Reklaam portaalis

Lüürilised laulud. Rahvaluule

Selles tunnis vaatame üle eelmistes tundides õpitud põhiteabe rahvaluule kohta. Tutvume suulise rahvakunsti uue žanriga – laululauluga.

Folklore (folk-lore) on inglise päritolu rahvusvaheline termin, mille võttis esmakordselt teadusesse 1846. aastal teadlane William Thoms. Sõna-sõnalt tõlgituna tähendab see "rahvatarkust", "rahvateadmist" ja tähistab rahvaliku vaimse kultuuri erinevaid ilminguid.

Vene teaduses on kinnistunud ka teised terminid: rahvaluule, rahvaluule, rahvakirjandus. Mõiste " suuline loovus inimesed ”peegeldab folkloori suulist olemust, vastandina kirjalikule kirjandusele.

Folkloor on keeruline sünteetiline kunst. Sageli ühendavad need tema töödes erinevad tüübid kunstid – verbaalsed, muusikalised, teatrikunstid. Rahvaluule on õppeaine mitte ainult kirjandusteadlastele. Tema vastu tunnevad huvi ajaloolased, sotsioloogid, etnograafid. Rahva elu ja traditsioonid kajastuvad folklooris. Mõelge peamistele žanridele, mida õppisite viiendas, kuuendas ja seitsmendas klassis.

Rahvaluule žanrid

  1. rahvajutud
  2. traditsioon
  3. rituaalsed laulud
  4. vanasõnad
  5. ütlused
  6. mõistatused
  7. eeposed

Folkloori omadused

  1. Anonüümsus (autorit pole).
  2. Muutlikkus (sama krundi jaoks on mitu võimalust).
  3. Loobumatu side rahva eluga.

Tänases tunnis tutvume "lüürilise laulu" žanriga. Loeme neist mõned ja tõstame esile peamised kunstilised tehnikad sellele žanrile omane.

“Sellist kirjandust nagu meie, venelased, pole kusagil. Ja rahvalaulud? ... Sellised laulud võivad sündida ainult suure hingega inimestel ... ”Need sõnad kuuluvad Maxim Gorkile.

Rahvalaulud kajastasid sügavalt ja tõetruult vene rahva ajalugu muinasajast tänapäevani (joon. 1).

Riis. 1. V. Vasnetsov "Konnprintsess" ()

Vene laulud on täis suurt tarkust, tõde ja ilu. Tundmatute lauljate-jutuvestjate loodud, hoitakse neid rahva mälus ja antakse edasi suust suhu. Lauludest saame teada inimese poolt looduse vallutamisest, kangelaslikust võitlusest võõrvallutajate vastu, kangelastest ja rahvakangelased... Laulud paljastavad selgelt vene keele jooned rahvuslik iseloom: patriotism, julgus, loodusearmastus, töökus.

Rahvalaulu žanrid

  1. ajalooline
  2. perekond ja majapidamine
  3. armunud
  4. rituaal
  5. kalender
  6. hällilaulud
  7. tantsida
  8. sõjaväelased
  9. röövimine
  10. töö
  11. ditties

Lüürilised laulud moodustavad suurima rühma rahvalaulud... Neid eristab muusikalise ja poeetilise keele mitmekesisus. Need peegeldavad inimeste hinge. Vene poeet S. Yesenin kirjutas: "Kui palju laule Venemaal on - Kui palju lilli on põllul!"

Paljudel populaarsetel rahvalauludel on pikk ajalugu. Hämmastav, et neid armastatakse ka tänapäeval. Näiteks laul "Blizzard Sweeps Along the Street" on tuntud juba 18. sajandist (joon. 2).

Mööda tänavat pühib lumetorm,
Mu kallis jälgib lumetormi.


Oota, oota, mu kaunitar,
Las ma vaatan sind rõõmuga.

Sinu ilu ajas mind hulluks
Olen kuivanud hea mehe, mina.
Oota, oota, mu kaunitar,
Las ma vaatan sind rõõmuga.

Oota, oota, mu kaunitar,
Las ma vaatan sind rõõmuga.

Riis. 2. Illustratsioon laulule "Blizzard pühib mööda tänavat" ()

See on armastuslaul. Nagu paljud rahvalaulud, on see üles ehitatud dialoogile. Esimesed kaks rida lauldakse tänaval kallimaga kohtunud kauni neiu nimel. Ülejäänud laul lauldakse näost sisse noor mees armunud tüdrukusse. Ta kurnatas ja piinas teda, kuid ta ei kaota lootust. Seetõttu on lugu läbi imbunud ülemeelikust ja mängulisest meeleolust.

Folklooriteoste kunstilised tunnused:

1. Refrään (korda ridu).

Oota, oota, mu kaunitar,
Las ma vaatan sind rõõmuga.

2. Pidevad epiteedid: valge nägu, hea sell.

3. Deminutiiv-kiindumussufiksiga sõnad: armas.

4. Süntaktiline samaaegsus(sama tüüpi süntaktilised struktuurid):

Sinu meeldiva ilu nimel,
Ainult su valgel näol.

Kõik need kunstilised tehnikad loovad teatud meeleolu. Meie laulus on see optimism ja eluarmastus. Kuid mitte alati ei leia lauludest ainult rõõmsaid meeleolusid. Laulud on sageli kurvad.

Järgmine lugu, millega kohtume, on sellisest meeleolust läbi imbunud. Ta räägib ühe õnnetu ja juurteta orvu saatusest, kes kaotas kõik lähedased (joonis 3).

Sa oled juba öö, pime öö,
Sügisöö on pime
Öösel pole helget kuud,
Hele kuu, mitte selged tähed.
Tüdrukul pole kallist isa,
Pole isa ega ema,
Pole venda ega õde,
Pole klanni ega hõimu.

Kurbus mu hinges, tüdruk on kurb,
Keegi ei tea tema kruchinushki.
Ja millegipärast oli ta armas, kallis sõber,
Ja ta elab praegu kaugel ...

Riis. 3. Pilt laulule "Oh, sa oled öö" ()

Laul katkeb, nagu oleks selle nutt katkestanud. Võime vaid oletada, kus ta on, kallis sõber. Võib-olla võeti ta sõduriks, võib-olla müüdi maha, sest tolleaegseid pärisorju võis ilma nende nõusolekuta müüa, annetada või abielluda.

Või äkki suri tema kallim ja teda pole elavate hulgas. Nüüd proovige laulusõnadest leida rahvaluulele omaseid kunstilisi võtteid. Pange tähele: tekstis võrreldakse tüdrukut pimeda ööga. Selline võrdlus võimendab pildi traagikat, rõhutab kangelanna positsiooni lootusetust. Püsivad, meloodilised intonatsioonid luuakse täishäälikute abil. Loeme näiteks laulust suvalised kaks rida:

Hele kuu, mitte selged tähed.

Seda foneetilist tehnikat (vokaalide kordamist) nimetatakse assonantsiks.

Kordamine - sõnade või fraaside kordamine, mille tõttu lugeja (kuulaja) tähelepanu on neile fikseeritud ja seeläbi suureneb nende roll tekstis. Korda manuseid kunstiline tekst sidusust, suurendab selle emotsionaalset mõju, rõhutab kõige olulisemaid mõtteid.

Poeetiliste korduste tüübid

2. Paralleelsus

3. Anafora (monotoonsus)

4. Epiphora (read lõpevad samamoodi)

5. Ühine (korja)

Näiteks:

Öösel pole helget kuud,

Särav kuu, sagedased tähed puuduvad!

Vene rahvaluule oli toniseeriv (kreeka sõnast "stress"): selle rütm põhines enamiku ridade sama arvu rõhkude kordamisel. Siiski puudus tal riim:

Selle võlu kaal on poolteist naela,

Mõõtke poolteist ämbrit.

Näeme, et riimi pole ja igal real on neli rõhulist silpi.

Värbamine on viis Vene keiserliku armee ja mereväe värbamiseks kuni 1874. aastani. (Joonis 4.)

Riis. 4. I.E. Repin. Värbatud tagasisaatmine ()

Värbamise võttis Venemaal kasutusele Peeter I 1699. aastal, kui enne sõda rootslastega kästi teha esimene komplekt 32 tuhat uuel alusel. Venemaal legaliseeriti mõiste "värbamine" 1705. aastal. Algselt oli värbamisteenistuse tähtaeg eluaegne, seejärel lühendati seda 25 aastale, hiljem lühendati seda perioodi.

Oleme lugenud ja analüüsinud kahte lugu, mis on meeleolult täiesti vastandlikud. See viitab sellele, et laul peegeldab kogu rahva elu koos kõigi murede ja rõõmudega. Lauludes peegeldub rahva hing ja seepärast säilivad need sajandeid, talletatakse populaarne mälestus ja antakse edasi põlvest põlve.

Bibliograafia

  1. Korovina V.Ya. Kirjandus, 8. klass. Õpik kahes osas. - 2009.
  2. A. V. Kostina Noortekultuur ja folkloor // Elektrooniline ajakiri “Teadmised. Arusaamine. Oskus". - M .: MosGU, 2009. - Nr 4 - Kulturoloogia
  3. Zhirmunsky V.M. Rahvaluule lääne ja ida. Võrdlevad ajaloolised esseed - M .: OGI (United Humanitarian Publishing House), 2004. - 464 lk. - ISBN 5-94282-179-8
  1. Fan-5.ru ().
  2. School-collection.edu.ru ().
  3. Pesnya.yaxy.ru ().

Kodutöö

  1. Loe laulu "Minu ööbik, ööbik, noor ööbik!" ja kirjeldada selle teemasid, tegelasi, kunstilist originaalsust.
  2. Joonistage oma valitud rahvalaulule illustratsioon.
  3. Kas olete nõus, et lüürilised laulud väljendavad inimese emotsionaalset seisundit? Kommenteerige teadlaste sõnu: „see väljendab ennast meeleseisund lauldes lauldakse alati ja igal pool. Lauldakse puhkehetkedel ja tööl, lauldakse üksi ja kooris, lauldakse burlakrihmas ja sõdurikampaanias ”(V.P. Anikin); “Laulu eesmärk on tunnet paljastada” (V.Ya. Propp); "Rahvalaulu põhieesmärk on väljendada mõtteid, tundeid ja meeleolusid" (SG Lazutin).

Õppetund number 2.

Teema: SUULINE RAHVALOOVUS.

Eesmärgid: 1. Täiendada õpilaste teadmisi suulisest rahvakunstist.

2. Koguda ja korrata materjali etteantud teemal, õpetada

kasuta seda elus, mõista CNT tähendust, laienda

õpilaste väljavaateid, kasvatada austust oma kultuuri vastu

Rahvast.

Varustus: 1. Tahvli kujundus.

2. Plaadimängija.

Epigraaf: «Vanasõna ja ütlus on samal ajal

nii keele kui ka kunsti fenomeni.

Mahukas vanasõnaline kohtuotsus ainult in

kõne paljastab selle tähenduse ... "

(folklooriuurija V.A. Anikin)

TUNNIDE AJAL

1. Vestlus. P. 10 - jätka V.A tsitaati. Anikina.

? - Rääkige, kuidas rahvaluulet uuriti, kuidas nad seda kogusid, milliseid kogujaid ja jutuvestjaid teate.

? - Mida sa tead tseremoniaalne folkloor? Millele ta pühendus? Kuidas see esitati?

? - Räägi hällilauludest. Mis on nende sisu? Soovid? Too näiteid.

Hällilaulud on ilusad ja lahked. Laulude sisuks on õnne, õitsengu, rõõmsa töösoov edaspidiseks, aga praegu ... "Tule, kiisu, ööbi, tule Vassenkat pumpama." "Sa kõnnid kullas, kannad puhast hõbedat." "Väsinud mänguasjad magavad, karud magavad ...", "Kalad jäid tiiki magama, linnud vaikisid aias, sulgege silmad, maga, mu rõõm, maga ...".

? - Pestushki ja lastelaulud.

Sõnadest "lõbutsema", "lõbutsema", "kasvatama", "õde", "peigmees". Lapse esimestel liigutustel lauldakse sõime ja väikseid lemmikloomi, teda toites. "Potyagushenki", "potyagushenki", "hüppavad asjad".

? - Nalja?

Väikesed muinasjutud salmis. Naljades – kujumuutjates on vastupidi: ("pikkkõrv siga tegi tammele pesa"). Laps õpib naerma, kõike oma kohale panema.

? - Kõned ja laused?

"Kulbiga vett!", "Vihma, vihma, veel, annan paksu!" Vaata aknast välja!"

? - Lugejad?

See on arve kõige lihtsamal kujul. Nad otsustasid, keda juhtida, kasutades neid lapsemängus.

“Eniki, Beniki sõi pelmeene ,. Eniki, Beniki Fox".

“Kuldsel verandal istus kuningas, prints, kuningas, prints, kingsepp, rätsep, kelleks sa saad? Rääkige kiiresti, ärge hoidke lahkeid ja ausaid inimesi kinni."

"Udust tuli välja sakslane, võttis taskust noa: lõikan, peksan, ikka, lollitate!"

“Ja D peal uriki, faki, torba, orba, indu relish, deus, deus. Krasnodeus, poks "

«Kott veeres suurelt küürult maha. Selles kotis on leib, sool, vesi, nisu, jagage kellega soovite. Rääkige kiiresti, ärge hoidke lahkeid ja ausaid inimesi kinni."

? - Keeleväänajad?

Sõnamäng, kui raskesti hääldatavad helid kombineeritakse ühte fraasi.

Too näiteid.

? - Mõistatused?

Mõistatus mõtleb, eostab, pakub ära arvata, mida allegooria peidab. Mõistatused paljastavad meid ümbritsevas maailmas palju imelisi asju. Mõistatuste tunnused - riim, rütm.

"Pirn ripub, sa ei saa seda süüa."

"Rippuv sõel, mitte kätega väänatud",

"Mis rikub kõige kiiremini?" (meeleolu).

"Mis on maailma kiireim?" (mõtlesin)

"Kondi seina taga, ööbik, laula!" (keel).

"Väike, ümmargune, jõuate taevani. (silm).

"Kõhus on vann, ninas sõel, ühes käes ja ka siis seljas." (samovar).

"Vanaisa istub, kasukas, kes ta lahti riietab, valab pisaraid."

"Vibud. Vibud. Kui ta koju tuleb, venib see välja."

"Jõe kohal rippus mitmevärviline jalas."

"Kümme poissi elab kümnes kapis."

"Uus alus, aga see kõik on aukudes."

? - Vanasõnad ja kõnekäänud? Sarnasused ja erinevused. Näited.

Nõrk pool teed tagasi.

Kui sada tühja sõna, üks selge on parem.

Paljusõnalisus pole ilma tühise jututa.

Olen tähestiku viimane täht.

Parem juua rõõmust vett kui segaduses mett.

Mõrv saab läbi.

Kui sa ei upu, siis sa ei vaju.

Pakane pole suur, aga seista ei lase.

Konnal on ebameeldiv meenutada, et ta oli kulles.

Päev on õhtuni igav, kui midagi teha pole.

! - Võrrelgem vene vanasõnu teiste maailma riikide vanasõnadega.

Pöörame tähelepanu sellele, kuidas mõned vanasõnad teistesse keeltesse tõlgituna kõlavad. (Loetakse välismaa vanasõna, õpilased leiavad vene vanasõna, mis on tähenduselt sünonüüm):

1. Daam, lahkudes autost, suurendab sellega oma kiirust. (Inglise).

Vene - Naine käruga - märal on lihtsam.

2. Intelligentsuse puudumist kompenseeritakse kõndimisega.

Vene keel – halb pea kummitab jalgu.

3. Hea mälu mõjutab mõnikord nägemist halvasti.

Vene keel – Kes vana mäletab, see ei tule kõne allagi.

4. Mida ei saa öelda pudeli soodaga, saab öelda pudeli viskiga.

Vene keel – Mis kainel pähe tuleb, see joodikul keelel.

5. Kes loodab naabri õhtusööki, jääb nälga. (saksa)

Vene keel – ära tee oma suud lahti kellegi teise leiva peale.

6. Sa ei saa leivaga pagarit petta. (ipan.)

Vene - Vana varblast aganade peal ära petta ei saa.

7. Põletatud kukk jookseb vihma eest ära. (prantsuse)

Vene - Piimas põlenud - vee peale puhumine.

8. Kes küsib, see ei eksi. (kald.)

Vene keel – keel viib teid Kiievisse.

9. Parem komistada kui broneerida.

Vene keel – see sõna pole varblane: kui ta välja lendab, siis ei saa teda kätte.

10. Pärastlõunal pead maksma. (saksa)

Vene keel - Kui teile meeldib sõita - armastan kelke vedada.

? - Rääkige dittide žanri originaalsusest. Kuidas neid teostatakse? Milline Muusikariistad dittidega kaasas käia? Kuidas aeg peegeldub rämpsudes? Kas sa tead, kuidas distantse teha?

Laulge kombekaid.

D / C 1. Eeposed. Legendid. (Korda).

3. Mõelge kooliteemalistele näpunäidetele.

Esitluste eelvaate kasutamiseks looge endale Google'i konto (konto) ja logige sisse: https://accounts.google.com


Slaidi pealdised:

Mis mulle kirjandustunnis kõige rohkem meeldib?

Vene antiigi kuldne pärand. Rahvaluule

Rituaal Mitterituaalsed vene rahvalaulud:

Lüüriline kangelane on lihtne mees, töömees, sõdur. Elu tajutakse tema silmade, mõistuse, südamega. Kompositsiooniliselt lüüriline laul: monoloog - tunnete väljavalamine, mõtisklus saatuse üle, algab sageli pöördumisega; dialoog – vestlus lüürilised kangelased... Lüüriline laul

Sissejuhatus CNT (folkloor) teosed on mitmekesised. Need on muinasjutud, laulud, vanasõnad ja paljud, paljud teised. Nendele teostele me konkreetset autorit ei leia, nende autoriks on inimesed. Rahvaluule kirjutamine-arutlemine on rahvatarkus

Põhiosa Iga muinasjutt õpetab midagi: headust, õiglust, julgust. Argus ja alatus on selles alati hukka mõistetud. Vanasõnades ja ütlustes ……. Ja mis lauludega rahvas välja ei tulnud!........ Paljud neist suudavad vaatamata oma "auväärsele vanusele" panna kaasaegse põlvkonna mõtlema ja isegi .... Rahvaluules leidub rikkalikult ka lastele mõeldud teoseid (…… ..), mis ……. Rahvaluule kirjutamine-arutlemine on rahvatarkus

Kokkuvõte Seega näitavad UNT teosed meile, kuidas õigesti elada ja tegutseda, õpetavad ja arendavad meid ... .. Rahvaluule kirjutamine-arutlemine on rahvatarkus

Traditsioon on suulise mittemuinasjutulise proosa žanr, lugu ajaloolistest isikutest ja sündmustest. Ajalooline laul on omamoodi kroonika, rahva ajalugu, see tekkis tatari ikke vastase võitluse perioodil. Ajaloolised laulud ja traditsioon

Legendid "Pugatšovist", "Siberi vallutamisest Yermaki poolt" Ajaloolised laulud ja legendid

Pugatšovi kohta

"Siberi vallutamisest Yermaki poolt"

Legendi "Siberi vallutamisest Yermaki poolt" ümberjutustamine, vastake küsimustele Kodutöö


Teemal: metoodilised arendused, ettekanded ja märkmed

Suulise rahvakunsti kasutamine bioloogiatundides.

See materjal annab põhjenduse suulise rahvakunsti tehnikate kasutamise otstarbekusele bioloogiatundides. Näited materjali kasutamisest klassiruumis on toodud ...

stsenaarium matiinile keskkooli 2. klassis. Suuline rahvakunst "Istuv"

Matiini stsenaarium põhikooli 2. klassis. See viiakse läbi pärast teema "Suuline rahvakunst" läbimist. Materjal sisaldab selgitavat nooti, ​​stsenaariumi, muusikalist materjali, koreo ...

See katsetada saab läbi viia teadmiste kontrolli tunnis pärast 6. klassis kirjanduses teema "Suuline folkloor" läbimist. Teostusaeg - 40 minutit ....