Andrei Žvalevski ja Evgeniya Pasternak - loominguline liit Valgevene kirjanikud mis on eksisteerinud kümme aastat.

Andrei Žvalevski ja Jevgenia Pasternaki ühislooming sai alguse 2004. aastal iroonilise tsükliga. armastusromaanid"M + F", mida korduvalt trükiti ja millest sai ka aluseks samanimeline film, mille filmis "Keskpartnerlus" (peaosades Nelly Uvarova ja Grigory Antipenko). Oma lugejaid on leidnud ka teised selle žanri lood: "Ma väärin rohkem" ja "About morkoff / on". Välja antud viimane lugu"Nagu kass koeraga" pääses 2012. aastal Belkini preemia pikka nimekirja.

Tõeline edu aga saabus kaasautoritele, kui nad hakkasid kirjutama lastele ja noorukitele mõeldud raamatuid: "Tõeline jõuluvana lugu", "Aeg on alati hea", "Gümnaasium nr 13", "Moskvest", "Shakespeare". pole kunagi unistanud", "Ma tahan kooli "," Surm surnud hingedele "," 52. veebruar ", "Jookseme siit minema!" ," Kuni ma olen äärel "ja teised. Kõik need raamatud pakuvad lugejate ja kirjastajate seas pidevat huvi ning on pälvinud arvukalt auhindu. "The Time Is Always Good" tõlkeõigused ostis Itaalia kirjastus "Giunti", läbirääkimised loo filmimiseks käivad. Lavastatud on näidend jutustuse "Tahan kooli minna" ainetel.

Tuumauuringute Ühisinstituudi universaalses raamatukogus. DI. Blokhintsev, toimusid kohtumised populaarsete lastele ja noorukitele mõeldud raamatute autorite Andrei Žvalevski ja Evgenia Pasternakiga. See üritus langes kokku instituudi aastapäeva ja lasteraamatunädalaga. Esimest korda Dubnat külastanud Valgevene autorid vestlesid meelsasti noorte lugejate, nende vanemate ja õpetajatega – tõelisteks bestselleriteks kujunenud raamatute fännidega.

Päev, mil raamatukogus kirjanikega kohtumine oli ette nähtud, oli täis olulisi linnasündmusi. Seda meeldivam oli näha, kuidas lapsed Blohhinkasse tormasid, kotid raamatutega kaasas, lootes saada autoritelt autogramme.

Pikk tee kirjanduseni

Andrei Žvalevski ja Jevgenia Pasternaki loominguline liit sündis 2004. aastal, kuigi nende tutvumise ajalugu on rohkem kui veerand sajandit. Mõlemad õppisid Valgevene Riikliku Ülikooli füüsikateaduskonnas Minskis, Andrei on kolm aastat vanem. Kohtusime üliõpilasteatris: mõlemad olid "Füüsikapäevade" ettevalmistamise korralduskomitee liikmed ja mängisid seejärel koos KVN-is.

Pärast ülikooli lõpetamist 1992. aastal jõudis Andrei poolteist aastat erialalt töötada: ta õppis teaduslik töö, avaldas aktiivselt, hakkas kirjutama väitekirja. Suure kahetsusega pidin teadusest lahku minema: sündis tütar, oli vaja pere ära toita. Kirjanduseni jõudis ta pikalt – algul tegeles väärtpaberite kujundamise, ajakirjandusega, seejärel töötas kirjastuses. Noorte autorite loominguga tutvudes mõistsin, et tema ise ei oska halvemini kirjutada. Esimene koostöös Igor Mytkoga kirjutatud raamat oli Harry Potteri paroodia - "Porrie Gutter ja kivifilosoof", seejärel irooniline õudusromaan "Sa ei saa siin kahjustada", mis pälvis riikliku lasteauhinna. Alates 2005. aastast kuulub Žvalevski stsenaristide rühma, mis kirjutab stsenaariume teleseriaalidele, sealhulgas "Sõdurid", "Õiguse politseinik" jt.

A. Žvalevski ja E. Pasternaki loominguline liit

Pärast kaasautoriga lahkuminekut otsustas Andrei kaasata kirjandusse Eugene'i, kellega nad jätkasid oma peredega sõprust. Tema iseõppimise juhend arvutiga töötamiseks Arvuti naistele sai kohe populaarseks. Autorite ühistöö algas irooniliste armastusromaanide tsükliga "M + F", millest sai samanimeline kuulus film. Andrei kirjutas teksti mehele, Jevgenia naisele. Siis oli naiste romantika"About morkoff / on". Tõelise kuulsuse saavutasid aga lastele ja noorukitele kirjutatud raamatud: "Aeg on alati hea", "Gümnaasium nr 13", "Jõuluvana tõeline lugu", "Ma tahan kooli", "Moskvest", "52. veebruar" , "Jaht basiliskile", Surm surnud hinged"" Shakespeare ei unistanud kunagi "ja teised. Nende teosed on korduvalt saanud lugemisvõistluste võitjateks, laureaatideks ja "Kallitud unistuse", "Kniguru", " Scarlet Sails"," Alice ", auhinnad neile. Krapivina, Start Up ja paljud teised.

Inspiratsiooni omaenda lastelt

Andrei naljatab, et tema peamine panus kirjandusse on Jevgenia Pasternak! Inspiratsiooni ammutavad nad eelkõige enda lastest, keda on kahe pere peale viis: vanim on 25-aastane, noorim 4-aastane. Raamatud, mida lapsed sõna otseses mõttes loevad, pole täiskasvanute jaoks vähem huvitavad, pealegi muutuvad need omamoodi "mõistmise sillaks" laste ja vanemate vahel. Ja see pole üllatav: paljud süžeed sündisid igapäevaste lugude põhjal ning lapsed, nende sõbrad ja tuttavad, kooliõpetajad, lemmikloomad ja isegi need inimesed, kellega nad kohtusid. loomingulised kohtumised... Iga raamat paljastab tegelikud probleemid, põnevad kaasaegsed noorukid, millest nad ei julge alati rääkida mitte ainult täiskasvanutega, vaid mõnikord ka eakaaslastega: esimene armastus, suhted sõpradega, narkootikumid, kohanemine meeskonnas, raskused õppimisega.

Raamatute loomise ajalugu

Blokhinkas toimunud kohtumisel jagasid autorid mitmeid raamatute kirjutamise lugusid. Näiteks "The Time Is Always Good" on lugu sellest, kuidas 1980. ja 2018. aasta poiss ja tüdruk vahetasid aega. Raamatu idee tekkis ühel õhtul, kui Evgenia Sasha vanim tütar külmkappi vaadates ja sealt jogurtit leidmata teatas, et pole midagi süüa! Samas olin uskumatult üllatunud, kui sain teada, et mu ema proovis jogurtit esimest korda ülikooli esimesel kursusel. Jutt venis: tütar kuulas mõnuga mälestusi lapsepõlvest, milles polnud palju tänapäeva noorukitele tuttavaid asju - arvutid, vidinad, mobiiltelefonid. Sisehoovides aga meeldis kõigile mängida erinevaid õuemänge. Veendumaks, et lastel on tõesti huvi kuulata, kuidas nad Nõukogude Liidus elasid, otsustasid kaasautorid kirjutada ulmežanri raamatu. Arvestades, et see oli 2008. aastal, õnnestus neil tulevikku vaadates palju oletada.

Pealkirjast sündis raamat "Ma tahan kooli minna". Autorid tahtsid välja mõelda sellise toreda kooli, kuhu lapsed hommikuti jooksevad ühe mõttega: "Tahaks kiirustada!" Tavalisi "objekte" ja "paralleele" selles pole, küll aga on palju projekte, mida mõttekaaslased ellu viivad, selles täituvad kõige kallimad unistused - kuumaõhupalliga lendamisest Elbrusele reisimiseni. Pärast raamatu ilmumist ujutas autoreid küsimuste laine: kus see kool on? Pealegi osutus raamat mitte täielikult väljamõeldiseks: selgus, et selliseid koole on vähe, kuid need on olemas.

Andrei ja Evgenia tunnistavad, et mäletavad end koolieas hästi, saavad aru, mille peale teismeline solvub, mis on tema jaoks huvitav ja mis igav. Need asjad on universaalsed erinevatel aegadel. Näiteks Ženjal oli klassis väga raske suhe: teismelise keskkonnas ei võeta vastu neid, kes erinevad üldisest massist. See aga ainult karmistas tema iseloomu. Ja kui ta teise – füüsika ja matemaatika klassi – kolis, mõistis ta, et õppimine on tõeline hoog!

Raamatute süžeed sünnitavad elu

Nii nagu teemad võisid välja kasvada millest iganes, nii sünnitas ka elu ise raamatute süžeed. Õppimishuvi tekitamiseks kirjutasid nad ülesanderaamatu, millele võis leida vastuseid kooli õppekavast. Oli ka täiesti detektiivilugusid. Ja kord korraldasid autorid kooliõpilaste seas konkursi, kutsudes neid üles kirjutama kuulsale raamatule järge. kirjanduslik töö... Tuli üle 1000 põneva loo, millest parimaid trükkimiseks oli raske välja valida.

Kuidas koos raamatut kirjutada

Küsimusele "Kuidas saate koos raamatut kirjutada?" autorid ütlesid, et nad harjutavad mitmel viisil. Mõnikord on see "pingpongi" meetod: üks osa tekstist kirjutab, teine ​​saadab postiga, jätkab ja naaseb esimese juurde jne. Mõnikord töötavad nad nii, olles kõrvuti ja arutades süžee arengut - näiteks rongis: nii kirjutati hiljuti ilmunud raamatu kolm esimest osa “ Avatud finaal". Hea koostöö kohvikus, kus nad ootavad oma noorimat tütart Evgeniat, kui too tegeleb iluuisutamisega. Teine meetod on see, kui kõik kirjutavad oma kangelase rolli ja siis moodustavad nad ühe teksti. Nii kirjutatakse "Aeg on alati hea", "M + F", mõned lood.

«Naised mõtlevad tavaliselt palju aktiivsemalt: juba mõtetes kokku saades õnnestub abielluda, lapsi saada, lahutada, loovutades mõne sekundiga oma elu parimad aastad. Selle aja jooksul pole mehel mõnikord isegi aega oma välimust hinnata, ”naljatab Andrey. Ja Evgenia märgib: "Mees peaks alati jääma meheks ja naine naiseks. Initsiatiiv kuulub mehele. See on nagu tantsimine. Paari jaoks õnnestub kõik ainult siis, kui partner juhib, kuid ta teeb seda nii, nagu naisele on mugav.

Autorid koostavad alati raamatu kirjutamise plaani, määravad kindlaks kangelased, visandavad süžee arengu, seda parandatakse ja täiustatakse pidevalt. Töö lõpus postitavad autorid käsikirja VKontakte gruppi "testlugemiseks", kuulates hoolikalt oma lugejate arvamusi, viimistlevad pildid, teevad parandused, alles pärast seda valmib raamatu lõplik versioon. sündinud.

Kohtumised lugejatega

Kohtumised lugeva publikuga on alati imelihtne, lõbus ja huvitav. Kirjanikud peavad end teatud mõttes kõnekeelse žanri kunstnikeks. Mõnikord tuleb lastes sõna otseses mõttes äratada huvi raamatute vastu. Ühes Peterburi gümnaasiumis ei avanud lapsed, nagu selgus, peale õpikute isegi muid raamatuid. Pidin neile lihtsalt katkendeid oma teostest lugema – nad ärkasid ellu, hakkasid huvi tundma. Ja üle tee on teine ​​gümnaasium, kus koosolek läks pauguga. Kõik oleneb õpetajatest, usuvad autorid: provintsilinna tavakoolis võib olla palju entusiastlikumaid lapsi kui "kõige lahedamas" erakoolis või gümnaasiumis.

Andrei tunnistas, et tema isiklike muljete järgi loevad koolilapsed ikka rohkem, eriti nooremas eas. On tunda, et vanemad on hakanud rohkem oma lastega tegelema. Ja hiljuti, pärast kirjastamisprogramme uurides, avastasin, et lastele antakse välja neli korda rohkem raamatuid kui täiskasvanutele. Andrei ütles ka, et lastekirjanike seas konkurentsi pole, suhted on väga soojad ja sõbralikud.

Pärast kohtumist noorte lugejatega toimus vestlus täiskasvanutega - lapsevanemate ja õpetajatega - tänapäevasest laste- ja noorukite kirjandusest, kuidas lapsi lugemisega köita, ajast ja iseendast ning paljust muust iga inimest puudutavast teemast. Kuid kirjanikel pole kombeks praegu kirjutatavast raamatust rääkida, nii et Andrei Žvalevski ja Jevgenia Pasternaki loomingu austajatel jääb vaid põnevusega oodata kohtumist uute raamatutega, mis peagi nende sulest välja tulevad.

Jevgenija SHTAIN

Foto kirjanike isiklikust arhiivist

A. Žvalevski ja E. Pasternaki raamatute "Aeg on alati hea", "Moskvest", "Gümnaasium nr 13" kunstilise, kasvatusliku ja esteetilise väärtuse analüüs. Arutelud kaasaegse lasteraamatu, selle eeliste ja hariduspotentsiaali üle.

Saada oma head tööd teadmistebaasi on lihtne. Kasutage allolevat vormi

Üliõpilased, magistrandid, noored teadlased, kes kasutavad teadmistebaasi oma õpingutes ja töös, on teile väga tänulikud.

Sarnased dokumendid

Kaasaegse eripära laste lugemine... Kaasaegsete lasteraamatute, perioodiliste väljaannete madal kvaliteet. Raamatuturu kommertsialiseerimine. Raamatukogu komplekteerimise probleem lastekirjandusega. Lastekirjanduse, perioodika arenguperspektiivid.

abstraktne, lisatud 11.09.2008


Lastekirjandus, selle põhifunktsioonid, taju iseärasused, bestselleri fenomen. Kangelaste kujutiste tunnused kaasaegses lastekirjanduses. Harry Potteri fenomen kaasaegne kultuur... Kaasaegse lastekirjanduse stilistiline originaalsus.

kursusetöö, lisatud 15.02.2011


Lühike biograafiline teave B.L. Pasternak - üks 20. sajandi suurimaid vene luuletajaid. Boriss Leonidovitši haridustee, tema töö algus ja esimesed publikatsioonid. B.L. Pasternak Nobeli kirjandusauhinna.

esitlus lisatud 14.03.2011


Boriss Pasternaki elu ja looming. Esimesed kirjanduslikud sammud. Osalemine NSV Liidu Kirjanike Liidu tegevuses. Luuletaja tagakiusamine võimude poolt, tema võõrandumine ametlikust kirjandusest. Auhind Nobeli preemia... Luuletaja surm, tema mälestuse jäädvustamine.

esitlus lisatud 14.04.2014


Intelligentsi probleem revolutsiooniajastul. Pasternaki romaan on lugu intelligentsist ja revolutsioonist. Vabaduse ja isikliku rõhumise vastase võitluse poliitiline sümbol. Pastinaak häbistatud, tagakiusatud, trükikõlbmatu – mees suure algustähega.

abstraktne, lisatud 12.12.2006


Kirjanik B. Pasternak ikoonilise kujuna aastal kultuuriruumi eelmisel sajandil. Teos "Doktor Živago" Pasternaki ideoloogilise võitluse ja loovuse kontekstis. Romaani loomise ja avaldamise ajalugu. Nobeli preemia kandidaadiks.

lõputöö, lisatud 05.06.2017


"Laste"kirjanduse fenomen. Lastekirjanduse teoste psühholoogia originaalsus M.M. lugude näitel. Zoštšenko "Lolja ja Minka", "Kõige tähtsamad", "Lugusid Leninist" ja R.I. Fryermani "Metsik koer Dingo ehk lugu esimesest armastusest".

lõputöö, lisatud 06.04.2014

A. Žvalevski, E. Pasternak

Aeg on alati hea

LiveJournali testlugejate arvustused

Ma lugesin seda. Lihtsalt super! Ausalt öeldes oli võimatu end lahti rebida!

Sa tead, kuidas lugejast pisar välja pigistada. Ma ise ei saa aru, miks, aga lõppu lugedes istusin ja siplesin.

Idee on klass! Ja raamatute puudumine / kohalolek ja veerus jagunemine ja südame pekslemine ja "silmast silma" - nii oluline. Suurepärane.

Lugesin seda ühe hingetõmbega. Joome end nii-öelda purju. Väga hea !!!

Jäin treeningule jumalakartmatult hiljaks (ennast oli võimatu lahti rebida), nii et loobusin koheselt tellimusest, nii-öelda jälitades. Huvitav, dünaamiline! Pisarad voolavad mitte ainult lõpus. Kohas, kus Olja ja Ženja keset klassi käest kinni hoiavad. Noh, paar korda lõpule lähemale.

Pingutamine tuli ligikaudu kolmandikule raamatust lähemale ja edasi järjest suurenevas järjekorras, st dünaamikaga on kõik korras. Seda on lihtne lugeda ja see lööb vajadusel pisara välja ja itsitab sageli. Ajakontiinumiga ma end üldse ei vaevanud, isegi küsimusi ei tekkinud. See on konventsioon ja kõik. Üldiselt on idee ja teostus suurepärane!

Ženja P., Andrei Zh. Kuidas teil, täiskasvanutel, õnnestus meist, lastest, nii kirjutada, et meil oli seda huvitav lugeda?

Ärkasin rõõmsa "ku-ka-re-ku" peale ja lülitasin koomiku äratuse välja. Tõusin püsti, põikasin kööki, panin teel arvuti käima. Esimese tunnini on veel tund aega, täitsa võimalik on näha, mis öö jooksul foorumis kirjutati.

Arvuti laadimise ajal jõudsin endale tassi teed valada ja emalt standardit kuulata:

Olya, kuhu sa läksid, laula korra nagu mees laua taga.

Jah, - urisesin, haarasin võileiva ja läksin monitori juurde.

Käisin kooli foorumis. Nagu ikka, elas Internet öösiti kiiret elu. Suur Ahv läks taas Linnuga tülli. Nad vandusid kaua, kella kaheni öösel. Inimestel veab, keegi ei aja neid magama.

Olya, sa pead poole tunni pärast lahkuma ja sa oled ikka veel pidžaamas!

No kohe...

Vaatasin ärritunult arvutist üles ja läksin riidesse panema. Mul oli kohutavalt vastumeelsus kooli minna, seda enam, et esimene tund oli matemaatika kontrolltöö. Seda testi pole veel ükski klass kirjutanud, seega ülesandeid foorumisse ei ilmunud ja eelmise aasta ülesandeid oli arhiivist laisk otsida. Siis kehaline kasvatus, ajalugu ja ainult üks korralik tund - JAG. Ja mida nad meile seal õpetavad! Printida? Kooliprogramm pole kümme aastat muutunud! ha! Jah, nüüd trükib iga normaalne koolilaps teksti kiiremini kui räägib.

Riietumise ajal lugesin ikka eilse foorumi sõimu läbi. Ja siis tabas silm ühtäkki tõsiasja, et karbis, selgub, on isiklik sõnum. Avasin selle ja ... mu süda hakkas sageli, sageli pekslema. Kullist...

Sõnum oli lühike. "Hei! Kas sul on poiss-sõber?" - aga mu käed hakkasid värisema. Kull käis foorumis harva, aga tabavalt. Mõnikord, kui ta midagi kirjutab, kui nalja teeb, tormavad kõik lugema. Ja kunagi kirjutas ta isegi oma luuletusi. Kull on vaid kõigi tüdrukute unistus. PM-is arutlesid nad sageli ainult selle üle, mida uus Kull kirjutab. Ja mis kõige tähtsam, mitte keegi, keegi ei teadnud, kes ta tegelikult on.

See, mida Kull mulle, tihasele, kirjutas, oli nagu välk selgest taevast.

Olya, kas sa lähed kooli?

Oh, ja miks ainult kuhugi minna, kui ta on siin, päris elu... Nüüd tahaks maha istuda, rahulikult vastusega välja mõelda, kirjutada. Ja siis uurige tema ICQ-numbrit ja vestlege, vestlege öösel ... ma panin juba õnnest silmad kinni. Siis võttis ta oma portfelli ja trügis pahuralt ukse juurde.

Neljas veerand on kõige lahedam. Enne suvepuhkus seda jääb üsna vähe, umbes poolteist kuud. Ja mis kõige tähtsam – enne aastahinnete kokkuvõtmist. Ma armastan väga aprilli ja veelgi enam - mai lõppu. Veel paar testi, päevikute kogumine ... ja avate viimase lehe ja seal - kindlad, väljateenitud viisikud. Ja kiitusleht koormale ...

Ei, ma ei küsi endalt, aga see on siiski tore. Ausalt öeldes, kui mind õppealajuhataja juurde kutsuti, ei kahelnud ma, et kuulen midagi meeldivat. Ja kui ta sisenes ja nägi kontoris vanempioneerijuhti, otsustasin, et see meeldiv asi on seotud minu positsiooniga salgas. Äkki tutvustavad nad malevad volikokku? Oleks tore!

Aga ma arvasin ainult poole.

Istu maha, Vitya, - ütles meie õppealajuhataja Tamara Vasilievna, hüüdnimega Vassa, karmilt, - Tanya ja mina vestleme sinuga kui üksuse nõukogu esimehega!

Istusin maha ja mõtlesin automaatselt: "Enne" kuidas "koma pole vaja, sest siin tähendab see" kui "."

Tanechka ja Vassa vaatasid mind karmilt. Nüüd oli selge, et tegemist on mõne olulise, aga mitte eriti meeldiva asjaga. Võib-olla plaanivälise vanametalli kogumise kohta uue komsomoli ehitusplatsi avamise auks.

Kas sa mäletad, Vitya, - jätkas õppealajuhataja, - Zhenya Arkhipov tõi esmaspäeval kooli lihavõttekoogi?

Ma olin üllatunud. Mõni ootamatu küsimus.

Päts? - täpsustasin.

Kulich! - parandas Tanechka mind nii vastiku häälega, et sai selgeks, et kogu point oli selles kulitšis.

Ma noogutasin.

Mille eest sa noogutad? - Tanechka järsku susises. - Kas keelt pole?

See ei kõlanud nagu juht. Tavaliselt rääkis ta minuga sõbralikult ja isegi lugupidavalt. Mitte nagu kõik teised. Ütlesin kähku:

Mäletan, kuidas Arhipov tõi rulli ... lihavõttekoogi!

Tanya! Pole vaja Vitya peale karjuda, - Vassa üritas pehmemalt rääkida, kuid tal läks see halvasti.

See pole tema süü, ”jätkas õppealajuhataja.

Ma lõpetasin üldse mõtlemise. Milles on viga? Miks me ei söönud seda pätsi ... lihavõttekooki söögitoas?

Kuid see on ennekuulmatu ... - alustas Tanechka, kuid Vassa ei lasknud tal lõpetada.

Victor, - ütles ta oma tavalisel käskival häälel, - räägi meile, palun, kuidas see oli.

Rääkisin kõik ausalt ära. Kuidas Ženja rulli tõi, kuidas ta kõiki kohtles, kuidas kõik sõid. Ja isegi Irka Voronko kohtles teda, kuigi nad olid enne seda tülitsenud. Ja ta kohtles mind. Päts oli maitsev, magus, ainult veidi kuiv. Kõik.

Ja millest sa rääkisid? küsis pioneerijuht ähvardavalt.

Ma ei mäleta, ”tunnistasin pärast mõtlemist ausalt.

Rääkisite Arhipovi vanaemast, ütles Vassa mulle.

Jah! Täpselt nii! - Mul oli hea meel, et õige asi meelde jäi. - Ta ütles, et ta küpsetas rulli!

Kaks silmapaari süvenesid minusse.

Miks ta selle... selle pätsi küpsetas, kas sa mäletad? - kõlas õppealajuhataja hääl vihjavalt.

Mulle meenus. Tundsin end kuumalt. Nüüd on selge, miks mind kutsuti.

Nuuuu... – alustasin. - Just nii... Tundub...

Siin! – tõstis vanempioneerijuht süüdistavalt sõrme. - Siin on kahjulik mõju! Vitya! Sa pole kunagi valetanud! Oled maleva nõukogu esimees! Suurepärane õpilane! Sinu isa on peotöötaja!

Tundsin end väga halvasti. Esimest korda elus valetasin oma vanematele kamraadidele. Aga ma ei tahtnud üldse tõtt rääkida. Seega otsustasin vait olla.

Eh, Victor, Victor ... - Vassa raputas pead. - Kas ma õpetasin sulle seda? Kas seda tegid pioneerikangelased? Kas Pavlik Morozov, kelle nime meie salk kannab, tegi seda?

Õppealajuhataja vaatas karmilt nõustajale otsa ja ta jäi vaikselt seisma. Ilmselt ei olnud praegu õige aeg mineviku saavutusi meenutada. Vaatasin põrandale ja tundsin, kuidas kuum värv üle mu põskede kallas.

Me vaikisime natuke ja iga sekundiga läks mul palavamaks.

Niisiis, - röökis Vassa vaikselt, - kas te ei mäleta, miks Arhipovi vanaema kooki küpsetas?

Ma ei liigutanud. See oli nagu teetanus ründas mind.

Olgu, - ohkas õppealajuhataja, - ma pean teile meelde tuletama. Arkhipovi vanaema küpsetas seda kooki ... lihavõttekooki! ... usupüha "Lihavõtted".

Kuulasin seda terasest häält ja meenutasin ebamääraseid kuulujutte, mis Vassa kohta liikusid. Kas ta lammutas isiklikult Stalini mälestusmärgid või kaitses neid lammutamise eest ... Sellest polnud kombeks praegu rääkida, nii et keegi ei teadnud üksikasju. Aga et ta samal ajal eristus - see on kindel.

Vanaema Arkhipova, - jätkas õppealajuhataja, - proovib sel viisil ...

Vassa jäi sõnu valides vait ja pioneerijuht tuli talle appi:

Püüab rikkuda! Ja meelitada võrku usujoovastust.

Õppealajuhataja kortsutas kulmu. Talle, tohutu kogemusega vene keele õpetajale, ei meeldinud miski fraasi "usuliste narkomaanide võrgustik". Kuid ta ei parandanud Tanechkat, vastupidi, ta toetas teda.

See on kõik!

Õppealajuhataja ja pioneerijuht vaikisid pidulikult. Ilmselt selleks, et paremaks saada.

Nad üritasid asjata – juba jõudis kohale, et paremini ei saagi olla.

Ja mida sa sellega peale hakkad? - küsis lõpuks Vassa.

Suutsin ainult välja pressida:

Me ei hakka enam...

Juhataja ja õppealajuhataja pööritasid silmi nii, et ise muutusid nagu usklikud vanamutid mõnest filmist. Ja siis nad selgitasid mulle, mida ma peaksin tegema.

Koolipäev ei läinud algusest peale hästi. Matemaatik läks täiesti hulluks, ta alustas õppetundi sellega, mida kõigilt koomikutelt kogus. See tähendab, et ma kirjutasin testi nii, nagu mul poleks käsi, kellegagi rääkida, sul poleks kannust ega sinu jaoks kalkulaatorit. Täpselt nagu eelajaloolistel aegadel! Peaasi, et paljudel on teine ​​koomik, aga kuidagi ei tulnud pähe neid kaasa võtta. Jah, ja siis ta tegi triki, võttis ja ulatas meile paberitükid – see on tema sõnul test, otsustage. Klass oli juba jahmunud. Kuidas seda lahendada, ütleb ta?

Ja naeratab nii pahatahtlikult ja ütleb: kirjuta pastakaga paberile. Ja igale probleemile üksikasjalik lahendus. Õudus! Pole vist juba pool aastat pastakat käes hoidnud. Ma kujutan ette, mida ma seal tegin ja kuidas ma seda kõike kirjutasin. Ühesõnaga kolm punkti, tõenäoliselt kümnest ...

Nii et võrreldes selle kontrolliga oli kõik muu vaid seemned. Aga terve päev oli foorumis sumin. Me ei saa isegi ülesandeid ruudustikule panna, kellelgi ei tulnud pähe skännimiseks lehte maha tõmmata ja pähe ei mäleta ka ja mul ei tulnud pähegi seda kirja panna. Seejärel ei lahkunud me kõigis tundides võrgust, nii et läksime koomikute juurde. Kellele otsa ei vaata, kõigil on koomikud töölaua all ja ainult näpud virvendavad – sõnumeid trükitakse. Ja foorumil oli korraga ligi kakssada inimest, see on kogu viienda klassi paralleel ja uudishimulikud said sisse ka teiste seast. Vahetundidel oli neil aega vaid teemat kerida ja küsimustele vastata. Käid kontorist kontorisse, põrutad lauale ja kohe koomikusse, loed, mis seal uut on. See on naljakas, lähed klassiruumi – vaikus. Ja kõik istuvad, valivad midagi, valivad ... Mugavam on muidugi kasutada häälvalimist, aga mitte klassiruumis! Sest siis tunnevad kõik su hüüdnime kohe ära. Ja seda ei saa lubada. Nick on kõige salastatud teave.

Ma teadsin paari hüüdnime. Ilu on Ninka, Murekha on Liza. Ja ma arvasin ka mitme inimese kohta, kuid ei teadnud kindlalt. No ja seda, et ma olen Tihane, teadsid ka sõna otseses mõttes kolm inimest. Tihane – sest minu perekonnanimi on Vorobjov. Aga kui Varblane oleks kirjutanud, oleksid kõik kohe aimanud, et mina olen mina, kirjutas Tihane. Ja avatari leidsin nii lahedana – tihane istub ja hõõrub sööturist rasva.

Kunagi meil oli lugu, kustutati seitsmendast klassist pärit tüdruk. Mõned sõbrannad võtsid ja kirjutasid võrku, et Violet on Kirov seitsmendast "A-st". Õudus... Nii et ta pidi siis teise kooli minema. Sest sa võid kirjutada, kui kõik teavad, et see oled sina! Isegi flirt on võimatu, see on nagu kellegi avameelselt armastuse võtmine ja tunnistamine! Brrr ...

Ja ainult kõige usaldusväärsemad teavad mu hüüdnime. Oleme nendega sõbrad. Isegi korra käisime koos kohvikus, kui minu sünnipäev oli. Ma tean neist kõike. Nii ICQ kui ka post. Ühesõnaga, need ei lähe kindlasti läbi!

Niisiis, päevast, mis ei õnnestunud. Viimane õppetund meil on - klassi tund... Meie õpetaja tuleb ja ütleb nii vihase häälega:

Kõik telefonid on eemaldatud.

Hüppasime sama palju. Keegi isegi ütles valjusti:

Mis sa oled, kõik on vandenõu, või mis!

Ja õpetaja, meie klassiruum, Jelena Vasilievna, kui hauk:

Telefonid lauale! Ja kuulake tähelepanelikult, nüüd võib öelda, et teie saatus on otsustatud.

Olime täiesti vait. Ja ta kõndis läbi ridade ja lülitas koomikud välja. Noh, üldiselt maailma lõpp ...

Ja siis läks ta klassi ette ja luges traagilise häälega:

Jutustan selle lühidalt oma sõnadega ümber.

Seoses kooliõpilaste liigse arvutistamisega ja nende teadmiste proovile panemiseks kehtestada iga õppeaasta lõpus eksamid. Hinne määratakse kümnepallisüsteemis ja see sisaldub küpsustunnistusel. See on nii, et nad ütlevad, et me kõik õppisime hästi, mitte ainult viimane klass. Jah, aga tõeline õudus ei seisne selles, vaid selles, et need eksamid ei toimu mitte testide vormis, vaid suuliselt.

Mida? - küsis üks poistest.

Vaatasin isegi ringi, aga ei saanud aru, kes küsis, üldiselt ma ei erista neid hästi.

On kolm eksamit, - jätkas Jelena Vasilievna, - vene keel ja kirjandus - suuline, matemaatika - kirjalikult, kuid mitte arvutis, vaid paberil, ja ajalugu - ka suuliselt. Seda tehakse selleks, et teie, kaasaegsed koolilapsed, õpiksite vähemalt natuke suulist kõnet valdama ja pliiatsiga paberile kirjutama. Eksamid kolme nädala pärast.

Klass on külmunud. Nii nad läksid täielikus õuduses lahku. Ma isegi ei lülitanud koomikut otse maja juurde ...

Õhtul pidin valmistuma poliitiliseks infoks. Lihtsalt oli saade sellest, kuidas Ameerika imperialistid üritavad Moskvas olümpiamänge segada, kuid hea tahtega inimesed ei luba neil seda teha. Kuid ma ei suutnud kuidagi keskenduda - istusin ja mõtlesin Ženja peale. Ta muidugi eksis, kuid sellegipoolest oli see südamest vastik.

Lõpuks sain aru, et ma ei saanud jutustaja jutust midagi aru ja lülitasin teleka kinni. Isa tuleb õhtusöögile, too Pravda ja Sovetskaja Valgevene – ma kirjutan sealt ümber. Helistasin Ženjale, aga telefonile vastas mu vanaema.

Ta on juba teist tundi kuskil jooksmas. Ütle talle, Vitenka, "Ženja vanaema hääl oli räige, aga meeldiv," nii et ta läheb koju! Ma muretsen! Varsti läheb pimedaks!

Lubasin kähku ja jooksin õue. See, et pidin rääkima kogu selle loo süüdlasega, ärritas mind veelgi. Vanaema on muidugi vana, umbes viiekümneaastane või isegi kõik seitsekümmend, kuid see ei õigusta teda. Sa ei saa oma lapselast nii alt vedada!

Läksin otsima Arkhipychit meie pirnilt – trafokasti lähedal asuvalt. Sellel polnud veel lehtigi, aga nii vahva on istuda puu otsas ja jalga kõigutada! Oksad on jämedad, näed kõiki, aga sina – mitte kedagi!

Ženja! - hüüdsin ma üles tulles. - Tule alla, me peame rääkima!

Pirnist kostis naeru. Ma pidin ise ronima. Arkhipych istus kõige tipus, kuhu ma alati kartsin ronida. Väiksena, teises klassis, ajasin selle pirni kõige madalamalt oksalt püsti ja sellest ajast peale olen ma hirmsasti kõrgust kartnud. Ka nüüd ei roninud ta üles, seadis end puu keskele lemmikoksale. Oks oli jäme, töökindel ja väga mugavalt painutatud – nagu tooli seljatugi.

Miks sa oled vaikne? küsisin vihaselt. - Vaikselt ... Itsitab ...

Suurepärane, Taras! - vastas Ženja.

Ainult ta kutsus mind nimepidi Taraks Ukraina kirjanik... Me pole seda veel läbinud, aga Ženja luges pool koduraamatukogust läbi, kaasa arvatud see Tarass Ševtšenko. Ja loen juhuslikult kõike, mis kätte jõuab. Ma ei saanud seda teha, lugesin raamatuid rangelt järjekorras. Proovis isegi Suurt Nõukogude entsüklopeedia kapten, kuid läks teisel köitel katki. Selgus, et liiga palju võõraid sõnu. Kuid Puškin luges kõike – esimesest köitest kuni viimaseni. Nüüd on Gogol alanud.

Tavaliselt mulle meeldis, kui Ženja kutsus mind Taraks, aga täna ma millegipärast solvusin.

Ma ei ole Taras! Mina olen Victor!

Miks sa nii vihane oled, Taras? - Ženja oli üllatunud.

Mitte midagi! - nähvasin. - Ma ütlen sulle: mine maha, sa pead rääkima! Mida sa teed?

Parem tule minu juurde! Siin on suurepärane!

Ma ei tahtnud ronida, aga pidin. Jutt oli selline, et ... Üldiselt ei tahtnud ma temast terve õue peale karjuda.

Kui ma ettevaatlikult Arkhipychile lähimale oksale maha istusin, hüüdis ta:

Pitting! Kõik käed tekil! - ja hakkas tippu kõigutama.

Haarasin kogu jõust oksast ja palvetasin:

Piisav! Läheb katki!

Ei lähe katki! - Ženja vaidles vastu, kuid ta lõpetas oma "pigistamise" siiski. - Mida sa siis tahtsid?

Hakkasin vestlusest nõustaja ja õppealajuhatajaga rääkima. Mida rohkem ta rääkis, seda süngemaks Ženja muutus. Jah, ja ma hakkasin aina rohkem haigeks jääma - kas kõrgusest või millestki muust. Kõige ebameeldivamani jõudes pidin isegi minutiks vait olema, muidu oksendan kindlasti.

Ja mida nad tahavad? - küsis Arkhipych ja sel hetkel muutus ta hääl sama käredaks kui vanaema oma.

Ma kuidagi hingasin ja vastasin:

Et sa ütleksid, et jumalat pole olemas! Otse kogu klassi silme all!

Kas see on kõik? - Ženja rõõmustas kohe.

Mitte kõike, - tunnistasin. „Sa pead… noh… ütlema, et su vanaema tegi valesti, et ta andis meile selle pätsi. Ja teil on häbi, et ta usub Jumalasse.

Ma ei häbene midagi! Ženja kilkas uuesti. - Mis vahet sellel on, kas ta usub või ei usu? Ta on hea ja lahke!

On ütlematagi selge. Aga ta usub! Nii et sul peaks häbi olema!

See on jama! Ma ei ütle seda!

Siis sa tead, mida nad teevad? Nad visatakse koolist välja!

Neid välja ei visata! Ma olen klassi targem! Kui nad mind välja löövad, siis tuleks ka kõik teised välja ajada!

See oli tõsi. Arkhipych ei täitnud kunagi, kuid ta sai ainult "dime". Käisin ka autasustamisel, aga mingid viiesed ei olnud minu jaoks kerged. Eriti vene keeles - no ma ei osanud pikka sõna kirjutada nii, et selles poleks parandusi! Ja joonistamises pandi mulle haletsuse pärast üldiselt neli. Ma ei saa isegi joonlaua alla sirget joont tõmmata. Püüan väga, aga see kõik on tulutu. Eh, leiutada selline asi, et see tõmbaks ise jooned! Vajutasin nuppu - joon, teine ​​vajutasin - ring, kolmas - mingi kaval graafik, nagu ajalehes "Pravda" teisel leheküljel. Ja kui asi ise parandas vigu ... Aga see on muidugi fantaasia.

Aga Ženja oskab väga hästi ka matemaatikat ja vene keelt ning mäletab kõiki kuupäevi ajaloost ning joonistab peaaegu nagu tõeline kunstnik. Tal on õigus, nii head õpilast välja ei visata. Jah, ma ise ei uskunud, kui rääkisin. Niisiis, ma tahtsin hirmutada.

Noh, küll nad noomivad!

Las noomivad! Nad noomivad ja jätavad maha!

Vastu polnud midagi. Kuigi ma väga tahtsin.

Sain aru, et kadestan Ženjat. Nii et mulle tõesti ei meeldi, kui mind noomitakse. Mitte sellepärast, et ema ja isa mind sõimavad – ausalt öeldes on nad harva kodus. Mulle lihtsalt ei meeldi, see on kõik. Siis meenus mulle Arkhipychi vanaema palve.

Ja su vanaema ootab sind koju, ”ütlesin kättemaksuhimuliselt. - Murelik.

Ženja jõnksutas kohe maha, et maha saada, kuid pidas vastu. Ainult tüdrukud jooksevad esimese kõne peale koju. Vestlesime veidi kauem, kuid viis minutit hiljem ütles Arkhipych juhuslikult:

Ma olen millegi järele näljane. Ma lähen söön! Hüvasti.

Hüvasti, - vastasin.

Ženja hüppas kuulsalt maapinnale ja kõndis ebaühtlase kõnnakuga – nagu tahaks väga joosta, aga pidi end tagasi hoidma.

Valgevene duett Jevgenia Pasternak ja Andrei Žvalevski paljastavad oma lugejatele kohutava saladuse

Teismeliste üks populaarsemaid ja lemmikautoreid Jevgenia Pasternak ja Andrei Žvalevski andsid hiljuti välja uue raamatu "Siamilased". Andrey ja Evgenia on pikaajaline ja edukas tandem mitte ainult oma kodumaal - Valgevenes, vaid ka Venemaal. Vana aastavahetuse eel otsustasime koos nendega meenutada jõuluvana ja maagiat, sest nad teavad temast otsekohe.

Jevgenia Pasternak ja Andrei Žvalevski on Valgevene kirjanike loominguline liit, mis on eksisteerinud peaaegu 15 aastat. Vitali Pivovarchik

Teil on raamat "Jõuluvana tõeline lugu". Kas on tõendeid jõuluvana olemasolu kohta?

Pasternak ja Žvalevski: Esiteks on jõuluvana olemasolu vaieldamatu tõend pterki ja okhli. Just nemad rääkisid meile jõuluvanast. Te ei kahtlusta neid pettuses, eks? Teiseks sai tõestuseks raamat ise. Aeg-ajalt tundus, et see oli iseenesest kirjutatud. Ilma jõuluvana sekkumiseta poleks seda juhtunud.

V" Tõsilugu"Insener Sergei Ivanovitš Morozov, kõndides jõulude ajal enne aastavahetust, 1912 koos oma naise Mašaga Peterburis, langeb maagilise lume alla, mis, nagu selgub, sajab siin kord 50 aasta jooksul. Pool sajandit esinesid Uue aasta lapsepõlve unistused – Jõuluvana ja Snegurotška Kui need kangelased oleksid teie, siis mis teid selles uues rollis kõige rohkem hirmutaks?

Pasternak ja Žvalevski: Vastutus. Mis siis, kui me kedagi solvame? Said valesti aru? Unustasite mõne kingituse? Kas segame kingitused? Ja kõige keerulisem on aru saada, millised inimese soovid on tõelised ja millised ... nii, väljamõeldud. Siin poleks me ilma pterkide ja nälkjateta hakkama saanud.

Kas teie elus on olnud imesid? Kas mäletate mõnda maagilist lugu?

Pasternak ja Žvalevski: Asju oli palju. 2007. aastal ennustati, et Diagon Alley (Oružheinik Fedorovi tänav) kaevatakse üles 2012. aasta jõuludeks – ja kindlasti kaevati see üles. Raamatus "The Time Is Always Good" kirjutasid nad, et 2018. aastal tuleb telefone, mis rulluvad torusse – ja need ilmusid.

Kuid kõige rohkem maagiline lugu juhtus "Moskvesti" kirjutamise ajal. On episood, kus meie kangelased 15. sajandil kujutavad pulma kirikus ja muutuvad väidetavalt tuvideks. Kirik leiti Internetist - Pushetšnaja tänavalt. 15. sajandil oli see juba püsti. Ja järelsõnas otsustasid nad valesti käituda: kirjutasid, et ajarännaku tulemusel pole Moskvas midagi muutunud, Puštšnaja kiriku lähedale kerkis vaid kahe tuvi monument. Loomulikult mõtlesime monumendi välja. Ja äkki selgub, et seal on monument! Kaks tuvi!!! Sada meetrit kirikust !!! Läksime spetsiaalselt sinna, puudutasime neid tuvisid kätega ... ja hakkasime ennustustele vastutustundlikumalt lähenema.

Rääkides Moskvestist, Moskva ajaloo raamatust. Kas plaanite kirjutada Minski ajalugu?

Pasternak ja Žvalevski: Ajalugu me ei planeeri, "Moskvest" oli meile väga raske, oleme hariduselt füüsikud ja täppisteadustega harjunud. Ja lugu osutus nii ... tabamatuks ja nii muutlikuks, et me pole veel valmis sellesse uuesti sukelduma. Aga me kirjutasime loo "Siamilased", milles tunnistame oma armastust tänapäeva Minski vastu.

Jõuluvana jaoks on kõige keerulisem aru saada, millised soovid on inimesel tõelised ja millised väljamõeldud. Kingitused on suur vastutus

Jah, valgevenekeelseid sõnu on palju. Teie kangelased pole armunud mitte ainult üksteisesse, vaid ka Minskisse. Kas soovite valgevene keeles raamatut avaldada?

Pasternak ja Žvalevski: Tahame väga. Nagu praktika näitab, kui me midagi tahame, ei saa meid miski takistada. Nii et see on vaid aja küsimus.

Kõik selle tandemi raamatud pakuvad lugejate ja kirjastajate seas pidevat huvi.

Ühes intervjuus ütlesite: me ise pole veel teismeeast välja tulnud, räägime kõigile, et oleme 14-aastased. Aga kui sisse Uus aasta võiks soovida ja naasta vähemalt päevaks minevikku. Millist päeva eelistaksid?

Pasternak ja Žvalevski: Me kardaksime sekkuda oma minevikku. Kas selleks, et näha, kuidas see tegelikult oli – meie noorukieas. Sest me mäletame oma tundeid, mõnda sündmust... et näha, kuidas see kõik väljastpoolt välja nägi. Kuid me ei saa valida kindlat päeva.

Nad ütlevad, et mees ja naine on üks saatan. Ja sisse loominguline tandem nagu? Juhtub nii, et kirjutad ja saad aru, et vaatad asjadele teistmoodi, igaüks tõmbab teki peale, mis siis olla?

Pasternak ja Žvalevski: Juhtub, et saame erinevalt aru, aga tekki ei tõmba keegi kuhugi. Ilmselt on meil väga suur, mõlemale piisab.

Evgenia, kas sa kasutad mingeid naiste trikke?

Pastinaak: Milleks? Kui koostööks oleks vaja mingeid nippe, oleks see kõik ammu läbi. Kõik need "nipid" on tegelikult manipuleerimise tüübid ja ma ei talu seda.

Kui teil oleks võimalus kohtuda mõne lahkunud lastekirjanikega, siis kelle valiksite? Millise olulise küsimuse sa küsiksid?

Pasternak ja Žvalevski: Oh ... parem lugeda kirjanikke kui nendega rääkida ... Aga kui valida, siis ilmselt koos Astrid Lindgreniga. Küsisime temalt, kas oli raske korraldada revolutsiooni lastekirjanduses. Ja kuidas kriitikud ja lugejad selle vastu võtsid. Kas ta arvas, et temast saab klassik?

Ja vendadele Grimmidele esitataks vaid üks küsimus: "Kuidas te koos kirjutate?"

Kas soovite liiduriigi kohta rohkem teada saada? Liituge meie uudistega sotsiaalvõrgustikes.