NOD “Koolieelikutele Suurest Isamaasõjast. Koolieelikud sõjast

Lapsed mängivad sõda. Mõned on "meie omad", mõned on fašistid. Ja "meie" võidab alati. See on loomulik. Kuidas aga õigesti esitada lastele teavet tõelise sõja kohta?

Kuidas saate rääkida lastele sõjast, traumeerimata laste õrnu hingi? Ja mis kõige tähtsam, edastada neile kogu inimeste valu ja võidurõõm Suures Isamaasõjas.

Veteranid lahkuvad...

Kaasaegsetele täiskasvanud emadele-isadele on ilmselt siiski lähemal sõjateema, veteranid ja 9. mai. Lõppude lõpuks oli peaaegu igas peres Suures Isamaasõjas otseseid osalejaid.

Kui nad olid väikesed, kuulasid tänapäeva täiskasvanud oma vanavanemate tõestisündinud lugusid elust ja tolleaegsetest raskustest. Lasteaedades ja koolides pühendasid nad palju aega isamaalisele kasvatusele.

Filmid, raamatud, sõjalistes operatsioonides osalejate lood aitasid lastel kogu olukorda tunnetada. Ja kui sageli juhtus, et “sõda” mängides ei nõustunud poisid kunagi fašistideks olema, kõik tahtsid olla “meie oma”.

Nüüd on paljud veteranid meie hulgast igaveseks lahkunud. Enam pole võimalik kuulda vahetuid jutte blokaadist ja näljahädast. Kuid ajalugu ei saa ümber kirjutada. Lapsed peavad igal ajal teadma ja austama oma esivanemate saavutusi.

Mis võit see on?

Olenevalt vanusest on vaja lastele infot esitada.Meie riigis tähistatakse võidupüha väga pidulikult. Lapsed küsivad pisarsilmil sageli küsimusi selle kohta, mis puhkus see on, kes kelle võitis, miks.

Seetõttu on vaja lastele rääkida Suurest Vene Võidust. Sellele aitab kaasa asjakohaste raamatute lugemine ja filmide vaatamine.

Alustage põhitõdedest

Siiski on sõda väga vastuoluline ja raske teema. Sellest tulenevalt tekib küsimus, kuidas tulla toime kõigi valude ja õudustega neid traumeerimata või hirmutamata.

Siin peate kuulama lastepsühholoogide sõnu, kes soovitavad alustada üldisest teabest. Edastage järk-järgult üha sügavamaid teadmisi.

Peamine on anda edasi mõte, et II maailmasõda on inimkonna ajaloo kõige kohutavam ja suurim sõda, mille eesmärk oli orjastada palju inimesi ja paljud lihtsalt hävitada.

Lapsed peavad mõistma, et Nõukogude armee ja kogu nõukogude rahvas aitasid natsidega toime tulla, vabastades mitte ainult Venemaa maid ja inimesi, vaid ka paljusid Euroopa riike.

Kas sõda on halb?

Mõeldes sellele, kuidas lastele sõjast rääkida, on oluline vastata paratamatult kerkivale küsimusele: "Kas sõda on halb?" Võib jääda mulje, et võideldes võid kasu saada.

Lastele sõjast rääkides tasub rõhutada, et enamasti alustavad seda võimukandjad. Kuid te ei tohiks arvata, et näiteks kogu saksa rahvas on halb.

Lastele Suure Isamaasõja kohta teavet tutvustades tuleb öelda, et ka paljud Saksamaa elanikud elasid väga vaeselt. Mitte kõik inimesed ei toetanud Hitlerit ja selle eest karistati neid.

Kaasaegsed lapsed, isegi väikelapsed, mängivad sageli arvutilaskmist. Siin tekib sageli eksiarvamus, et sõda on nagu mäng. Lõpp ei meeldinud, nii et alustasin otsast peale. Ja mängijatel on mitu elu. Lastele on vaja anda tõest teavet sõja kohta, rääkida ja näidata raamatute ja filmide abil, kui palju inimesi hukkus, ja neid ei saa elustada.

Alustame vestlust

Sõjast tuleks hakata rääkima juba aastal Nagu psühholoogid soovitavad, ei tohiks kõiki õudusi ja verevalamist välja näidata.

Kuidas lastele sõjast rääkida? Alustage kontseptsioonist endast. Mis see on? Miks inimesed kaklevad ja mida nad saada tahavad?

Näidake filmides, kuidas elavad tavalised inimesed sõja ajal, mida nad peavad taluma.

Olles rääkinud olemusest, võite alustada lugu Suurest Isamaasõjast. Laps peaks tundma uhkust ja austust oma rahva ja oma kuulumise üle kuulsusrikkasse rahvasse.

Võidu omadused

Kuidas rääkida lastele sõjast, et nad mõistaksid, et see puudutab ka nende perekonda? Kindlasti leidub paljudes kodudes hoolikalt hoitud vanaisade ja vanaemade medaleid ja ordeneid. Paljud säilitavad hoolega vanu sõja-aastaid fotosid, kirju ja muud.

Näidake seda kõike oma lapsele. Rääkige meile, kes on fotodel kujutatud, selgitage, miks medalid saadi.

Kui teie linnas on sõjaväelise hiilguse muuseume, viige oma laps kindlasti sinna. Kogenud giidid räägivad lastele ja ka teile huvitavaid lugusid sõjast.

Muuseumi külastades saate oma lapsele selgelt näidata sõjaväevormi, näha kaikaid ja sõjavarustust. Seega võib beebi sõdurite elu ja elu päriselt ette kujutada.

Pisaratega tähistamine

Enne 9. mai püha alustavad paljud vanemad oma lastega harivaid vestlusi ja tegevusi. Algklassilastele õpetatakse koolis ka sõjateemasid.

Õpetajaga on väga hea koostööd teha. Klassis loevad lapsed raamatuid, kuulavad õpetaja jutte, viivad läbi erinevaid tegevusi.

Temaatilisi nädalaid saate korraldada ka kodus. Otsige ja lugege kindlasti lastele sõjateemalisi luuletusi. Võite isegi õppida mõnda kõige huvitavamat.

Käsitlege oma lastega ja arutlege sõjateemaliste loetud raamatute üle. Lapsed peavad tundma pidulikku meeleolu ja uhkust Venemaa võidu üle.

Valmistage kindlasti ette ja minge võiduparaadile. Asetage koos lapsega mälestusmärkide juurde lilli ja kuulake sõjateemalisi laule. Lastel on huvitav näha, kuidas veterane austatakse, kui uhkelt sõdurid kõnnivad ja milline sõjatehnika on olemas riigi kaitseks.

On väga hea, kui teie keskkonnas elavad veteranid. Tehke koos lapsega kingitus kaardi kujul ja tehke see kingituseks. Kuula veterani lugusid ja paku oma abi igapäevaste probleemide lahendamisel.

George'i lint

Kindlasti küsivad lapsed tänavatel ilusaid triibulisi paelu nähes, milleks neid kantakse.

See on veel üks põhjus, miks rääkida lastele puhkuse atribuutidest, miks neid kantakse ja mida need tähendavad.

Jüri lint on meie võidu sümbol ja pühade sümbol. Need, kes seda kannavad, näitavad üles austust surnute mälestuse vastu ning näitavad, et mäletavad ja austavad veterane.

Üsna hiljuti tekkis imeline traditsioon, kui tänavatel hakati linte jagama. See aktsioon viidi läbi selleks, et meenutada inimestele sõdurite kangelastegusid, et inimesed mõtleksid veteranidele ja hoolitseksid nende eest.

Traditsioon on kinni jäänud. Nüüd saavad ka meie lapsed jüripaela pähe panna ja tunda end osana suurest pühast.

Rääkige kindlasti lastele, miks Püha Jüri paelad on seda värvi. Need anti välja koos medaliga "Võidu eest Saksamaa üle".

Oranž ja must värv tähendavad tuld ja suitsu. See on medali saanud sõduri vaprus, vaprus ja julgus.

Täiskasvanud peavad lihtsalt lastele sõjateemalisi lugusid ette lugema ja andma neile kogu vajaliku teabe, mida nad mõistavad. Ja mis kõige tähtsam, pole ühtegi perekonda, keda Suur Isamaasõda poleks puudutanud. Mõnel olid vanavanemad, kes sõdisid, mõni töötas rinde heaks, mõni elas blokaadi üle.

Kodused vestlused

Võtke välja vana, kus on pildil teie vanavanemad. Rääkige meile, kes neist on kes. Rääkige huvitav lugu nende elust sõja ajal.

Seejärel lugege luuletusi sõjast. Lastele on kasulik kuulda, kuidas ja millal natsid meie kodumaad ründasid. Asjaolu, et see juhtus ootamatult, hommikul ja ilma hoiatuseta.

Otsige üles ja näidake pilte või fotosid tolle aja sõjatehnikast, sõdurite mantlitest, hävitatud linnadest ja küladest.

Väga informatiivne on mõõta ja näidata 125 grammi leiba. See oli ju terve päeva toit ja muud ei saanudki. Ja vaatamata sellele pidin ma iga päev tehases käima ja esiosa jaoks kestasid tegema ja tagaosa muretsema. Lõppude lõpuks oli ilma toetuseta võimatu võita. Kogu rahvas asus kodumaad kaitsma.

Seejärel kuulake kindlasti sõjateemalisi laule. Vanematel lastel võib paluda osa pähe õppida. Vaata sõjafilmi. Lihtsalt kontrollige seda kõigepealt ise. Ärge jätke last raamatu või filmiga üksi. Olge kindlasti koos ja arutage nähtut või loetut.

Ärge tehke rääkides vigu

1. Pole vaja rääkida liiga palju õudusi ja näidata liiga palju verevalamist.
2. Koolieelikutele ei tohiks rääkida koonduslaagritest, piinatud lastest ja näljast, kui nad koeri ja kasse sõid. Seetõttu võivad lapsed kogeda õudusunenägusid ja närvilisi tikke. Aga juba praegu on vaja koolidele sarnast infot edastada.
3. Valeinfot pole vaja anda. Muidugi on koolieelikutele peamine teada, et vene rahvas võitis. Kuid vanemad lapsed peaksid juba aru saama, et kõik ei olnud nii sujuv, et venelased polnud sõjaks üldse valmis ja andsid Moskva isegi peaaegu alla.
4. Ärge kartke näidata suuri emotsioone, näidata, kui ebameeldiv see teema võib olla, kui kardate sõda. Ja kui alati kartmatu isa äkki tunnistab, et kardab sõja puhkemist, siis jätab see lastele palju suurema mulje kui lihtsalt lugu sõdurite elust.

Võtke arvesse lapse vanust

Peamine on sellisel teemal nagu sõda rääkides ja jutustades arvestada lapse vanuse ja psüühikaga. Sellisel teemal rääkides ei saa mööda vaadata ka surma mõistest. Oluline on mõista, et lapsed on valmis sellest kuulma mitte varem kui 5-6-aastaselt. Just selles vanuses saab beebi juba sellel teemal küsimusi esitada ja küsimusi esitada. Ära varja tõde, aga ära ka hirmuta oma last.

Mõelge sellele, meie lastel on peaaegu võimatu kohtuda tõeliste veteranidega ja kuulda tõsilugusid. Lapsed võivad olla tuttavad ainult "sõjalastega". Kuid nad ei saa oma vanuse tõttu palju teada ja annavad edasi kogu sõjategevuse valu ja õudusi.

Jah, peaaegu kõik pered olid sõjast mõjutatud. Paljud meie esivanemad võitlesid vapralt vaenlasega ja talusid kõiki piinasid ja raskusi. See ei tohi kunagi enam korduda. Ja et seda ei juhtuks, peavad lapsed sellest ajast kõike teadma. Ei ole vaja vaikida. Rääkige lastega sõjast, Suurest Võidust, vene rahva julgusest.

Vestlused, raamatud, filmid, haruldased kohtumised veteranidega – kõik see on lahutamatu niit, mis aitab meid minevikuga ühendada. Ära rebi seda laiali. Peame meeles pidama ja austama.

Projekt "Räägime lastele sõjast"

Projekti teabekaart

• Projekti tüüp: loominguline, sotsiaalselt oluline.
• Projektis osalejad: Lapsed, rühmaõpetajad, muusikajuht, kehalise kasvatuse juhendaja, lapsevanemad.
• Projekti kestus: veebruar – mai 2015.a.
• Laste vanus: 4-5 aastat

Märkus:

Loominguline sotsiaalselt oluline projekt "Räägime lastele sõjast" rakendab haridusvaldkonda "Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng" , paljastab erinevate laste tegevuste korraldamise töö sisu: lugemine, kirjandustekstide arutamine, maalide reproduktsioonide vaatamine, muusika kuulamine, videote, animafilmide, esitluste vaatamine, produktiivsed ja mängulised tegevused.

Pakutud töövormid projektis osalejatega: laste ja vanemate ühise loometööde näitused, meistriklass, lugemisvõistlus, pereajakiri, ekskursioonid, kirjanduslik salong rühma vanematele, projekti esitlus 4-5-aastaste laste tutvustamise küsimusi meie rahva ja nende esivanemate kangelaslike tegudega Suure Isamaasõja ajal.

Projekt on suunatud pedagoogidele ja alushariduse spetsialistidele, see on kasulik ka lapsevanematele koos lastega kodutööde tegemisel, kui metoodiline juhend, mis on valmis rakendamiseks.

Sissejuhatus

Oluline probleem, mida projekti eesmärk on lahendada:

Kaasaegsed lapsed ei tea, mis on sõda, võidupüha on püha, millest iga laps peaks teadma. Lastele on vaja lapsepõlvest peale rääkida sõjast, sõja raskustest mitte ainult sõduritele, vaid kogu riigile, tavalistele inimestele. Meie laste jaoks on see juba väga kauge minevik, kuid me ei saa seda unustada, me peame alati meeles pidama neid, kes andsid oma elu meie helge tuleviku nimel. Vanemate küsitlused näitasid ebapiisavat pädevust peresisese probleemi lahendamisel. Projekt "Räägime lastele sõjast" otsib ja leiab võimalusi probleemide lahendamiseks kõigi õppeprotsessis osalejate aktiivse suhtluse raames.

Töö projekti elluviimisel hõlmab kolme etappi - ettevalmistav, aktiivne ja lõplik. Projekti süsteemiveeb sisaldab kõiki haridusvaldkondi arvestavaid õppetegevuste vorme. Lisas on lisamaterjalid - fotod ja videomaterjalid, visuaalsete ja metoodiliste abivahendite kartoteegid, kasutatud kirjanduse loetelu, sündmuste märkmed.

Projekti eesmärk: Tingimuste loomine lastes ja nende vanemates austuse sisendamiseks oma esivanemate - Suures Isamaasõjas osalejate - mälestuse vastu.

Projekti eesmärgid:

Lastele:

• Anda lastele esialgne ettekujutus, et inimesed mäletavad ja austavad Suure Isamaasõja 1941-1945 kangelaste mälestust, kelle auks luuakse luuletusi ja laule ning püstitatakse mälestussambaid.
• Äratada lastes emotsionaalset reaktsiooni ilukirjanduslike teoste, kujutava kunsti ja muusika kangelaslikele intonatsioonidele.
• Andke lastele ettekujutus võidupüha pühast, selgitage, miks seda nii kutsutakse ja keda sellel päeval õnnitletakse.
• Kasvatada isamaalisi tundeid möödunud aastate kangelaslike sündmuste vastu, austust veteranide, kodutööliste ja meie kodulinna laste vastu, kes kandsid sõja raskusi oma õlul.

Õpetajatele:

• Tõsta erialase pädevuse taset keskmise rühma laste isamaalise kasvatuse küsimuses, tutvudes kaasmaalaste kangelasliku minevikuga.
• Luua tingimused laste loomingulise taju arendamiseks ilukirjanduslike teoste, CNT sõja kohta.
• Aidata kaasa esialgsete ideede kujundamisele lastes vene rahva kangelasliku teo kohta Teise maailmasõja ajal.
• Stimuleerige laste kõnetegevust, kaasates nad ilukirjanduslike teoste, CNT, kujutava kunsti, esitluste, animafilmide, videote ja lauludega Teisest maailmasõjast arutlemisse.
• Julgustada lastes loomingulist algatust, enesekindlust, aktiivsust ja iseseisvust.
• Sisendada lastesse lugupidavat suhtumist veteranide, kodurinde töötajate, karmide aegade raskusi talunud sõjalastesse.

Vanematele:

• Tutvustada lastele suure ja väikese kodumaa ajaloolist minevikku.
• Aidata kaasa pideva põlvkondadevahelise suhtluse säilimisele ja jätkumisele.
• Elustada mälus teadmisi pereliikmete, meie rahva kangelaslikust minevikust.
• Osalege aktiivselt haridustegevuses.

Kasutatud meetodid:

• Mängimine;
• Verbaalne;
• Visuaalne;
• Praktiline

Need kajastuvad igat tüüpi ühisprojektide tegevustes.

Projektis osalejad: lapsed, rühmaõpetajad, muusikajuht, kehalise kasvatuse juhendaja, õpilaste vanemad.

Projekti elluviimise periood: veebruar – mai 2015.a.

"Räägime lastele sõjast"

Projekti tulemuslikkuse kriteeriumid ja näitajad

"Rääkige lastele sõjast"

1. Lahendage moraalse ja isamaalise orientatsiooni eesmärke ja eesmärke, võttes arvesse haridusvaldkondade lõimimist - sotsiaalne ja kommunikatiivne areng, kunstiline ja esteetiline areng, kognitiivne areng, kõne areng, füüsiline areng;
2. Projekti kavandamine ja elluviimine tõstab õpetajate eneseharimise taset eelkooliealiste laste vaimse, kõlbelise ja isamaalise kasvatuse küsimustes;
3. Kohaliku ajaloo komponendi kasutamine (kohtumised šaturjalastega - kodurinde töötajatega, ekskursioonid Shatura MBOU 4. keskkooli sõjalise hiilguse muuseumisse, F. T. Žarovi mälestusmärgi juurde, I. I. Borzovi mälestusmärgi juurde) sisendab armastust kodumaa vastu ja austust kaasmaalaste vastu.
4. Visuaalse ja didaktilise materjali valik ja kohandamine vastavalt laste vanusele aitab kaasa esialgsete ideede kujunemisele Teise maailmasõja kohta.
5. Vene rahva kangelasliku teoga tutvumine toimub loomingulise kognitiivse, produktiivse, suhtlemis- ja mängutegevuse integreerimise taustal.
6. Aktiivne, positiivne ja produktiivne suhtlus kõigi osalejate vahel suurendab laste hariduslikku mõju.

Projekti kriteeriumid ja tulemusnäitajad:

Lapsed:

1. Omama põhiteadmisi Suurest Isamaasõjast ja võidupüha pühast;
2. Nad oskavad selgitada sõnade Suur Isamaasõda, kangelane, veteran, kodurinde töötaja, võidupüha tähendust;
3. Huviga kuulatakse lugusid, luuletusi ja muusikateoseid Teisest maailmasõjast, vaadatakse maalide reproduktsioone ja avaldatakse arvamust;
4. Nad loevad peast luuletusi sõjast ja võidust;
5. Mõista vanasõnade ja ütluste tähendust rahu, sõpruse, sõja kohta;
6. Nad kuulavad entusiastlikult kutsutud külaliste lugusid shaturjalastest, kes aitasid rinnet Teise maailmasõja ajal;
7. Neil on põhiteave Teise maailmasõja ajal oma kodumaale ajateenistust andnud sugulaste kohta;
8. Nad tunnevad soovi jätkata tutvumist Teise maailmasõja kangelaslike sündmustega;
9. Oman elementaarseid suhtlemisoskusi mängutegevuses.

Õpetaja:

1. pädev eelkooliealiste laste vaimse, kõlbelise ja isamaalise kasvatuse küsimustes;
2. Loob RPPS-i, et kujundada lastel elementaarseid ideid Teise maailmasõja ja võidupüha püha kohta;
3. Mõjutab mängukavandite arengut;
4. Oskab suunata lapsi ilmutama loovat initsiatiivi oma suhtumises rahusse ja sõprusesse visuaalsete tegevuste kaudu;
5. Kaasab õpilaste vanemaid projektitegevustesse.

Vanemad:

1. Näidake teadlikku suhtumist probleemisse, mis puudutab laste tutvustamist vene rahva kangelaslikule teole Teise maailmasõja ajal;
2. Lastega suheldes arutatakse Teise maailmasõja ajal kodumaale võla andnud pereliikmete kangelaslikku minevikku;
3. Näita loovat tegevust lastega ühistes loometegevustes veterani postkaardi loomisel;
4. Osaleb aktiivselt projektitegevustes.

Projekti eeldatavad tulemused:

Lastele:

• Esialgsete ideede kujunemine Teise maailmasõja kohta.
• Näitab üles huvi vene rahva saavutuste vastu Teise maailmasõja ajal.
• Väljendades oma suhtumist vene rahva kangelaslikku minevikku.
• Emotsionaalne vastus ilukirjanduslikele teostele, CNT-le, kujutavale kunstile, muusikakunstile vene rahva saavutustest, pühale - võidupühale.
• Laste suhtlemisoskuste arendamine mängutegevuses.
• Laste osalemine ilukirjandusteoste, CNT, kaunite kunstiteoste arutamise protsessis.
• Austav suhtumine veteranidesse, kodurinde töötajatesse, sõjalastesse.

Õpetajatele:

• Professionaalse pädevuse tõstmine eelkooliealiste laste tutvustamisel vene rahva saavutustega.
• Loodi tingimused lastes elementaarsete ideede kujundamiseks Teise maailmasõja ja puhkuse - võidupüha kohta.
• Pedagoogiline ja hariduslik mõju mängutegevuse arendamise protsessile.
• Laste loomingulise initsiatiivi, enesekindluse, aktiivsuse, iseseisvuse avaldumine oma suhtumise maailma ja sõpruse näitamisel visuaalsetes tegevustes.

Vanematele:

• Teadlik suhtumine lastele meie esivanemate kangelasliku mineviku päritolu tutvustamisse.
• Teadmiste süstematiseerimine pedagoogilise ja kasvatusliku mõju kohta, mida avaldab teabe kasutamine Vene rahva vägitegude kohta Teise maailmasõja ajal lastega suhtlemisel.
• Aktiivne osalemine projekti tegevustes.
• Loomingulise hoiupõrsa täiendamine kujutava kunsti tehnikaga Scratch.

Projekti lõpuürituse vorm:

• Näituse koostamine "Kõik vajavad rahu ja sõprust" .
• OOD
• Kirjanduslik elutuba .

Projekti tooted:

Lastele:

• Loomingulised joonistused "Kõik vajavad rahu ja sõprust" .
• Korraldatud haridustegevus "Ilutulestik linna kohal võidupüha auks" .
• Lugemisvõistlus "Keegi pole unustatud, midagi ei unustata" .
• "Postkaart veteranile" .
• Edendamine "Postkaart veteranile"
• Kirjanduslik elutuba .

Õpetajatele:

• Professionaalse pädevuse taseme tõstmine eelkooliealiste laste elementaarsete ideede kujundamisel vene rahva kangelasliku saavutuse kohta.
• Arendava aineruumilise keskkonna loomine, et tutvustada lastele sõja ja võidu mõisteid.
• Laste joonistuste näitus "Kõik vajavad rahu ja sõprust" .
• EOR kartoteek "Nendel päevadel au ei lakka..." .
• Ilukirjandusteoste kartoteek ja CNT sõja kohta.
• Laste ja vanemate ühise loometööde näitus "Postkaart veteranile" .
• Kirjanduslik elutuba "Ma loen kirja, mis on juba aastaid kollaseks muutunud" .

Vanematele:

• Albumi loomine "Venemaal pole perekonda, kus selle kangelast ei mäletataks" .
• Osalemine RPPSi loomises, et tutvustada lastele sõja ja võidu mõisteid.
• Kirjanduslik elutuba "Ma loen kirja, mis on aastate jooksul juba kollaseks muutunud" .
• Laste ja vanemate ühise loometööde näitus "Postkaart veteranile" .
• Edendamine "Postkaart veteranile" . ShMR MO veteranide nõukogu külastus.
• Lillede asetamine Kangelaste alleele.

Projekti viidete loend

"Rääkige lastele sõjast"

• Veraksa N.E. "Sünnist koolini" Koolieelse kasvatuse üldharidusprogrammi näidis (pilootversioon)/ MITTE. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vassiljeva – M.: MOSAIKA-SÜNTEES, 2015. – 352 lk.
• Antonov Yu.A. “Pühendatud suurele võidule” / Antonov Yu.A. – M.; Sfääri kaubanduskeskus, 2010. 128 lk. – (Õpetaja raamatukogu) (5) .
• Golitsyna N.S. “Keeruliste temaatiliste tundide märkmed. Keskmine rühm. Integreeritud lähenemine." / Golitsyna N.S. – M.: "Scriptorium 2003" , 2013. – 224 lk.
• Gubanova N.F. "Mängutegevuse arendamine: keskmine grupp" / Gubanova N.F. – M.: MOSAIKA-SÜNTEES, 2014. – 160 lk.
• Dybina O.V. “Teema ja sotsiaalse keskkonnaga tutvumine. Keskmine rühm" / Dybina O.V. - M.: MOSAIKA-SÜNTEES, 2014. – 96 lk.
• Komarova T.S. ""
• Stepanenkova E.Ya. “Õuemängude kollektsioon lastele vanuses 2-7 aastat” / Stepanenkova. E.Ya. - M.: MOSAIKA-SÜNTEES, 2012. – 144 lk.
• Tarabarina T.I. "Origami ja lapse areng" / Tarabarina T.I. – M. "Arenguakadeemia" , 1997. – 106 lk.
• Toroptsev A.P. "Et nad teaksid ja mäletaksid" / Toroptsev A.P. – M.o. "Moskva piirkond" , 2014. – 220 lk.

Interneti-ressursid:

• Videod http://www. Youtube. com/
• Pildid https://yandex. ru/images/? clid=1872363&win=138&redircnt=1428259088. 1&uinfo=sw-1093-sh-614-ww-1093-wh-514-pd-1. 25-wp-16x9_1366x768
• Luuletused lastele Teisest maailmasõjast http://tanyakiseleva. ru/stixi-dlya-detej-o-vojne/
• Lastelaulud sõjast http://allforchildren. ru/laulud/vov. php

Rakendused:

Projekti metoodilised materjalid

"Räägime lastele sõjast"

Õuemängud:

"Kes on kiirem, on komandör?"

Eesmärk: julgustada lapsi tegutsema, kui neile antakse märku, arendada organisatsiooni, iseseisvust, kiirust ja osavust.

Mängu käik:

Mitmesse ritta paigutatud toolidel, nagu sõjaväes, on riideesemed. Käsu peale peavad lapsed võimalikult kiiresti riidesse panema. Võidab see, kes teeb kõik toimingud teistest kiiremini ja õigesti. Võitja määratakse komandöriks.

"Lohistamine"

Eesmärk: arendada laste aktiivsust mängudes esemetega, oskust säilitada sõbralikke suhteid eakaaslastega.

Mängu käik:

Mõlema võistkonna lapsed on jagatud paaridesse. Igale paarile antakse võimlemiskepp. Ühe meeskonna liikmed seisavad ühel pool määratud joont. Juhi märguandel püüavad meeskonnaliikmed vaenlast enda poolele tõmmata.

"sapöörid"

Mängu käik:

Lapsed "neutraliseerida" (koguma) "miinid" (kettad), konarustele astudes.

"Signaalmenid"

Eesmärk: arendada kiirust, vastupidavust, agilityt ja võimet signaali järgi toiminguid teha.

Mängu käik:

Esimene signaalija (osaleja) tõmbab kaablit (juhe) takistusraja ületamine.

Teine signaalija, ületades takistuse, paigaldab telefoni, võttes ühendust kutsungiga: "Esiteks, esiteks, ma olen teine, nagu kuulete, tere tulemast" .

"Püssimehed"

Eesmärk: arendada laste osavust, kiirust, aktiivsust mängudes esemetega.

Mängu käik:

Lapsed kukuvad paaki (sihtmärk) granaadid (kottides).

"Granaadid kastis"

Eesmärk: arendada laste osavust, kiirust, tähelepanu, aktiivsust mängudes esemetega.

Mängijate arv: 1 - 6 inimest.

Varustus: pallid kuiva basseini jaoks.

Mängu käik:

1. Täiskasvanu valab põrandale värvilisi plastkuulikesi (granaadid) ja palub lastel need kokku korjata, tuua ja kasti panna.
2. Mängu saab keerulisemaks teha, kui asetate laiali pillutatud pallide ette mitu takistust, mida laps peab pallide kogumiseks ületama (näiteks üle palgi, pingi vms ronimine).
3. Võite kasutada erinevat värvi ja suurusega palle ning paluda lastel koguda palle valikuliselt: kas ainult väikseid või sama värvi palle.

"Skaudid" (pimeda mehe buff kellukesega)

Eesmärk: arendada laste osavust, kiirust, aktiivsust mängudes esemetega.

Mängu käik:

Skaudid 2-3 inimest (pimeda mehe buff) kinniste silmadega kinni püütud "keeled" . Vaenlased (teised lapsed) saalis ringi jooksmine ja kellade helistamine.

"Jookse vaikselt patrullist mööda"

Eesmärk: Arendada oskust joosta kergelt, rütmiliselt, energiliselt varbaga maha tõrjudes, kasvatada iseseisvust ja initsiatiivi tuttavate mängude korraldamisel. Meeskonnavaimu kasvatamine.

Mängu käik:

Lapsed jagunevad 5-6-liikmelistesse rühmadesse. nad seisavad saidi ühes otsas joone taga. Juht on valitud (patrull). Ta seisab saidi keskel. Õpetaja märguandel jooksevad ühe rühma lapsed hääletult teisele poole mänguväljakut. Kui valvur kuuleb samme, ütleb ta: "Stopp" ja jooksjad peatuvad. Silmi avamata näitab tunnimees, kust ta müra kuuleb. Kui ta osutas õigesti, liiguvad lapsed kõrvale, kui ta tegi vea, naasevad lapsed oma kohale ja jooksevad uuesti. Kõik lasterühmad jooksevad sellest ükshaaval läbi.

Võidab seltskond, keda juht ei kuulnud. (patrull). Kui mängu korratakse, muutub valvur.

"Piiri peal"

Eesmärk: arendada osavust, kiirust, vastupidavust, painduvust, oskust esemetega mängida, signaali peale toiminguid teha.

Mängu käik:

Lapsed kujutavad piirivalvureid, kaks last määratakse koos koeraga valvuriks. "Piirivalve" lõõgastuda, soojendada end lõkke ääres jne. Platsi teises otsas on kuulipildujad.

"tundi" hoiab "koer" rihma otsas ja kõnnib temaga mööda nööri (piirid). Järsku "koer" tõmbab juhet. "tundi" karjub "Ärevus!" Seda signaali kuuldes kõik "piirivalve" peab kiiresti võtma kuulipildujad ja end mõttelise piiri äärde rivistama. Kaks last, kes esimesena piirile jõuavad, saavad "valvurid" Ja "koer" järgmises mängus.

Mängu reeglid: "Piirivalve" peaksid asuma masinatest võimalikult kaugel. Relvi ette võtta ei ole lubatud.

Vestlused lastega

Teema: "Kirjad eest"

Kasvataja: Sõda oli, aga elu läks edasi. Kodus ootasid sõdureid emad, naised ja lapsed. Nad kirjutasid rindele kirju ja ootasid pikisilmi vastust – uudiseid rindelt. Harvadel vaikusehetkedel sõdurid puhkasid, vaatasid perekonna ja sõprade fotosid ning kirjutasid koju: S. Glushko-Kamensky. 22.01.1944

Ära ole kurb, mu kallis,

ära ole kurb, mu kallis,

Ma ei ole sind unustanud

päevade tormises mürinas.

Ma lihtsalt näen sind

läbi lumetormi,

Ja soov sind näha

muutudes aina tugevamaks.

Me läheme läände

sissetungijate välja ajamine

neid meie maal

Ruumi pole tolligi!

Meie relvade lennud,

kuulipildujate tuli

Iga päevaga lähemale

võidu koit!

Ma võitlen ja maksan kätte

tapetud seltsimeeste eest,

Meie löök vaenlasele

muutume tugevamaks ja tugevamaks!

Ära ole kurb, mu kallis,

ära ole kurb, mu kallis,

Ma ei ole sind unustanud

päevade tormises mürinas.

Vestlus:

Koolitaja: Kellele see kiri on kirjutatud?

Lapsed vastavad.

Koolitaja: Kuidas selle kirja kirjutanud võitleja natsideks nimetab?

Lapsed vastavad.

Koolitaja: Miks sõdurid oma neetud vaenlastele kätte maksid?

Lapsed teevad oletusi.

Koolitaja: Millesse uskusid kõik meie kodumaa kaitsjad?

Lapsed väljendavad oma mõtteid.

Koolitaja: Natsid tõid meie maale palju leina: nad põletasid külasid, hävitasid linnu, tapsid tsiviilelanikke – naisi, vanu inimesi ja lapsi. Rahval oli ainult üks lootus - meie sõjaväele, kindlusele, julgusele, meie sõdurite ja ohvitseride kangelaslikkusele. Ja nad täitsid oma naiste, emade ja laste lootusi – kõik, kes neid ootasid, uskusid ja kirjutasid kirju. Poisid, sellel plakatil näete fotosid sõja-aastatest ja kolmnurkseid ümbrikke - kirju ühelt meie kodumaa kaitsjalt rindelt. Sõdur, kes neid kirju kirjutas, suri nagu paljud meie kodumaa eest võitlejad. Nad jäid fotodel ja inimeste mälestustes igavesti noorteks.

Kõik, kes surid Isamaad kaitstes, jäävad igaveseks meie südamesse!

Vestlus "Isamaa kutsub"

Koolitaja: Venemaa on ilus, rikas riik ja paljud välismaalased tahaksid omada selle aardeid. Meie riik on pidanud rohkem kui korra tõrjuma vaenlase rünnakuid. Sel aastal tähistame Natsi-Saksamaa üle saavutatud võidu 70. aastapäeva.

Enne meie riigi ründamist 1941. aastal vallutas Natsi-Saksamaa palju teisi riike: Poola, Tšehhoslovakkia, Prantsusmaa, Austria, Bulgaaria, Jugoslaavia. Kõik Euroopa tehased ja tehased töötasid tema heaks. Saksamaa pea oli Adolf Hitler, kes unistas kogu maailma vallutamisest ja orjastamisest.

1941. aasta suvel, 22. juuni koidikul ründasid Hitleri väed meie kodumaad ilma hoiatuseta. Natsid püüdsid meilt vabadust võtta, meie maid ja linnu enda kätte haarata. Nii algas Suur Isamaasõda. Fašistlik armee oli väga tugev, sellel oli palju sõjatehnikat: tankid, lennukid, sõjalaevad ja hästi väljaõppinud sõdurid, nii et meie väed esialgu taganesid. Kuid natsid tegid valearvestuse. Nad ei teadnud, et meie inimestel on väga tugev tahtejõud ja vaim.

Vaadake seda plakatit. Selle joonistas Irakli Moisejevitš Toidze ja kutsus "Emamaa kutsub!" .

Kasvataja: Kuhu kutsub kodumaa meie inimesi?

Lapsed. Isamaad kaitsma.

Koolitaja: Mis meeleolu annab kodumaa inimestele edasi?

Laste avaldused.

Koolitaja: Mida te plakatil veel näete?

Laste avaldused.

Kasvataja: Miks on naise taga nii palju relvi?

Lapsed avaldavad oma oletusi.

Kasvataja: See naine-ema kutsub kõiki oma poegi ja tütreid sõjaväkke, et olla ausad, vaprad, distsiplineeritud võitlejad, pühendunud oma rahvale kuni viimase hingetõmbeni. Ta kutsub kõiki üles kaitsma oma kodumaad vaenlaste eest – julgelt, osavalt, väärikalt ja aukalt, oma verd ja elu säästmata.

Ja kõik meie tohutu riigi elanikud tõusid ühtsena kodumaad ja vabadust kaitsma.

Punasel suvel on metsas palju kõike - igasuguseid seeni ja marju: maasikad mustikatega, vaarikad murakatega ja mustad sõstrad. Tüdrukud kõnnivad läbi metsa, korjavad marju, laulavad laule ja puravik tamme all istudes pahvib, tormab, tormab maa seest välja, vihastab marjade peale: “Näe, milline saak neist! Nüüd ei vaata keegi meie poolegi! Oota, - arvab puravik, kõigi seente pea, - meil, seentel, on suur jõud - me painutame ta maha, kägistame ära, magus mari!"

Puravik jäi lapseootele ja soovis sõda, istus tamme all, vaatas kõiki seeni, hakkas seeni korjama, hakkas appi hüüdma:

Minge, tüdrukud, minge sõtta!

Lained keeldusid:

Me kõik oleme vanad daamid, pole sõjas süüdi.

Minge minema, kallis agarics!

Mesi seened keeldusid:

Meie jalad on valusalt peenikesed, sõtta me ei lähe!

Hei, morlid! - hüüdis puravik. - Valmistuge sõjaks!

Morlid keeldusid; Nad ütlesid:

Me oleme vanad mehed, me ei lähe mingil juhul sõtta!

Seen sai vihaseks, puravik vihastas ja ta hüüdis kõva häälega:

Piimaseened, te olete sõbralikud, tulge minuga kaklema, lööge ülemeelik marja!

Koormatega piimaseened vastasid:

Oleme piimaseened, vennad sõbralikud, läheme teiega sõtta, mets- ja metsamarjadele, viskame neile mütsi ja tallate kandadega!

Seda öeldes ronisid piimaseened koos maa seest välja, nende peade kohale kerkib kuiv leht, kerkib hirmuäratav sõjavägi.

"Noh, seal on häda," arvab roheline muru.

Ja sel ajal tuli tädi Varvara kastiga metsa - laiad taskud. Nähes suurt seenejõudu, ahmis ta õhku, istus maha ja noh, korjas seeni ritta ja pani need taha. Võtsin selle täiesti üles, kandsin koju ja kodus sorteerisin seened tüübi ja järgu järgi: meeseened tünnidesse, meeseened tünnidesse, morlid alüsettidesse, piimaseened korvidesse ja kõige suurem puravik sattus hunnik; nad torkasid ta läbi, kuivatasid ja müüsid maha.

Sealtpeale lakkas seene ja marju võitlus.

Vestlus lastega:

1. Mis on muinasjutu nimi?
2. Kes alustas sõda ja miks?
3. Miks sa arvad, miks seened keeldusid sõtta minemast?
4. Kuidas lõppes sõda seente ja marjade vahel?

Suure Isamaasõja 1941-1945 võidupühale pühendatud puhkuse stsenaarium. vanemas eelkoolieas lastele “Möödunud aegade kangelastest”

Selgitav märkus.
Umbes kuu aega enne võidupüha on vaja koolieelikutele tutvustada 1941.–1945. aasta Suurele Isamaasõjale pühendatud kunsti- ja muusikateoseid.
Lugusid ja luuletusi sõjast:
- E. Blaginini “Mantel”;
- A. Mitjajevi “Eelpostil”;
- S. Letovi “Väike skaut”, “Müoopiline õpetaja”;
- K. Simonovi “Kahurväelase poeg”;
- T. Belozerovi “Maipüha”;
- “Õde” L. Kassil;
- S. Mihhalkovi “Võidupüha”;
- M. Borisovi “Vanaema – partisan”;
- "Jäta igavesti meelde" M. Isakovski
ja teised.
Muusikateosed:
- “Püha sõda” (muusika: A. Aleksandrov, sõnad: V. Lebedev-Kumach, 1941);
- “Võidupüha” (sõnad V. Haritonov, muusika D. Tuhhmanov);
- D. Šostakovitši “Seitsmes sümfoonia” (osa).
Eeltöö:
Tegevustele lasteaias peaks lisanduma ekskursioon muuseumisse ja Suurest Isamaasõjast rääkivate filmide näitamine.
Lisaks andke lastele ülesanne: kirjutage A4 formaadis lühijutt 1941-1945 sõjas osalenud sugulase fotoga. Tehke sellest materjalist ühine stend. Seda saab kasutada saali kaunistamisel, kus tähistamine toimub.
Puhkuse puhul õmble tüdrukutele puuvillased kleidid, riieta poisid khakivärvi särkidesse ja mustadesse pükstesse. Need rõivad aitavad lastel sukelduda tolleaegsesse ajastusse.
Kohe pärast puhkust asetage lilled sõduri monumendi juurde.

PUHKUSE STSENAARIUM

9. mai. ettevalmistav rühm
EESMÄRGID:
lastele meie riigi kangelasliku mineviku tutvustamine;
uudishimu, patriotismi, sallivuse arendamine;
austust ja tänulikku suhtumist langenud kangelastesse.

Varustus: fonogrammid, objektide kujutised paberil, 4 tahvlit (“muhk”), 2 ümbrikut raportitega, 3 väikest pehmet palli, suur korv (pallide löömiseks), kunstlilled tantsimiseks (nartsissid, tulbid, kannikesed), stend fotod II maailmasõja kangelastest, magusad auhinnad.

Ürituse edenemine.

Lapsed sisenevad saali laulu “Möödunud aegade kangelastelt” saatel (muusika E. Agranovitš, sõnad R. Khozak, film “Ohvitserid”).
Laps. Kevadised vahemaad muutuvad roheliseks,
Maiõhtul müriseb ilutulestik
Kodumaa eest hukkunud sõdurite auks,
Elavate auks, kelle medalid põlevad.
Laps. Sõjaveteranid, veteranid,
Teid on jäänud vaid mõned...
Mandrid ja riigid mäletavad teid
Suure vapruse eest lahingus. (Elena Šalamonova “Veteranid”)
Saatejuht. Suur Isamaasõda algas suvel, 22. juunil 1941. aastal. Kuni tänapäevani elasid inimesed rahumeelselt ega kahtlustanud neid ähvardavast hädast midagi.
LAULU “Suvi” sõnad. I.Beljakova, muusika E. Tšetverikova.
TANTS “Vene tants” Vene rahvaviis, arr. M. Rauchwerger.
Pärast tantsu lapsed peatuvad ja kuulavad seistes.
kõlab Levitani hääl. Sõja alguse teade.
Laps. Sõda tuli aastal 41,
Natsid tungisid koidikul sisse.
Ja ta lõhkus saatuse
Viis kohutavat verist aastat.
Laps. Leib ja külad põlesid,

Linnad lagunesid.
Piirid jäeti.
Nälg, laastamine, hädad... (Nina Karakozova "Me mäletame alati")
LAULU “Sõja mälu” sõnad. M. Sadovski, muusika. R. Boyko.
Saatejuht. Ma tean, et sõda on maksnud miljoneid
Elab selleks, et elada ja elada.
Ja kui palju vaeseid orbusid on jäänud,
Mitu poega pidid ellu jääma?

Kui palju magamata öid ootab
Kas sõdurite naistel oli võimalus see kulutada?
Kuidas mõõta inimeste kannatusi?
Mis kajastus meeletu valuga?

Kui oleks võimalik ravida
Sõduri süda, milles on tuli
Justkui killuke valutaks ja muretseks
Mälestus möödunud sõjaaegadest.

See jääb mulle igaveseks mällu.
Naise pilk täis meeleheidet,
Poeg ei naase kunagi ema juurde,
Kas hullemat lauset saab olla!

Isegi maa tundus olevat leinasse riietatud,
Mu süda oli leinast tükkideks rebitud.
Ja ma ei tahtnud elada, aga mida ma saan teha?
Nad pidid sellise osa kandma. (S. Kraskova “Ma tean, sõda võttis miljoneid”)

LAUL “Minu vanavanaisa” muusika. jne. E. Lõžova.

Saatejuht. Suur Isamaasõda kestis neli pikka aastat. Kõik andsid endast parima, et võitu lähemale tuua. Rindel võitlesid suurtükiväelased, tankimeeskonnad, madrused, jalaväelased ja muud tüüpi väed. Ja neid kõiki aitasid loomulikult skaudid. Nad said teada vaenlase plaanidest ja edastasid oma teabe peakorterisse. “Skautil on terav silm, kaval mõistus, suurepärane kuulmine ja jahilõhn!” ütleb vene vanasõna. Nüüd vaatame, milliseid skaute te teeksite.
MÄNG "Ole ettevaatlik." Paberil on kujutatud erinevaid objekte. Pärast seda, kui õpetaja on joonise eemaldanud, nimetavad lapsed kordamööda paberil olnud sõjalisi objekte (tank, kaart, püstol, sõdur, allveelaev, kahur).
Saatejuht. Hästi tehtud! Oleme teie jaoks teabe hankinud. Nad tuleb võimalikult kiiresti peakorterisse üle viia. Meie tee läheb läbi soo. Kutsun kaks inimest, kes soovivad meie mängus osaleda.
MÄNG "Kõndige läbi raba ja esitage aruanne." Kahele lapsele antakse ümbrikud. Nad peavad planke ümber paigutades ("muhke") edasi liikuma. Kes ümbrikud kiiremini peakorterisse toimetab, saab magusa auhinna.
Saatejuht. Snaipritel oli sõjas oluline roll. Nad riskisid oma eluga, leides mõnikord mitu päeva vaenlast ja kõrvaldades ta. Nüüd oleme teie ja mina snaiprid.
MÄNG "Snaiprid". Lapsed löövad kordamööda väikseid palle 3-4 meetri kauguselt korvidesse. Tehakse kolm katset. Sihtmärgi tabanud poisid saavad magusa auhinna.
Laps. Kes ütles, et peaksime sõja ajal laulmisest loobuma?
Pärast lahingut küsib süda muusikat kahekordselt. (Tvardovski)
LAULU “Katyusha” muusika. M. Blanter, sõnad. M. Isakovski.

Saatejuht. Siin, sellel stendil, on fotod meie kangelastest, meie tuttavatest, sugulastest ja sõpradest. Need, kes võitlesid, kes riskisid oma eluga rahu nimel Maa peal. (Statiivi ekraan).
Laps. Head hommikut -
Imeline kingitus!
Nad peegeldasid
Esiosas on löögid.
Maalt, merelt, taevast
Ajasime vaenlase minema.
Kõik mäletavad oma esivanemaid
Valgus, tee.

Laps. Laske sellel minut aega olla
Kogu kõne vaikib...
Ja nende mälestuseks
Küünlad süüdatakse. (T. Lavrova “9. mai”)

Saatejuht. Kuulutatakse vaikuseminut.
Kõik kohalviibijad tõusevad püsti. Salvestamine algab. Ja Kirillov “Vaikuseminut”.
Laps."Kedagi ei unustata ja midagi ei unustata" -
Põlev kiri graniidiplokil.

Tuul mängib pleekinud lehtedega.
Ja pärjad on kaetud külma lumega.

Kuid nagu tuli, jalamil on nelk.
Kedagi ei unustata ja midagi ei unustata. (A. Shamarin “Keegi pole unustatud”)

LAULU “Igavene leek” sõnad. D. Tšibisova (ukraina keelest tõlge K. Lidina), muusika. A. Filippenko.

Laps. Taevas kõlab pidulik helin
Müra on siin-seal kuulda.
Vaadake seda, poisid.
Ilutulestik algab!

Nagu heledad kimbud -
Punane kollane, sinine -
Võidupüha taevas
Õitsege teile ja mulle! (Irina Zakharova "Salute")

TANTS “Valss” S. Stempevsky (lilledega)

Laps. Kaogu sõjad igaveseks
Nii et kogu Maa lapsed
Saime rahulikult kodus magada,
Saime tantsida ja laulda
Nii et päike naeratab
Heledad aknad peegeldusid
Ja see säras üle Maa
Kõigile inimestele
Ja sina ja mina! (M. Pljatskovski “Et päike naeratab”)

LAUL "Meie Venemaa on ilus!" muusika jne. Z. Juur.

Saatejuht.Õnnitleme kõiki võidupüha puhul!
Muusika lülitub sisse - Soso Pavliashvili laul “9. mai”.

Lõimitud õppetegevuse “9. mai – suur võidupüha” kokkuvõte ettevalmistuskooli rühma lastele.

Maltseva Svetlana Ivanovna, MBDOU “Lasteaed nr 89” õpetaja, Permi piirkond, Vereshchagino.
Materjali kirjeldus: Juhin teie tähelepanu võidupühale pühendatud integreeritud GCD kokkuvõttele. See arendus võib olla kasulik eelkooliõpetajatele. See materjal on mõeldud eelkoolirühma lastele.
Haridusvaldkondade integreerimine:“Kognitiivne areng”, “Kõne areng”, “Kunstiline ja esteetiline areng”, “Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng”.
Laste tegevuste tüübid: kognitiiv-uurimuslik, kommunikatiivne, produktiivne.
Sihtmärk: Laste arusaamise laiendamine Suure Isamaasõja sündmustest, viidates meie riigi kangelaslikule minevikule.
Ülesanded:
hariv:
Jätkake koolieelikutele sõja-aastate ajalooliste faktide tutvustamist.
arendamine:
Aktiveerige ja täiendage laste sõnavara (feat, kangelane, veteran). Stimuleerida uudishimu, loomingulist kognitiivset ja kõnetegevust (koostage loogiliselt terviklik väide, vastake küsimustele täislausega).
hariv:
Sisestada lastes uhkust oma rahva üle, austust Suure Isamaasõja veteranide vastu ja soovi neile kingitus teha. Arendada oskust valitud tegevusega iseseisvalt tegeleda ja läbirääkimisi pidada.
Pedagoogilise tegevuse meetodid ja tehnikad: verbaalne (vestlus, küsimused, jutt), visuaalne (esitluse demonstreerimine, fotoalbumi, ajalehe vaatamine), praktiline (kollaaži tegemine).
Kasutatavad laste kognitiivse tegevuse korraldamise vormid: rühm, alarühm ja individuaalne
Varustus ja materjal:
Multimeedia seadmed: sülearvuti, projektor, ekraan. Salvestus lauludega “Võidupüha” muusika. D. Tukhmanova, “Püha sõja” muusika. A.Alexandrova, sõnad. V. Lebedeva-Kumacha, esitlus, ilutulestiku helid, plahvatavate mürskude helid, metronoom minutilisel vaikuse ajal. Fotoalbum vene sõdurite kangelastegude fotodega, ajaleht kangelasteo teabega. Materjalid kollaaži tegemiseks: suur paberileht (kollaaži jaoks tühi), fotod, ajaleheväljalõiked, õhkvildikad, plastiliin modelleerimiseks ja modelleerimiseks, värviline liiv, PVA-liim, pintslid, isekleepuv värviline paber (tühi jaoks). tähed), pabersalvrätikud (pallide jaoks toorik) ), lainepaber (tühik trimmimiseks), niisked salvrätikud.
Eeltöö: Maalide ja illustratsioonide uurimine teemal “Suur Isamaasõda”, albumid, fotod, plakat “Isamaa kutsub”, “Tundmatu sõduri” monument. Rääkimine lastega sõjast, suurest võidupühast, sõjateemaliste luuletuste päheõppimine, sihipärased ekskursioonid võidusamba juurde, koduloomuuseumi. Stendi “Veteranid on meiega” kujundus, laste sõjateemaliste joonistuste näitus, sõja-aastate uudistesarjade vaatamine, paraad Punasel väljakul, raamatute lugemine: S. Aleksejev “Suure Isamaasõja kangelased”, A. Mitjajev “Lugusid Suurest Isamaasõjast”, A. Petšerskaja “Lapsed – Suure Isamaasõja kangelased”.
Oodatud Tulemus:
Laste arusaamise laiendamine Suure Isamaasõja sündmustest.
Uudishimu, loomingulise kognitiivse, kõne ja produktiivse tegevuse avaldumine laste tegevustes.
Lapsed tunnevad uhkust oma rahva üle, austust Suure Isamaasõja veteranide vastu ja soovivad neile kingitusi teha.

Organisatsiooniline ja motivatsioonietapp

Lapsed sisenevad saali. Mängitakse fragment V. Lebedev-Kumachi laulust “Püha sõda”. Multimeediaekraanile ilmub plakati “Isamaa kutsub” pilt.
Kasvataja: Poisid, millest see laul teie arvates nüüd rääkis? Millele see on pühendatud?
Lapsed: See laul räägib sõjast, kodumaa kaitsmisest.
Koolitaja: Meie riigi ajaloos on juhtunud palju sündmusi. Meie kodumaad on vaenlased rünnanud rohkem kui korra. 22. juunil 1941. aastal kell neli hommikul ründas meie riiki vaenlane – Natsi-Saksamaa. Algas Suur Isamaasõda.
Multimeediaekraanile ilmub pilt, mis kujutab sõja algust.
Koolitaja: Mis on teie arvates sõda? Mida sa sõjast tead?
Lapsed: See on lein ja hirm, häving ja surm. Sõda on võitlus, kui vaenlane ründab ja kaitsjad vabastavad oma maa vaenlastest.
Õpetaja räägib sõja algusest, saateks multimeediaekraanil slaidiseanss.
Koolitaja: Järsku liikusid meie kodumaa poole suured Saksa armee jõud: tankid, jalavägi, lennukid, suurtükivägi. Natside lennukid pommitasid linnu, lennuvälju, raudteejaamu, pommid sadasid haiglatele, elumajadele, lasteaedadele ja koolidele.
Multimeediaekraanile ilmub pilt, mis kujutab Saksa lennukite rünnakut. Kostab plahvatavate mürskude hääli.
Koolitaja: Kõik inimesed tõusid oma kodumaad kaitsma
Multimeediaekraanile ilmub pilt sõtta minevatest meestest.
Kasvataja: Rindele ei läinud mitte ainult meie armee sõdurid, vaid isegi lapsed jooksid sageli kodust ära, et natsidega võidelda.
Multimeediaekraanile ilmub pilt sõjas olevatest lastest.
Koolitaja: Vanad inimesed, naised ja lapsed tehastes ja tehastes ehitasid tanke, lennukeid, valmistasid rinde jaoks kuulipildujaid ja mürske. Haiglates raviti haavatud sõdureid. Tegime kõik selleks, et võita.
Multimeediaekraanile ilmub pilt koduse esikülje töötajatest.
Kasvataja: Sõda kestis neli pikka aastat. Paljud sõdurid hukkusid lahinguväljal. Sõda nõudis palju inimelusid. Kuid inimesed ei kaotanud usku võidusse ka kõige raskematel aegadel. "Vaenlane saab lüüa, võit on meie" - need sõnad kõlasid kõikjal.
Multimeediaekraanile ilmub sõjaliste operatsioonide pilt.
Koolitaja: Meie sõdurid jõudsid Saksamaa pealinna Berliini. Ja seal, peahoone enda peal, heisati meie punane võidulipp.
Multimeediaekraanile ilmub pilt Võidu lipu heiskamisest.
Kasvataja: Sõja ajal tehti palju kangelastegusid, paljudest sõduritest said kangelased.
Koolitaja: Kes on teie arvates kangelane?
Laste vastused: See on julge inimene, kes on midagi head teinud.
Koolitaja: Uurime täna kõik koos välja, kes on kangelased ja miks oli sõjas palju kangelasi.

Peamine (töö)etapp

Koolitaja: Kust ja kuidas saate teavet sõjakangelaste kohta?
Laste vastused: Raamatutes, ajalehtedes, küsige täiskasvanutelt.
Õpetaja kutsub lapsi jagunema kahte alagruppi (märkidel kujutatud tähtede ja Püha Jüri lintide abil) ning tutvuma Teise maailmasõja kangelastega, vaadates Vene sõdurite kangelaslikke vägitegusid kujutavat fotoalbumit ja õppides. infot ajalehtedest.
Koolitaja: Mida õppisite Teise maailmasõja kangelaste kohta?
Lapsed: kangelased teevad vägitegusid, päästavad inimesi, kaitsevad lapsi.
Kasvataja: Mis on teie arvates "vägitegu"?
Lapsed: See on julge, julge, kangelaslik, ennastsalgav, heategu.
Koolitaja: 9. mail 1945 lõppes Suur Isamaasõda ja sellest päevast sai kõige säravam ja armastatuim püha, vene rahva võidupüha!
Multimeediaekraanile ilmub pilt, mis kujutab võidu üle rõõmustavaid sõdureid.
Koolitaja: Suur Isamaasõda oli kõigist sõdadest raskeim. Rohkem kui 20 miljonit meie inimest suri selles kohutavas sõjas. Igal neist olid sugulased ja sõbrad. Mälestus langenud kangelastest jääb igaveseks meie südametesse.
Multimeediaekraanile ilmub pilt igavesest mälestusest ja kurbusest langenud kangelaste pärast.
Koolitaja: Üle kogu riigi on monumente kuulsatele ja tundmatutele kangelastele. Need, kes selle vägiteo korda tegid, said kõik Nõukogude Liidu kangelase tiitli.
Multimeediaekraanile ilmub pilt monumentidest.
Koolitaja: Paljudel monumentidel põleb igavene leek. On kombeks austada langenud kangelaste mälestust minutilise leinaseisakuga. Langetame pea ja austagem langenud kangelaste mälestust Isamaa eest minutilise leinaseisakuga.
Multimeediaekraanile ilmub igavese leegi kujutis. Kuulatakse metronoomi häält. Lapsed ja õpetaja tõusevad püsti ja austavad vaikselt surnute mälestust.
Koolitaja: Igal aastal nüüd 9. mail toimuvad Punasel väljakul paraadid, müriseb ilutulestik, marsivad kadetid ja sõjakoolide ohvitserid. Need on Teises maailmasõjas võidelnute lapselapsed.
Multimeediaekraanile ilmub pilt Punasel väljakul toimuvast paraadist. Kostab ilutulestiku hääli.
Koolitaja: Suure Isamaasõja veteranid avavad paraadi. Mis on veteranide rinnal?
Lapsed: ordenid ja medalid.
Multimeediumiekraanile ilmub foto veteranidest.
Koolitaja: Varsti tähistab meie riik suurepärast puhkust - võidupüha. Tänavu 9. mail möödub Suurest Võidust 70 aastat.
Multimeediaekraanile ilmub pilt, mis kujutab õnnitlusi veteranile. Kostab ilutulestiku hääli.
Koolitaja: Keda me 9. mai puhul õnnitleme?
Lapsed: need, kes sõdisid sõja ajal.
Koolitaja: Kuidas saab ühe sõnaga nimetada neid, kes kunagi võitlesid, kaitsesid meie riiki ja töötasid tagalas?
Lapsed: Suure Isamaasõja veteranid.
Kasvataja: Iga aastaga jääb sõjaveterane järjest vähemaks. Paljud neist on jäänud üsna vanaks ja haigeks. Mõelgem, kuidas saaksime veterane õnnitleda?
Multimeediaekraanile ilmub pilt, mis kujutab lapsi õnnitlemas veterane.
Lapsed: Kingi lilli, meisterda kaarti, ütle õnnitlussõnu, tänusõnu.
Koolitaja: Teen ettepaneku ühendada kõik ettepanekud üheks ühiseks kingituseks ja teha õnnitluskollaaži Suure Isamaasõja veteranidele. Mida me saame teie arvates kollaažis kujutada?
Multimeediaekraanile ilmub pilt, mis kujutab õnnitlusi veteranidele.
Lapsed: lilled, igavene tuli, ilutulestik, täht, fotod.
Koolitaja: Milliseid materjale kasutatakse?
Õpetaja demonstreerib molbertil materjale eelseisva töö jaoks. Näitab tehnoloogilist kaarti nr 1.
Lapsed: viltpliiatsid, plastiliin, mitmesugused värvilised paberid (gofreeritud, isekleepuvad), salvrätikud, liim, värviline liiv, pintslid.
Koolitaja: Nüüd vaatame, kuidas saame neid materjale kasutada.
Õpetaja ja lapsed arutavad tegevusalgoritme. Näitab tehnoloogilist kaarti nr 2.
Kasvataja: Lapsed, mõelge nüüd, mida ja kuidas tahaksite teha ning milliste materjalidega?
Lapsed valivad ise oma tegevuse ja asuvad tööle. Tootva tegevuse ajal kõlab L. Leštšenko laul “Võidupüha” (muusika D. Tuhhmanov, sõnad V. Haritonov).

Peegeldav-hinnav etapp

Kasvataja: Lapsed, millest me täna rääkisime?
Lapsed: Sõjast, Teise maailmasõja veteranidest.
Kasvataja: Ütle mulle, milline puhkus maikuus läheneb?
Lapsed: võidupüha.
Koolitaja: Keda ja kuidas me selle puhkuse puhul õnnitleme?
Lapsed: Suure Isamaasõja veteranid. Kingime lilli ja ütleme tänusõnad rahuliku taeva eest.
Koolitaja: Mida sa nende heaks tegid?
Lapsed: Õnnitlus kollaaž.
Koolitaja: Saime ilusa imelise kollaaži. Veteranidel on hea meel, et mäletame seda rasket ja suurt võitu. Kutsume külalisi oma kollaaži vaatama. Täname abi eest suureks pühaks valmistumisel!
Kasutatud kirjandust ja internetiressursse
Saade "Sünnist koolini" toim. N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vassiljeva. - M.: Mosaiik-süntees. 2013. aasta.
Aleshina N.V. "Eelkooliealiste laste isamaaline kasvatus." – M.: TC “Perspektiiv”, 2008.
Žukovskaja R.I. "Emamaa". - M.: Haridus, 1985.
Komplekstunnid programmi "Sünnist kooli" järgi toim. N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vassiljeva. Kooli ettevalmistusrühm / autor. komp. N.V. Lobodina. Ed. 2. Volgograd: Õpetaja, 2013.
Komarova T.S., Komarova I.I., Tulikov A.V. "Info- ja kommunikatsioonitehnoloogiad koolieelses hariduses." - M.: Mosaic-Sintezi kirjastus. 2011. aastal.
Kazakova T.G. "Arendage lastes loovust." - M.: Haridus, 1985.
Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. "Koherentse kõne arendamine." - M.: Kirjastus GNOM ja D, 2001.
Lykova I.A. "Kunstitegevused lasteaias." - M.: Kirjastus Karapuz - Didaktika. Loomekeskus Sfera. 2007.
Podrezova T.I. “Koolieelsete lasteasutuste laste kõne arendamise tundide planeerimine ja märkmed. Isamaaline kasvatus." – M.: Iris – ajakirjandus, 2007.

Vallaeelarveline eelkool

õppeasutus kombineeritud tüüpi lasteaed nr 30

Badak T.M.

Tööriistakomplekt

Räägime lastele sõjast.

Art. Leningradskaja 2014

"Eelkooliealiste laste vaimne ja moraalne kasvatus kunstilise väljenduse kaudu"

Arvustaja________ Ševtšenko E.D. - õpetaja

GAPOUKK "Leningradi Pedagoogika Kolledž" Krasnodari piirkond.

Juhend on mõeldud kasvatajatele ja lapsevanematele. Käsiraamat sisaldab vestlusi, lugusid, luuletusi, Suurele Isamaasõjale pühendatud pühade stsenaariume, mis aitavadrääkige lastele võidupühast, Suurest Isamaasõjast, sõjakangelastest, nii veteranidest kui ka sõjalastest, sellest, kuidas inimesed kaitsesid maailma tänu julgusele ja armastusele kodumaa vastu. Lastest peavad saama oma riigi tõelised patrioodid.

Sissejuhatus.

Nad elavad meie südames igavesti
Möödunud sõja kangelased.
Mälestus neist on meile lõputult kallis.
Ja sellega oleme sina ja mina tugevad...
Mälu

Võidupüha... "See on rõõm pisarsilmil," ütles luuletaja. Ja tõepoolest, sel päeval on rõõm ja kurbus lähedal. Venemaal pole ühtegi perekonda, keda sõda oleks säästnud. Seetõttu mälestab iga pere sel päeval lahinguväljadele jäänuid ja neid, kes pärast sõda rajasid rahuliku elu. Samuti õnnitlevad nad täna elavaid Suure Isamaasõja sõdureid. ja neid jääb aina vähemaks. Just nemad seisid viimseni – kaitsesid oma kodumaad. Nad seisid ja jäid ellu. Ja need, keda rindele ei viidud, sepistasid võidu tagalas. Lahkunud mehi asendanud naised ehitasid tanke ja lennukeid, kündisid ja külvasid ning kasvatasid ka lapsi ja päästsid riigi tulevikku. Seetõttu on võidupüha tõeliselt rahvuspüha.

Väga oluline on meeles pidada oma kodumaa ajalugu – eriti selle kurbi ja tähendusrikkaid lehekülgi. See kasvatab lapses patriotismi vaimu. Meie lapsepõlves tähistati igal aastal võidupüha - au mälestusmärke, lillede asetamist igavesele tulele, veteranide lugusid ja au andmist, ilutulestikku, sõjateemalisi filme ja saateid. See oli tõeline püha – ilma võltspatriotismita. Ja meie, täiskasvanud, peame oma lastele rääkima võidupühast, Suurest Isamaasõjast, sõja kangelastest, nii veteranidest kui ka sõjalastest, sündmustest ja lüüasaamistest, sellest, milleks meie kodumaa varemed muutusid ning kui kiiresti ja ühtselt nad taastasid oma Suurest Isamaasõjast ellujäänud kodumaa.

Kui poleks olnud meie vanavanemate ja paljude vanavanavanemate julgust ja pühendumist, siis ei näeks me oma peade kohal selget taevast.

See unustatakse juba iga põlvkonnaga.

Me ei tohi lubada, et meie lapsed ei tea sõjast ja selle kangelastest.

Meie lastele tuleb rääkida puhkusest, sõjast, lahingutest. Ja mida vanem laps, seda üksikasjalikumalt saate temaga sellel teemal rääkida.

Lapsed peaksid teadma ja hindama, et elame praegu rahus, ilma sõjata. Ja seda tänu inimestele, kes meid natside käest päästsid.

Rääkides oma lapsele Suurest Isamaasõjast, Nõukogude inimeste saavutustest, ei määra te mitte ainult lapse suhtumist maailma ja iseendasse, vaid õpetate last mõistma teiste ebaõnne, inimlikkust ja suuremeelsust. . Rääkides meie vanaisade ja vanaisade suurest teost, paned aluse patriotismile ja arendad igakülgselt oma isiksust. Mäletan, et lapsepõlves lugesin väga sageli raamatuid sõjast, partisanidest. Ja raamat “Noorima poja tänav” oli mu lemmik. Kahjuks lapsed nüüd nii meelsasti ei loe.

Kui lapsed ei loe, saate võidupüha jaoks filme vaadata, lugeda ja luuletusi õppida. Ja ka koos kuulata väelaulud.

Vanemad lapsed oskavad lugedaraamatud sõjast, väikestest pioneerikangelastest ja komsomolitest, kes kaitsesid meie kodumaad. Partisanidest ja skautidest räägitakse palju.

Siin on mõned lastele mõeldud raamatud:

V. Katajev “Rügemendi poeg”.

E. Iljina “Neljas kõrgus”

A. Fadejev "Sashko"

K. Paustovski "Terassõrmus".

Metoodiline käsiraamat sisaldab artikleid, tegevusi, luuletusi ja stsenaariume, mis räägivad sellest, kuidas lastele sõjast rääkida.

Mida rääkida oma lapsele võidust?

Suurel võidul, mille meie riik Natsi-Saksamaa üle saavutas, pole ajaloos analooge. Seda nimetatakse "Suureks võiduks", sest see on mõistlike inimeste sõda inimkonna ajaloo kõige kohutavamas sõjas, mille fašism meile peale surus.

Fašism on doktriin, mis kinnitab ühe rahva paremust teistest. Natsid pidasid sakslasi eriliseks rahvaks, parimaks ja andekamaks, tugevamaks ja targemaks. Natsid pidasid ülejäänud rahvast rumalaks ja metsikuks. Nad kutsusid neid "mitte-inimesteks". Natsid hõlmasid selliste rahvaste hulka venelasi ja juute, valgevenelasi, ukrainlasi, mustlasi, rumeenlasi jne.

Saksamaa, eesotsas Adolf Hitleriga, seadis endale ülesandeks allutada kogu maailm, hävitada võõras kultuur ja teadus, keelata haridus, muuta kõik inimesed orjadeks ja sundida neid ise teenima.

Pühapäeva varahommikul, 22. juunil 1941 ründas Saksamaa reeturlikult, ilma hoiatuseta meie isamaad. Sai löök tundmatu jõuga. Hitler ründas meie riiki korraga suurel alal, Läänemerest Karpaatideni. Tema väed ületasid meie piirid, tuhanded relvad avasid tule rahulikult magavate külade ja linnade pihta. Sõduritele anti käsk hävitada mitte ainult sõdureid, vaid ka tsiviilisikuid – vanu inimesi, naisi, lapsi. Vaenlase lennukid hakkasid pommitama raudteid, raudteejaamu ja lennuvälju. Nii algas sõda Venemaa ja Saksamaa vahel – Suur Isamaasõda. Seda sõda nimetati suureks, sest sellest võtsid osa kümned miljonid inimesed, see kestis neli aastat ja selle võit nõudis meie rahvalt tohutut füüsilist ja vaimset jõudu. Ja seda nimetatakse isamaaliseks, sest selle sõja eesmärk oli isamaa kaitsmine.

Meie riik ei oodanud rünnakut. Nendel juunipäevadel lõpetasid kümnendikud kooli ja toimusid lõpuballid. Lõpetajad tegid tulevikuplaane, kuid sõda rikkus kõik.

22. juunil kell 12 teatas raadio rünnakust meie riigi vastu. Algas mobilisatsioon rindele. Iga päev viisid rongid sõdureid rindele. Kõik tormasid sinna. Ainuüksi esimesel päeval registreerus Punaarmeesse umbes miljon inimest. Sellesse kohutavasse sõtta oli kaasatud 81 osariiki. Kokku osales sõjas 80% kogu elanikkonnast, s.o. 10 inimesest osales 8, mistõttu seda sõda nimetatakse maailmasõjaks.

Inimohvrite ja hävingu ulatuse poolest ületas see sõda kõik meie planeedil toimunud sõjad. Hävitati tohutult palju inimesi, kokku umbes 55 miljardit inimest.

Miks Hitler lootis kiirele võidule?

Sest selliseid võite on Saksa sõjaväega juba juhtunud. Peaaegu ilma vastupanuta vallutasid nad paljud Euroopa riigid: Poola ja Tšehhoslovakkia, Ungari ja Rumeenia, kuid Hitleri eksituse tõttu võitsime selle sõja.

9. mail 1945 toimus Moskvas esimene võiduparaad.. Tuhanded inimesed lillekimpudega tulid tänavatele. Inimesed naersid, nutsid, kallistasid.

Suure Isamaasõja õudus ja kaotused ühendasid kõik inimesed võitluses fašismi vastu ning seetõttu ei haaranud võidurõõm 1945. aastal mitte ainult Venemaad, vaid kogu maailma. See oli pisarsilmil pidupäev kogu rahvale. Kõik rõõmustasid võidu üle ja leinasid surnuid.

Me ei unusta kunagi neid, kes põlesid tankides, kes viskasid end orkaanitule alla kaevikutest, kes ei säästnud oma elusid ja said kõigest üle. Mitte autasude ja autasude pärast, vaid selleks, et saaksime nüüd elada, õppida, töötada ja olla õnnelikud.

Iga aasta 9. mail tähistavad inimesed seda kuupäeva pidulikult. Meie riigis on 9. mai riigipüha, sel päeval ei tehta tööd, vaid õnnitletakse sõjaveterane ja tähistatakse.

Minge kindlasti pidulikule paraadile Red Hill ja minge igavese leegi juurde. Uurige eelnevalt, mis kell tähistamine on kavandatud algama. Varuge pühadekimp; võib-olla teete koos lapsega veteranile õnnitluskaardi. See on lihtsalt suurepärane, kui tulete riietatult sõjavarustusse ja sõdurikööki.

Kodus saab lugeda sõjateemalisi luuletusi, lasteraamatuid: “Viimane rünnak”, “Kolmeteistkümnes suusataja”, “Operatsioon Sild”, “Sina ja mina oleme sõdur”, “Peaarmee” Lülitage sisse sõjalaulud ja ärge kiirustage sõjast rääkiva filmi ülekande ajal teleri eest ära sõitma Näidake lühikest lõiku lahingust, selgitage, et olenemata auastmest ja ametikohast on kõik need inimesed kangelased. Rääkige meile oma suhtumisest sellesse puhkus.

Vestlus lastega võidupüha pühast

Võidupüha on suurim ja tähtsaim püha nii Venemaal kui ka paljudes teistes maailma riikides.

22. juunil 1941 ründasid meie riiki vaenlaste hordid – fašistid. Fašistid arvasid, et nemad on maailma kõige tähtsamad ja kõik teised inimesed peaksid neile kuuletuma. Algas kohutav sõda, mis kestis neli aastat.

Sõja ajal oli see väga raske mitte ainult Vene sõduritele ja ohvitseridele, vaid ka kõigile meie kodumaa elanikele, täiskasvanutele ja lastele. Armee võitis rahva abiga vaenlasi ja tõrjus nad Venemaalt ja seejärel teistest riikidest välja.

Sõda, mida nimetati Suureks Isamaasõjaks, lõppes 1945. aasta mais. Ja sama aasta juunis toimus Moskvas Punasel väljakul võiduparaad. Võidukad sõdurid kõndisid pidulikult üle platsi ja viskasid lüüa saanud fašistide lipud maapinnale. See oli tore päev.

Aastaid tagasi
Tundmatu sõdur sai surma
Ja lapsed elavad ja kasvavad,
Nad toovad obeliskile lilli.

Aitäh, kallis sõdur,
Et ta kaitses kõiki sel kevadel.
Kaua su ema sind oodanud on?
Olen väsinud sõda sõimamast.

Meil on hea meel soojuse ja kevade üle,
Kuid me mäletame kohutavat sõda,
Olgem siis sõbrad ja armastus,
Lihtsalt selleks, et olla õnnelik!
Kuidas me võidupüha tähistame?

9. mai hommikul toimuvad sõjaväeparaadid Venemaa suuremates linnades Moskvas ja Peterburis. Suure Isamaasõja veteranid jagavad ordeneid ja medaleid ning korraldavad pidulikke rongkäike mööda tänavaid. Inimesed kingivad neile lillekimpe. Siis saavad veteranid kokku ja meenutavad kaaslasi, kuidas nad võitlesid ja laulavad sõja-aastate laule.

Võidupühal asetatakse pärjad ja lilled sõjaväe monumentide juurde.

Ja õhtul, kui läheb pimedaks, algab võidusaluut. Mitmevärvilised tuled lendavad taevasse ja hajuvad paljudeks sädelevateks sädeteks. Inimesed vaatavad seda ilu ja rõõmustavad. Las sõda ei tule enam kunagi! Olgu alati rahu!

Maipäeva varahommik

Tõusime vanaisaga üles.

Ma küsin: "Pange see kiiresti selga,

Vanaisa, medalid!”

Me marsime paraadile

Rahu ja päike on teretulnud,

Ja vanaisa särad

Auhinnad rinnal.

Oma maad ära andmata

Vaenlase sõduritele,

Meie kodumaa päästeti

Vana-vanaisad kunagi ammu.

Kui vana ma olen? Ainult viis

Aga ma ei varja seda sinu eest,

Et ma tahan saada vääriliseks

Vanaisa-kangelane!

✿ Millisest pühast luuletus räägib? Nimetage see puhkus.

Piltidel on ordenid ja medalid, mis omistati vapratele sõduritele ja ohvitseridele Suure Isamaasõja ajal 1941-1945. Vaadake hoolikalt neid auhindu ja nimetage, millised on veteranist vanaisal.

Võidupüha kohta - lastele

Meie riigi ja selle relvajõudude võit Suures Isamaasõjas on maailmaajalooline võit. Mõistuse võit kurjuse, fašismi, ebaõnne üle.

Sõda pidasid paljud maailma rahvad. Kuid sõjalise koormuse põhikoorem langes meie riigi õlgadele.

9. mai 1945 – meie riigi unustamatu võidupüha fašismi üle – kuulub nende rõõmsate, suurte tähtpäevade hulka, mis ei kustu meie rahva ja kogu edumeelse inimkonna mällu. Nõukogude patriootide enneolematud vägiteod Suure Isamaasõja karmidel aastatel jäävad igaveseks suurima julguse ja vapruse eeskujuks, sõjakunsti säravaks näiteks.

Ajaloolise arengu kriitilistel hetkedel läbivad nii üksikisik kui terved rahvad karmi eksami, läbivad testid, proovivad kogu oma moraalset ja füüsilist jõudu. Selliseks proovikiviks meie rahva ajaloos oli Suur Isamaasõda natside sissetungijate vastu.

Miljonid tavalised nõukogude inimesed näitasid sõja päevil maailmale erakordset vaimusuurust, tulist patriotismi, visadust, jõudu ja rahvusliku iseloomu ilu.

Suur Isamaasõda oli rahvuslik sõda, kus rinde ja tagala vahelised jooned suures osas kustutati. See omadus väljendus selgelt töötajate massilises osalemises kaitsemeetmetes. Rahva jõupingutused viisid selleni, et sõjalise tootmise maht kasvas järsult. Tolleaegse uusima sõjatehnika ja relvastuse masstootmine võimaldas juba 1942. aasta lõpus - 1943. aasta alguses vaenlast edestada mitte ainult kvantiteedi, vaid ka sõjavarustuse kvaliteedi poolest. Koos töölisklassiga abistas rinnet ennastsalgavat kolhoosi talurahvas. Teadlased ja teadusasutused andsid tohutu panuse rahvamajanduse ümberstruktureerimisse sõjalistel alustel. Naised ja noored näitasid neil karmidel aastatel kangelaslikkuse eeskuju.

Iga sõdalane on kangelane Ta kõndis kiirustades vaenlase poole. Ta riskis endaga rohkem kui korra Nii et elu on hea.
Irise ülevaade

Nendel aastatel nimetati meie riiki Nõukogude Liiduks. Ja kõik meie mitmerahvuselise riigi rahvad astusid ühtsena üles Isamaad kaitsma.

Meie valitsuse välispoliitika aitas kaasa vabadust armastavate rahvaste jõudude ühtsusele ja see viis võimsa Hitleri-vastase koalitsiooni loomiseni. See hõlmas USA-d, Inglismaad ja teisi riike. Relvajõudude ja Hitleri-vastase koalitsiooni ühine võitlus aitas kaasa suure päeva – võidupüha – lähenemisele.

Vabastanud oma kodumaa territooriumi agressoritest, ulatas meie rahvas Euroopa rahvastele vennaliku abikäe, päästis nad fašistlikust orjusest ning lõpetas sõja fašismi täieliku ja lõpliku lüüasaamisega.

Isamaa kaitsevägi õigustas oma rahva usaldust ja armastust. Olles võitnud tugeva ja agressiivse vaenlase, täitsid nad auväärselt oma kohustust oma kodumaa ees. Meie riigi ja selle relvajõudude maailmaajalooline võit fašismivastases sõjas ei kustu kunagi inimeste mälust.

Piiratud Leningradi kohta

Aljoša, tema ema ja isa elasid Leningradis. Sel kuumal suvepäeval tulid nad kõik koos loomaaeda. Aljoša sõi jäätist ja kõndis puurist puuri, vaadates elevante, kaelkirjakuid, ahve... Järsku teatasid nad raadios: "Sõda on alanud." Sellest hetkest alates muutus iga inimese elu.

Alyosha isa töötas autojuhina ja läks peagi rindele natsidega võitlema. Temast sai tankijuht.

2 kuud pärast sõja algust piirasid sakslased Leningradi linna. Nad tahtsid, et leningradlased alistuks ja pommitasid linna iga päev. Varsti polnud poodides enam enam süüagi. Algas nälg ja talve tulekuga ka külm. Kuid kurnatud inimesed jätkasid tööd nagunii. Aljosha ema seisis terve päeva tehases masina taga ning valmistas kuule, kestasid ja pomme. Alyosha läks lasteaeda. Seal söödeti lastele õhukesi pudrusid veega ja suppe, milles vedelesid mõned kartulitükid. Kui pommitamine algas, viidi lapsed pimedasse keldrisse. Lapsed istusid üksteise lähedal ja kuulasid, kuidas pommid pea kohal lendasid.

Leningradlased said väikese tüki leiba päevas. Nad läksid jõe äärde vee järele ja sealt kandsid rasked ämbrid vett täis. Sooja hoidmiseks süütasid nad ahjud ja põletasid neis raamatuid, toole, vanu kingi ja kaltse.

Inimesed veetsid ümberpiiratud Leningradis ligi kolm aastat. Kuid nad ei andnud alla!

Aljoša on nüüd vana mees - Aleksei Nikolajevitš. Ja iga päev tuleb ta võidusamba juurde kummardama sõja ajal hukkunute ees.

Lood

Poiss Tishkast ja sakslaste salgast

Poisil Tishka oli suur pere: ema, isa ja kolm vanemat venda. Küla, kus nad elasid, asus piiri lähedal. Kui Saksa sõdurid meie riiki ründasid, oli Tishka vaid 10-aastane.

Teisel sõjapäeval olid sakslased nende külla juba sisse murdnud. Nad valisid välja tugevaimad mehed ja naised ning saatsid nad Saksamaale tööle. Nende hulgas oli ka Tishka ema. Ja nad ise läksid kaugemale – meie maid vallutama.

Tishka isa, tema vennad, Tishka ja teised küla mehed läksid metsa ja said partisanideks. Peaaegu iga partisan kas õhkis Saksa ronge või lõikas läbi telefonijuhtmeid või sai kätte tähtsad dokumendid või vangistas saksa ohvitseri või ajas sakslased külast välja.

Ja Tishka jaoks oli ka tööd. Ta kõndis läbi külade ja vaatas, kui palju relvi, tanke ja sõdureid sakslastel on. Siis pöördus ta tagasi metsa ja teatas komandörile. Ühel päeval tabasid Tishka ühes külas kaks Saksa sõdurit. Tishka ütles, et läheb vanaema juurde, kuid sakslased ei uskunud teda: “Tead, kus partisanid on! Vii meid nende juurde!"

Tishka nõustus ja juhtis suurt sakslaste üksust. Ainult ta ei kõndinud partisanide poole, vaid täiesti vastupidises suunas, tohutu soise soo poole. Soo oli kaetud lumega ja tundus tohutu põlluna. Tishka kõndis läbi soo ainult ühte talle tuntud nähtamatut rada pidi. Talle järgnenud sakslased langesid pimedasse soppa. Nii hävitas üks poiss kogu sakslaste üksuse.

VÕIDUPÄEV

Sasha võttis välja oma mängurelva ja küsis Alyonkalt: "Kas ma olen hea sõjaväelane?" Alyonka naeratas ja küsis: "Kas lähete võidupüha paraadile sellises riietuses?" Sasha kehitas õlgu ja vastas siis: "Ei, ma lähen paraadile lilledega - annan need tõelistele sõdalastele!" Vanaisa kuulis neid sõnu ja silitas Saša pead: "Hästi tehtud, lapselaps!" Ja siis istus ta tema kõrvale ja hakkas rääkima sõjast ja võidust.

9. mail tähistame Suure Isamaasõja võidupüha. Vanaisad ja vanaisad, vanaemad ja vanavanaemad panevad tellimusi ja lähevad oma veteranidest sõpradega kohtuma. Koos meenutatakse, millised olid sõja-aastad.

Teine maailmasõda algas 1939. aastal. See hõlmas rohkem kui 60 maailma riiki! Ta tuli meie maale 22. juuni 1941 kohutaval hommikul. Oli pühapäev, inimesed puhkasid ja planeerisid oma vaba päeva. Äkki lõi äikesena uudis: “Sõda on alanud! Natsi-Saksamaa alustas pealetungi ilma sõda välja kuulutamata...” Kõik täiskasvanud mehed panid sõjaväevormi selga ja läksid rindele. Need, kes jäid, läksid partisanideks, et võidelda vaenlasega tagalas.

Pikkade sõja-aastate jooksul ei saanud inimesed rahus elada. Iga päev tõi kaotusi, tõelist leina. Rohkem kui 60 miljonit inimest ei pöördunud koju. Pooled hukkunutest olid endise Nõukogude Liidu elanikud. Peaaegu iga pere on kaotanud vanaisa, isa, venna või õe...

Vene, valgevene, ukraina ja teised NSV Liidu rahvad maksid selles kohutavas sõjas osalemise eest ränka hinda. Sõda ei säästnud vanureid ega lapsi.

Ründajad mõnitasid vallutatud linnade ja külade elanikke. Meie sõdurid võitlesid vapralt sissetungijate vastu. Nad ei suutnud andestada põlenud maju, hävitatud rahvuskultuuri mälestusmärke. Ja nad tundsid veelgi rohkem valu oma kadunud sugulaste ja sõprade pärast. Sõdurid ei kartnud nälga ega külma. Võib-olla olid nad ka hirmul. Kuid unistus võidust ja rahulikust elust toetas neid pidevalt.

Aasta oli siis 1945. Suur Isamaasõda fašistlike sissetungijate vastu oli lähenemas võidukale lõpule. Meie sõdurid võitlesid nii hästi kui suutsid. Kevadel lähenes meie sõjavägi Natsi-Saksamaa pealinnale – Berliini linnale.

Berliini lahing kestis 2. maini. Eriti meeleheitlik oli torm Reichstagile, kuhu kogunesid Saksa juhid. 8. mail 1945 kirjutasid Saksa ülemjuhatuse esindajad alla sõja lõpetamise aktile. Vaenlane on alistunud. 9. maist sai võidupüha, suureks pühaks kogu inimkonnale.

Nüüd on sel päeval pidulik ilutulestik kindlasti miljonites värvides. Õnnitletakse veterane, lauldakse neile, loetakse luuletusi. Surnute monumentidele tuuakse lilli. Peame alati meeles, et rahu maa peal on kõige olulisem väärtus.

Kubani jõgede lähedal, kus teravili on kõrge,
Kus aiad ja külad on ilusad,
Kasakad laulavad oma uhkeid laule.
Need laulud lendavad üle Venemaa
Need laulud elavad:
Päikeseliste aastate rõõm
Ja aastad, mis langesid leinaga...
Need laulud elavad:
Tõestisündinud lugu Malaya Zemljast
Ja legendid Kangelaste mäest.
Need laulud lendasid terade tiibadel,
Sellest sai surematu eepos:
Need näitavad Kuuba rügementide võidukat sammu
Põlissteppidest Berliinini.
Ja pilved hõljuvad lahinguväljade kohal.
Nad hõljuvad üle aedade, üle küngaste. . . .
Laulame laule Kubani kangelastest
Ja Venemaa laulab meiega! (V. Podkopajev)..

Luuletused võidupühaks lastele

Olgu rahu

Las kuulipildujad ei tulista,

Ja ähvardavad relvad vaikivad,

Taevas ei tohi olla suitsu,

Olgu taevas sinine

Las pommitajad jooksevad sellest üle

Nad ei lenda kellegi juurde

Inimesed ja linnad ei sure...

Rahu on maa peal alati vaja!

Vanaisaga koos

Hommikune udu sulas,

Kevad paistab...

Täna vanaisa Ivan

Koristas tellimusi.

Me läheme koos parki

Saage tuttavaks

Sõdur, hallipäine nagu temagi.

Seal jäävad nad meelde

Teie vapper pataljon.

Nad räägivad seal südamest südamesse

Kõigi riigi asjade kohta,

Haavadest, mis ikka valutavad

Kaugetest sõjapäevadest.

Isegi siis polnud meid maailmas

Kui ilutulestik müristas ühest otsast teise.

Sõdurid, te andsite planeedile

Suurepärane mai, võidukas mai!

Isegi siis polnud meid maailmas,

Sõjalises tuletormis

Otsustades tulevaste sajandite saatuse üle,

Sa võitlesid püha lahingu!

Isegi siis polnud meid maailmas,

Kui sa võiduga koju tulid.

Mai sõdurid, au teile igavesti

Kogu maa pealt, kogu maa pealt!

Aitäh, sõdurid.

Eluks, lapsepõlveks ja kevadeks,

Vaikuse, rahuliku kodu eest,

Maailma jaoks, milles me elame!

Pea meeles

(Katkend)

Pidage meeles, kuidas relvad müristasid,

Kuidas sõdurid tulekahjus hukkusid

Neljakümne ühe, neljakümne viie aasta pärast -

Sõdurid läksid lahingusse tõe eest.

Pidage meeles, et nii äikesetormid kui tuul on meie võimuses,

Oleme vastutavad õnne ja pisarate eest,

Meie lapsed planeedil -

Noorem põlvkond elab edasi.

Sõdurid

Päike kadus mäe taha,

Ja mööda stepiteed

Kuumusest, kurjast kuumusest

Võimlejad õlgadel olid tuhmunud;

Sinu lahingubänner

Sõdurid kaitsesid end vaenlaste eest südamega.

Nad ei säästnud elusid

Isamaa – kodumaa kaitsmine;

Võitis, võitis

Kõik vaenlased lahingutes püha kodumaa eest.

Päike kadus mäe taha,

Jõe sahinad on muutunud uduseks,

Ja mööda stepiteed

Nõukogude sõdurid kõndisid sõjast koju.

Võidupüha.

mai puhkus
Võidupüha
Kogu riik tähistab.
Meie vanaisad panid selga
Sõjaväe käsud.

Tee kutsub neid hommikul
Pidulikule paraadile,
Ja mõtlikult lävelt
Vanaemad hoolitsevad nende eest!

Mängin mängusõdureid.

Tatiana Šapiro

Mängin mängusõdureid. Mul on relv.
Olemas ka mõõk.
Seal on ka tankid.
Olen suur ja 5-aastane!
Mängin mängusõdureid.
See on lapsemäng.
Aga ma tean seda kindlalt -
Meie maailm on loodud heaks!
Et lapsed sõda ei teaks.
Olgu taevas rahulik.
Ja jäi mänguasjaks
Igavesti jalaväerühm!!!

Võidupüha!

Tatiana Šapiro

Võidupüha!
Võidupüha!
Me kõik läheme paraadile.
Võidupüha!
Võidupüha!
Kanname punaseid lippe.
Võidupüha!
Võidupüha
Kogu riik tähistab!
Võidupüha!
Võidupüha!
Lõppude lõpuks on ta ainus, kes meil on!
Kanname lilledega lippe.
Aasta kõige rahulikumal päeval.
Kunagi ei tea, lapsed.
Sõjast ja hädadest!

Õnnitlused vanaisa
Head võidupüha.
See on isegi hea
Et teda polnud seal.
Oli siis nagu ma praegu,
Vertikaalselt vaidlustatud.
Kuigi ta ei näinud vaenlast -
Ma lihtsalt vihkasin seda!
Ta töötas nagu suur mees.
Peotäie leiva eest,
Võidupäev lähenes,
Kuigi ta polnud võitleja.
Kannatas vankumatult kõik raskused,
Lapsepõlvega maksmine
Elada ja kasvada rahus
Tema lapselaps on imeline.
Nii et külluses ja armastuses
Nautis elu
Et ma sõda ei näeks,
Minu vanaisa päästis Isamaa.

Luuletused sõjast, võidupühast.
Mu vanavanaisa võitles kohutavas sõjas.
Ta ilmselt unistas minust
Nagu sõduri ülesanne on riiki kaitsta,
Lapselapsed ja lapselapselapsed tahavad ju elada.
Lastel pole hea vangistuses sündida,
Me ei loovuta oma kodumaad vaenlastele.

Ja astudes julgelt otsustavasse lahingusse
Mu vanavanaisa ei kartnud üldse.
Ta uskus, kuigi kuulid vilistasid tema templis,
Võit on meie, võit on lähedal.
Ja vapral kangelasel osutus õigus,
Tema foto on minu kõrval.
"Aitäh, vanaisa," sosistan talle, "
Selle eest, et pole mind kellelegi andnud."

***
Meie pargis on obelisk -
Mälestus kõigile sõduritele
Kes läks surma ja riski
Neetud sõjas.

Kui palju neist siis suri?
Noored ja vanad
Kuidas linnad põlesid
Tulekahjude säras!

Kuid sõdurid kõndisid läbi suitsu,
Kodumaa päästmine
Et inimesed saaksid laulda
Mai võidukal päeval.

Õitsema igal aastal
Õuna- ja kirsipuud
Nii et kogu maa lapsed
Nautisime elu.

See oli võidukas päev
Kevadpäev
Käisime isaga paraadil.
Vaatame - tänaval on lõbus,
Poistel on pallid ja lipud.

Ja korraldustega veteranid
Nad kogunesid obeliski juurde.
Kangelased seisavad meie kõrval
Need, kes võitlesid oma kodumaa eest.

Nad hoidsid kõvasti kuulipildujaid,
Kui natsid minema aeti,
Venemaale lojaalsed sõdurid
Nad võisid võidelda päeval ja öösel.

Ilutulestik ei lõpe puhkusel,
Ja sõdalaste rõõm on helge.
Nad õnnistavad poisse
Rahu ja heade tegude eest.

***
Vaatame filme sõjast
Kahekümnes sajand.
Kodumaa põles
Ja lapsed surid.

Natsid on hunnik jaaniussi
Jalutasime mööda Venemaad,
Aga kumachi heledad lipud
Vene vägesid tugevdati.

Ajage vaenlaste hordid minema
Nõukogude kangelased,
Nagu röövhuntide kari,
Surma ja leina toomine.

Sellest ajast on möödunud palju aastaid,
Aga kõik mäletavad võitu.
Paljud kangelased pole meiega,
Aga film rääkis neist.

***
Võidupüha on puhkus
Õhtul on ilutulestik
Paraadil palju lippe
Inimesed kõnnivad ja laulavad.

Veteranid korraldustega
Mäleta sõda
Räägib meiega
Sellest võidukast kevadest.

Seal, Berliinis, aastal 45,
Pärast rünnakute rünnakut
Hõljus nagu tiivuline pistrik
Kõrge Nõukogude lipp.

Kõik karjusid: “Rahu, võit!
Lähme koju!
Mõni on õnnelik, mõni on hädas,
Kes suri ja kes on elus.

Me ei saa kunagi unustada
Me räägime sõdurite vägitegudest.

Seda ütlevad poisid.

***
Meri õõtsub õrnalt
Uute laevade hulgas
Vana ristleja muulil,
Selles asub muuseum.

Ja kunagi ammu meremeestega
Hõljus maast kaugel
Ja tervitused piiksudega
Laevad laulsid talle.

Tema relvad kaitsesid
Meie maa sõjas
Ja nüüd kajakate hüüde juurde
Meie ristleja magab lainel.

Ristleja on uhke ja ilus,
Lapitud palju haavu
Ta oli Venemaa kaitsja,
Tänapäeval kuulsusrikas veteran.

***
Meie peres on sõjaväelased:
Minu vanavanaisa, vanaisa ja isa.
Vanaisad olid sõjas,
Minust saab ka sõdur.

Aga mitte võitlema,
Aitab surmast ja sõjast!
Ma kaitsen meie maailma -
Ela rahus, riik!

Las aiad õitsevad maa peal,
Lapsed saavad terveks
Me ei vaja sõjaprobleeme,
Las päike paistab eredalt!

Kes oli sõjas

Mu tütar pöördus kord minu poole:

- Isa, ütle mulle, kes oli sõjas?

- Vanaisa Lenya - sõjaväe piloot -

Taevas lendas lahingulennuk.

Vanaisa Ženja oli langevarjur.

Talle ei meeldinud sõda meenutada

Ja ta vastas mu küsimustele:

- Lahingud olid väga rasked.

Vanaema Sonya töötas arstina,

Ta päästis tule all olnud sõdurite elud.

Vanaisa Alyosha külmal talvel

Ta võitles vaenlastega Moskva enda lähedal.

Vanaisa Arkadi suri sõjas.

Kõik teenisid oma kodumaad hästi.

Paljud inimesed ei tulnud sõjast tagasi.

Lihtsam on vastata, keda seal polnud.

Mantel

Miks sa säästad oma mantlit? -

küsisin isalt. -

Miks sa seda ei rebi ja põleta? -

küsisin isalt.

Lõppude lõpuks on ta nii räpane kui ka vana,

Vaata lähemalt,

Taga on auk,

Vaata lähemalt!

Sellepärast ma tema eest hoolitsen, -

Isa vastab mulle, -

Sellepärast ma seda ei rebi, ma ei põleta seda, -

Isa vastab mulle. -

Sellepärast on ta mulle kallis

Mis selles mantlis on

Sõber, läksime vaenlasele vastu

Ja nad võitsid ta!

Olgu rahu!

Kui väsinud maailmasõdadest.

Sõdurid ja väikesed lapsed surevad,

Maa oigab, kui kestad plahvatavad,

Emad nutavad ja pataljoniülemad nutavad.

Ma tahan hüüda: “Inimesed, oodake!!!

Lõpetage sõda!!! Ela väärikalt!!!

Loodus sureb ja planeet sureb,

No kas sulle tõesti meeldib??? »

Sõda on valu, see on surm, see on pisarad.

Ühishaudadel on tulbid ja roosid.

Maailmas on mõnda aega olnud raske aeg...

Seal, kus valitseb sõda, pole rahu kellelgi.

Julgustan teid, me kõik vajame seda,

Olgu rahu maa peal, olgu sõprus,

Las särav päike paistab meile kõigile,

Ja sõdu EI juhtu KUNAGI KUNAGI!!!

Märkmed

Loomingulise tunni rakenduse kokkuvõte 2 noorem rühm "Rahutuvi"

Eesmärk: jätkata tööd koolieelikutes patriotismi juurutamisega. Kinnitada laste teadmisi, et 9. mai on võidupüha. Sisestada lastesse uhkust oma rahva üle ja austust Suure Isamaasõja veteranide vastu.

Öelge mulle, palun, lapsed, kas teile meeldib kingitusi teha? Mis on sinu arvates meeldivam saada kinkija kätetööna tehtud või kingituseks ostetud meene?

Laste vastus: Inimese kätega.

Kasvataja: tehkem oma Suure Isamaasõja kangelastele - veteranidele suveniirkingitusi ja kinkigem need 9. mai pühal sõnadega "Aitäh võidu eest." Lapsed, kuulake veel ühte imelist luuletust võidupüha puhkuse kohta.

Võidupüha

Aastaid tagasi

See oli suurepärane võidupüha.

Vanaisad mäletavad võidupüha

Iga lapselaps teab.

Helge püha võidupüha

Kogu riik tähistab.

Meie vanavanemad

Nad andsid tellimusi.

Räägime esimesest võidupühast

Meile meeldib nende lugu kuulata

Kuidas meie vanaisad võitlesid

Kogu maailma ja meie kõigi jaoks.

Käsitöö jaoks vajame:

Paberileht maalitud tuviga (2 lehte)

Käärid;

Liimipulk;

Sinine katla toru;

Klammerdaja suur ja väike;

Püha Jüri lint;

Kehalise kasvatuse minut:

Iga päev hommikul

Teeme harjutusi.

Meile väga meeldib

Tehke seda järjekorras:

See on lõbus kõndida

Tõstke käed üles

Pange käed alla

Kükita ja tõuse püsti

Hüppa ja galopp.

Teise noorema rühma lastele saate toorikud teha nii: kinnitage toru lindiga. Ja laste ülesanne on tuvid välja lõigata ja kokku liimida. Seejärel kinnita tuvi õpetaja abiga klammerdajaga toru külge.

“Vestlus võidupühast” vanem rühm

Programmi sisu:

Kinnitada laste teadmisi sellest, kuidas vene rahvas oma riiki Suure Isamaasõja ajal kaitses, kuidas elavad neid mäletavad.

Õppige vastama küsimustele täislausetega, kasutama kõnes sünonüüme ja omadussõnu.

Kasvatada austust, armastust ja tänulikkust inimeste vastu, kes kaitsevad kodumaad vaenlaste, sõjaveteranide eest ja hoolitsevad nende eest.

Sõnade aktiveerimine: võitleja, sõdalane, veteranid, vapper, kartmatu.

Varasemad tööd: Lugemislood: S. Baruzdin “Isamaale”, “Au”, V. Tvardovski “Tankimehe lugu”; T. Belozerovi luuletuse “Võidupüha” päheõppimine, reproduktsioonide, illustratsioonide, sõjateemaliste postkaartide komplektide uurimine.

Ettevalmistus tunniks: Koostasime illustratsioonidega näituse Suure Isamaasõja lahingutest, sõjakangelastest, võidupüha tähistamisest, valmistasime ette luuletuse “Tankimehe lugu”, helisalvestised: “Püha sõda” ja "Orkestrisüit nr 3 D-duur", autor I.S. Bach, medalite illustratsioonid.

Tunni käik:

9. mai on meie riigis tähistatav kõige olulisem püha. Mis puhkus see on? (Võidupüha). Kes mäletab, milline võit see oli? Kelle üle? (Fašistide kohal). See on õige, lapsed. See oli kohutav ja pikk sõda. See kestis tervelt neli aastat. Ühel juunikuu varahommikul ründas natsi-Saksamaa meie rahumeelset riiki. Natsid tahtsid meie riiki üle võtta ja meie rahvast orjadeks muuta. Kõik tõusid üles kodumaad, meie sõjaväge, naisi, vanu inimesi, isegi lapsi kaitsma. Kuulake laulu, mis kutsus inimesi üles vaenlasega võitlema, selle nimi on "Püha sõda".

Tõuse üles, riik on tohutu

Seisa surelike võitluse eest

Fašistliku tumeda jõuga

Neetud hordiga.

Olgu raev üllas

Keeb nagu laine

Käib rahvasõda

Püha sõda.

Mis selle sõja nimi oli? Kes selle sõja võitis? Millal sõda lõppes?

Kohe sõja alguses jõudsid natsid meie kodumaa pealinna Moskvale väga lähedale. Kuid meie vaprad sõdurid ei lubanud natse Moskvale läheneda, vaid läksid ise pealetungile. See sõda oli raske, raske ja kohutav; selles hukkus palju inimesi. Kuid kauaoodatud võidupüha on kätte jõudnud. Meie vaprad sõdalased ajasid natsid välja ja ise tulid Berliini. See juhtus 9. mail 1945. aastal. Ja sellest ajast alates tähistavad seda puhkust kõik meie riigi elanikud ja teiste riikide elanikud.

maipüha - võidupüha

Seda tähistab kogu riik

Meie vanaisad panid selga

Sõjaväe käsud.

Tee kutsub neid hommikul

Pidulikule paraadile.

Ja mõtlikult lävelt

Nende eest hoolitsevad vanaemad.

(T. Belozerov)

Sõdurid ja tavalised inimesed tegid Suure Isamaasõja ajal palju tegusid. Selle eest autasustas meie riigi valitsus neid sõjaväeordenite ja medalitega. Tähtsaim autasu oli Kuldtäht, seal olid ka Punalipu orden, Punatähe orden; Medal of Honor"; Au orden. (näidatud illustratsioonidel).

Selliseid inimesi oli palju, sest meie inimesed võitlesid vapralt ja võitsid. Kuid mitte kõik ei elanud Suure Võidu nägemiseni. Et keegi ei unustaks vapraid kangelasi ja nende vägitegusid, ehitati kogu riigis sõjakangelaste mälestuseks palju monumente, ühishaudu, kuhu maeti lahingus hukkunud sõdurid. Meenutagem M. Issakovski luuletust “Mäleta igavesti” (lapsed lugesid luuletust).

Kuhu iganes sa lähed või lähed,

Aga peatu siin

Seda teed hauda

Kummarda kogu südamest.

Kes iganes sa oled - kalur, kaevur,

Teadlane või karjane, -

Pidage meeles igavesti – siin on vale

Sinu parim sõber.

Ja sinu ja minu jaoks

Ta tegi kõik, mis suutis.

Ta ei säästnud ennast lahingus,

Ja ta päästis oma kodumaa.

(Ohvrite mälestuseks kuulutati välja vaikuseminut.)

Ka meie külas austatakse ja hoitakse pühalikult meeles sõjakangelasi. Küla keskel, väljakul, põleb igavene leek Suure Isamaasõja ajal lahingutes hukkunud inimeste mälestuseks.

Kuid sõjast osavõtjaid on jäänud väheks: võidupühast on möödunud palju aastaid. Meie valitsus hoolitseb oma kangelaste eest ja aitab neid. Ka teie peate kohtlema sõjaveterane ja kõiki vanemaid inimesi austuse ja tänuga. Nad kaitsesid meie kodumaad ja säilitasid rahu Maal. Ja meil on üks kodumaa (lapsed loevad Z. Aleksandrova luuletust “Emamaa”).

Kui nad ütlevad sõna isamaa

Kohe tuleb meelde

Vana maja, sõstrad aias,

Väravas paks pappel.

Jõe ääres kask - häbelik

Ja kummelimägi...

Ja teised ilmselt mäletavad

Teie kodune Suzemsky õu.

Esimesed paadid on lompides,

Kus oli hiljuti liuväli?

Ja suur naabertehas

Valju rõõmus sarv.

Või on stepp moonidest punane,

Neitsi kuld...

Kodumaa on erinev

Aga igaühel on üks!

See lõpetab meie õppetunni. Hoolitse oma isamaa eest, kasva ausaks ja julgeks, julgeks.

Sihtmärk:
- Laiendage teadmisi Suurest Isamaasõjast, kasvatage austust vanemate inimeste vastu: sõjaveteranid, kodurinde töötajad - Suures Võidus osalejad;
- Tugevdada isamaatunnet ja armastust kodumaa vastu;
Edusammud:

Saal on pidulikult kaunistatud. Mängib sõja-aastate muusika, poistel on lipud käes, tüdrukutel lilled.

Ved: Kauaoodatud võidupüha on kätte jõudnud! 9. mai on helge ja rõõmus püha. 68 aastat tagasi lõppes sõda Saksa fašismi vastu. Mälestame tänuga oma sõdalasi kaitsjaid, kes kaitsesid maailma ägedas lahingus.

Me võlgneme selle kõigile oma kaitsjatele, tänastele veteranidele ja neile, kes meiega ei ole, et elame nüüd rahuliku ja selge taeva all. Igavene au neile!

Reb: Võidupüha on puhkus,

Õhtul on ilutulestik.

Paraadil palju lippe

Inimesed laulavad rõõmsalt.

Reb: Veteranid käsuga

Mäleta sõda

Räägib meiega

Sellest võidukast kevadest.

Reb: Seal, Berliinis, 1945. aastal,

Pärast rünnakuid,

Hõljus nagu tiivuline pistrik

Kõrge Nõukogude lipp.

Reb: Kõik karjusid: “Rahu! Võit!

Lähme koju!

Mõni on õnnelik, mõni on hädas,

Kes suri ja kes on elus!

Reb: Me ei saa kunagi unustada

Me räägime sõdurite vägitegudest.

"Rahu on meile kallim kui miski muu!" -

Seda ütlevad poisid.

KÄES TOIMUB HARJUTUS LIPPIDE JA VÄRVIDEGA

Mis tahes sõjaväelaulule “Kolm tankisti”

Lapsed istuvad maha. Tuleb esitlus sõjast.

Veedad: suveööl koidikul,

Kui lapsed rahulikult magasid,

Hitler andis vägedele käsu

Ja ta saatis Saksa sõdureid

Venelaste vastu, meie vastu.

Kõlab nagu "Püha sõda". Ved. räägib muusika taustal.

Tõuse üles, inimesed! Kuuldes maa kisa,

Kodumaa sõdurid on läinud rindele.

Sõdurid läksid vapralt lahingusse

Iga linna ja sinu ja minu jaoks! F-ma lõpeb.

Ved: Peaaegu 70 aastat tagasi ähvardas meie kodumaad surmaoht. Natsi-Saksamaa otsustas hõivata teiste inimeste maad, teiste inimeste vara. Tal õnnestus vallutada palju riike ja tema kord tuli meie riiki. Oli 22. juuni.

Sakslased tahtsid tõesti sõda kiire võiduga lõpetada. Saksa väed pommitasid meie linnu ja maandusid lennukitelt, tulistasid neid tankide ja suurtükkidega. Natsid saatsid lahingusse üha rohkem sõdureid ja sõjatehnikat. Sakslastel oli tollal rohkem sõjavarustust, aga Nõukogude sõduritel julgust, visadust ja julgust. Sõdurid läksid võitlusesse surmaga ja võitlesid oma elusid säästmata. Kuid vaenlane oli tugev, ta liikus üha lähemale kodumaa südamele - Moskvale. Saksa väejuhatus pöördus oma vägede poole nii: “Sõdurid, Moskva on teie ees! Kõik kontinendi pealinnad kummardasid teie ees. Moskva on teie jaoks jäänud! Pange ta kummardama, kõndige läbi tema väljakute ja tänavate! Moskva on sõja lõpp, puhka. Edasi!" ja nüüd on vaenlane meie pealinnale väga lähedale jõudnud. Kõik Moskva elanikud valmistusid kaitseks. Paljud moskvalased läksid rindele otse koolist, nagu paljud meie kodumaa elanikud. Sõda ajas noored poisid laiali – kellest said tankistid, kellest õhutõrjekahurid, mõnest piloodid, telefonioperaatorid, luureohvitserid ja meremehed.

Ved: Ja meie poisid unistavad saada tankimeeskondadeks, pilootideks, kapteniteks ja ohvitserideks.

Reb: Kuigi me oleme veel koolieelikud,

Ja me kõnnime nagu sõdurid.

ESITUSEL LAULU “VAPRAD SÕDURID”.

Veedad: Külmadel sügisõhtutel lahingute vahel rahunevatel hetkedel sõdurid puhkasid, istusid lõkke ääres, parandasid riideid, puhastasid relvi, meenutasid rahulikke päevi, laulsid laule.

KUULA LAULU “DARK NIGHT”

Ved: Ja sõdurid pidasid meeles ka oma naisi, armastatud tüdrukuid, õdesid, emasid. Neile jäi meelde, kui hea, hubane, soe nendega kodus oli. Nad teadsid, et ootavad neid sõjast, uskusid, et naasevad elusalt ja VÕIDUGA! Ja see tegi mu hinge alati soojemaks.

ESINES TANYA “BLUE SHERKIEF” (tüdrukud)

Ved: Ja milline rõõm oli iga uudis kodust.

Reb: murrab paberi lahti, "loeb"

See väike kollane leht

ee võtab mu laulu ära,

Et teid lahingus aidata.

Pidage meeles, tüdruk usub ja ootab

Ja teie armastus ja teie võit!

Ved: Luuletused on lihtsad, naiivsed, aga kui palju lootust ja armastust neis on! Sellised kirjad olid sõdurile vajalikud. Pole juhus, et tüdruk Katyusha laulust, mida nüüd teavad nii täiskasvanud kui ka lapsed, sai truuduse ja lootuse sümboliks. See laul osutus kõigile armsaks. Ja sõjapäevadel andsid sõdurid hirmuäratavale suurtükiväerelvale hüüdnime "Katyusha", mida vaenlased kartsid.

ESITAMISEL LAULU “KATYUSHA”.

Ved: Paljud poisid läksid otse koolist rindele. Sõda ajas noored poisid laiali – kellest said tankistid, kellest õhutõrjekahurid, mõnest telefonioperaatorid, mõnest skaudid.

Lapsed dramatiseerivad S. Mihhalkovi luuletust “Ka meie oleme sõdalased”. Need jaotatakse kogu saali laiali, pannakse selga kostüümielemendid ja võetakse vajalikud atribuudid.

Signaalimees: (laps istub toolil, teeseldes, et ta on signalist, kõrvaklapid peas, mikrofon või telefon käes)

Tere, Jupiter? Mina olen Teemant

Ma ei kuule sind peaaegu üldse

Küla hõivasime kaklusega.

Ja kuidas sul läheb? Tere! Tere!

Õde: (sidestab toolil istuva haavatud mehe)

Miks sa möirgad nagu karu?

See on vaid kannatlikkuse küsimus.

Ja su haav on nii kerge,

Et see paraneb kindlasti.

Madrus: (vaatab läbi binokli taevasse)

Silmapiiril on lennuk. Muidugi, täie hooga edasi!
Valmistuge lahinguks, meeskond! Jäta see rahule! Meie võitleja!

Piloot: (vaatab kaarti)

Jalavägi on kohal ja tankid on kohal, sihtmärgini lendamiseks kulub 7 minutit.
Võitlusjärjekord on selge, vaenlane ei jäta meid!

Kuulipilduja: (kõnnib mööda keskseina, kuulipilduja käes)

Ronisin siis pööningule.

Võib-olla peidab end siin vaenlane?

Koristame maja taga.

Kõik koos: leiame vaenlase kõikjalt!

Mängib laulu “Moskvalased” fonogramm. Taustal on lugu.

Ved: Moskvale väga lähedal toimusid rasked lahingud ja enne lahingut oli lühike hingetõmbeaeg. Harvadel puhketundidel kirjutasid sõdurid oma perele ja lähedastele kirju.

Ved: Mürsud vilistasid, ülejäänud lõppesid ja jälle läksid sõdurid lahingusse, et kaitsta oma kodumaad ja kodu. Luure oli meile sõja ajal raske ja ohtlik ülesanne. (lapsed korraldavad võistluseks atribuutikat) Kui palju tanke ja lennukeid on vaenlase diviisis, kuhu nad suunduvad? Skaut peab hoolikalt ja märkamatult läbima tee metsa, raba, miinivälja... Ta peab iga hinna eest hankima ümbriku olulise teabega ja viima selle kiiresti peakorterisse.

TOIMUB “OHTLIK LUURENDI” VÕISTLUS

Lapsskaut peab pugema puu (kaare) alla ilma seda puudutamata, kõndima ettevaatlikult läbi soo (madalad kuubikud), minema maoga ümber kaevanduste (nööpnõelad), võtma toolilt ümbriku ja sama teed pidi tagasi tulema. .

Ved: Tüdrukuõed näitasid sõja ajal üles märkimisväärset julgust ja vaprust. Nad pidid kandma haavatuid otse lahinguväljalt, kui ümberringi müristasid plahvatused ja kuulid vihisesid pea kohal.

TOIMUB VÕISTLUS “AIDA HAVATUID”.

(atribuudid on samad, toolil istub ainult haavatud sõdur; valgesse kitli riietatud tüdrukõde läbib kõik takistused lahinguväljal haavatud sõduri juurde, võtab taskust sideme ja sidemed sõduri jalg (käsi)).

TOIMUB MÄNG “SAPERS”.

Põld on kaevandatud. Põrandal on pudelid (miinid), igal pudelil peab roomama ja korgid lahti keerama 2 last, kes kõige rohkem korke lahti keerab.

Ved: Paljud sõdurid ei naasnud sellest sõjast koju. Me ei unusta kunagi

Kangelased: olenemata sellest, kui palju aastaid möödub, jäävad järeltulijad alati kalliks

Meie isade ja vanaisade mälestus ja aitäh neile maailma kaitsmise eest

Meie helge elu nimi! meenutagem kõiki langenud kangelasi ja kummardame

Teie pead enne nende saavutusi! Kuulutatakse välja vaikuseminut!

*******

Reb: Kõik need, kes kaitsesid isamaad,

Ülistab meie rahvast.

Kangelaste kohta, kes lahingutes langesid,

Igavene mälestus elab!

Kõik: (seisake toolide juures)

Au, au ja kiitus!

Reb: Ärgu kunagi saagu sõda,

Häda meid enam ei puuduta!

Võidupühal lauldakse kõiki laule,

Ilutulestik särab võidu auks!

KUULA LAULU “VÕIDUPÄEV”

Puhkus 9. mai.

Riietatud lapsed sisenevad saali, paelad käes. Marssides kõnnivad nad ringis ja seisavad poolringis.

Juhtiv. Kallid poisid! Kallid külalised! Täna tähistame väga pidulikku päeva - võidupüha! 70 aastat on möödunud päevast, mil meie armee ja meie rahvas alistasid Natsi-Saksamaa. Igal aastal tähistame seda suurt püha. Kui olete veel väike, soovime väga, et teist kasvaksid julged, tugevad, meie riigi väärilised kodanikud, kes armastavad oma kodumaad ja suudavad rasketel aegadel selle kaitseks välja astuda.
Poisid, Suure Isamaasõja veteranid, tulid meile täna külla, tervitage neid. (Kõik ootavad külalisi.)

9. mai on võidupüha! Tee võiduni oli pikk ja raske. Madal kummardus sõduritele, kes täitsid auväärselt oma kohust kodumaa ees: nii neile, kes naasid koju, kui ka neile, kes ei elanud suure päevani.

Juhtiv:

Trompetid laulavad kõvasti.

Meie veteranidele...

Lapsed

Ilutulestik!

Lapsed tõstavad oma suled üles ja lehvitavad nendega.

Juhtiv:

Laevad sõidavad kosmosesse.

Meie veteranidele...

Lapsed

Ilutulestik!

Lapsed vehivad oma sulgudega.

Juhtiv:

Planeedil valitseb rahu ja töö.

Meie veteranidele...

Lapsed :

Ilutulestik!

Lapsed. Ilutulestik! Ilutulestik! Ilutulestik! (tõstke ja lehvitage linte 3 korda)

Muusika mängib, lapsed istuvad (õpetajad koguvad linte)

Saatejuht: 70 aastat meie kuulsusrikkast võidust. Ja me meenutame tänuga oma sõdalasi, kaitsjaid, kes kaitsesid maailma ägedas lahingus. Me võlgneme selle kõigile oma kaitsjatele, tänastele veteranidele ja neile, kes meiega ei ole, et elame nüüd rahuliku ja selge taeva all.

Meie lasteaeda tulid võidurõõmu jagama austatud külalised. Kallid külalised! Meil on hea meel teid täna selles ruumis näha. Õnnitleme teid kogu südamest suure võidu 69. aastapäeva puhul ning soovime teile tervist, õnne ja rahulikku taevast! Meie tänane kontsert on teile! Ja nüüd loetakse laste pühade luuletusi.

Lapsed:

1.Täna on pidupäev - võidupüha!
Head puhkust - kevadpäeva,
Kõik tänavad on lilledesse riietatud,
Ja kõlavad kõlavad laulud.
2. Ma tean oma isalt, ma tean oma vanaisalt:
Üheksandal mail tuli võit meieni!
Kõik inimesed ootasid võidupäeva,
Sellest päevast sai kõige rõõmsam puhkus!

Lapsed:
3. Rahvas kaitses Isamaad,
Ta astus vapralt kohutavasse lahingusse,
Inimesed ei säästnud oma elu
Kallis isamaale!
4. Isad ja vanaisad tõid
Õnn kogu maa inimestele.
Ülistame helgel võidupühal
Kõik, kes läksid suurde lahingusse!

Saatejuht: Ja nüüd laulavad poisid laulu “Mu vanaisa on kangelane”

LAUL “MINU VANAISA ON KANGELAS”

Saatejuht: Kui natside sissetungijad 1941. aasta suvel meie riiki ründasid, tõusis kogu rahvas kodumaad kaitsma. Isad ja vanemad vennad läksid rindele, naised ja lapsed tulid tööle tehastesse, kus nende abikaasad olid enne sõda töötanud. Valmistati pomme ja mürske, lennukeid ja tanke, õmblesid sooje riideid, kudusid sõduritele labakindaid.

Laps 1:

Vaadates sinisesse taevalaotust
Me ei mäleta pisarateta,
mai '45
See, kes tõi võidu.

Laps 2:

Ilu, mida loodus meile annab,
Sõdurid kaitsesid end tules.
mai '45
Sai sõja viimaseks punktiks.

Laps 3:

Ilma kahjudeta pole ettevõtet ega rühma,
Noh, need, kes jäid ellu,
mai '45
Nad säästsid selle oma lastelastele.

Saatejuht: Kunstnikud, maalijad, kirjanikud, muusikud püüdsid oma töödes tõsta sõjaväe moraali. Ja täna proovime oma lugupeetud veteranide tuju tõsta lauluga “Heirs of Victory”

LAUL "VÕIDU PÄRIJAD"

Saatejuht: See verine sõda kestis neli pikka aastat. Meie väed vabastasid oma linnad ja külad. Ja nüüd on saabunud kauaoodatud võidupüha!
Võit tähendab rahulikku taevast, rahulikku elu. Selle eest, et me nüüd teiega, poisid, rõõmustame, rõõmustame, naerame, tantsime, võlgneme selle elavatele ja surnud sõduritele. Kingituseks kõigile kohalviibijatele esitavad poisid loo “Three Tankers”
Juhtiv:

Tänapäeval on kõik teisiti

Mitte sama, mis alati.

Kõik lähevad õue

Seejärel hüüavad kõik "Hurraa!"

Kõikjal on lärmakas, huvitav,

Kõikjal on lõbus ja rahvast täis,

Trummid löövad kõvasti,

Nad tantsivad ja laulavad igal pool.

TANTS "Õun"

Saatejuht: Sõda oli väga julm, tõi kaasa palju leina ja pisaraid, laastamistööd ja nälga. Kuid inimesed jäid ellu ja võitsid. Sõda lõppes 9. mail 1945. aastal. Sellest päevast on saanud meie riigis suur püha! Rahu on saabunud maa peale! Meie kodumaal oli pärast sõda palju ühishaudu, millel olid alati värsked lilled. Need lilled on märk meie mälestusest ja sügavaimast tänulikkusest neile, kes kaitsesid lahingutes meie kodumaad ja surid selle eest. Kedagi ei unustata, midagi ei unustata.

Saatejuht. Mälestame kõiki langenud kangelasi ja langetame nende vägiteo ees pea!

Kuulutatakse vaikuseminut. Ma palun kõigil püsti tõusta.

Minuti vaikust (istu maha)

Saatejuht: kõik vajavad rahu ja sõprust,

Rahu on tähtsam kui miski siin maailmas,

Maal, kus sõda pole, magavad lapsed öösiti rahulikult.

Kus relvad ei mürista, päike paistab eredalt taevas,

Me vajame rahu kõigi meeste jaoks, vajame rahu kogu planeedil.

Läbi sajandite, läbi aastate, pidage meeles, ärge kunagi unustage kohutavaid sõja-aastaid. Head puhkust, kallid veteranid! Palun võtke meie lastelt vastu need pidulikud lilled!

Mängib muusika ja lasterühm kingib veteranidele lilli.

Kirjandus:
Aleshina N.V. Koolieelikutele keskkonna ja sotsiaalse reaalsusega tutvumine - M.: TsGL, 2004

Näidismaterjal: Illustratsioonid piltidega Teises maailmasõjas isamaa kaitsjate mälestusmärkidest; illustratsioonid, mis kujutavad Teise maailmasõja lahinguid, Reichstagi hoonet, mille kohal lehvib lipukiri, tundmatu sõduri hauda; fotod II maailmasõja veteranidest, Žukovi portree; Krasnodari Leningradskaja küla mälestusmärgid.

http://maxiforum.ru
http://foto-history.livejournal.com
Koolieelikutele Isamaa kaitsjatest [tekst]: isamaalise kasvatuse metoodiline juhend koolieelsetes õppeasutustes/. L.A.Kondrykinskaja. – M.: TC Sfera, 2006. - 192 lk.

Kazakov, A.P. Lapsed Suurest Võidust. Vestlusi Teisest maailmasõjast/A.P., Kazakov, T.A. Shorygina. – M.: Kirjastus GNOM, 2011. – 48 lk. ,4