Grinko Alla Vasilievna
Haridusasutus: MKDOU lasteaed number 5 "Päike"
Töö lühikirjeldus:
Avaldamise kuupäev: 2019-12-08 Projekt "Slaavi kirjanduse ja kultuuri nädal" Grinko Alla Vasilievna MKDOU lasteaed number 5 "Päike" Sisestada lastes armastust oma emasõna, emakeele, rahvusliku ajaloo vastu

Projekt "Slaavi kirjanduse ja kultuuri nädal"

Selgitav märkus

Kultuur on see, mis õigustab rahva ja rahvuse olemasolu, see on rahva pühamu, mida ta kogub ja hoiab.

Põliskultuuri tundmine toob paratamatult kaasa armastuse selle vastu, õpetab seda hindama. Meie ajal, mil käib massiline võõrakultuuri propaganda, on eriti oluline meeles pidada ja tunda oma vene kultuuri ja selle ajalugu.

Seetõttu pöördume oma kultuuri päritolu poole, avaldades austust Sloveenia pühade apostlitega võrdsete vendade Cyril ja Methodiose esimestele õpetajatele, kes tõid kirjutamise slaavi maale ja tutvustasid maailmale miljoneid dollareid maksvaid slaavi rahvaid. tsivilisatsioon ja maailma kultuur.

Nende suurte valgustajate teosed said kõigi slaavlaste ühisvaraks, panid aluse nende moraalsele ja vaimsele arengule. Nii suur on vendade Cyril ja Methodiuse teene valgustusajaloos ja slaavi rahvaste üldise kultuuri tõstmises.

Asjakohasus töö seisneb selles, et teadmised põliskultuurist, selle päritolust, seda mõjutavatest teguritest on vajalikud igale haritud inimesele. Lisaks on kultuuri tundmine vajalik täisväärtusliku isiksuse kujunemiseks, silmaringi avardamiseks ja teistesse kultuurivormidesse lugupidava suhtumise kujundamiseks.

Iga rahva kultuur on osa selle ajaloost. Selle kujunemine, hilisem areng on tihedalt seotud samade ajalooliste teguritega, mis mõjutavad riigi majanduse kujunemist ja arengut, riiklust, ühiskonna poliitilist ja vaimset elu. Kultuuri mõiste hõlmab loomulikult kõike, mis on loodud inimeste mõistuse, andekuse, käsitööga, kõike, mis väljendab selle vaimset olemust, maailmavaadet, loodust, inimeksistentsi ja inimsuhteid.

Igasuguse kultuuri alus on kirjutamine. Meie kultuuri on raske ette kujutada ilma Igori peremeeste kirikuta, Moskva Kremli, Püha Vassili katedraali, Relvakambri aarete ja palju muuta. Sellest kaugest ajast on silla all palju vett voolanud. Olles teel palju väärtuslikku kaotanud, saavad inimesed lõpuks targemaks ja kokkuhoidlikumaks. Paljud vene traditsioonid ja rituaalid taaselustatakse unustusest. Huvi rahvakultuur ja igapäevaelu. Tahaks loota, et see pole ajutine hobi, mitte austusavaldus põgusale moele, vaid tõsine soov taastada katkenud aegade side. Inimene, kes vaatab lootusrikkalt tulevikku, ei saa elada ainult olevikus. Puškin märkis ka, et austus mineviku vastu on omadus, mis eristab haridust metsikusest.

Projekti pass

1. Grinko Alla Vasilievna

2. Projektis osalejad: kasvatajad, rühma "Fidgets" lapsed, lapsevanemad

3. Programmi alad: kognitiivne areng, kunstiline esteetiline areng, kõne arendamine

4. Projekti tüüp: kognitiivne, lühiajaline

5. Projekti asjakohasus:

6. Projekti eesmärk:sisendada lastes armastust oma emasõna, emakeele, rahvusliku ajaloo vastu.

7. Projekti eesmärgid:

· anda teadmisi Cyrili ja Methodiuse kui slaavi kirjatöö rajajate kohta.

· tutvuda vanaslaavi tähestikuga;

· kujundada lastes ideid kaasaegse ja slaavi tähestiku sarnasuste ja erinevuste kohta;

· kujundada moraalset ja esteetilist suhtumist ümbritsevasse maailma.

Projekti elluviimise tegevuskava

"Slaavi kirjanduse ja kultuuri nädal"

v vanem rühm"Fidgets"

MKDOU lasteaed nr 5 "Päike", Novopavlovsk

Sihtmärk:Sisestada lastes armastust oma emasõna, emakeele, rahvusliku ajaloo vastu.

Teema: "Slaavi kirjutamise ja kultuuri nädala avamine"

1. Õpetaja jutt saabuvast pühast, muinasjuttude, vanasõnade lugemisest.

Sihtmärk: silmaringi laiendama, tutvustamal vene kirjaniku päritoluga.

2. Näita esitlust " Virtuaalne ekskursioon Venemaa raamatute kirjastamise ajalukku.

Sihtmärk:kujundada lastes ettekujutust raamatute rollist inimelus, raamatuloome ajaloost, trükkimisest.

3. Teema registreerimine raamatunäitus rühmas: ühised loovuskasvatajad - lapsed - lapsevanemad.

Eesmärk: kaasata vanemaid ühistegevusse lastega, kasvatada isamaalisi omadusi, armastust kodumaa vastu, arendada huvi raamatu ja selle ajaloo vastu.

1. Töö raamatunurgas:

· tutvumine näitusega "Muinasjuttudes ülestõusnud antiik",

· raamatute uurimine (kujundus, teema, eesmärk, fookus),

Muinasjuttude lugemine

Sihtmärk:äratada huvi näituse, ebatavaliste tähtedega raamatute vastu.

Probleemne olukord: mis juhtuks, kui kõik raamatud kaoksid?

2. Klass

Sihtmärk:nimede tundmine Võrdne apostlite Cyrilusega ja Methodius, esimesed kirjalikud allikad, tähtede tõlgendamine ja nende kirjutamine.

1. nimelises piirkondlikus lasteraamatukogus näituse külastus Romanko "Az, Buki, Vedi"

Sihtmärk:tutvustada lastele Cyrili ja Methodiuse suurepärast tööd,kuidas ilmusid esimesed tähed, ilma milleta poleks meil täna ühtegi raamatut, tekitada lastes soovi lugema õppida.

2. Joonista ja kaunista kiri.

Sihtmärk: kujundada ja arendada laste loomingulisi ja individuaalseid võimeid, laiendada teadmisi ajaloo ning vaimse ja moraalse kultuuri valdkonnas.

3. Käsitsi kirjutatud raamatute valmistamine - isetehtud (laste ja vanemate, laste ja õpetajate ühine looming);

Sihtmärk:s tugevdamaks laste ettekujutusi raamatute sisu mitmekesisusest, esindavad need maailma tervikpildi rikkust: loomade ja inimeste maailma, asjade maailma, elava ja eluta looduse maailma. Arendage käelisi oskusi, õpetage lugupidamine raamatu juurde.

1. "Kirjutamise alged" kohtumine Vladimiri Jumalaema Ikooni õigeusu kiriku preestriga (koos pühapäevakooli õpilastega)

2. Lugemine "Kuidas kirikukirjaoskus vanasti lapsi õpetas"

Sihtmärk: tutvustada lastele Venemaa kombeid ja tavasid, anda teadmisi, kes õpetas lapsi vanasti lugema ja kirjutama.

3. "Helise ja laula, kuldne Venemaa!" folklooriansambli "Stanichniki" esinemine I.F.Kovaltšuki juhatusel

Sihtmärk:kasvatada armastust folkloori vastu, äratada huvi, soovi esitada rahvalaule.

4. Joonistusvõistlus "Ma armastan sind, mu Venemaa"

Sihtmärk: tutvustada lastele Venemaa ajalugu, säilitada ja edastada kultuuri- ja ajalookogemust.

1. "Tähestiku reisimine Venemaal"

Sihtmärk: sotsiaalselt aktiivse isiksuse, patriotismi ja kodanikukasvatuse kasvatamine lastes.

2. Nädala tulemuste kokkuvõtteid « Slaavi kirjutamine ja kultuur"

Tegevused koos vanematega:

Visuaalne teave: kaust - slaid "Slaavi kirjakeele ja kultuuri päev"

Konsultatsioon "Raamat kasvatab inimest ammusest ajast peale"

Projekti elluviimise tulemus:

· Lapsed tutvuvad iidse vene tähestikuga, selle loojatega;

· Huvi Venemaa ajaloo vastu tõuseb; soov saada võimalikult palju teada raamatu päritolu kohta.

Kasvataja lugu sellest "Slaavi kirjakeele ja kultuuri päev"

Täna räägime oma ajaloost, slaavi kirja päritolust. Venemaal tähistatakse igal aastal 24. mail slaavi kirjakeele ja kultuuri päeva. Rahvas, rahvas, riik ei saa elada ilma kultuuri, kirjaoskuse ja kirjutamiseta.

Köide sinises kaanes
Tuttavad köited
Venemaa pulss lööb neis,
Elu ise on neis igavene.
Lehekülg lehekülje haaval...
Leiad vastuse kõigele.
Ei, need ei lähe tolmuks
Ja palju aastaid hiljem.

Kirjutamine on tõeline aare, mille inimene on omandanud.

Nii et iidsetel aegadel vahetasid inimesed teavet, saates üksteist erinevaid aineid... See osutus tülikaks ja mitte eriti selgeks. Kui inimesed mõistsid, et sõnumiobjektide vahetamine on tülikas, hakkasid nad neid objekte joonistama.

Sildistused tehti kividele, kivile, tahvlile. Aeg möödus. Järk-järgult liikusid inimesed joonistamise juurest märkide juurde, mida hakati nimetama tähtedeks. Nii sündis kirjutamine.

Cyril ja Methodius - slaavlaste valgustajad, slaavi tähestiku loojad.

Valgustajate Cyrili ja Methodiuse auks kehtestati puhkus - slaavi kirjanduse ja kultuuri päev. See puhkus jõudis meile Bulgaariast, kus see traditsioon on rohkem kui 100 aastat vana. Tänaseni, pühade eelõhtul, asetavad bulgaarlased Cyrili ja Methodiuse mälestusmärkide juurde lilli.

Meie riigis on püha tähistatud aastast 1986. 1992. aastal lõi skulptor V. Klykov slaavi valgustajate Cyrili ja Methodiuse monumendi, mis paigaldati Moskvasse.

Kaks venda, Cyril ja Methodius,
Tahame tänada
Kirjade eest, mida me tõesti vajame
Et meid lugema õpetada.

24. mail tähistavad kõik meie inimesed slaavi kirjanduse ja kultuuri püha. Sel päeval avati Moskvas Slavjanskaja väljakul Cyril ja Methodiuse monument. Selle monumendi jalamil on kustumatu lamp, igavese mälestuse märk. Sellest ajast alates austame iga aasta 24. mail Cyrilist ja Methodiust.

Kahju, et slaavi kirjutamise püha hakkasime tähistama suure hilinemisega, sest teistes slaavi maades tähistatakse seda päeva ammu, rahvapäraselt väga värvikalt ja tõeliselt pidulikult.

Kogu Venemaal - meie ema -

Kellade helisemine ajab üle.

Nüüd vennad pühad Cyril ja Methodius

Austatud nende töö eest

Cyrilist ja Methodiust mäletatakse -

Kuulsusrikkad vennad, võrdsed apostlitega

Valgevenes, Makedoonias

Poolas, Tšehhis ja Slovakkias.

Kiitke tarku vendi Bulgaarias,

Ukrainas, Horvaatias, Serbias.

Kõik rahvad, kes kirjutavad kirillitsas,

Mida on iidsetest aegadest kutsutud slaavi,

Ülistage esimeste õpetajate saavutusi,

Kristlikud pedagoogid.

Heledate juuste ja hallide silmadega

Kõik säravad näod ja kuulsusrikkad südamed,

Drevlyans, rusichi, lagedad,

Ütle mulle, kes sa oled?

ME OLEME SLAAVID!

Kõik on oma artiklis head,

Kõik erinevad ja kõik sarnased

Teie nimi on nüüd - venelased,

Iidsetest aegadest, kes sa oled?

ME OLEME SLAAVID!

Meie linnas, aga ka kogu Venemaal on pühakute Cyrili ja Methodiuse mälestuspäev kiriklik riigipüha - päev slaavi kultuur ja kirjutamine

"Tähestiku reisimine Venemaal"

korraldus- ja haridustegevus

Haridusvaldkonnad: "Kognitiivne areng", " Kunstiline ja esteetiline areng"

Tarkvara sisu:

Ühiskondlikult aktiivse isiksuse, patriotismi ja kodanikukasvatus lastes.

Ajalooliste teadmiste ja ideede laiendamine koolieelikute seas. Arendada lastes kujutlusvõimet, loovust, kujutlusvõimet ja visuaalse materjali valimise oskust.

Demonstratsioonimaterjal:

apostlite Cyrili ja Methodiusega võrdväärsete pühakute ikooni reproduktsioon;

lehed slaavi tähestiku tähtede kujutisega;

korgid-veljed slaavi algustähega;

ristsõna märksõnaga - kodumaa,

helisalvestis laulust "Läheme, läheme, läheme kaugetele maadele" musitab. M. Starokadomsky, sõnad. S. Mihhalkov.

Materjal visuaalne tegevus: valge paber igale lapsele, värvilise paberi komplekt, värviline papp, lihtsad pliiatsid, tavalised värvipliiatsid, guašš- ja akvarellvärvid, plastiliin, voolimislaud, virn, käärid, liim, õliriie, pintslid: õhukesed, keskmised ja harjased, veepurgid, salvrätikud joonistamiseks ja aplikatsiooniks.

Tunni käik.

Kasvataja.Mis on riigi nimi, kus me elame?

Lapsed. Venemaa.

Kasvataja.Kas oskate ühesõnaga nimetada, mis on molbertil kujutatud?

Lapsed.Meie riigi riigisümbolid.

Kasvataja.Mida sa sellel molbertil näed?

Lapsed. Ristsõna.

Kasvataja.See ristsõna aitab meil teada saada, kuidas tunnete Vene Föderatsiooni sümboleid?

1. Suurepärane sümbol - mis tahes riigi embleem. (Vapp).

2. Millist lindu on kujutatud vapil? (Kotkas).

3. Iga meie riigi kodaniku kodu? (Maja) .

4. Iga riigi peamine pidulik laul. (Hümn).

5. Mis tahes riigis elavad inimesed? (Inimesed).

6. Kangast riigi sümbol. (Lipp).

Kasvataja.Lugege märksõna, mis osutus punalibledeks.

Lapsed. Kodumaa.

Kasvataja.Kui paljud teavad luuletust kodumaa kohta?

Laps.

Siin täitub soe põld rukkiga.

Siin loksuvad koidikud niitude peopesades.

Siin kuldsete tiibadega jumalainglid

Pilvedest laskusid alla valgusvihud.

Ja nad kastsid maad püha veega,

Ja sinist ruumi varjutas rist.

Ja meil pole kodumaad peale Venemaa -

Siin on ema, siin on tempel, siin on isadekodu.

(Sinyavsky)

Kasvataja.Millest märksõna koosneb?

Lapsed.Sõna koosneb tähtedest.

Kasvataja.Kas te teate, et oli aeg, mil slaavi rahvad, kellele me oleme venelased, ei teadnud kirjaoskust, tähti. Ei osanud lugeda ja kirjutada? Neil polnud isegi tähestikku, tähti, mida saaks kirjutamisel kasutada. Neid, kes leiutasid slaavlastele tähestiku, nimetatakse slaavlaste õpetajateks. Sest need tähestiku koostanud inimesed tegid kõvasti tööd selle nimel, et terved slaavi rahvad õpiksid lugema ja kirjutama.

Pühakud, keda kutsutakse slaavlaste valgustajateks, olid vennad. Siin on need ikoonil kujutatud. Nende nimed on Cyril ja Methodius. 24. mail tähistatakse slaavi kultuuri ja kirjutamise püha, slaavlaste valgustajate pühade vendade Cyril ja Methodiuse mälestuspäeva.

Vennad Cyril ja Methodius leiutasid slaavi tähestiku, panid aluse slaavi raamatukultuurile ja rahvaste valgustamisele. Cyril ja Methodius püüdsid muuta tähestiku tähed ilusaks, et neid oleks käega lihtne kirjutada. Nendesse kirjadesse olid kirjutatud paljude tarkade raamatute sõnad. Kirjutamise loojana kujutatakse püha Cyrilist tavaliselt tähestiku rulliga käes.

Vaadake slaavi tähestiku tähti. Need on need ilusad kirjad! Iga täht slaavi kirjas on eriline. Kirjad peegeldavad rahva vaimu: tarkust, jõudu ja ilu. Iga slaavi tähe nimes on juba sügav tähendus.

Kasvataja... Poisid, kas te kuulete, et keegi kiirustab meile külla?

Kõlab muusade loo "Sööme, läheme, läheme, kaugetele maadele" helisalvestuse muusika. M. Starokadomsky, sõnad. S. Mihhalkov. Rühma kuuluvad õpetaja poolt eelnevalt ette valmistatud lapsed, kelle peas on papist korgid-veljed (igale korgile on kirjutatud üks slaavi tähestiku tähtedest).

Need slaavi tähestiku tähed rändavad mööda meie riiki. Kuulame, mida nad meile räägivad.

täht "Az"... Tere, mina olen täht Az. Olen tähestiku algus. Tähestiku esimese tähe nime järgi nimetati tähe algust (ja mis tahes ettevõtte algust) "põhitõdedeks". Vanasti öeldi: "Põhitõdede tundmisest algab tarkus."

kiri "Buki"... Ja minu nimi on täht Buki. Rahvas ütleb: Esiteks pöök, siis teadused.

kiri "Rtsy"... Tere, ma olen täht Rtsy.

Pole ime, et olen enda üle uhke

lõppude lõpuks olen ma sõna "Rus" algus.

Venemaa on talentide poolest rikas,

Venemaa on talentide poolest tugev.

Kui poisid tantsivad

See tähendab, et ta jääb elama.

Esitatakse ringtantsu "Põllu peal oli kask".

Täht "Pii"... Minu nimi on Vedi täht. Ma tean kõike, ma tean kõike.

Täht "Verb"... Tere! Ma olen täht Verb. Tegusõna tähendab rääkima, ütlema. On ütlus: "Ütled sõna - sa ei saa seda tagasi pöörata ja annaksid sõna eest kallilt, kuid sa ei saa seda lunastada."

Kasvataja... Seega, selleks, et öelda, tuleb kõigepealt mõelda. Nüüd hakkavad meie poisid mõtlema ja nimetama vanasõnu kirjaoskuse ja õppimise kohta.

Lapsed.

Õppimine on valgus ja teadmatus on pimedus.

Tähestik – sammu tarkus.

Pliiatsiga kirjutatut ei saa kirvega välja lõigata.

Need, kes tahavad palju teada, vajavad vähem und.

Lind on sulgedest punane ja mees on mõistusega.

Kirjaoskuse õppimine on alati kasulik.

Ela ja õpi.

Kasvataja.Täht "Verb" õpetab meid olema targad, oma sõna valdama.

kiri "Hea"... Head päeva! Minu nimi on Hea.

Headus toob inimestele rõõmu

Ja vastutasuks ei nõua tasu.

Headus ei vanane aastatega,

Külma lahkus soojendab teid.

Kui lahkus, nagu päike paistab,

Täiskasvanud ja lapsed on õnnelikud!

Kasvataja... Vene rahvas on koostanud ka palju vanasõnu hea kohta.

Lapsed (vanasõnu hea kohta nimetatakse kordamööda).

Te ärkate tund aega headuses - unustate kogu kurbuse.

See hea, puista heaga, lõika head, valgenda heaga.

Kelles pole head, selles on vähe tõde.

Hea ei ole tormiline – ta kõnnib vaikselt maailmas.

Kasvataja... Ja siin on veel üks kiri - "Inimesed"

kiri "Inimesed"... Tere lapsed! Ma olen täht "Inimesed".

Inimesed, kes sa elad harmoonias,

Tooge kiindumust ja armastust!

Me ei jaga kiirgavat päikest osadeks,

Ja igavest maad ei saa jagada

Aga õnnesäde

Sa saad, sa pead,

Sa oled lihtsalt kohustatud oma sõpradele kinkima.

Kõik tähed:

Nii et ülistagem neid kirju!

Las nad tulevad laste juurde.

Ja olgu see kuulus

Meie slaavi tähestik!

Loo "Me sõidame, sõidame, sõidame, kaugetele maadele" muusika saatel tähed kaovad.

Kasvataja.Kirjad asusid pikale teekonnale läbi meie maa. Täna kujutame seda teekonda koos teiega. Kujutage ette, kuidas kirjad võivad meie riigis ringi rännata. Mõelge, millise visuaalse materjaliga te oma tööd teete. Kes süžee välja mõtles, teab mis materjaliga, teeb oma töö ära, saab ülesandega alustada.

Lapsed võtavad materjali iseseisvalt ja alustavad praktilist tegevust.

Meelelahutuse lõpus eksponeeritakse kõik tööd näitusel ja iga laps räägib, kuidas tähed tema pildi juurde rändavad ja kuidas visuaalne materjal ta nautis.

Vaata väljaande sertifikaati

, . .

24. mail 2020 tähistatakse meie riigis slaavi kirjutamise ja kultuuri päeva. Paljudes lasteaedades ja koolides toimuvad sellele pühendatud matineed, kontserdid ja muud üritused.

Pakume slaavi kirjakeele ja kultuuri päeva puhul üht võimalikku varianti lastepuhkuse korraldamiseks.

Lasteaia slaavi kirjakeele ja kultuuri päeva pühade stsenaarium

Saatejuht õnnitleb lapsi puhkuse puhul ning räägib Cyrilist ja Methodiusest - slaavlaste valgustajatest, slaavi tähestiku loojatest, kristlikest jutlustajatest. Nad sündisid Thessaloniki linnas (Thessaloniki), mis asub Kreekas, ja olid väga haritud inimesed.

Slaavikeelsete tekstide salvestamiseks lõid nad tähestiku, mille abil tõlkisid nad kreeka keelest Pühakirja ja mitu liturgilist raamatut.

- Kaks venda, Cyril ja Methodius,
Tahame tänada
Kirjade jaoks, mida me tõesti vajame,
Et meid lugema õpetada.

Seejärel kõlab slaavi kirjakeele ja kultuuri päevale pühendatud pühal lastele lugu tähestikust.

- Glagoliit ja kirillitsa on esimesed slaavi tähestikud. Tähestiku nimi "glagolitic" pärineb sõnast "verb", mis tähendab "kõnet". Ja "Kirillitsa" on oma nime saanud selle looja Cyrili järgi.

- tähed on rangelt joondatud,
Nagu joonlaud.
Kõik teavad oma kohta
Ja ei julge lahkuda.
Kõik seisavad ilusti
Järjekorras, vaata!
Õppige neid – ja saate
Korrake kõiki kolmkümmend kolm.

Juhtiv:
- Vanasõnu ei öelda asjata,
Sa ei saa ilma nendeta elada!
Nad on suurepärased abilised
Ja tõelised sõbrad elus.

Poisid peavad jätkama vanasõnu:

• Sõna pole varblane, (kui välja lendab, siis kätte ei saa).
• Mis on pastakaga kirjutatud (kirvega ei saa välja lõigata).
• Lugema ja kirjutama õppimine (alati ... kasulik).

Keele kohta on teisigi vanasõnu ja ütlusi. Mida nad mõtlevad?

• Ära raiska oma sõnu.
• Nad tunnevad inimese ära kõne järgi.
• Sa ei saa kellelegi teisele salli suhu panna.
• Ma peaksin su huultega mett jooma.

Siis loevad poisid luuletusi oma emakeele kohta:

- Meie ilus keel -
Rikkalik ja kõlav
See on võimas ja kirglik,
See on pehmelt meloodiline.
Selles on ka irve,
Nii pehmust kui ka kiindumust.
Tema kirjutatud
Nii lugusid kui muinasjutte.
Maagia leheküljed
Põnevad raamatud!
Armasta ja hoia
Meie suurepärane keel!

aasta slaavi kirjakeele ja kultuuri päeva püha stsenaarium lasteaed võib sisaldada ka mänge kõne arendamiseks: "Lisasõna", "Vali sõna", "Muuda tähte" jt.

Lisaks saavad lapsed mängida vene rahvusmänge: silt, silt, põleti, "kolmas lisa" jne.

Venemaal tähistatakse igal aastal mais slaavi kirjakeele päeva. Isamaalise kasvatuse, laste ajalooliste teadmiste laiendamise raames peetakse slaavi kirjutamise nädal vastavalt DO föderaalsele haridusstandardile ja programmi "Sünnist kooli" soovitustele. Sel nädalal räägib õpetaja kirjutamise ilmumisest Cyril ja Methodius, tutvustab lastele slaavi kirjandust ja mänge. Nädala lõpus on meelelahutus "Slaavi kirjutamise päev", kus lapsed oma teadmisi kinnistavad. Lastega peetud vestluste kirjelduse, slaavi rahvaste jutud leiate kava lisast " Temaatiline nädal"Slaavi kirjutamise nädal".

Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng

Lapsed koostavad sõnumi sugupuu kohta, saavad teada, mida tähendavad värvid Venemaa lipul, arutlevad jutu üle "Kuidas tibu õppis kirjutama", mis aitab kaasa sotsiaalsele ja kommunikatiivsele arengule.

Kognitiivne areng

Kognitiivse arengu vallas kavas esitlus "Kuidas inimesed kirjutama õppisid", katsed "Looduslik luup" ja "Koos on lõbusam", maketi valmistamine "Kevad metsas", kartulivaatlus aias.

Kõne arendamine

Vanemad koolieelikud õpivad küsimustele õigesti vastama ja lahendama probleemsituatsiooni “Mis juhtuks, kui inimesed poleks kirjutama õppinud”. Täiskasvanu pakub lastele ettepaneku tutvustamiseks mänge ja harjutusi, kõlav sõna jne kõnearengu probleemide lahendamine.

Kunstiline ja esteetiline areng

Kunstilise ja esteetilise arengu vallas on kavas tuttavate laulmine rahvalaulud, skulptuurid ja kujunduse järgi kujundamine, joonistamine "Artists are magicians", et arendada oskust värve segada.

Füüsiline areng

Füüsilise arengu vallas mõtleb õpetaja läbi slaavi rahvaste mängudega tutvumise, kordatakse loendusriime. Tervisliku elustiili harjumuse kujundamiseks on kavas imede väli "Tooted terviseks", vestlused päevakavast.

Vaata katkendit temaatilisest nädalast

esmaspäev
OO		Kognitiivne areng	Kõne arendamine		Füüsiline areng
1 p.d.	Kodused preparaadid "Minu sugupuu". Eesmärk: laiendada arusaamist peresidemetest.	Multimeedia esitluste vaatamine "Kuidas inimesed kirjutama õppisid". Eesmärk: tutvustada lastele kirjutamise teket, tutvustada neile sotsiaal-kultuurilisi väärtusi.	Probleemne olukord "Mis juhtuks, kui inimesed ei õpiks kirjutama". Eesmärk: õpetada mõtlema kastist väljas.	Albumi "Rahvuslik käsitöö" kaalumine. Eesmärk: kinnistada teadmisi erinevad tüübid maalimine.	Tutvumine slaavi mänguga "You Ride Hush". Eesmärk: selgitada mängureegleid.
Pro- kaja	Vestlus "Mida tähendavad meie lipu värvid?" Eesmärk: kinnistada teadmisi riigi sümbolite kohta.	Harjutus "Leia mänguasi". Eesmärk: arendada liikumise ajal ruumitaju.	Vestlus "Kuidas küsimusele õigesti vastata." Eesmärk: kõnekultuuri kujundamine.	Asfaldile joonistuste konkurss "Minu lemmikmuinasjutt". Eesmärk: koondada ideid muinasjuttude ja nende kangelaste kohta.	P. ja. "Balli koolis". Eesmärk: kinnistada laste oskust sooritada palliga erinevaid toiminguid, arendada liigutuste koordinatsiooni, silma, osavust. P. ja. "Värviline sipelgas". Eesmärk: lastele meeldida.
OD
2 p.d.	Õpetaja jutt pühast "Slaavi kirjakeele päev". Eesmärk: anda teavet Cyrili ja Methodiuse kohta, täiendada laste ajaloolisi teadmisi.	Kognitiivne uurimistegevus "Looduslik luup". Eesmärk: näidata lastele võimalust näha väikeseid objekte ilma suurendusklaasita.	Vestlus "Mis on müüdid ja legendid." Eesmärk: tutvustada uusi kirjandusžanre.	Arendusprojekt "Erinevad hooned". Eesmärk: õpetada lapsi oma kujutlusvõimes esemete kujutisi muutma.	Iseseisvad mängud treeningvahenditega. Eesmärk: kasvatada distsipliini, austust teiste mängijate vastu.
teisipäeval
OO	Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng	Kognitiivne areng	Kõne arendamine	Kunstiline ja esteetiline areng	Füüsiline areng
1 p.d.	Didaktiline mäng "Kellele seda vaja on?" Eesmärk: kinnistada laste ideed objektidest ja nende kasutamisest tööprotsessides.	Tutvumine slaavi rahvamängudega. Eesmärk: tutvustada lastele Venemaa kultuuri.	Mäng "Telefonivestlus". Eesmärk: arendada oskust oma mõtteid asjatundlikult väljendada.	Venelaste kordamine rahvatantsud... Eesmärk: lastele meeldida.	Vestlus "Lihased ja nende tähendus". Eesmärk: laiendada laste ideid oma keha kohta.
Pro- kaja	Mänguasjade pesemine verandal. Eesmärk: arendada täpsust ja kohusetundlikkust.	Vaatlused aias kartulite jaoks. Eesmärk: teha järeldusi, et tärganud kartul annab varajasi võrseid.	Mäng "Kes helistab rohkem". Eesmärk: sõnavara rikastamine.	Di. "Kunstnikud on võlurid". Eesmärk: näidata oskusi töötada toorpaberil akvarellidega, valada ühte värvi teise ning saada uusi värve ja nende toone.	P. ja. "Karu ja mesilased". Eesmärk: kujundada oskus hüpata künkale. P. ja. "Takistustee". Eesmärk: jätkata laste edasiliikumisega kahel jalal hüppamise õpetamist; parandada kaare all roomamise oskusi; parandada liigutuste koordineerimist.
OD

23. mail meie eelkoolis haridusasutusüritustele pühendatudSlaavi kirjakeele ja kultuuri päev.
See püha jõudis Venemaale 1992. aastal, kui Moskvas avati Slavjanskaja väljakul mälestussammas vendadele-kasvatajatele Cyril ja Methodiusele. Monumendi jalamil süttis ikoonilamp – igavese mälestuse märk.

Erinevate vanuserühmade lapsed said tundides teada slaavi kirjandi loojatest - vendadest Cyril ja Methodius.

Slaavi kirjutamise ja kultuuri päeval on palju ühist mitte ainult slaavlaste kultuuriga, vaid ka religiooniga. Lõppude lõpuks olid Cyril ja Methodius õigeusu kristlased ja mungad. Tõenäoliselt võimaldas see eluviis neil anda nii olulise panuse slaavi kultuuri kujunemise ajalukku.

24. mail igal aastal õigeusu kirik austab pühasid apostleid Cyril ja Methodius. Need mungad töötasid Kreeka kloostris elades ja Issandat teenides välja ja jätsid sajandeid slaavi tähestiku, mis võimaldas meil teadmisi ja kogutud kogemusi põlvest põlve edasi anda.

Vanemate ja kooli ettevalmistavate rühmade õpilased said teada, kuidas ilmus esimene tähestik, mida tähendavad sõnad "ABC" ja "Tähestik".
Slaavi tähestiku sünniajaks peetakse 9. sajandit, täpsemalt 862. aastat. Cyrili ja Methodiuse loodud tähestik nimetati Cyrili auks, kes ilmalikus maailmas kandis nime Constantine, "kirillitsaks". Methodius ja Cyril vaatasid üle kreeka tähestiku ja muutsid seda oluliselt, et slaavi helisüsteemi täiuslikult edasi anda. Ja nende arengute põhjal lõid nad kaks tähestikku - verbi ja kirillitsaCyrili, Methodiuse ja nende jüngrite tõlgitud, koostatud ja kirjutatud raamatud olid kindla vundamendina, millele hiljem ehitati slaavi kultuuri majesteetlik ehitis enam kui üheteistkümneks sajandiks.

Täht tähele - tuleb sõna.

Sõna sõnalt – kõne on valmis.

Ja meloodiline ja sihvakas,

See kõlab nagu muusika.

Nii et ülistagem neid kirju!

Las nad tulevad laste juurde

Ja olgu see kuulus

Meie slaavi tähestik.

Ja isegi kui nad ikka veel lugeda ei oska, teavad nad juba mõnda tähte. Samuti räägiti meie kultuuri rikkusest, vene rahva hingeelu laiusest ja vanemate austamise tähtsusest, perekonnaarhiivide uurimisest ja ametite järjepidevusest. Kes olla? Kelle moodi sa peaksid olema? Kellelt õppida?

Lapsed kuulsid ka õpetlikke luuletusi ja jutte, samuti näitasid ise oma "kultuuri" – loeti Puškini, Barto, Maršaki luuletusi.

Luuletus Cyrilist ja Methodiusest

Ülistagem oma püha Venemaad! Suurepäraste nimede järgi

Õigeusklikud, meie mõtetele ja südamele kallid,

Kuidas sa elasid läbi ärevuse, kirjaoskamatuse, vaenu?

Methodius ja Constantinus valgustasid teid suuliselt!

Soluni põliselanikud kiitsid Venemaad

Austatud nagu põliselanik, kes asetab kirjad,

Sophia esivanemad valitsesid Maal

Ja maist maini ülistame teie nimesid kõikjal.

Oleme nikerdanud teie auks monumendi juba Moskvas

Ja surematusega olete oma näod lõuendile maalinud!

Cyril ja Methodius - kaks ühendatud venda, kes on läinud oma vapra tee,

Need, kes on leidnud slaavlastes vaimset jõudu ja õigeusku!

Samuti tutvusid õpilased ürituste käigus slaavlaste kostüümidega.

Anna Petrishenko
Õppetund vanemate lastega koolieelne vanus"Slaavi kirjakeele ja kultuuri päev"

Sihtmärk: Kasvatada armastust kodumaa vastu, austust rahvatraditsioonide vastu.

Ülesanded:

Anda teadmisi Cyrili ja Methodiuse kui slaavi kirjutamise rajajate kohta.

Tutvuda vanakirikuslaavi tähestikuga;

kujundada lastes ideid kaasaegse ja slaavi tähestiku sarnasuste ja erinevuste kohta;

Kujundada moraalset ja esteetilist suhtumist ümbritsevasse maailma.

Meetodid ja tehnikad:

Erinevate analüsaatorite aktiivsuse aktiveerimine:

verbaalne ( kunstiline sõna, vestlus, küsimus-vastus, probleemsed küsimused)

mängida (mobiil, üllatusmoment)

praktiline (meelelahutuslikud harjutused, vanasõnade, luuletuste lugemine, dünaamiline paus, mõtisklus)

Varustus: Demonstratsioon: ABC, arvutiesitlus; kivi; vahavärvipliiatsid, paberilehed; raamatunäitused.

Muusikaline seade: muusikaline saate

Eeltöö.

Kognitiivne areng: ekskursioon raamatukogusse, raamatute vaatamine

Kõne areng: luuletuste ja vanasõnade õppimine tunni teemal

GCD liikumine:

Koolitaja:

(Näitab lastele ABC-d.)

Mis see on? (raamat, ABC, õpik)

Milleks see mõeldud on? (lapsed õpivad sellest tähti, õpivad lugema)

Kõik tähed koos, nagu neid nimetatakse (tähestik)

Tähestik on meie oma parim sõber tea kõike maailmas!

Ümberringi on palju tähti, kõik lapsed õpivad neid.

Miks me vajame kirju? (saame üksteisega distantsilt suhelda - kirjutada kirja, õppida uusi asju raamatutest ja ajakirjadest)

Kuidas tähed ilmusid? Nüüd räägin sellest, kuidas kirjutamine tekkis.

Pikka aega edastasid iidsed inimesed üksteisele teavet, joonistades loomi, jahtides stseene kividele ja kividele. Need olid inimese esimesed sammud kirja loomise suunas. (Libisema)

Hiljem hakati joonistusi sümbolitega asendama. Et teavet kauem säilitada, primitiivsed inimesed välja löödud, et reljeefselt terava kiviga kaljudele loomade ja sümbolite siluette. (Libisema)

Nii et meil on kivi minevikust. Püüdkem muistsete inimestena jätta mingi sõnumi. (Esikus on suur kivi. Lapsed üritavad sellele silti raiuda)

Kas sõnumi kirjutamine ja selle sihtkohta toimetamine on lihtne? (ei, see on raske, joonise väljalöömine on keeruline ja aeganõudev)

Just, sellepärast hakati kirjutama materjali, mida on lihtsam leida või teha. Inimesed hakkasid kirjutama teravate pulkadega – neid nimetati kirjutamiseks. Paberi asemel kasutasid nad vahaplaate ja kasetohust - kasetohust. (Libisema)

Aeg möödus. Need asendati hanepliiatsite ja paberiga (slaid)

Kuulake lugu tähestiku tekkimisest.

Kaua aega tagasi tegid meie esivanemad maatööd, pidasid talu, ehitasid maju, kudusid lõuendeid, tikkisid, aga raamatuid lugeda ja kirju nad ei osanud. Neil päevil oli jutlustaja kaks venda. Cyril ja Methodius. Noorem vend Cyril otsustas kirjutada raamatuid, mis olid slaavlastele arusaadavad, kuid selleks oli vaja välja mõelda slaavi tähed. Seda tegid vennad. Nende tähestikus oli 44 tähte. (libisema)

Valgustajate Cyrili ja Methodiuse auks kehtestati puhkus - slaavi kirjanduse ja kultuuri päev. Iga aasta 24. mail ülistatakse kõigis slaavi maades pühakuid Cyril ja Methodius. (libisema)

Esimesed slaavi tähestikud olid glagoliit ja kirillitsa. Tähestiku nimi "Glagolitic" tuleneb sõnast VERB, mis tähendab "kõnet". Ja "Kirillitsa" on oma nime saanud selle looja Cyrili järgi. Hiljem sai see tähestik vene tähestiku (slaidide) aluseks.

Venemaal tehti raamatuid pärgamendist: spetsiaalselt töödeldud lambanahast. Üks raamat võttis mõnikord kuni 30 loomanahka – terve kari! Seetõttu olid raamatud kallid ja neid ostsid vaid väga rikkad inimesed. (libisema)

Tavalised tähed kirjutati odavamale materjalile, kasetohale. Märgid pandi peale luupulgaga. Novgorodi kasetohu kirjad kinnitasid oletust, et juba in Vana-Vene palju oli neid, kes oskasid kirjutada ja lugeda. (libisema)

Peegeldus.

Tulge, poisid, ja me kirjutame sõnumi minevikku.

(jagame paberi- ja vahakriite)

Vanavene tähestiku tulekuga hakati raamatuid kirjutama. Need olid peamiselt kirikuraamatud, õpetused ja teaduslikud tööd. (libisema)

Igal vana vene tähestiku tähel on oma nimi: az, pöök, vedi, maa.

Tähtede nimed meenutasid inimestele selliseid sõnu nagu: "hea", "elus", "maa", "inimesed", "rahu"

Fizminutka

Kas teil on nimesid? Mängime?

Nende jaoks, kelle nimi algab tähega "A" - me vajume alla, neile, kelle nimi algab "B" - plaksutame, kõik teised hüppavad ...

Iidse tähestiku esimene pöök kandis nime "Az", teine ​​oli "Buki". Proovige need kokku voltida ja vaadake, mis juhtub. (lapsed voldivad paberile kirjutatud silpe)

Selgus sõna "AZBUKA".

Rahvas ütleb nii: "Kõigepealt" az "ja" pöök ", siis teadused." Päris algusest peale algab meist igaühe tee teadmiste maailma.

Poisid, kas teate vanasõnu õpetamise kasulikkuse kohta?

(Lapsed loevad vanasõnu õpetaja äranägemisel)

Nad ei kirjuta pastakaga – mõistusega.

Need, kes oskavad lugeda ja kirjutada, ei lähe kaotsi.

Rohkem kirjaoskajaid, vähem lolle.

Igaüks, kes tahab palju teada, vajab vähe und.

Mine teadusesse - talu piina.

Valgus seisab Jumala tahte järgi, inimesed elavad teaduse järgi.

Ilma jahuta pole teadust.

Mitte millestki mõtlemine on sajand hapuks jäänud.

Läks kaua aega, enne kui inimene trükipressi välja mõtles. Ivan Fedorov oli esimene, kes avaldas Venemaal trükitud raamatuid. See oli üle 400 aasta tagasi. (libisema)

Esimene aabits kirjutati ja avaldati 1574. aastal. Sellel polnud pilte ja see ei näinud üldse välja nagu aabits, mille järgi me nüüd tähestikku õpime. Slaavi tähed on palju keerulisemad ja raskemad kui vene tähed, nende päheõppimine võttis rohkem aega ja vaeva kui vene tähtede päheõppimine. “Nad õpetavad aabitsat – karjuvad tervele onnile.” Kuulake, kuidas nad vanasti lugema ja kirjutama õpetasid.

"Kuidas kirikuteadlane vanasti lapsi õpetas" (lapsed lugesid salmi)

Lapsed õppisid vanasti -

Neid õpetas kirikuametnik, -

Tuli koidikul

Ja nad kordasid tähti nii:

A da B – nagu Az da Buki,

C - pliina, G - tegusõna.

Ja loodusteaduste õpetaja

Ma piitsutasin neid laupäeviti.

Nii imelik alguses

Meie kiri oli!

Mis pliiatsiga nad kirjutasid -

Hane tiivast!

Mida aeg edasi, seda rasked tähed jäeti tähestikust välja, teised asendati. Ja meie tähestik näeb nüüd välja selline (slaid)

Ja nüüd õpime sellest tähestikust tähti (slaid)

(Lapsed loevad luulet)

Kõik vajavad kirju

Kirjad on kõigile olulised

Me moodustame neist sõna,

Ja sõnast tuleb kõne!

Inimesed ei teaks, kuidas

Kui kirju poleks

Suhtlemist ei oleks.

Kaks venda Cyril ja Methodius,

Tahame tänada

Kirjade jaoks, mida me tõesti vajame,

Oleme piiritult tänulikud pühadele Cyril ja Methodiusele slaavi tähestiku loomise eest. Nüüd ei kujuta me isegi ette, kuidas saaksime ilma raamatuteta hakkama. Raamatutest õpime palju uut ja huvitavat, raamat õpetab meile palju. Enne kui raamat meile koju jõuab, on selle raamatu loomisel palju vaeva näinud, oleme sellest juba teisteski tundides rääkinud ja nüüd kutsume teid raamatutega tutvuma.

(lapsed on oodatud raamatunäitusele)