Nod komarova pihlaka haru ettevalmistusrühm. GCD vatitikuga joonistamise tehnika ülevaade Teema: “Pihlaka oks! Teema: "Pihlaka oks minu akna all"

Otsese sisu kokkuvõte haridustegevus haridusvaldkonnas" Kunstiline looming"(Joonistamine) 2 noorem rühm"Pihlaka oks"

Sihtmärk: Tutvustage lastele ebatavalisel viisil joonistus - "torkama". Moodustage maailmast terviklik pilt.
Ülesanded:
Harjutage lapsi pihlakamarjade joonistamisel vatitupsudega - torkamine, guaššidega;
Parandada suhteliste omadussõnade moodustamise oskust: pihlakamahl - pihlakas ... Arendage visuaalset ja kuulmisvõimet
Kasvatada lastes hoolivat suhtumist linnas elavatesse talvituvatesse lindudesse.
Et kujundada ettekujutus pihlaka kasulikkusest inimeste tervisele.
Materjal: hunnik pihlakaid; guaššpunane; vatipulgad; niisked salvrätikud igale lapsele; eelnevalt ette valmistatud, värvitud pihlakaokstega paberilehed (ilma marjadeta); härglintide siluetid; linnumänguasi, helisalvestis "lindude siristamine".
Integratsioonivaldkonnad: "Lugemine ilukirjandus"; "Kehaline kasvatus"; "Muusika"; "Tunnetus"; "Suhtlemine"; "Sotsialiseerumine".
Eeltöö: vestlused “mis on pihlakast tehtud?”, “Linnud talvel”; Linnuvaatlus; sihtkõnd läbi lasteaia territooriumi "Tutvus puudega"; pihlaka hooajaline vaatlus; illustratsioonide uurimine "Purjavindid pihlaka okstel"; luuletuste ja mõistatuste lugemine pihlaka kohta.
Tunni käik
Lapsed istuvad õpetaja vastas.
Koolitaja:(sisaldab helisalvestust "lindude siristamisest") Poisid, kes seda laulab?
Lapsed: Linnud.
Kui täna tööle läksin, istus maas väike linnuke. Tal polnud jõudu lennata. Ta oli näljane. Ma tõin selle juurde Lasteaed, toidetud. Siin ta on. Ütleme talle tere!
Lapsed: Tere linnuke!
Koolitaja: Kas tead, mida linnud talvel söövad? (Leib, terad...)
Millega veel linde toita? (laste vastused)
Seal on ka spetsiaalne puu, milles marjad ripuvad hilistalveni ja linnud neid nokitsevad. Nägime teda jalutuskäigul. Kuulake luuletust selle puu kohta.
Ma näen õues saledat pihlakast,
Smaragd okstel hommikul koidikul.
Palju punaseid marju
Küps ja armas.
Millest luuletus räägib? (Näitab hunnikut pihlakast)
Lapsed: Pihklaka kohta.
Koolitaja: Just, vaata, mis ilusad marjad oksal rippuvad, üksteise kõrval, marju on palju, need kogutakse pintslisse või kobarasse.
Linnud toituvad neist talvel.
Koolitaja: Mis värvi on pihlakamarjad?
Lapsed: Punane.
Koolitaja: Mis kujuga need on?
Lapsed:Ümar
Koolitaja: Mis suurus need on?
Lapsed: Väike.
Koolitaja: See on õige poisid. Pihlaka oksal on palju-palju väikseid ümaraid punaseid marju üksteise kõrval. Kuidas nende linnud nokivad? Muutume lindudeks.
Üks, kaks, kolm keeravad ringi
Muutuvad kiiresti lindudeks.
Mäng "Linnud"
Linnud lendasid üle taeva
(Lapsed vehivad kätega ja jooksevad ringi)
Ja istus oksa peale
(Peatu, kükita)
Peotäis marju sai nokitud
(Käed näitavad, kuidas linnud nokivad)
Nad lendasid kaugemale taevasse
(Lehvivad kätega ja jooksevad laudade juurde)
Ja istusime laudade taha.
Koolitaja: Talvel on lindudel raske toitu leida. Joonistame härjapoegadele pihlakaoksi. (Laudadel punane guašš, vatitupsud, märjad salvrätikud igale lapsele, eelnevalt ettevalmistatud linad maalitud pihlakaokstega (ilma marjadeta))
Ma ei söö pihlakaid,
Ma võtan parem värvi
Joonistan marju - märjad ja heledad.
Õpetaja tutvustab ebatavalist viisi "torkadega" joonistamiseks
Koolitaja: Vaata ja ütle mulle, mis su laual on.
Lapsed: Paber, värvid, pulgad.
(Näitab maalitud pihlakaokstega paberilehti). Vaata, oksa peal pole ainsatki marja. Mida linnud söövad? Paneme linnud, joonistame marju. Aga täna me joonistame teiega mitte pintsliga, vaid vatitupsudega. Seda meetodit nimetatakse "torkamiseks" värvimiseks.
Vaadake lähemalt, kuidas me pihlakamarju joonistame. Võtan pulga ja kastan selle värvi sisse, mitte terve pulga, vaid otsa ja kannan oksale.
Nüüd, sina, võta võlukepp pihku. Näita mulle oma võlukeppi. Hästi tehtud, nad võtsid asja õigesti!
Kastame pulga värvi sisse, kanname oksale. Proovi uuesti, kasta see värvi sisse ja kanna kõrvale. Marju on ju oksal rohkem kui üks, neid on palju, kõik ripuvad lähestikku, kõik on väga sõbralikud.
Joonista korralikult, korja hästi pulgale värvi, et marjad oleksid mahlased. Ja mis värvi on meie värv (punane). Hästi tehtud!
(Aitan tööprotsessis.)
Millised imelised pihlakaoksad me joonistasime! (Valmis tööde arvestamine.) Vaata, pullid nägid neid ja lendasid meie rühma juurde. Neile meeldib marjadega maitsta! (Kinnitan igale lapsele härglintide siluetid).
Kehaline kasvatus "Meie sõrmed"
Joonistas, joonistas,
Meie sõrmed on väsinud.

Ja nüüd tõusid kõik üksmeelselt püsti.
Tallatud jalgadega
Nad patsutasid käsi.
(Tehke sobivaid liigutusi)
Joonistas, joonistas,
Meie sõrmed on väsinud.
Nüüd puhkame.
(Pigista oma sõrmed rütmiliselt rusikasse)
Kuid pihlakamarju armastavad mitte ainult linnud, vaid ka inimesed.
Poisid, kas teate, mida pihlakamarjadest tehakse? (laste vastused)
Pihlakamarjadest valmistatakse moosi, valmistatakse väga maitsvaid vahukomme, täidist pirukatele ja maiustusi.
Mis on moosi nimi? (pihlakas)
Neid kuivatatakse ja külmutatakse, neist tehakse kompotte ja vitamiiniteed. Pigistan värsketest pihlakamarjadest mahla, mis on väga kasulik külmetushaiguste korral. Mis on mahla nimi? (pihlakas)
Rahvameditsiinis kasutatakse pihlakat suuveeks, kui hambad ja igemed valutavad. Valmistatakse siirup, milles on palju inimesele nägemise, mao töö parandamiseks vajalikke vitamiine.
Poisid, kas teile meeldis meie tund? (laste vastused)
Mida me täna tegime? (Drew)
Mis marju sa joonistasid? (Punane, ümmargune)
Millega sa maalisid? (Vatipungad).
Kuidas seda meetodit nimetatakse? ("torkamine")
Vaadake, kui õnnelikud on härglinnud marjade üle. Hästi tehtud, poisid, nad tegid kõvasti tööd, päästsid härglinnud näljasest talvest, värvisid palju mahlaseid marju.

Tatjana Zvegintseva
GCD kokkuvõte ettevalmistusrühmas "Pihlaka haru" elust joonistamiseks

Teema: "Pihlaka oks" (loodusest)

Tarkvara sisu:Õppige kaunistama paberilehte suure oksaga lokkidega; kasutage oksa kaunistamiseks erinevaid tuttavaid elemente; harjutus akvarellidega, pintsliga joonistamisel (kogu hunniku ja selle otsaga, ebatavaliselt (marjade trükkimine sõrmedega).

Lõiming: Haridusvaldkond "Tunnetus"; Õppeala "Ilukirjanduse lugemine".

Materjalid ja varustus: Näidismaterjal: Molbert, "pihklaka" oksa illustratsioonid. Jaotusmaterjal: albumileht, akvarellvärvid, lihtne grafiitpliiats, pintslid, kaltsud.

Tunni käik

Koolitaja:

Poisid, täna vaatame lähemalt hämmastavat ja ebatavaliselt ilusat puud. See kaunistab meie linna tänavaid.

Müsteerium:

Kevadel läks roheliseks

Suvel päevitasin

Pane selga sügisel

Punased korallid.

Missugune puu? (Laste vastused). Täpselt nii, see on pihlakas.

Ja siin on üks populaarne märk, mis on seotud pihlakaga: Metsas on palju pihlaka - sügis tuleb vihmane, kui mitte piisavalt - kuiv. Kas olete märganud, poisid, et meie saidil kasvavatel pihlakatel on sel sügisel palju küpseid kobaraid, mis kaunistavad puude oksi. Ja vihma sadas palju, mäletan. Tõeline end. Jah, poisid? Kas saate selgitada, miks, mille pärast nad pihlakast kauniks peavad? Mis on teie arvates selle puu juures ilus? (Laste vastused).

Koolitaja:

Poisid, mõelge pihlakaoksale. Mis värvi on marjad? Mis kujuga need on? Ja mis on lehed? Kuidas on marjad paigutatud? (laste vastused)

Nüüd kuulake V. Roždestvenski luuletust:

Ma tundsin sind, mu pihlakas,

Sa istusid küla ääres,

Üle aida halli katuse

See kasvas põhjataeva all.

Sa jäid halvast ilmast sassi

Ja sa pead vaatamata kõigile kurbustele

Aasta-aastalt kasvas ja tugevnes,

Vaadates järve klaasi

Koolitaja: Meie linnas on palju pihlakast. Sügisel riietuvad tänavad, hoovid ja platsid pihlakahelmestesse. Kas ainult ilu pärast on inimesed meie linna pihlakaid istutanud? (Laste vastused). Linnud toituvad pihlakamarjadest (nimelt tihased, kuldnokad ja isegi varesed). Nad armastavad marju ja karusid, põtru. Pihlakas on kõigiga sõber, püüab kõiki toita ja kui keegi haigestub, siis ta paraneb. Ja kuigi pihlaka viljad maitsevad mõrkjalt, on need siiski head.

Marjad ei ole magusad

Aga rõõm silma

Ja aedade kaunistamine,

Ja maiuspala sõpradele.

Koolitaja:

Ja nüüd, poisid, proovime joonistada pihlakaoksa. Mõelge pihlakaoksa asukohta paberil. Kus me teda kujutame? (Laste vastused). Jah, see on õige, lehe keskel.

Ja enne tööle asumist sirutame sõrmi ja puhkame samal ajal.

Sõrmevõimlemine (talvine kõndimine):

(Painutame sõrmi ükshaaval)

Üks kaks kolm neli viis

("Me läheme" lauale nimetis- ja keskmise sõrmega)

Tulime õue jalutama.

("Skulpeeri" kahe peopesaga tükk)

Nad kujundasid Snow Baba,

(Kõigi sõrmedega murenev liikumine)

Linde toideti puruga,

(Liigutame parema käe nimetissõrme mööda vasaku käe peopesa)

Siis sõitsime mäest alla,

(Panime peopesad lauale ühe, siis teise küljega)

Ja lamas ka lumes.

(Raputame peopesad maha)

Kõik tulid lumega koju.

(Liikumine kujuteldava lusikaga, käed põskede all)

Sõime supi ära ja läksime magama.

Noh, asume nüüd tööle.

Pedagoogilisel eskiisil joonise järjekorra selgitamine ja näitamine.

1. etapp. Joonista põhiharu pliiatsiga diagonaalselt. Oks hoiab lehti ja hunniku pihlakast.

2. etapp. Tõmmake oksast nurga all ühes suunas ülalt ja alt jooned, millele lehed jäävad. Me ei joonista lehti.

3. etapp. Tõmmake oksast vertikaalselt allapoole joon – marjadega oks. Marju hoitakse harjaoksal. Paluge lastel käed sõrmedega alla panna ja jälgida, kuidas sõrmed peopesale kinnituvad. Võrdle pihlakaharjaga. Joonista pihlakapintsel. Marju me ei joonista.

4. etapp. Joonise värvimine. Joonistame lehti.

5. etapp. Trükime marjad pintsliga.

Laste iseseisev töö. Raskustesse sattunud laste abistamine. Kehahoiaku korrigeerimine.

Tunni tulemus. Valmis tööde analüüs.

Küsimused: Millise puuoksa me täna joonistasime? Kas teile meeldivad teie joonistused?

Kasvataja: Väsinud poisid? Sõtkume käsi ja jalgu. Tõuseme püsti, venitame.

Kehaline kasvatus "Ryabinka"

Mäel on pihlakas, Sirutamine - käed püsti.

Hoiab selja sirgena, sirgena.

Tal ei ole kerge maailmas elada - keha pööramine paremale ja vasakule.

Tuul pöördub, tuul pöördub.

Aga pihlakas ainult paindub, Paindub külgedele.

Pole kurb – naerab.

Vaba tuul puhub ähvardavalt Lapsed vehivad kätega, imiteerides tuult.

Noorel pihlakas.

Lapsed imetlevad maalitud pihlakaoksi. Õpetaja loeb luuletust.

Kogu meie vaene aed laguneb,

Kollastunud lehed lendavad tuules;

Ainult kauguses nad uhkeldavad, seal, orgude põhjas,

Harjad on erkpunased närbuvad pihlakad.

Koolitaja: Hästi tehtud, poisid, tegite suurepärast tööd. Näib, nagu oleks sügis ise meile külla tulnud ja oma värvika jälje jätnud. Ja pihlakas, mille olete saanud, on nagu päris!

Sünopsis otsesest õppetegevusest joonistamisel vanemate eelkooliealiste lastega.

Teema: "Pihlaka oks".

Sihtmärk : lastes emotsionaalse, rõõmsa loodusesse suhtumise kujundamine selle abil kunstiline sõna, muusika, joonistamine.

Ülesanded:

1. kinnistada laste kasutusoskust ebatavaline tehnika joonistamine - haardepulkadega.

2.arendada oskust kaunilt paberilehele oksa paigutada

3. harida täpsust vatitupsude meetodil joonistamisel.

4. kasvatada loodusearmastust.

Vahendid : guašš, vatitupsud, A4 paber, multikategelaste foto"Fixies".

Eeltöö: pihlaka vaatlus, tutvumine ebatavaline tehnika joonistamine.

Vahetu õppetegevuse käik.

Kasvataja : Poisid, täna on meie juurde tulnud külalised, ütleme neile tere.(kuvatakse paranduste foto).

Lapsed: Tere.

Kasvataja : Poisid, öelge mulle, kes see on?

Lapsed: Fixies.

Kasvataja : õige! Fixies saatsid meile kirja, kuulake, mida nad kirjutavad.

Kallid poisid! Palume teil meid aidata!

Meie õues elab palju talvitavaid linde, keda tahaks väga toita, aga ei tea mida? Aidake meid palun!

Kasvataja : Noh, poisid, aitame parandajaid?

Lapsed: jah!

Kasvataja : mida talvitavad linnud meie juures söövad, arva ära mõistatus.

Kevadel läks roheliseks

Suvel päevitasin

Pane selga sügisel

Punased korallid.

Missugune puu?

Lapsed: (laste vastused) ... Täpselt nii, see on pihlakas (näitab pihlaka oksa).

Koolitaja: (kuula luuletust).

« Ryabinushka on kaunitar,

Seisab paksus metsas,

Ilus ja sihvakas!

Kuldse peakattega.

Ryabinushka on kaunitar

Sa oled väga tubli

Sügishooaeg on ehtinud pihlaka.

Kasvataja : Poisid, vaatame pihlaka oksa. Mis tal on?

Lapsed : haru Pruun värv, lehed on ovaalsed, piklikud, marjad on hästi nähtavad.

Koolitaja: Mis värvi?

Lapsed: punane.

Kasvataja : Mis kujuga? Kuidas asuvad

Lapsed: ümmargused, rippuvad.

Kasvataja : Õige ümarad marjad jäävad pintslioksa külge kinni.

Kasvataja : Poisid, mis teie arvates pihlakast kasu on?

Lapsed : Ilu jaoks, samuti talvel viljade jaoks, toituvad linnud.

Kasvataja : Täpselt nii, pihlakas on väga ilus puu ja kasulik. Linnud toituvad pihlakamarjadest(nimelt tihased, kuldnokad ja isegi varesed)... Nad armastavad marju ja karusid, põtru. Inimestele on ka pihlakas kasulik, pihlakamarjad ja -lehed on raviomadustega, sisaldavad vitamiine, tapavad mikroobe, kuivatavad, keedavad moosi, lisavad teele, kompotile.

Kehaline kasvatus"Tuul ja lehed".

Tuul lendas läbi metsa,(jookse kätega vehkides ringis)

tuul luges lehti

Siin on tamm, (painutage sõrmi kordamööda paremal käel)

Siin on vahtrapuu

Siin on nikerdatud pihlakas,

Siin on kuldne kask.

JA viimane lehekülg haabast

Tuul puhus rajale.(kükitama)

Tuul keerles läbi metsa(keerutab)

Tuul oli lehtedega sõber.

Siin on tamm, (kõverda sõrmed vasakul jõel)

Siin on vahtrapuu

Siin on nikerdatud pihlakas,

Siin on kuldne kask.

Ja viimane leht haavapuult.

Tuul keerleb üle raja.

Öösel tuul-tuul(kükita ringis)

Heitsin lehtede kõrvale pikali.

Siin on tamm, (kooluta sõrmed mõlemal käel)

Siin on vahtrapuu

Siin on nikerdatud pihlakas,

Siin on kuldne kask.

Ja viimane leht haavapuult(magama jääma)

Magab vaikselt rajal.

Kasvataja : Poisid, fiksid paluvad meil palju marju joonistada, et nii lindudel kui loomadel ja inimestel jätkuks vilja terveks talveks. Vaatame oma töö etappe. Vatipulkade abil joonistame just sellise pihlakaoksa. Selgus selline haru!

Laste iseseisev töö.

Peegeldus.

Kasvataja : Poisid, kuidas me pihlaka oksa joonistasime

Nasibullina Raisa Minnakhmetovna
Asukoht: kasvataja
Haridusasutus: MKDOU lasteaed number 2 "Firefly"
Asukoht: Vjatskije Poljani, Kirovi piirkond
Materjali nimi: metoodiline arendus
Teema: GCD kokkuvõte "pihlaka oksa" joonistamiseks
Avaldamise kuupäev: 15.02.2016
Peatükk: koolieelne haridus

GCD kokkuvõte kunstiliseks ja esteetiliseks arenguks

Joonistamine, ebatraditsiooniline teostustehnika keskastme lastele

koolieelne vanus

"Pihlaka oks"

Kasvataja Nasibullina

Raisa Minahmetovna

Sihtmärk:
jätkake lastele tutvustamist taimestiku mitmekesisusega, kasutage ebatavalist joonistustehnikat (vatitikuga), kasutades torkimismeetodit.
Ülesanded
: kinnistada ja selgitada laste ideed pihlakast, arendada uudishimu, loodusearmastust, võimet näha põõsa ilu, mõista sellega esinevaid mustreid seoses aastaaegadega. Esmaste ideede kujundamine ümbritseva maailma objektide, omaduste ja suhete kohta. Positiivse suhtumise kujundamine erinevat tüüpi loovuse suhtes. Kõne heli- ja intonatsioonikultuuri arendamine. Muusika tajumine laste iseseisva loomingulise tegevuse elluviimisel. Kogemuste omandamine laste motoorses tegevuses. Tugevdage laste värvidega töötamise oskust vatitupsude abil. Arendada peenmotoorikat. Maga korralikult, arenda uudishimu ja kognitiivset motivatsiooni, kujutlusvõimet.
Esialgne

Töö
: pihlaka vaatamine, pihlakaid kujutavad illustratsioonid sisse erinev aeg aastat, lugedes mõistatusi ja luuletusi pihlakast.
Varustus:
õliriie laual, albumilehed (joonitud pihlaka oksaga ilma marjadeta), vatitupsud, punane värv, veetopsid, märjad salvrätikud kätele, ühes 2 karpi sügislehti erinevatelt puudelt, teises pihlakahelmed nööriga. õngenööril oks pihlaka kimpudega, õngenöör ja pihlakamarjad. Kasvataja Lapsed Mul on teile üllatus. Vaata kasti, mille ma tõin. Ja mis selles on? - Jah, need on lehed. Sina ja mina oleme õppinud luuletuse tuulest ja lehtedest. - Räägime ära. Nad istuvad koos õpetajaga vaibale. Jah! Tuul lendas läbi metsa Tuul luges lehti Siin on tammepuu, Siin on vaher, siin on raiutud pihlakas
Siin on kuldne kask. Siin on viimane haavapuu leht Tuul viskas rajale. Poisid, uurisime erinevate puude lehti ja ma tahan teile täna tutvustada hämmastavat ja ebatavaliselt ilusat puud. Mis puu see on, arvake ära. Pihklaka mõistatus: Kevadel läks roheliseks, Suvel sai pargitud, Sügisel panin punase kaelakee. Pihlakas. Mis see punane kaelakee on? Mis on pihlaka marjad? Pihlaka marjad. Ümar, punane Oleme õppinud luuletuse pihlakast. Nüüd ütleme talle Sihvakas pihlakas ma õues näen, Smaragd okstel hommikul koidikul. Palju punaseid marju, Küpsed ja ilusad, ripuvad kobarates, Nende riietus on ilus. Koguge marju nöörile - hingele on pihlakahelmed väga head! Ja talvel põleb pihlakas tulega, on punased nagu rubiinid, säravad okstel. Mul on teile veel üks üllatus (võtab välja teise karbi). Vaata, mis siin on? Jah, poisid, need on pihlakahelmed. Vaadake, kui ilusad nad on. Kas soovite sama teha? Pihlakahelmed Jah Palun tulge lauda, ​​kus on karbis rida ja pihlakamarjad. Tuleb poiste juurde ja aitab neid vastavalt vajadusele. Istuge oma kohtadele laua taha. Lapsed teevad tööd iseseisvalt. Kas meil on ilusad helmed? Jah. Lisaks sellele, et pihlakas on väga ilus puu, on pihlakamarjad ja -lehed väga kasulikud, neil on raviomadused, sisaldavad vitamiine, tapavad mikroobe. Okstest keedetakse tervendavat teed. Marjadest valmistatakse moosi
kompotid. Mis aastaaeg varsti tuleb? Talvel on lindudel raske toitu hankida. Ja linnud maiustavad meelsasti pihlakamarjadega. Millised linnud tulevad pihlakamarjadega maiustama? Nii on, härjalinnud, tihased, vahatihased ja muud talvitavad linnud kogunevad peole (näitan pilte) Kui marjad maapinnale kukuvad, korjavad need kohe üles rebased, jänesed, metskitsed, metssead. Puhkame teiega natuke. (lapsed käivad vaibale füüsilisi harjutusi tegema) Talv. Tihased, pullid. Sügis tuli meile külla (kohapeal jalutades) Tulid vihm ja tuul (kätega pöörlemine) Tuul puhub, puhub välja, Rebib okstelt lehestiku maha (poppab üle pea) Lehed on tuulega ümbritsetud (keerutavad enda ümber ) Ja nad langevad meie jalge alla, Noh, ja me läheme jalutama, kogume kõik lehed (paindub ette) Ja nüüd teen ettepaneku joonistada pihlaka okstele marju. Võtke palun kõik albumilehed, millele on juba pihlaka oks joonistatud, teie ülesandeks on marju joonistada. Vaadake, kuidas seda teha, võtke vatitups, tehke see märjaks, võtke punane värv ja kandke see lehele. Sellist joonistamisviisi nimetatakse "torkamismeetodiks". Vaadake, kui kaunilt me ​​seda tegime. Millised vahvad sellid oleme joonistanud ja pihlakamarju ning teinud pihlakahelmeid. Kas teile meeldis? Mis sulle kõige rohkem meeldis? Iseseisva loomingulise tegevuse elluviimisel tõmbavad lapsed muusika saatel. (PI Tšaikovski "Sügis") Jah! Laste vastus.

Teema: "Pihlaka oks".

Tarkvara sisu: Tutvustada lastele ebatraditsiooniliste vatitikuga joonistamistehnikatega. Kinnitage pintsliga maalimise võtted (harjutage guaššvärviga joonistamist, pintsel kogu kuhja ja selle otsaga). Arendage kasutamise kaudu kompositsiooni- ja värvitaju erinevaid tehnikaid, loomiseks väljendusrikas pilt pihlakakobarad, arendada kultuuri- ja hügieenioskusi. Tõsta lastes huvi visuaalne tegevus, armastus looduse vastu.

Integratsioon haridusvaldkonnad: "Kognitiivne areng", "Kõnearendus".

Eeltöö: Pihklaka uurimine kõndides, illustratsioonide uurimine, sügismaalingud; luule lugemine, didaktilised ja sõnamängud.

Materjalid ja varustus: Plakatid "Sügispark", helisalvestis (Tšaikovski "Sügis"), illustratsioon "Linnud pihlakas", vatipulgad; punane, oranž, pruun guašš; pintslid, salvrätikud, veeklaasid - igale lapsele.

1. Organisatsioonimoment. Õpetaja loeb luuletuse:

Pohl küpseb,

Päevad läksid külmemaks

Ja linnunutust

Mu süda muutus kurvemaks.

Lindude parved lendavad minema

Eemal, sinise mere taga.

Kõik puud säravad

Mitmevärvilises peakattes. (K. Balmont)

Mis aastaajast see luuletus räägib?

Kuidas sa arvasid?

Mis juhtub sügisel?

Milliseid sügiskuusid sa tead?

Mis on esimene sügiskuu, teine, kolmas?

Poisid, kas soovite külastada sügisest parki?

Poisid, sulgege silmad ja meid transporditakse nüüd parki. (Lapsed sulgevad peopesadega silmad, kõlab muusika, maastik muutub rühmas: ilmuvad puud: kuusk, kask, pihlakas, vaher ...).

Lapsed avavad silmad (õpetaja paneb neile pähe sügispärja).

Poisid, kes ma olen? (Sügis)

Lapsed koos Autumniga (õpetajaga) teevad pargis ringkäigu.

2. Ekskursioon pargis.

Poisid, nüüd kõnnime mööda sügispargi alleed ja selleks, et teada saada, millised puud pargis kasvavad, peate nuputama mõistatusi.

Kollased ja punased riided

Iga leht on nagu palm.

Sügisel on ta säravam.

Kas olete arvanud? See on ... (vaher)

Vaata, kui kaunid värvilised vahtralehed on?

Valge põhi, roheline ülemine -

Suvine metsatukk on kõige ilusam!

Tüvedel on triibud.

Hea ... (kased)

Mis värvi on kaselehed?

Kaunistab nende inimesi

Iga kord aastavahetusel.

Lehtede asemel - nõelad.

Nimetage puud! (jõulupuud)

Mille poolest erineb kuusk teistest puudest?

Poisid, öelge mulle, mis puu see on?

Ta kasvab pargis ja metsas nagu rüütel,

Annan tõrud õigel ajal.

Nii metsamees kui ka metsamees

Oleme temaga tuttavad. See on ... (tamm)

Sügis: - Poisid! Ja nüüd jalutame mööda alleed edasi. Vaata kui palju ilusad puudümberringi mõnel on lehed kollased, teisel punased, seda tähendab "kuldne aeg".

Sügis: - Poisid, mängime?

3. Õuemäng "Sügislehed". Lapsed seisavad ringis. Lehed on põrandal laiali. Lapsed koos õpetajaga hääldavad sõnu ja sooritavad liigutusi:

Tuul puhub,

Puhutakse välja, puhutakse välja. (Pöörake vasakule ja paremale, käed teie ees.)

Kollased lehed

Puu otsast puhumine! (Nad vehivad enda ees kätega ülalt alla.)

Ja lehed lendavad

Otse mööda teed (pöörleb paigas.)

Lehed langevad

Otse meie jalge all! (Nad peatuvad, kükitavad maha, käed alla.)

Poisid, vaadake, milline ilus lehtede langemine, kui palju värvilisi lehti langeb puudelt!

Kogume need kokku!

Ulya, Arisha, Seryozha, Semyon, koguge lehti. Ulja - kogub tammelehti, Arisha - vahtralehti, Seryozha - kaselehti, Semjon - pihlaka lehti.

Tubli, kõik lehed said õigesti korjatud.

Poisid, meenutagem, kuidas meie lehti nimetatakse.

Mis leht on kasel? - kask. Mis leht on vahtral? -... Mis leht on tammel? - ... Mis leht on pihlakal? - ...

4. Pihlaka uurimine. Õpetaja teeb mõistatuse:

Mais soojenes, muutus roheliseks,

Panin kobarad selga sügisel.

Scarlet marjades on kibedust.

Missugune puu? (Pock)

Sügis: - Ja isegi sügisel kasvab pargis pihlakas, sellel valmivad sügisel marjad - härgade lemmikmaitse. Talvel on metsas külm ja nälg ning lindudel on toit okstel.

Vaata hoolega, mis marjad tal on, üks kasvab kõrvuti. Marju on palju, need kogutakse pintslisse või kimpu.

Ütle mulle, mis värvi on marjad? (punane) ja kuju (ümmargune)

Poisid, vaadake, aga sellel pihlakal on vähe marju.

Miks sa arvad? (Tugev tuul tõusis ja kitkus pihlakale kõik marjad, need pudenesid maha, linnud sõid ära).

Ja varsti saabuvad pullid, aga armastatud hõrgutisi pole! Aitame pullid, joonistame pihlaka oksa marjadega?

5. Proovi uurimine: "Pihlaka oks".

- Poisid, vaadake, milliseid säravaid, värvilisi pihlakaoksi sügis meile valmistas. Pihlaka oks koosneb marjadest ja lehtedest. Lehed on piklikud (ovaalsed), marjad oksal on ümarad - punased; suured ja väikesed. Poisid, pange tähele, et marjad kogutakse õisikusse.

6. Joonistustehnikate demonstreerimine.

Täna joonistame pihlakaoksa. Värvime oksa pruuni guaššvärviga - pintsliga. Joonistage pihlakaoksa lehed oranži guaššvärviga - pintsliga ja marjad punase guaššvärviga - vatitikuga.

Langetame harja otsa sisse pruun guašš ja alumisest vasakust nurgast paremasse ülanurka joonistame pihlaka põhiharu. Sama guaššvärviga joonistame pihlakapintslitele väikesed oksad. Väikestele okstele värvime sügislehti oranži guaššvärviga. Pöörake tähelepanu pihlaka lehtede paiknemisele: lehe osad on üksteise vastas. Pihlamarjade joonistamiseks vajame vatitupsu. Võtame vatitiku ja kastame selle otsa punase guaššvärvi sisse ning tõmbame marjad "torkiga".

7. Laste iseseisev töö. Paluge lastel pihlaka oks joonistada. Pöörake tähelepanu laste kehahoiakule.

8. Sõrmede võimlemine: "Ma hõõrun peopesasid kõvasti ...".

9. Tööde analüüs. Laste töödega tutvumine. Pöörake tähelepanu kõige silmatorkavamatele teostele. Kiida lapsi.

10. Naaske rühma.

Sügis: - Poisid, mul on aeg oma juurde tagasi pöörduda haldjamets, ja teie grupis!

Poisid, sulgege silmad ... (muusika kõlab, lapsed sulgevad silmad ja lapsed on tagasi rühmas).