihtne õuemäng, nii et see pole üllatav. Tüübid olid just nõus, et värav on "siin". Tema selja taga on veel üks tõsine punases poiss, tema on noorem. Arvan, et talle usaldatakse palli püüdmine, kui vanem ei tule toime. Ja kõik selleks, et aknad välja ei lööks, kui pall "väravast" välja lendab!

Teisalt publik. Siin on isegi täiskasvanu, ilmselt noor õpetaja. Ta hoiab mängul pingsalt silma peal. Seal on ka tüdruk – koolitüdruk. Poiste jalge all lebab koer - ta ei hooli sellest kõigest. Siin on poiss koos noorema venna või õega – väga väike laps. Aga beebi vaatab ka. Kõik sirutavad, painutavad, püüavad silmaga palli. Portfellid ja õpikud visatakse ära, mäng ei oota!

Sügis - kollane rohi ja lehed. Mõned lapsed kannavad mütse ja kapuutsi. Aga need on kõik pealtvaatajad – neil on lahe istuda. Lapsed on kindlasti koolis käinud (tüdruk on vormis), kuid pole veel kaotanud harjumust õues mängida. Ja varsti läheb päris külmaks, sajab vihma, nii et ilmselt tahetakse nüüd piisavalt mängida. Lisaks võib see matš jääda tänavuseks viimaseks. Ja see on väga oluline, kes läheb "jalgpallipuhkusele" meistrina. Võib-olla on terve suve mänginud kaks meeskonda naaberhoovidest!

Nii ma viskan oma portfelli, kui teles on mu lemmiksaade ja ma jään hiljaks. Ema vannub ... Aga ta teeb seda ka siis, kui hilineb oma lemmiksaadet vaatama.

4. võimalus

Väljas on sügis. Lehed ja rohi pole veel päris kollased. Hommikul nõustusid poisid pärast kooli jalgpalli mängima. Ilm on selleks suurepärane. Soe, kuigi pilvine. Taevas on hallikassinine.

S. Grigorjevi "Väravavahi" pildil näen mängu pingelist hetke. Esiplaanil on väravavaht koolihoovis, riietatud pruuni jope, sinistesse pükstesse ja kinnastesse. Tema nägu on rahulik ja tõsine. Ta valmistus palli püüdma. Ta ei tohi lubada väravat! Poiss näib olevat kaheteistkümneaastane. Tema põlv on sidemega. Ma ei usu, et see on tema esimene mäng.

Väravavahist mitte kaugel on pealtvaatajaid, nii täiskasvanuid kui ka väga noori. Fännide pilgud on suunatud palli juhile. Kõik mõtlevad, kas nad löövad värava? Mees kummardus ette, ta on mängust kirglik. Tõenäoliselt viskas ta, nagu need koolilapsed, värava asemel portfelli ja mütsi, mängis tundide kaupa jalgpalli. Pikast mängust on kurb ainult karvas koer. Ta kõverdus fännide jalge ette ja ootab truult oma peremeest.

Taamal on linn, kus noorte jalgpallurite vanemad on pikka aega õhtusööki oodanud.

Mulle pilt meeldis. Mängijate ja fännide huvitavad näod. Kunstnikul õnnestus edasi anda publiku emotsioone, mängu pinget. Seda saab tunda vaid see, kes on ise jalgpalli mänginud.

Kompositsiooniaruanne maalil "Väravavaht" Grigorjev

Kunstnik Sergei Grigorjevi maalitud väravavahi pilt asub õigustatult Tretjakovi galeriis. Meister kujutas amatöörjalgpalli nii värvikalt ja usutavalt, et mõne aja pärast ei lakka pilt entusiastlike inimeste pilke köitmas.

Täna oli alanud India suvi ja väljas oli soe sügispäev. Poisid otsustasid jalgpalli mängida. Koolis lõppesid tunnid ja nad läksid mänguks mahajäetud kohta valima. Väravad ehitati nende kottidest ja portfellidest. Mängijatele tulid toetama nii naaberhoovi tüübid kui ka juhuslik möödakäija. Ta ise armastas nooruses palli lüüa ja jälgib nüüd entusiastlikult kasvavat pinget.

Nad otsustasid väravasse panna kõige kogenuma mängija, temast sõltub mängu tulemus. Ta on kogu mängu ja pildi peategelane. Poiss püüab välja näha nagu professionaalne väravavaht, sellest annab tunnistust tema hoiak ja riietuse välimus. Poiss on riietatud tumedat värvi kampsunisse, mugavad lühikesed püksid, kätes spetsiaalsed nahkkindad, mugavad kingad ja allalastud sokid, see kõik rõhutab tema kavatsuste tõsidust, mitte ühtegi balli vahele jätta.

Poiss, nagu kogenud väravavaht, hoolitses enda eest, sidus vigastatud põlve enne vastutusrikast matši. Me ei tea, kas tema põlv on tõsiselt viga saanud, kuid ta oli otsustanud mängida. Meeskonnal on tema suhtes suured lootused ja teisiti ta ei saagi. Sport tegi ta tugevaks ja vastutustundlikuks.

Väravavahi selja taga on väike punases ülikonnas poiss. Ta jälgib mängu tähelepanelikult, tahab ka palli lüüa, aga nad ei võta seda. Tema entusiastlik välimus näitab, et see spordiala talle väga meeldib. Ta mängib kindlasti ka siis, kui ta veidi suureks saab.

Publiku nägudelt on näha, et nad suhtuvad mängu väga kirglikult. Otsustav hetk on käes ja kõik ootavad põnevusega mängu tulemust. Isegi mööduja läheb närvi.

Mitte asjata kujutas kunstnik oma loomingu peategelasena poissi. Nii enesekindel ja kohusetundlik, et ta püüab palli kindlasti kinni ja tema meeskond võidab selle mängu.

Väravavahi essee

Jalgpall oli minu lapsepõlves väga populaarne. Meie, poisid, lihtsalt rõõmustasime jalgpalli eest. Ja mitte ainult poisid. Püüdsime pühendada iga vaba minuti oma lemmikmängule. Neil aastatel oli spetsiaalselt varustatud spordiväljakuid vähe. Jalgpallimatše korraldati igas mänguks sobivas kohas.

Üks selline matš on mul siiani meeles. Just mäng tõi mulle parima väravavahi au. Sügisel mängisime reeglina rohkem, sest suvel käisime igal pool. Sel sügisel mängisime rohkem kui kunagi varem. Kooli taga oli meil suur tühermaa. Kohandasime selle jalgpalliväljakuks. Ja iga päev pärast kooli koguneti sinna jalgpallivõistlusi korraldama. See juhtus kuidagi iseenesest, et kõik naaberhoovide poisid said meie meeskonnast teada. Ja üks meeskond teise järel hakkas meie tühermaale tulema.

Tasapisi selgusid kaks tugevamat õuemeeskonda. Üks neist oli meie oma. Matš, millest ma rääkida tahan, sai otsustavaks. Ta pidi välja selgitama, milline meeskond on tugevaim. Pärast kooli kogunesime vabale krundile. Päev oli soe, kuid pilvine. Lehed on puudelt peaaegu täielikult maha kukkunud. Märkisime seljakottidega väravad ära. Mäng on alanud.

Ta läks vahelduva eduga. Esmalt suutsime lüüa vastaste väravad. Kuid ühel hetkel tõmbas mind häirima Petya, kes mängude ajal alati lendavaid palle serveeris (seisis mu selja taga ja kommenteeris mängu). Mind häiris see kommentaar. Lõpptulemusena sattus pall meie väravasse.

Ja siis tuli otsustav hetk. Tühermaale visatud kilpidel paiknevad fännid olid põnevuses. Isegi onu Sasha tuli meile rõõmustama. Ta elas meie kõrvalmajas ja külastas sageli meie matše, aitas meil mängustrateegiat üles ehitada, sest tundis hästi jalgpalli iseärasusi. Ja nüüd istus ta meie õue tüdrukute ja poiste seas. Ta oli meie mängust nii lummatud, et oli valmis püsti hüppama ja palli võtma, mille juhtis ründav vastane otse minu väravasse.

Valmistusin palli püüdma. Sellest oli võimatu mööda lasta. Unustasin isegi murtud põlve, mille onu Saša mulle sidus. Sel hetkel ma ei tundnud valu. Kummardades seisin väravas viimase löögi ootuses, mil pall jõuga minu poole lendab. Arvestasin iga liigutuse ja olingi valmis. Ja siin on löök. Pall lendab otse minu poole. Haaran sellest kinni ja märkan järsku, et tegemist on kingaga ning pall lendab veidi kõrvale, paremasse nurka. Kuidagi väljamõeldult tabasin palli. Ta lendas kõrvale. Me võitsime! Ja vaenlase ründaja jäi palja jalaga kaotusseisu.

Sellest ajast peale peeti mind mitte ainult meie, vaid ka naaberhoovi parimaks väravavahiks.

Fänni essee

Lapsena meeldis mulle jalgpall. Minust ei saanud tõelist jalgpallurit. Aga kirg jääb. Kuid jalgpallimatšile pole alati võimalik pääseda. Ja mõnikord tahad lihtsalt oma lemmikmeeskonna heaks rõõmustada.

Ja mitte nii kaua aega tagasi sain teada, et naabermajade poisid kogunevad lähedal asuvale tühermaale ja korraldavad ekspromptväljakul tõelisi jalgpallilahinguid. Seega otsustasin ühel päeval minna vaatama, kuidas meie mängijad mängivad. Kõik meelelahutus ja lemmikmäng. Tühermaa oli suur.

Tõsi, ta nägi ka veidi jalgpalliväljaku moodi välja. Aga mängu jaoks hea. Poisid mängisid kohe pärast kooli. Värava piir oli tähistatud nende endi portfellidega.

Mina ja veel mõned fännid seadsime end sisse puidust stendidele. Tüdrukud, ühe mängija klassikaaslased, tulid oma sõpru rõõmustama. Oli ka nooremaid poisse. Istusime kõik kõrvuti.

Mõned poisid tulid kodust: jalgpall oli neile nii huvitav. Mäng algas üsna loiult. Kuid tasapisi harjusid mängijad sellega.

Ja peagi haaras matš mind nii palju, et unustasin, et mängivad tavalised poisid. Tõusin püsti ja kukkusin siis uuesti poodiumile. Ta karjus midagi, andis nõu.

Mäng hakkas lõppema. Meie meeskond võitis. Kuid vastased ei andnud alla. Nad andsid endast parima, et skoori ühtlustada. Kuid meie meeskonna väravavaht oli alati valvel.

Minu naaber Petya seisis väravas. Ma isegi ei tundnud teda kohe ära. Kohtudes Petyaga trepil või maja sisehoovis, mõtlesin, kui korrastamata ta on.

Igavesti sassis räbaldunud portfelliga, jättis ta hajameelse, kogumatu inimese mulje. Nüüd on ta aga tundmatuseni muutunud. Kuhu kadus tema hajameelsus ja hoolimatus? Petya oli lihtsalt riides: must T-särk ja lühikesed püksid. Jalas on tavalised kingad.

Ta oli täielikult mängule keskendunud, jälgis pingsalt väljakul tehtavat ning püüdis õigel ajal väravasse lennanud palli kinni. Mängu otsustav hetk on kätte jõudnud. Kogu meie tähelepanu oli suunatud väljaku keskele, kus rullus lahti tõsine võitlus palli pärast. Vastased andsid endast parima, et ta meie kaitsjate käest ära võtta. See neil ei õnnestunud. Kuid nad ei andnud alla ja asusid ikka ja jälle rünnakule.

Petya, painutades põlvi, toetades neile oma kinnastega käed, ootas, olles iga hetk valmis lööki tõrjuma. Aga ta ei pidanudki. Gümnaasiumiõpilane, kes oli kohtumises kohtunikuna, teatas, et aeg on läbi.

Mäng oli läbi. Pettunud rivaalid rändasid vastumeelselt koju. Ja me rõõmustasime oma võidu üle. Õnnitlesin Petjat suurepärase mängu puhul ja läksime koos majja, arutasime parimaid hetki.

Sellest ajast saati olen sageli tühermaal käinud ja meie õuemeeskonda juurdlemas.

Esimene inimene, kes kirjutab

Kõik Grigorjevi tööd on täielikult pühendatud laste- ja kooliteemadele. Pole erand ja tema maal "Väravavaht". See pilt on maalitud 1949. aastal, kuid pole siiani oma aktuaalsust kaotanud, sest jalgpall on koolist pausi soovivate kooliõpilaste lemmik ajaviide.

Seda lõuendit vaadates näen samu lapsi, kes praegugi, entusiastlikult lõbusat spordimängu mängimas. Pildil on kujutatud sooja oktoobripäeva, mil puude lehed olid juba kollaseks muutunud ja hakkasid tasapisi maha kukkuma, kuid külm polnud veel tulnud, nagu ühe tüübi paljastelt jalgadelt näha.

Pilti vaadates joonistub minu kujutlusvõime pilt sellest, kuidas tüübid kogunevad kooli lähedal asuvasse mahajäetud kohta ja märgivad jalgpalliväljaku territooriumi, voldides oma portfellid ja kotid nurkadesse. Pärast seda läksid poisid lahku – üks neist istus pingile mängu vaatama ning ülejäänud jagunesid kaheks meeskonnaks ja ajasid oma palliga hoolimatult mööda platsi.

Ja siis tuleb hetk, mille kunstnik pildile jäädvustas. Teda vaadates näen, et paljaste jalgadega poiss on võtnud pingelise asendi ja piilub otse ette, kus on ka kõikide pealtvaatajate pead pööratud. Ma ei tea, mis seal toimub, aga selge on see, et pildil kujutatud hetk saab mängu pöördepunktiks – ja pall kas lendab sidemega jalaga vastaste väravavahi väravasse, mis on näidatud pildi esiplaanil või peab ta ise teie väravaid kaitstes mängu sisenema...

Kuidas see mäng lõppeb, on võimatu öelda, kuid üht tean kindlalt, et pilti vaadates haaras mind uskumatu põnevus sellest hämmastavast mängust - jalgpallist! Seesama põnevus, mis haaras kõiki, keda pildil kujutatakse – kõige pisematest lastest täiskasvanud meheni, kes samuti ei saanud endale keelata naudingut põnevat tegevust vaadata.

Tunni eesmärgid:

valmistab õpilasi ette kirjeldama pildil kujutatud inimeste tegusid;

kinnistada oskust kasutada oma kõnes gerunde;

koguda materjali pildist essee kirjutamiseks;

anda aimu pildi kompositsioonist kui ühest kunstniku kavatsuse väljendamise vahendist.

Tunni varustus:

multimeedia õppetükile, viidete kokkuvõte.

TUNNIDE AJAL

Lugu kunstnikust.

Sergei Aleksejevitš Grigorjev - Ukraina rahvakunstnik, sündis Luganskis (Donbassis) raudteetöötaja suures peres.

Ta saavutas laialdase tuntuse perekonna ja kooliteemaliste teoste autorina. Kunstniku parimad lastele pühendatud lõuendid. Nende hulgas on kuulsad maalid: "Arutelu kahest", "Kalur", "Esimesed sõnad", "Noored loodusteadlased". Väljateenitud kuulsuse tõi kunstnikule maal “Väravavaht”. Autor pälvis riikliku preemia.

Maalivestlus:

Mis aasta- ja kellaaeg on pildil näidatud? Kuidas sa selle defineerisid?

(Sügis. Valandid muutusid kollaseks ja kukuvad puudelt maha. Need on maas laiali. Kunstnik kujutas ilusat sügispäeva, ilmselt keskpäeva, sest varjud inimestelt ja objektidelt on lühikesed, sirged. Taevas on selge, tunne on nagu päike paistab.)

Kus pildil olev tegevus toimub?

(Poisid mängivad maja taga tühjal mänguväljakul, mitte päris jalgpalliväljakul: nad "ehitasid" koolist naastes portfellidest, kottidest ja barettidest värava.)

Kes on pildi peategelane?

(väravavahi poiss)

Kuidas kunstnik väravavahti kujutas? Kirjeldage tema kehahoiakut, figuuri, näoilmet, riietust.

(Väravavaht toetub põlvedele, seisab, paindub pingeasendis, ootab palli, jälgib keskendunult mängu. Tema kehahoiakust on näha, et pall on väravast kaugel. Aga väravavaht on valmis kl. iga hetk, et mängu siseneda ja oma väravat kaitsta. Poiss tahab olla nagu õigel väravavahil, ta püüab neid jäljendada isegi riietes: seljas tume kampsun, lühikesed püksid, käes suured nahkkindad, allalastud sokid jalas, kalossid lindiga seotud, põlv sidemes, ilmselt, väravat kaitstes tuli sageli kukkuda. Näha on, et väravavaht on julge, kartmatu poiss.)

Kirjeldage väikest poissi, kes seisab väravavahi taga.

(Punases suusakostüümis poiss seisab väravavahi selja taga rahulikus poosis, käed selja taga ja kõht väljas. Ta peab end ka jalgpallieksperdiks, tahab mängust osa võtta, aga ei ole veel vastu võetud).

Kuidas näitas artist publiku huvi jalgpalli vastu? Kes on toimuva suhtes eriti kirglik? Kirjeldage neid.

(Kõigi pealtvaatajate pilgud on suunatud paremale, väljakule, kus käib pingeline võitlus palli pärast. Täiskasvanud fänn, kes juhuslikult siia sattus (ei ole riides õue laudadel istuma : nutikas tikitud särgis, tellida ribad jope reväärile, käes kaust paberitega, müts peas), mängu vaatemängust täielikult haaratuna tormab ta ise lahingusse. tumeroheline punase lipsuga suusakostüüm on samuti väga kirglik mängust.Vaatab väljasirutatud peaga ja suu lahti.Poiss jälgib mängu tähelepanelikult beebi süles ja tüdruk punase vibuga tema pea. Teised tüdrukud - nukuga, punase mütsiga, kapuutsiga - jälgivad toimuvat rahulikumalt, kuigi nad ei võta mängult silmi).

Kes on platsil toimuva suhtes ükskõikne?

(Sooja salli sisse mässitud beebi ja ta jalge ette kõverdunud kõrvadega koer).

Miks on maali nimi Väravavaht?

(Pildil on peategelane väravavaht. Kunstnik näitas vaprat entusiastlikku väravavahti, kes äratab meie kaastunnet).

Mis sa arvad, mida kunstnik tahtis oma maaliga öelda, mis on selle põhiidee?

(Jalgpall on huvitav kõigile.
Jalgpall on mu lemmikspordiala.
Kartmatu väravavaht oma värava kogemuse põhjal.)

Erinevalt kirjanikust kujutab kunstnik pildil ühte kindlat hetke. On uudishimulik, et S.A. Jalgpallimatši ennast Grigorjev oma pildil ei kujutanud: väravavahi pinges kehahoiaku, pealtvaatajate näoilme järgi aitame, et mäng on praegu platsil teraval hetkel. Oma idee paljastamiseks kasutab kunstnik selliseid maalimisvahendeid nagu värv, valgustus, kompositsioon.

Mõelge, kuidas pilt on üles ehitatud. Kus – esiplaanil või tagaplaanil – on kujutatud S.A. Peategelase Grigorjev, väravavaht?

(Väravavaht on kujutatud esiplaanil, peaaegu pildi keskel, teistest meeskonnamängijatest eraldi. Ta on selgelt nähtav ja hakkab kohe silma, tõmbab meie tähelepanu)

Kes on pildi taustal?

(Lapsed ja noormees, samas kui nad asuvad nii, et kõik on selgelt nähtavad)

Mida sa taustal näed?

(Linn, suured hooned, elamud)

Pöörame tähelepanu pildil olevatele detailidele (portfellidest, kottidest ja mütsidest värav, sidemega põlv ja väravavahi nahkkindad jne), uurime nende rolli kunstniku kavatsuse paljastamisel.

Milliseid värve ja toone kasutas kunstnik, et rõhutada pildil kujutatud sündmuse rõõmsat olemust?

(Soojad värvid ja toonid kollane, helepruun, punane. Maapind on helepruun, põõsastel ja põllul lehed kuldsed, oranžid, lauad, millel lehvikud istuvad, on helekollased. Poiss, kes seisab taga väravavaht kannab punast ülikonda, tüdrukul müts, mehe särgil tikandid, koolitüdrukul vibu, lipsud... Need värvid ja varjundid aitavad edasi anda kujutatava tegevuse pinget, rõõmustavad meie silmi ja aitavad kaasa rõõmsameelne, hea tuju.)

Kas sulle meeldib see pilt?

(Jah, sest kõik on sellel kujutatud nii, nagu elus juhtub. Tahaks ise sellel väljakul olla ja jalgpalli mängida.)

sõnavaratöö . Õigekirjavigade vältimiseks tuleb selliste sõnade õigekiri nagujalgpall, võistlus, matš, nahkkindad, jope, kampsun (hääldatakse kõvasti [t]),kapuuts, kerges udus, ehitusplatside piirjooned.

Põnev matš, jalgpallivõistlus, painutage veidi, alustage mängu, reageerige kiiresti, võtke pall oma valdusse, rünnake väravat, katke värav, kartmatu väravavaht, käega palli puudutamata, hõõrudes käega oma muljutud põlve

Sõnavara- ja stiilitöö.

1. Valige sobivad määrsõnafraasid.

1) Poiss läks värava juurde ....
2) Keegi ei saaks sellise teravusega nagu mängija kohast tormata ja ... sama ootamatult tempot maha võtta.
3) Ta kiirendas võimsalt ja ... andis käigu pealt löögi.
4) ... sirutas käe järsult ette, näidates, kuhu ta lööb

Viitamiseks:

Enne pallini jõudmist kaks sammu, vahetult enne lööki; palli kaotamata; aeglustada ja muuta suunda; muutmata sammude rütmi, mitte semenya.

2. Nimeta määrsõnad, millega saab kirjeldada jalgpallurite kehahoiakut ja tegevust. Koostage nendega fraase.

(palli valdamine, palli viskamine, palli viskamine, värava löömine, värava ründamine, värava ründamine, värava sulgemine, värava katmine, väravale sööstmine, kergelt painutamine, jala tagasi panemine, paigalt sööstmine , alustades pikka jooksu, alustades mängu, kiiresti reageerides, kohe aeglustusid.)

Pildi kirjeldamise plaani koostamine.

Esmalt nimetame näiteks loo peamised alateemad:

1) toimingu koht ja aeg;
2) sportlased;
3) pealtvaatajad;
4) kunstnik ja tema pilt.

Rõhutame nimetatud kirjeldusjärjestuse tinglikkust ja loo teistsuguse konstrueerimise võimalust, näiteks võib see alata sõnumiga kunstniku kohta, seejärel kirjeldada sportlasi, seejärel publikut, lõpus - kellaaega, tegevuskoht jne.

Pärast seda teeme ettepaneku muuta kirjeldusskeem plaaniks, st täpsustada iga skeemi punkti, et muuta see sisukamaks. Sellise töö tulemusena kirjutavad õpilased (ise) üles plaani pildi kirjeldamiseks, näiteks:

1 variant

1) Maja taga ilusal sügispäeval.
2) Kartmatu väravavaht ja tema abiline.
3) Pealtvaatajad “haigestuvad” erineval viisil.
4) Kunstniku oskus: õnnestunud kompositsioon, ilmekad detailid, pildi pehme värvimine.

2. variant

1) Pildi teema ja põhiidee.
2) S.A. maali kirjeldus. Grigorjeva "Väravavaht":

a) kaunil sügispäeval tühermaal;
b) kartmatu väravavaht;
c) punases ülikonnas poiss;
d) fännid ja pealtvaatajad.

3) Pildi kompositsiooni tunnused.
4) Detailide roll pildil.
5) Pildi värv.
6) Minu suhtumine pildil.

II aste 1950. aastal. Kunstiajaloolaste hinnangul on see sõjajärgse sotsialistliku realismi silmatorkav teos.

Entsüklopeediline YouTube

1 / 4

✪ Videoõpetus. Ettevalmistus esseeks S.A. Grigorjeva VÄRAVAVAHTI maali põhjal

Subtiitrid

Loomise ajalugu ja pildi saatus

Grigorjev ütles, et tema "otsingud žanrimaali vallas jäid pikka aega empiiriliseks", et alguses "maalis ta elust kõike ja tõmbas pildile palju üleliigset", kuid siis "pöördus lavastaja otsusele". ”. Kunstniku loomingu uurijad kirjutasid, et esimest korda õnnestus Grigorjevil selline otsus (ühendada kõik tegelased ühte tegevusse, allutades kunstniku-režissööri kavatsusele) tõesti filmis "Väravavaht". See on nii läbimõeldud, “suunatud”, et tajutakse visandina elust vahetult nähtust. Tegelikult näitas see žanrimaalija küpset oskust, lõuendi igal detailil on oma sümboolne tähendus, iga tegelane on omal moel veenev. Vaatamata kriitikute märgitud eelistele oli see pilt nõukogude ajal kunstniku kahe teise maali varjus - "Sissepääs komsomoli" (sama 1949) ja "Arutelu kahekesi" (1950).

Maal "Väravavaht" loodi 1949. aastal. Sel ajal oli Grigorjev juba professor, joonistusosakonna juhataja. Kunstniku pöördumine lasteteema poole polnud juhuslik ega esmakordne (esimest korda juhtis ta oma loomingule tähelepanu maaliga “Lapsed rannal” 1937. aastal). Grigorjev hindas lastepiltides vahetust, nende loomulikkust, reaktsioonide elavust. Maalitehnika - õlimaal lõuendile. Suurus - 100 x 172 sentimeetrit. Maal (koos teise Grigorjevi maaliga "Sissepääs komsomoli", 1949) pälvis 1950. aasta Stalini preemia II astme. Samal ajal omandas lõuendi Riiklik Tretjakovi galerii, mille kollektsioonis on see siiani alles.

Süžee ja selle tõlgendamise tunnused

Poisi parem põlv on seotud sidemega – see on märk pühendumisest oma meeskonnale, valmisolekust ohverdada tema nimel oma tervis. O’Mahoney sõnul tugines Grigorjev sõjaeelsete aastate kultuurile ja ideoloogiale iseloomulikule metafoorile “väravavaht-piirivalve”, vapper kodumaa piiride kaitsja salakavalate ja julmade vaenlaste eest. Pilt on aga maalitud 1949. aastal ja metafoor omandab hulga lisatähendusi. Tühermaad on kujutatud linna või küla äärealal (samaaegselt linnast väljas ja selle vahetus läheduses on selline “kaitseliin” Briti kunstiajaloolase sõnul viide mõlemale pealinnale Moskvale ja Leningradile just need lähenemised, millele sõja ajal rindejoon oli). Pildi taust räägib riigi taastamisest - kahel hoonel on näha tellingud; lähedal, paremal, on plats, kus tehakse kaevetöid, pealtvaatajad istuvad laudadel, mis on ühtlasi ka vihje, et matš toimub ehitusplatsil.

Publik, välja arvatud üks erand, on lapsed. Nad vaatavad nagu väravavaht pildiraami taga löögiks valmistuvat vastast. Mõned matši lastest pealtvaatajad kannavad spordirõivaid; üks poiss seisab väravavahi taga ja näib teda abistavat. "Värav" - koolikotid, mis asetatakse maas mõlemale poole väravavahti. O'Mahoney sõnul viitab see ürituse enda pigem improviseeritud kui planeeritud olemusele. Sergei Grigorjev kujutas laste seas kahte tüdrukut. O'Mahoney usub, et nad on pildil alluval positsioonil. Üks tüdrukutest (tal on jalas dressipüksid, samad mis poistel) hoiab nukku, mis räägib temast rohkem kui tulevasest emast kui sportlasest; teine, koolivormi riietatud, seisab teiste laste selja taga.

Laste hulgas on ainult üks täiskasvanu. Poos, milles kunstnik seda inimest kujutab, tõmbab kohe vaataja tähelepanu: ta istub, vasak jalg ettepoole nähtamatu vaenlase suunas, käsi põlvel. See žest kordab väravavahi käte asendit, seda omakorda dubleerib väike poiss, kes istub mehest vasakul. Riietuse järgi otsustades pole mees treener; paremas käes kaust ja dokumendid näitavad, et tegemist on mõne riigiasutuse kõrge ametnikuga. Tema jope revääril on tellimisribad ja paelad, mis näitavad, et ta on viimase sõja osaline. Filmis mängib ta O'Mahoney sõnul mentori rolli, andes lastele edasi oma põlvkonna kogemusi.

23. jaanuar 2015

Jalgpall on pikka aega olnud mitte ainult poiste, vaid ka täiskasvanud lugupeetud meeste üks lemmikmänge. Nende jaoks pole midagi põnevamat kui palli väravasse löömine, läbides lõputul hulgal takistusi. See mäng on pühendatud paljudele filmidele ja lauludele. Ärge unustage teda ja kunstnikke. Huvitav on pilt "Väravavaht". Grigorjev Sergei Aleksejevitš - selle 1949. aastal loonud kunstnik suutis lõuendil täpselt edasi anda kogu sellele spordimängule omase põnevuse ja emotsioonid. Tänapäeval hoitakse lõuendit Tretjakovi galeriis, igaüks saab seda näha.

Kunstniku elulugu

Sergei Grigorjev on kuulus nõukogude maalikunstnik, kes kujutas oma töödes sõjajärgse aja noorema põlvkonna elu. Ta sündis 1910. aastal Luganskis. 1932. aastal lõpetas ta Kiievi Kunstiinstituudi, misjärel asus seal õpetama. Kunstnik tõstatas oma maalides nõukogude noorte moraalse kasvatuse probleeme.

Lisaks "Väravavahile" kirjutas ta selliseid teoseid nagu "Tagasitulnud", "Arutelu kahekesi", "Kohtumisel" jt. Oma töö eest pälvis maalikunstnik kahel korral Stalini preemia, samuti mitme medali ja ordeni. Vaatamata sellele, et kunstnik elas nõukogude ajal, pole tema looming oma aktuaalsust kaotanud tänapäevani. 7. klassis pakutakse õpilastele kirjutada essee Grigorjevi maali "Väravavaht" järgi.

Tutvumine kunstniku loominguga

Laste loovuse õpetamine on kaasaegse haridussüsteemi üks prioriteetseid ülesandeid. Õpetajad pakuvad lastele Grigorjevi maali "Väravavaht" kirjelduse kirjutamist, et tuua neid kunstile lähemale, arendada nende oskust oma mõtteid loogiliselt sõnastada, õpetada neid väljendama oma arvamust lõuendil nähtu kohta. Pakutud teemal essee edukaks kirjutamiseks peavad õpilased kõigepealt hoolikalt analüüsima pildil kujutatud stseeni.

Alustades S. Grigorjevi maali "Väravavaht" kirjeldust, tuleb meeles pidada, mis ajastul see loodi. 1949. aasta on nõukogude inimeste jaoks raske aeg. Pärast Suure Isamaasõja lõppu möödus vaid 4 aastat ja riik oli kiiresti taastumas. Tekkisid uued ettevõtted ja kodud. Valdav enamus kodanikke elas vaesuses, kuid rahulik taevas nende peade kohal andis neile lootust helgemale tulevikule. Sõjajärgsed lapsed, kes mäletasid kõiki puuduse ja pommitamise õudusi, kasvasid üles rikkumata ja teadsid, kuidas nautida tavalisi asju. Näiteks jalgpalli mängides. Just seda episoodi annab kunstnik oma loomingus edasi.

S. Grigorjev "Väravavaht": essee maali põhjal. Kust alustada?

Lõuendil kirjeldatud tegevus toimub mahajäetud tühermaal. Lapsed tulid siia peale kooli jalgpalli mängima. Süžee peategelane on tavaline poiss, kes seisab improviseeritud väraval, mille piir on tähistatud õpilaste portfellidega. Tühermaal pinkide asemel on palgid, kus asuvad fännid: seitse last ja ülikonnas ja mütsis täiskasvanud mees. Mängu vaatab veel üks poiss, kes seisab värava taga. See on kõik, keda kujutab pilt "Väravavaht". Grigorjev kujutas ka valget koera. Ta kõverdus väikseima ergutustüdruku jalge ette ja magab rahulikult, ilma et ei näita ümberringi toimuva vastu huvi.

S. Grigorjevi maali "Väravavaht" essee-kirjelduse tegemisel tuleb pöörata tähelepanu mitte ainult jalgpalliväljaku välimusele, vaid ka selle taga paistvatele maastikele. Taamal on hästi näha templid ja kõrghooned, millest võib järeldada, et tegevus toimub suurlinnas. Jalgpallimatš toimus sügisel, kuna tühermaad ümbritsevad koltunud lehtedega põõsad. Kõige väiksemate fännide seljas otsustades oli väljas jahe ilm, kuid päris külmaks polnud veel jõudnud.

Tutvuge väravavahipoisiga

Grigorjevi maalil "Väravavaht" põhinev essee peab tingimata sisaldama peategelase üksikasjalikku kirjeldust. Väravas seisev poiss ei näi olevat vanem kui 12 aastat. Ta on riietatud sinisesse jope, mille kaelast on näha koolisärgi, lühikeste pükste ja kingade lumivalge krae. Noorel väravavahil on kindad käes. Tema põlv on küll sidemes, kuid vigastus ei takistanud pingelist ja põnevat mängu jätkamast. Väravavaht on kergelt painutatud ja kogu tema tähelepanu on suunatud väljakule, mis jäi pildist väljapoole. Ülejäänud mängijaid vaataja ei näe ning ainult väravavahi pinges näo järgi võib aimata, et käimas on tõsine mäng ja pall on kohe väravas. Matši saatus on poisi kätes ja ta, mõistes kogu vastutust, püüab iga hinna eest väravat vältida.

Teised lõuendi kangelased

Grigorjevi maali "Väravavaht" kirjelduse koostamisel peavad õpilased pöörama tähelepanu pingele, mis valitseb fännide seas, kus on nii poisse kui tüdrukuid. Ükski lastest ei saa pilku väljakult ära. Pall on juba väga lähedal väravale ja kirgede intensiivsus on jõudnud tipuni. Palgil istuvad lapsed tahaksid mänguga kaasa lüüa, kuid nad on veel liiga väikesed ja vanemad poisid ei võta neid jalgpalluritena. Kuid meeskonna toetamine on ka väga vastutusrikas ülesanne ja lapsed andsid end sellele täielikult. Kõige meeleheitel poistest ei pidanud vastu ja jooksis väravast välja. Mõistes, et mängu tulemus ei sõltu temast üldse, ei suuda ta siiski paigal istuda.

Laste taustal torkab silma täiskasvanud mees, kes tuli ka poisse rõõmustama. S. Grigorjevi maali "Väravavaht" kirjeldus ei oleks täielik ilma seda värvikat tegelast mainimata. Kes kujutatud mees on, pole teada. Võib-olla on ta mõne lapse isa või ei saanud ta lihtsalt põnevast tegevusest mööda. Silma torkab, millise kirega täiskasvanud ja tõsine mees laste mängu jälgib, kui palju ta selle tulemuse pärast muretseb. Mitte vähem kui lapsed, see inimene tahaks praegu jalgpalliväljakul olla ja vaenlase käest palli ära korjata.

Töö omadused

Totaalset kirge jalgpalli vastu annab edasi maal "Väravavaht". Grigorjev suutis suunata publiku tähelepanu mängu emotsionaalsele poolele, näidata, kuidas see haarab kõiki tühermaal viibijaid. Vaatamata oma märkimisväärsele vanusele on pilt tänapäevalgi väga asjakohane, sest miljonid inimesed üle kogu planeedi armastavad jalgpalli. Kaasaegsetel keskkooliõpilastel on huvitav pildi süžeed kirjeldada, kuna see spordiala on neile tuttav juba varakult.

Grigorjevi maal "Väravavaht" on kirjutatud üsna vaoshoitud varjundites. Selle värvilahendus annab edasi sõjajärgse ajastu meeleolu. Külmad hallid toonid annavad tunnistust raskest elust, mis tabas inimesi, kes olid sunnitud oma kätega riigi varemetest üles tõstma. Ja ainult erkpunased elemendid, mis süngel taustal eriti selgelt eristuvad, annavad lõuendile optimismi ja kindlustunnet õnneliku ja pilvitu tuleviku suhtes.

Et keskkooliõpilastel oleks lihtne täita õpetaja ülesannet teemal "Kunstnik Sergei Grigorjev. "Väravavaht": essee pildist", tuleb neil enne teksti loomist koostada lühike plaan. Töös tuleb teha sissejuhatus, seejärel lühidalt rääkida maalikunstniku eluloost ja pärast seda jätkata teose süžee kirjeldamisega. Iga essee peaks lõppema järeldustega, milles laps räägib, milline mulje talle pärast pildi üksikasjalikku uurimist jäi. Ta peab oma järeldusi põhjendama.

Pildi süžee alltekst

Miks kujutas kunstnik oma lõuendil jalgpalli? Teatavasti populariseeriti Nõukogude Liidus kollektivismi. Jalgpall on meeskonnamäng, kus kõik osalejad on osa ühest süsteemist ega saa ilma selleta täielikult toimida. Samamoodi ei saanud nõukogude inimesed elada väljaspool kollektiivi. Võime öelda, et nõukogude aeg on parim viis pilti "Väravavaht" edasi anda. Grigorjev andis meeskonnamängu lõuendile jäädvustades edasi tollal ühiskonnas valitsenud õhkkonda.

Et essee ei langeks kokku Internetis leiduvaga. Klõpsake 2 korda mis tahes sõnal tekstis.

Kompositsioon maalil Väravavaht

Grigorjevi maal kujutab sooja sügispäeva, septembri lõppu – oktoobri algust. Tuul, pühkimine, keerutab kollaseid lehti, puud ja põõsad on peaaegu paljad. Veel kuiv, aga mitte varasügis. Taevas oli pilves, justkui looriga. Taamal on näha linn kerges udus. Maastik – taust, millel lapsi on kujutatud. See on kirjutatud lihtsalt ja vabalt. Maastik on allutatud põhiloole jalgpallist huvitatud lastest.

Poisid kogunesid pärast kooli tühermaale jalgpalli mängima. Nende väravad ehitati portfellidest, kottidest ja barettidest. Kunstnik ei kujutanud jalgpallimatši ennast, nii et lõuend muutus veelgi väärtuslikumaks. Aga see, kuhu väravavaht ja pealtvaatajad vaatavad, on väga terav olukord, mõne sekundi pärast võib pall väravale läheneda.

Kõik pealtvaatajad on soojalt riides, istuvad mütside ja mantlitega. Ainult väravavaht lühikestes pükstes, nagu oleks suvi. Käes on tal kindad, mis näitavad, et poiss on väga kogenud ja väravas seisnud rohkem kui korra. Pildi eredaks kohaks on väravavahi selja taga seisva poisi punane dressid. Väravavaht seisab kergelt kummardunud, sulgeb värava ja reageerib elavalt toimuvale, tegevusväljakul.

Nagu pinkidel istuvad fännid maja serva laotud laudadel. Pealtvaatajad igas vanuses: lapsed, onu ja väike laps. Kõik nad, mängust lummatud, jälgivad seda tähelepanelikult ja väga entusiastlikult. Tumerohelises ülikonnas poissi on matš kõige enam tabanud. Mees on möödakäija, kes mängust haaras ja jäi seda vaatama. Tüdrukud on samuti väga keskendunud. Jalgpalli vastu on ükskõikne vaid valge koer, kes tukastab laste kõrval kägaras.

Kunstnikul õnnestus tegelased ühendada ühe toiminguga. Igal detailil on oma koht ja samas ilmub iga tegelane veenvalt; pole juhus, et maal "Väravavaht" on üks parimaid. See ühendab ekspressiivsed detailid, eduka kompositsiooni, pehme värvingu.

2. Kompositsioon Grigorjevi väravavahi maali järgi 7. klass

S. Grigorjevi "Väravavahi" pildil näeme jalgpallimatši, mängijaid ja pealtvaatajaid, kes asuvad tühermaal.

Mängijatest on kujutatud ainult väravavaht, ülejäänud pildil pole näha. Väravavaht on kätesse pandud kinnaste, tõsise näo ja kõõlustega jalgade järgi otsustades väga kogenud ja väravas seisnud rohkem kui korra. Väravavaht - kaheteistkümne-kolmeteistaastane poiss - seisis ja ootas rünnakut oma väravale. Ta on kohe pärast kooli. See selgub tema portfellist, mis lamab kangi asemel.

Väravavaht, mängijad ja pealtvaatajad pole jalgpalliväljakul, vaid jalgpalliks mitte mõeldud tühermaal.

Taustal - poiss väljaspool väravat ja publik. Tõenäoliselt mängib punases ülikonnas poiss hästi, kuid teda ei võetud, kuna ta on mängijatest noorem. Ta näeb välja vaid üheksa-kümne aastane, aga näoilme järgi tahab ta väga mängida.

Pealtvaatajad kõige erinevamas vanuses: nii lapsed, onu kui ka väike laps. Ja kõik on mängust väga huvitatud. Ainult koer, ilmselt üks pealtvaatajatest, ei vaata mängu.

Pildi sündmuskoht on Moskva. Taamal paistavad stalinistlikud hooned.

Väljas on sügis. Septembri lõpp - oktoobri algus. Ilm on imeline, soe, sest kõik on kergelt riides: tuulepluusid, mõned - lapsed - mütsides, väravavaht - lühikestes pükstes.

Mulle meeldis see pilt, sest see on "elus". Tunnen emotsioone, mis kutid valdavad: nii mängijad kui pealtvaatajad.

3. Kirjeldusega essee

Näen S. Grigorjevi pilti "Väravavaht". Sellel maalil on jalgpalli ajal pealtvaatajad ja väravavaht.

Selle pildi esiplaanil on poiss, välimuse järgi on selgelt näha, et tegemist on väravavahiga. Ta on väga keskendunud näoga, võib-olla läheneb pall väravale või kõige tõenäolisemalt on ta saamas penalti. Väravavahil on jalg sidemes, mis näitab, et see poiss mängib regulaarselt jalgpalli. Ta on kaheteistkümneaastane, ma arvan, et ta on keskmine õpilane. Võib-olla saab temast tulevikus hea mängija. Väravavahi taga on teine poiss, väiksem. Ta on väga kurb, et teda koondisesse ei võetud. Ta seisab punnis näoga. Ta käib umbes kolmandas klassis. Ta on endas väga kindel. Lõppude lõpuks, selle asemel, et teiste pealtvaatajatega koos istuda, seisab ta väljakul.

Poisid mängivad õues, pole mõeldud jalgpalli mängimiseks. Trellide asemel on neil külgedel portfellid, mis viitab sellele, et nad mängivad pärast kooli jalgpalli.

Keskteel istuvad pealtvaatajad pingil, ilmselgelt mängust vaimustuses, välja arvatud koer, kes mõtleb millegi oma, suure tõenäosusega toidu peale. Pingil istub lisaks lastele täiskasvanud onu, kes on ilmselgelt mängust ülimalt kirglik. Küllap ta mäletab oma kooliaega. Kaks tüdrukut istuvad onu kõrval. Esimene - kapuutsiga vihmamantlis - jälgib samuti mängu väga tähelepanelikult, teist ei huvita ka vähem, mis toimub. Ma arvan, et teine tüdruk on kohustuslik. Tal on väike laps süles. Tema kõrval istuvad kaks poissi, kes on mängust selgelt huvitatud. Esimene poiss kummardus, et mängu paremini näha, ja teine ajas kaela, sest ta ei näinud onu selja taga midagi. Selle poisi taga on tüdruk. Ma arvan, et ta on hea õpilane. Ta on riietatud koolivormi, vibu peas. Lähedal on poiss oma väikese vennaga. Ma arvan, et see poiss on väga vastutustundlik, ta aitab kogu aeg oma ema ja hoolitseb oma noorema venna eest. Kõik pealtvaatajad on väga kirglikud ja mängule keskendunud, isegi viimase poisi noorem vend vaatab toimuvat huviga. Võimalik, et vendade kõrval lamav koer kuulub neile.

Taustal on hooned. Ma arvan, et selle pildi tegevus toimub suures linnas, ilmselt Moskvas, kuskil kuldses sügises, umbes Hruštšovi ajal, 50-60ndatel aastatel. Taevas tundub mulle pilvine ja tänav pole nii palav.

See pilt sümboliseerib jalgpalli. Sellel on kujutatud üksteist inimest ja mustvalge koer. Üksteist inimest sümboliseerivad meeskonna mängijate arvu ja mustvalge koer sümboliseerib jalgpalli.

Üldiselt mulle pilt meeldis, kuid parem oleks, kui see kujutaks kogu väljakut ja kõiki mängijaid.

4. Lühiessee

Poisid mängivad ja portfellid on lähedal. Selgub, et mäng võttis nad koduteel vahele. Nad on nii kirglikud, et ei hooli ajast, õppetundidest ja muudest elurõõmudest.

Kõik õppimiseks » Kompositsioonid » Kompositsioon Grigorjevi väravavahi maali järgi 7. klass

Lehekülje järjehoidjatesse lisamiseks vajutage klahvikombinatsiooni Ctrl+D.

Link: https://site/sochineniya/po-kartine-vratar