Slaavi kirja ja kultuuri püha stsenaarium lasteaia ettevalmistusrühmas kooliks. Lastepuhkuse stsenaarium
Päev puhkus Slaavi kirjutis ja kultuur lasteaia vanemas rühmas
Eesmärk: kasvatada armastust kodumaa vastu, uhkust selle riigi üle, kus me elame, austust rahvatraditsioonide vastu.
Ülesanded:
Tutvustada vanaslaavi tähestikku;
Kujundada moraalset ja esteetilist suhtumist keskkonda
maailm;
Helisevad pühadekellad.
Koolitaja:
Meie laial Venemaal, ema,
Kellahelin levib.
Nüüd vennad pühad Cyril ja Methodius
Neid ülistatakse nende töö eest.
Nad mäletavad Cyrilist ja Methodiust,
Apostlitega võrdväärsete kuulsusrikaste vennad,
Valgevenes, Makedoonias
Poolas, Tšehhis ja Slovakkias.
Kiida tarku vendi Bulgaarias,
Ukrainas, Horvaatias, Serbias.
Kõik rahvad, kes kirjutavad kirillitsas,
Mida on iidsetest aegadest kutsutud slaavi,
Kiitke esimeste õpetajate saavutusi,
Kristlikud valgustajad.
Täna räägime oma ajaloost, slaavi kirja tekkimisest. Igal aastal 24. mail tähistatakse Venemaal slaavi kirjanduse ja kultuuri päeva. Rahvas, rahvas, riik ei saa elada ilma kultuuri, kirjaoskuse, kirjutamiseta.
Köited sinises kaanes
tuttavad köited,
Venemaa pulss lööb neis,
Neil on igavene elu.
Lehekülg lehekülje järel...
Leiad vastuse kõigele.
Ei, need ei tolmu
Ja paljude aastate pärast.
Kirjutamine on tõeline aare, mille inimene on omandanud.
Nii et iidsetel aegadel vahetasid inimesed teavet üksteisele saates erinevaid esemeid. See osutus tülikaks ja mitte eriti selgeks. Kui inimesed mõistsid, et sõnumite vahetamine on tülikas äri, hakkasid nad neid esemeid joonistama.
(Kaljumaalide demonstratsioon)
Selliseid kujutisi on leitud koobaste seintelt, kus kunagi elasid muistsed inimesed. Need on inimese esimesed sammud kirja loomiseni. Järk-järgult hakati jooniseid sümbolitega asendama.
(Rokisümbolite-tähtede demonstratsioon)
Pealdised tehti kividele, kivile, tahvlile. Muidugi oli ebamugav selliseid “tähti” kaugustesse kanda ja neid märke võis mõista erinevalt.
Aeg möödus. Järk-järgult liikusid inimesed joonistamise juurest märkide juurde, mida hakati nimetama tähtedeks. Nii sündis kirjutamine.
(Illustratsioon, mis kujutab Cyrilist ja Methodiust)
Näete pilti kahest kloostririietuses vennast. Need on Cyril (maailmas Konstantin) ja Methodius (maailmas Michael). Algselt Thessalonicast (Thessaloniki), mis asub Kreekas. Slaavlaste valgustajad, slaavi tähestiku loojad, jutlustajad. Nad olid väga haritud inimesed. Nad olid pärit vagast slaavi perekonnast, nende isa oli sõjaväejuht. Cyril hakkas koolis käima 8-aastaselt, õppis kreeka, ladina keelt. Cyril ja Methodius osalesid sõjalistel kampaaniatel, viisid läbi diplomaatilisi missioone, tõlkisid raamatuid ja saadeti haridusmissioonile Moraaviasse. Kuid slaavlaste valgustumine osutus võimatuks ilma nendekeelsete raamatuteta. Seetõttu asusid Cyril ja Methodius looma slaavi tähestikku. 24. mail 863 teatasid vennad slaavi tähestiku leiutamisest.
(Pilt: ABC. Glagoliit ja kirillitsa)
Glagoliit ja kirillitsa on esimesed slaavi tähestikud. Tähestiku nimi "Glagolitic" tuleneb sõnast VERB, mis tähendab "kõnet". Ja "Kirillitsa" on oma nime saanud selle looja järgi. IN Vana-Venemaa Glagoliiti kasutati kirikutekstide edastamiseks ja see eksisteeris 3 sajandit ning kirillitsat kasutati igapäevases kirjatöös. Kirillitsas on 43 tähte, hiljem sai see tähestik vene tähestiku aluseks.
(Esimeste raamatute pilt)
988. aastal avati Kiievis “raamatuõpetuse” paleekool. Tekkis uus raamatukultuuri keskus, kool ühendas Kiievi Venemaa Euroopa tsivilisatsiooniga.
Raamatud olid Venemaal väga kallid. Neid valmistati pärgamendil: lambanahk leotati lubjaga, kuivatati, seejärel hõõruti mett.
(Pilt: kasekoore tähed)
Venemaal kasutati pikka aega ka teist kirjutamismaterjali - kasetohust. Märke kasetohule pandi luupulgaga.
Alates 10. sajandist on vanas vene keeles levinud glagoliiti ja kirillitsa tähestikul põhinev kirjandus. Enamasti olid need kirikuraamatud, õpetused, õpitud teosed.
(Pilt: ABC.)
Slaavi tähestiku tähtede välimus aitab meil näha maailma esivanemate silmade läbi. Iga täht on individuaalne, kordumatu ja omab oma nime: plii, inimesed, pöök, az, maa.
Tähtede nimed pidid inimestele meelde tuletama selliseid sõnu, mida ei tohiks unustada: “hea”, “ela”, “maa”, “inimesed”, “rahu”.
"Az" ja "Buki". Selgus sõna "AZBUKA".
Inimesed ütlevad nii: "Kõigepealt "az" ja "pöök", siis teadus." Just põhitõdedest algab meist igaühe tee teadmiste maailma.
Poisid, kuulake vanasõnu õppimise eeliste kohta.
- Kes tahab palju teada, vajab vähe und.
- Teadusesse minek tähendab piinade talumist.
- Jumala tahtel valgus püsib, inimesed elavad teadusest.
- Ilma valuta pole teadust.
- Mitte midagi arvata – sajandiks hapuks minna.
Vanast kirjarullist vaatavad meile vastu vaid 44 sõsartähte. Just nemad said kaasaegse vene tähestiku aluseks.
(Pilt: Monumendid Cyrilsele ja Methodiusele)
Valgustajate Cyrili ja Methodiuse auks kehtestati puhkus - slaavi kirjutamise ja kultuuri päev. See puhkus jõudis meile Bulgaariast, kus see traditsioon on üle 100 aasta vana. Tänaseni, pühade eelõhtul, asetavad bulgaarlased lilli Cyrili ja Methodiuse mälestusmärkide juurde.
Meie riigis on püha tähistatud aastast 1986. 1992. aastal lõi skulptor V. Klykov slaavi valgustajate Cyrili ja Methodiuse monumendi, mis paigaldati Moskvasse.
vene keel.
Ma armastan oma emakeelt!
See on kõigile selge
Ta on meloodiline
Ta, nagu vene rahvas, on mitmekülgne,
Nagu meie jõud, vägev.
Ta on kuu ja planeetide keel,
Meie satelliidid ja raketid
Ümarlauas
Räägi seda:
üheselt mõistetav ja otsene,
See on nagu tõde ise.
24. mail tähistavad kõik meie inimesed slaavi kirjanduse ja kultuuri püha. Sel päeval avati Moskvas Slavjanskaja väljakul Cyril ja Methodiuse monument. Selle monumendi jalamil on Kustumatu Lampada – igavese mälestuse märk. Sellest ajast alates austame iga aasta 24. mail Cyrilist ja Methodiust.
Kahju, et hakkasime slaavi kirjanduse päeva tähistama väga hilja, sest teistes slaavi maades tähistatakse seda päeva ammu, rahvapäraselt, väga värvikalt ja tõeliselt pidulikult.
(38 slaidi. Pühad Cyril ja Methodius)
Thessalonica vennad Cyril ja Methodius on kogu slaavi maailma uhkus. Nad ütlesid: kas päike ei paista kõigile, kas see ei paista kõigile? sajab, kas maa ei toida kõiki? Kõik inimesed on võrdsed, kõik inimesed on vennad, kõik on Issanda ees võrdsed ja kõik vajavad kirjaoskust. õigeusu kirik vennad Cyril ja Methodius kuulutati pühakuteks.
Kaks venda, Cyril ja Methodius,
Tahame tänada
Kirjade eest, mida me tõesti vajame
Et meid lugema õpetada.
Anna Petrishenko
Tegevused suuremate lastega koolieelne vanus"Slaavi kirjanduse ja kultuuri päev"
Sihtmärk: Kasvatada armastust kodumaa vastu, austust rahvatraditsioonide vastu.
Ülesanded:
Anda teadmisi Cyrili ja Methodiuse kui slaavi kirjutamise rajajate kohta.
Tutvustada vanaslaavi tähestikku;
kujundada lastes ideid kaasaegse ja slaavi tähestiku sarnasuste ja erinevuste kohta;
Moraalse ja esteetilise suhtumise kujundamine ümbritsevasse maailma.
Meetodid ja tehnikad:
Erinevate analüsaatorite aktiveerimine:
verbaalne ( kunstisõna, vestlus, küsimus-vastus, probleemsed küsimused)
mängimine (liikumine, üllatusmoment)
praktiline (meelelahutuslikud harjutused, vanasõnade, luuletuste lugemine, dünaamiline paus, mõtisklus)
Varustus: Demo: ABC, arvutiesitlus; kivi; vahavärvipliiatsid, paberilehed; raamatunäitused.
Muusikaline seade: muusikaline saate
Eeltöö.
Kognitiivne areng: ekskursioon raamatukogusse, raamatute vaatamine
Kõne areng: luuletuste ja vanasõnade õppimine tunni teemal
GCD edenemine:
Koolitaja:
(Näitab lastele tähestikku.)
Mis see on? (raamat, ABC, õpik)
Milleks see mõeldud on? (lapsed õpivad sellest tähti, õpivad lugema)
Kõik tähed koos, nagu neid nimetatakse (tähestik)
Tähestik on meie oma parim sõber kõik teavad maailmas!
Ümberringi on palju tähti, kõik lapsed õpivad neid.
Miks me vajame kirju? (saame üksteisega distantsilt suhelda - kirjutada kirja, õppida uusi asju raamatutest ja ajakirjadest)
Kuidas kirjad tekkisid? Nüüd räägin sellest, kuidas kirjutamine tekkis.
Pikka aega edastasid iidsed inimesed üksteisele teavet loomi joonistades, jahtides stseene kividele ja kividele. Need olid inimese esimesed sammud kirja loomisel. (Libisema)
Hiljem hakati jooniseid sümbolitega asendama. Et infot kauem säilitada primitiivsed inimesed kividele terava kiviga reljeefsed loomasiluetid ja sümbolid. (Libisema)
Siin on meil kivi minevikust. Püüdkem, nagu muistsed inimesed, jätta mingi sõnumi. (Esikus on suur kivi. Lapsed üritavad sellele silti raiuda)
Kas sõnumi kirjutamine ja sihtkohta toimetamine on lihtne? (ei, see on raske, joonist on raske ja pikk välja lüüa)
See on õige, nii et inimesed hakkasid kirjutama materjalile, mida on lihtsam leida või teha. Inimesed hakkasid kirjutama teravate pulkadega – neid nimetati kirjutamiseks. Paberi asemel kasutasid nad vahaplaate ja kasetohust - kasetohust. (Libisema)
Aeg möödus. Need asendati sulgede ja paberiga (slaid)
Kuulake tähestiku ajalugu.
Juba ammu harisid meie esivanemad maad, tegid põllutööd, ehitasid maju, kudusid lõuendeid, tikkisid, aga raamatuid lugeda ja kirju nad ei osanud. Sel ajal oli kaks jutlustajavenda. Cyril ja Methodius. Noorem vend Cyril otsustas kirjutada slaavlastele arusaadavaid raamatuid, kuid selleks oli vaja leiutada slaavi tähed. Seda tegid vennad. Nende tähestikus oli 44 tähte. (libisema)
Valgustajate Cyrili ja Methodiuse auks kehtestati puhkus - slaavi kirjutamise ja kultuuri päev. Iga aasta 24. mail ülistatakse kõigis slaavi maades pühasid Cyril ja Methodius. (libisema)
Esimesed slaavi tähestikud olid glagoliit ja kirillitsa. Tähestiku nimi "Glagolitic" tuleneb sõnast VERB, mis tähendab "kõnet". Ja "Kirillitsa" on oma nime saanud selle looja Cyrili järgi. Hiljem sai see tähestik vene tähestiku (slaidide) aluseks.
Venemaal valmistati raamatuid pärgamendist: spetsiaalselt töödeldud lambanahast. Üks raamat võttis mõnikord kuni 30 loomanahka – terve kari! Seetõttu olid raamatud kallid ja neid ostsid vaid väga rikkad inimesed. (libisema)
Tavalised tähed kirjutati odavamale kasetoha materjalile. Luupulgaga pandi märgid peale. Kasetohust Novgorodi kirjad kinnitasid oletust, et juba Vana-Venemaal oli kirjutamis- ja lugemisoskusi üsna vähe. (libisema)
Peegeldus.
Tulge poisid ja me kirjutame sõnumi minevikku.
(jagage paber ja värvipliiatsid)
Vanavene tähestiku tulekuga hakati raamatuid kirjutama. Põhimõtteliselt olid need kirikuraamatud, õpetused ja teaduslikud tööd. (libisema)
Igal vana vene tähestiku tähel on oma nimi: az, pöök, plii, maa.
Tähtede nimed meenutasid inimestele selliseid sõnu nagu: "hea", "elus", "maa", "inimesed", "rahu"
Fizminutka
Poisid, kas teil on nimesid? Mängime?
Kelle nimi algab tähega "A" - trampime, kelle nimi algab tähega "B" - plaksutage, kõik teised hüppavad ...
Iidse tähestiku esimene pöök kandis nime "Az", teine - "Buki". Proovige need kokku panna ja vaadake, mis juhtub. (lapsed lisavad paberile kirjutatud silpe)
Selgus sõna "AZBUKA".
Inimesed ütlevad nii: "Kõigepealt "az" ja "pöök", siis teadus." Just põhitõdedest algab meist igaühe tee teadmiste maailma.
Poisid, kas teate vanasõnu õpetamise kasulikkuse kohta?
(Lapsed loevad vanasõnu õpetaja äranägemisel)
Ärge kirjutage pliiatsiga – mõistusega.
Kes on palju kirjaoskam, see ei ole kuristik.
Rohkem tarku inimesi, vähem lolle.
Kes tahab palju teada, vajab vähe und.
Teadusesse minek tähendab piinade talumist.
Jumala tahtel valgus püsib, inimesed elavad teadusest.
Ilma valuta pole teadust.
Mitte midagi arvata – sajandiks hapuks minna.
Kulus palju aega, enne kui inimene leiutas trükipressi. Ivan Fedorov oli esimene, kes avaldas Venemaal trükitud raamatuid. See oli üle 400 aasta tagasi. (libisema)
Esimene aabits kirjutati ja trükiti 1574. aastal. See oli ilma piltideta ja ei näinud üldse välja nagu aabits, mille järgi me nüüd tähestikku õpime. Slaavi tähed on palju keerulisemad ja raskemad kui vene omad, nende päheõppimine võttis rohkem aega ja vaeva kui vene oma. “Nad õpetavad tähestikku – karjuvad terve onni peale” Kuulake, kuidas nad vanasti kirjaoskust õpetasid.
"Kuidas kirikuametnik lapsi vanasti õpetas" (lapsed lugesid salmi)
Vanasti lapsed õppisid
Neid õpetas kirikuametnik, -
Tuli koidikul
Ja nad kordasid tähti nii:
A jah B – nagu Az ja Buki,
B - pliina, G - tegusõna.
Ja loodusteaduste õpetaja
Ma võitsin neid laupäeviti.
Nii imeline alguses
Meie kiri oli!
See on see, mida pastakas kirjutas -
Hane tiivast!
Aeg läks ja rasked tähed jäeti tähestikust välja, teised asendati. Ja meie tähestik näeb nüüd välja selline (slaid)
Ja nüüd õpime sellelt aabitsalt tähti (slaid)
(Lapsed loevad luulet)
Kõik vajavad kirju
Kirjad on kõigile olulised
Moodustame neist sõna,
Ja sõnast tuleb kõne!
Inimesed ei saaks
Kui kirju poleks
Suhtlemist ei oleks.
Kaks venda Cyril ja Methodius,
Tahame tänada
Kirjade eest, mida me tõesti vajame
Oleme piiritult tänulikud pühadele Cyril ja Methodiusele slaavi tähestiku loomise eest. Nüüd ei kujuta me isegi ette, kuidas me ilma raamatuteta hakkama saaksime. Raamatutest õpime palju uut ja huvitavat, raamat õpetab meile palju. Enne kui raamat meile koju jõuab, panid paljud selle raamatu loomisesse oma tööd, oleme sellest juba teistes tundides rääkinud ja nüüd kutsume teid raamatute üle kaaluma.
(lapsed on oodatud raamatunäitusele)
Päevale pühendatud puhkuse stsenaarium
Slaavi kirjutis
Multimeedia – Puhkuse ekraanisäästja
Rõõmsa vene rahvaviisi saatel astuvad lapsed saali, ehitavad ümber, seisavad poolringis.
Juhtiv: Kallid poisid! Igal aastal tähistavad kõik slaavi riigid vana traditsiooni kohaselt 24. mail püha, mis on pühendatud slaavi tähestiku loonud vendadele - Cyril ja Methodius. Vennad Methodius ja Cyril olid õigeusu mungad. Kreeka kloostris elades lõid nad slaavi rahvastele uue tähestiku: kirillitsa ja glagoliiti.
Multimeedia – Cyrili ja Methodiuse pilt
Laps 1: Üle Venemaa – meie ema
Kellahelin levib.
Nüüd vennad pühad Cyril ja Methodius
Neid ülistatakse nende töö eest.
Laps 2: Nad mäletavad Cyrilist ja Methodiust,
Apostlitega võrdväärsete kuulsusrikaste vennad,
Valgevenes, Makedoonias
Poolas, Tšehhis ja Slovakkias.
Laps 3: Kiida tarku vendi Bulgaarias,
Ukrainas, Horvaatias, Serbias.
Kõik rahvad, kes kirjutavad kirillitsas,
Mida on iidsetest aegadest kutsutud slaavi,
Kiitke esimeste õpetajate saavutusi,
Kristlikud valgustajad.
Laps 4: Heledate juuste ja hallide silmadega,
Kõik särava näoga ja hiilgava südamega,
Drevlyanid, venelased, heinamaad,
Ütle mulle, kes sa oled?
Kõik: me oleme slaavlased!
Esitatakse hümn Cyril ja Methodiusele
Lapsed istuvad maha
Multimeedia – pilt möödunud aastatest
Juhtiv: Poisid, nüüd jõuame tänu ajaloorattale kaugetesse sajanditesse, oma esivanemateni. Neil päevil kandis Vasilisa Kaunis Venemaa maal head ning kurja tegid madu Gorõnõtš, Röövel Ööbik ja Surematu Koschei.
Muusika saatel ilmuvad saali Vasilisa Kaunis ja Koschey Surmatu. Ta tõmbab ta kätest kinni oma kurjuse valdkonda.
Koschey: Ah, see oled sina, sa tulid siia...
Noh, olete oma surma leidnud!
Kõik kutsuvad mind surematuks
Võit ootab mind alati!
Ja asjata piinate nüüd ennast -
Sa ei saa Vasilisat!
Ta peaks olema minu oma
Ja temast saab mu naine!
Koschei lahkub muusika saatel. Vasilisa jääb kuningriiki.
Juhtiv: Poisid, ma arvan, et teie ja mina peame Vasilisa Ilusa vangistusest päästma. Vaata, ta on teile ette valmistanud sõnumi, mis tuleb lahti harutada. Soovitan teil jaguneda vanemrühmaks ja ettevalmistavaks meeskonnaks. Valmis? Siis edasi!
Toimub mäng "Kogu sõnum kirja teel".
Lapsed jagunevad kahte võistkonda, mõlemal on kirjadega ümbrik. Ülesanne: koguge sõnad "Salvesta".
Juhtiv: Said sõnumist õigesti aru. Ja nüüd on asi väike, kes päästab meie ilu vangistusest? Muidugi, vene kangelased: Ilja Muromets, Aljoša Popovitš ja Dobrynya Nikitich. Ja siin nad on, tere tulemast!
Multimeedia - "Kolm kangelast"
Laulu "Our Bogatyrskaya Silushka" muusika saatel ilmuvad tagaküljele Bogatyrspäästa Vasilisa.
Mäng "Täida puuduv element"
Lapsed jagunevad kahte võistkonda, mõlemal on oma molbert, millel on ülesanne. Ülesanne: lisage tähtede tegemiseks puuduvad elemendid.
Juhtiv: Jah, sa õpetasid meile mõistust – mõistust! Ja sellise rõõmu pärast
Hei muusikud, kiirustage
Lõbutseme mängides!
Ja te, tüdrukud, tantsite
Näidake meile oma meisterlikkust!
Esitas tantsu enda valitud taskurätikutega
Juhtiv: Jah, milliste iluduste poolest on Vene maa rikas: pikad punutised, heledad saradressid, mitmevärvilised värvilised rätikud. Miks me ei võiks nendega nüüd huvitavat mängu mängida? Võtke lahti, inimesed, taskurätikud, minge ringiga välja jalutama.
Toimub muusikaline mäng "Anna taskurätik edasi".
Lapsed istuvad maha
Juhtiv: Ja milline nutt, mis kolin, tundub, et keegi kiirustab meie juurde.
Muusika saatel ilmub saali Skomorokh koti ja balalaikaga.
loll: Oh, oh, oi, kurbust – mis lein, jäin jälle puhkusele hiljaks. Ja jäi lõbusast osast ilma.
Juhtiv: Ärge muretsege, kallis külaline, meil on puhkus täies hoos.
loll: Siis olen rahulik, et kõiki laule pole veel lauldud ja kõiki mänge pole veel mängitud. Ja teie juures on puhkusel võimalik võluda?
Lapsed: Jah!
loll: Siis alustan: konteinerid - latid, latid - vars, tuki - dooks, pulgad - rullid - puu muutub lihtsast heliks.
Kasvatajad võtavad keset saali välja kaks kirjadega puud.
Seda ma proovisin, hästi tehtud, lihtsalt mustkunstnik. Lendlehtede asemel võlus ta kirju. Ja nüüd mängime nendega huvitavat mängu. Valmis? Seejärel soovitan kõigil jagada kahte meeskonda.
"Sound Tree" mängimine
Lapsed jagunevad kahte meeskonda. Iga lähedal seisab kirjadega puu. Ülesanne: sobita vajalikud pildid puul olevate tähtedega.
loll: Tulin teie juurde puhkusele mitte tühjade kätega, vaid koos maagiline kott, mis sisaldab vana vene mõistatusteraamatut. Kas sa oskad mõistatusi hästi lahendada?
Lapsed: Jah!
loll: Seejärel kuulake tähelepanelikult
Üks mõistatus: Lehtedel istus 33 õde.
Nad istusid kõrvuti, nad ei vaiki, nad räägivad meile mõistatusi.
Kui tead nende saladust, siis leiad kõigele vastuse. ( tähed)
Teine mõistatus: Ta räägib vaikselt, kuid selgelt ja mitte igavalt.
Kui räägite temaga sagedamini, saate neli korda targemaks.(Raamat)
Kolmas mõistatus : esimene raamat, kus õpid tähti,
Kuidas sa teda kutsud?(Aabits)
Neljas mõistatus:Tal pole jalgu ega tiibu,
Lendab kiiresti, järele ei jõua.(Aeg)
Viies mõistatus : mitte mõõtude, mitte kaalu järgi,
Kuid kõigil inimestel on see.(Meel)
Kuues mõistatus: Sein on suur ja oluline,
Maja on mitmekorruseline.
Oleme kõik esimese korruse üürnikud juba läbi lugenud.(raamaturiiul)
loll: Nüüd kutsun teid oma võlukotiga veidi mängima. Palun seiske ringis ja kuulake tähelepanelikult mängureeglit: lähen ühe teist juurde ja pakun, et pistan käe kotti, leiate sealt eseme, mida peate oma sõnadega kirjeldama. Valmis? Alustame siis!
Mäng "Maagiline kott"
Lapsed istuvad maha
Lapsed seisavad ringis, Puffoon läheneb lapsele ja palub käe kotti pista, pärast seda, kui laps on eseme enda kätte võtnud, peab ta selle olemust oma sõnadega selgitama.
loll: Kui targad ja nutikad poisid te olete, ainult sellised saavad elada kaasaegne Venemaa. Ja mis on nüüd sinu oma? Palun ütle!
Multimeedia - Venemaa panoraam
Juhtiv: Venemaa on seitse sinist merd; valge jääga kaetud mäed; Venemaa on lõputud metsad, heinamaavaibad. Venemaa on selle sügavates sügavustes peituvate ennekuulmatute ja rikkaimate aarete riik. Venemaa on Bütsantsi kuplite, helisevate ja siniste viirukite riik, mis tormavad suure ja väljasurnud Rooma pärija – Bütsantsi, teise Rooma – juurest ning annavad Venemaale vene kunstis jäädvustatud ennekuulmatu ilu.
6. laps: Maailmas pole ilusamat serva
Maailmas pole helgemat kodumaad!
Venemaa, Venemaa, Venemaa, -
Mis saab olla südamele kallim?
Laps 7 : Kes oli teie tugevuselt võrdne?
Kõik on võidetud!
Venemaa, Venemaa, Venemaa, -
Oleme kurbuses ja õnnes - koos teiega!
Laps 8 : Venemaa! Nagu sinine lind
Me kaitseme ja austame teid
Ja kui nad rikuvad piiri,
Me kaitseme teid oma rindadega!
Laps 9: Ja kui meilt järsku küsitaks:
"Ja mis maa teile kallis on?"
- Jah, sest meile kõigile, Venemaa,
Nagu ema, üksi!
Laul kodumaast esitatakse valikuliselt
loll: Jah, inimesed, kes armastavad oma isamaad, kodumaad, pole veel maa peal välja surnud. Venemaa täitub jätkuvalt teadmiste ja oskustega. Täna väärite palju kiitust ja kingitusi. Ja siin nad ütlevad meile nüüd minu võluvõtme, millega ma selle laeka avan.
Puhver teeb rinna lahti, õpetajad jagavad lastele kingitusi.
Juhtiv: Ja nii sai meie puhkus läbi. Lõpetuseks tahaksin öelda teile, kallid poisid: "Hoolitsege meie keele, meie kauni vene keele, selle varanduse, selle vara eest, mille meie eelkäijad on meile edasi andnud!"
Laps: Oleme valgustatuse eest tänulikud.
Teadus on päike, soojendage hinge!
Isade käe läbi õnnistatud,
Minge julgelt ajalukku!
Laps: Saatus tõi meid ellu tagasi
Loojad Methodius ja Cyril,
Aeg pole nende nimesid unustanud,
Slaavi rahvas pole unustanud.
Muusika saatel rivistuvad lapsed rühma
Stsenaariumi meelelahutus lastele ettevalmistav rühm pühendatud slaavi kirjanduse päevale.
“Venemaast laulmine – mida kevadeks vastu võtta”
Sihtmärk: kasvatada armastust kodumaa vastu, uhkust oma riigi üle
mida me elame, austust rahvatraditsioonide vastu.
Kõlab pidulik kellamäng.
1- juhtiv :
Meie laial Venemaal, ema,
Kellahelin levib.
Nüüd vennad pühad Cyril ja Methodius
Neid ülistatakse nende töö eest.
Nad mäletavad Cyrilist ja Methodiust,
Apostlitega võrdväärsete kuulsusrikaste vennad,
Valgevenes, Makedoonias
Poolas, Tšehhis ja Slovakkias.
Kiitke tarku vendi Bulgaarias,
Ukrainas, Horvaatias, Serbias.
Kõik rahvad, kes kirjutavad kirillitsas,
Mida on iidsetest aegadest kutsutud slaavi,
Kiitke esimeste õpetajate saavutusi,
Kristlikud valgustajad.
2-juhtmeline: Poisid! Täna tähistame slaavi kirjanduse päeva ja
kultuuri, mäletame Cyrilist ja Methodiust – loojaid
Slaavi tähestik. Nad otsustasid kõik kirjad kokku korjata, korraldada
need kindlas järjekorras ja kirjutage need oma raamatusse üles.
Nad otsustasid nimetada raamatut "ABC" kahe esimese tähe nime järgi
"Az" ja "Buki". Nii sündis tähestik. ja korralduse järjekord
Venemaal taaselustati puhkus 1985. aastal
antud riigi staatus. Oli aeg, mil inimesed
1-juht: Poisid, kas teate, kuidas inimesed läbisid erinevaid
sõnumeid, kui kirju polnud? (poisid vastavad)
Tee kirjutamiseni oli pikk ja raske. See kõik algas
nagu mõned teadlased arvavad, karudega. See oli väga
pikka aega. Sel ajal elati koobastes, kuna seal olid veel majad
mitte bylo.Mõnes koopas elasid karud. Üks päev
inimesed sundisid nad mingist koopast välja, vaatasid ringi
ja nägid oma eluruumide seintel salapäraseid märke.
Need olid need kriimud, mida karud teritades tegid
küünised vastu seina. Inimesed mõistsid, et tasasel pinnal on see võimalik
pilti kriimustada. Nii tekkis tee kirjutamiseni.
Aga tee oli pikk.
2-juht: 10 aastat tagasi avati Moskvas ABC loojate auks
monument Cyrilile ja Methodiusele ning neid endid hakati pidama
Kõlab rõõmsameelne muusika. Ilmub kiri.
Juhtiv: Tere kes sa oled?
Kiri: Tere, mina olen Bukvoveshka! Ma tean kirjadest kõike ja tulin
teile slaavi kirjutamise päeva pühal, nii et
mängida teiega, tutvustada teile tähti.
Juhtiv: Aitäh, kiri, me mängime teiega hea meelega
ja meie lapsed juba teavad tähti.
Kiri: Huvitav! Ma tahan testida!
Mäng "Tähti ja sõna"
Väike täht näitab tähte, lapsed nimetavad seda ja mõtlevad selle välja tähesõna.
Kiri: Vau. Nad tõesti tunnevad tähti. Aga mul on ülesanne
raskem. Arvake ära, milline täht mul kahe silma vahele jäi?
Mäng "Lõpetamata kiri"
Tähemärk näitab tähte, millest üks või mitu puudub
Elemendid. Lapsed nimetavad tähtede nimede variante. Kiri kiidab lapsed.
Juhtiv: Noh, nüüd olete veendunud, et meie lapsed teavad kõiki tähti
tähestik? Ja ma teen ettepaneku laulda koos laul sellest
Esitatakse lugu "Tähestik" musitab. R. Pauls.
Kirjakast näitab tähti järjekorras, lapsed helistavad, täiskasvanud laulavad.
Kiri: Sa nimetasid kõik 33 tähte õigesti. Kuid iidses tähestikus
seda kutsuti kirillitsaks, tähtedel olid teised nimed.
1-laps: mäletame lapsepõlvest tuttavaid helisid,
See on Az ja see on Buki,
Cyril ja Methodius au ja au,
Selle eest, et slaavi kiri on olemas.
2-laps: Ja kogu maailm hindab meie kultuuri,
Loeb innukalt meie kirjandust,
Las aastad mööduvad, sajandid mööduvad,
Slaavi kultuur jääb alatiseks!
kiri: Just, poisid! Oleme oma kirjutise üle väga uhked.
Iga täht on ainulaadne ja sellel on oma nimi: plii, inimesed,
pöök, az, maa. Tähtede nimed pidid sarnanema
inimesi selliste sõnade kohta, mida ei tohiks unustada: "hea",
"elus", "inimesed", "rahu".
Kuulake ja jätke meelde mõne tähe nimed:
A - "az", B - "pöök", C - "plii", G - "verb", D - "hea". AGA
nüüd korda.
Mäng "Nimeta kirillitsa tähed"
Väike täht kutsub tänapäeva tähestiku tähte, lapsed annavad selle vana nime.
1- juhtiv: Palju tuhandeid aastaid tagasi hakkasid meie esivanemad kaunistama
oma eluruumide seinad erinevate joonistega. Jah, kivi peal
koobastes võis näha palju linnukujutisi,
loomad, inimesed, paadid. Sellist tähte nimetati piktogrammiks,
või pildi kirjutamine.
2-juht: Poisid, nüüd kaasaegne elu, kasutatakse seal, kus-
või piktogrammid, see tähendab joonis - täht?
(Jah, need hõlmavad liiklusmärke, silte, silte, linnade, osariikide vappe)
(Poisid vastavad)
Võistlus "Joonista vanasõna"
(Poistele antakse kaardid vanasõnadega. Peate vanasõna illustreerima ja publik arvab ära)
Az, pöök ja plii, hirmutavad nagu karud.
Sulepeaga kirjutatut ei saa kirvega maha raiuda.
Tähestik – sammu tarkus.
Kiri: Oh, ja ma olen väsinud.
1-juht: Ja istud maha ja puhkad. Ja meie tüdrukud on teile ilusad
esitab tantsu. Jah, mitte mõni, vaid slaavi!
Slaavi muusika helide saatel esitatakse ringtantsu.
Kiri: Jah, toredad tüdrukud tantsivad! Ma näen, et te pole ainult kirjad
Tead, aga sa tantsid ka! Ja kas sa käid koolis? Siis
Spetsiaalselt teie jaoks olen koostanud kooli ristsõna.
Arva ära mõistatused, kirjuta vastused horisontaalsesse lahtrisse,
Ja saate teada kõige esimese kooliraamatu nime.
Sisse tuuakse molbert, millel on joonistatud ristsõna ruudustik ja värvilised markerid.
kiri V: Niisiis, esimene küsimus.
Arva ära, milles asi:
Terav nokk, mitte lind
Selle nokaga ta
Külv, seemnete külvamine.
Ei põllul ega aias
Teie märkmiku lehtedel.
(pliiats)
Kuigi ma pole pesunaine, sõbrad,
Pesen hoolega.
(kumm)
Sõna sobib ristsõnasse, Z-täht paistab silma.
Tundub must, kõver,
Vaikne sünnist saati.
Ja niipea, kui nad rivistuvad,
Kõik räägivad kohe.
(tähed)
Sõna sobib ristsõnasse, B-täht paistab silma.
Kõne kallab
Algab...
(õppetund)
Sõna sobib ristsõnasse, U-täht on esile tõstetud.
Armastan otsekohesust
Olen sirge.
Tehke sirgjoon
Aitan kõiki.
(joonlaud)
Sõna sobib ristsõnasse, K-täht paistab silma.
Maja seisab, kes iganes sellesse siseneb,
See mõistus võidab!
(kool)
Sõna sobib ristsõnasse, A-täht paistab silma.
1-juht: Aitäh, kirjaplank! Olete meile õpetanud
poisid! Väga huvitav teiega, kuid meie puhkus on tulemas
2-juht: Vennad Cyril ja Methodius - kogu slaavi uhkus
Rahu. Nad ütlesid: kas päike ei paista kõigile,
Eks kõigile sajab, kõiki ei toida
Maa? Kõik inimesed on võrdsed, kõik inimesed on vennad, kõik on varem võrdsed
Issand, ja igaüks vajab kirja. Venemaa oli uhke ja tahtis
Uhke oma kirjutise üle!
1-laps: Venemaast laulda - mille poole templis püüelda
Üle metsamägede, põlluvaipade…
2-laps: Venemaast laulda - mida kevadega kohtuda,
Mida pruuti oodata, mida ema lohutada ..
3-laps: Venemaast laulmine on nagu igatsuse unustamine.
Milline armastus armastada, milline olla surematu!
1-juht: Venemaal on alati olnud traditsioon tähistada pühi
tantsud ja laulud. Esitage muusika valjemini, valjemini lugu
Esitas vene rahvalaulu "Zemelyushka - Chernozem"
2-juht: Sellega lõpeb meie kirjutamispäevale pühendatud puhkus,
lõpeb. Tänan tähelepanu eest.
"Tähistus
slaavi kirjutamine ja kultuur"
kooli ettevalmistusrühm
slaavi vennad, üllas sünd. Nad koostasid tähestiku, tõlkisid kreeka keelest slaavi keelde pühasid ja kirikuraamatuid, tutvustasid slaavlaste seas jumalateenistust nende emakeeles: seetõttu kannatasid nad roomakatoliiklaste poolt palju tagakiusamisi. Püha Cyril suri 869. aastal Roomas ja St. Methodius aastal 885 Moraavia peapiiskopi auastmes.
Slaavi kirjutamise ja kultuuri püha
Kuue- kuni seitsmeaastastele lastele
Kõlab rõõmsameelne kellahelin (grammisalvestus). Kooliks valmistuvate lillede ja okstega rühmade lapsed jalutavad rahulikul maosammul ringi, peatuvad näoga külaliste poole, lehvitavad oksi ja lilli. (Hajutatud moodustis)
Saali astuvad vanades vene kostüümides kasvatajad. seisa laste selja taga.
1. õpetaja.
Laial Venemaal meie ema
Kellahelin levib.
Nüüd vennad pühad Cyril ja Methodius
Neid ülistatakse nende hunnikute pärast.
2. õpetaja.
Nad mäletavad Cyrilist ja Methodiust,
Apostlitega võrdväärsete kuulsusrikaste vennad,
Valgevenes, Makedoonias.
Poolas, Tšehhis ja Slovakkias.
3. õpetaja.
Kiida tarku vendi Bulgaarias,
Ukrainas, Horvaatias, Serbias.
4. õpetaja.
Kõik rahvad, kes kirjutavad kirillitsas.
Mida nimetatakse iidsetest aegadest slaavideks.
Nad ülistavad esimeste õpetajate saavutusi.
Kristlikud valgustajad.
Lapsed teevad muusika saatel lillede ja okstega harjutust
W. Mozart (Koolieelne haridus. - 1995. - Nr 4. - Lk 116).
Taas heliseb kell. Vanema rühma lapsed tulevad välja okste ja lilledega.
1. õpetaja.
Heledate juustega ja hallide silmadega.
Kõik särava näoga ja hiilgava südamega,
Drevlyanid, venelased, heinamaad.
Ütle, kes sa oled? Lapsed. Oleme slaavlased!
2. õpetaja.
Kõik on oma artikliga toredad.
Kõik erinevad ja kõik sarnased.
Teid kutsutakse nüüd venelasteks.
Iidsetest aegadest, kes sa oled?
Lapsed. Oleme slaavlased.
3. õpetaja.
Austame valgeid kaskesid.
Me armastame oma tasuta laule,
Helistame Lubale. Olga, Anya.
Lootus usk...
Lapsed. Oleme slaavlased.
Taas kõlab kell. Lapsed panevad lilled vaasidesse pühakuid Cyrilist ja Methodiust kujutava maali ette ning seisavad koos õpetajatega saali keskseina lähedal laias poolringis. Tüdrukud, kellel on oksad, on paigutatud nelja ringi, igaühes neli inimest, ja laskuvad ühele põlvele, seljad üksteise poole.
Kõlab meloodia V. Muradeli laulust "Venemaa on mu kodumaa" Tüdrukud sooritavad okstega harjutust Ülejäänud lapsed laulavad kergelt õõtsudes muusika taktis Harjutuse lõpus tüdrukud pane oksad vaasidesse, kõik lapsed istuvad maha
1. õpetaja (suur rull käes). Goy, te olete meie kuulsusrikkad külalised, armsad, kallid lapsed, ma räägin teile pühast Venemaast, kaugetest aegadest, teile tundmatutest aegadest. Elas siis head sellid. värvimine tüdrukud punased tüdrukud. Ja neil olid lahked emad, habemega targad isad. Osati künda ja niita, majatorne lõigata, lõuendit kududa ja neid mustritega tikkida. Siin ei tundnud meie esivanemad tähti, nad ei osanud raamatuid lugeda ja kirju kirjutada. Ja Venemaale ilmusid kaks kasvatajat, targad vennad Cyril ja Methodius. Pikka aega kuulasid nad vene keelt ja siis hakkasid seda kirja panema. Ja nad mõtlesid välja algustähed ja koostasid nendest tähestiku.
Avab rulli ja näitab seda kõigile lastele. Kõlab fragment M. Glinka koorist "Glory" ooperist "Ivan Susanin".
1. õpetaja. Mis selle tähestiku nimi on, lapsed? Lapsed. Kirillitsa!
1. õpetaja. Ja miks teda nii nimetatakse? (Selle ühe looja Cyrili nime järgi) Vaadake neid kirillitsa tähti lähemalt! Kas need meenutavad tuttavaid tähti? (Lapsed nimetavad tähti, mida nad teavad.)
1. õpetaja. Iga täht iidses slaavi tähestikus oli eriline. Tal oli nimi. Kuulake, kuidas vana tähestik kõlab! (Loeb üksikuid tähti). Tähtede nimed pidid inimestele meelde tuletama selliseid sõnu, mida ei tohiks unustada: "hea", "elus", "maa", "inimesed", "kambrid". Las need vanad tähed nüüd meie suure maagilise tähestiku abil ellu ärkavad.
Kaks last võtavad kätte kirillitsa tähtedega lehed ja peidavad end raamatu taha. Kõlab fragment M Glinka koorist "Glory". IN
edasi saadab see muusika iga tähe ilmumist. Laps jookseb välja, enda ees leht joonistatud tähega.
1. laps.
Tere lapsed! Arva ära, mis täht ma olen? (Lapsed vastavad) Just, minu nimi on "az"! Nimeta sõnad, mis algavad minuga. (Lapsed vastavad)
2. laps (raamat saab otsa).
Arva nüüd ära, mis mu nimi on? (Lapsed vastavad) Õige. Minu nimi on Buki. Pidage meeles, kui palju häid, maitsvaid sõnu algab minu kirjaga! Nimetage need! (Lapsed helistavad)
1. ja 2. laps Lapsed, pange meile nimed järjekorras!
Lapsed. Az, pöök.
Kasvataja. Selgus sõna "tähestik". Teil, kallid tähed, on suur au seista meie tähestiku alguses. Inimesed ütlevad nii: kõigepealt az ja pöök ja siis teadus. Põhitõdede tundmisega algab teie igaühe tee teadmiste maailma! Ja meie juurde kiirustab veel üks kiri (Laps saab raamatust otsa.) Palun tutvustage ennast.
3. laps.
Tere Lapsed. Minu nimi on täht "plii". Ma tean kõike, ma tean kõike!
Kasvataja.
No kuulake siis mu mõistatust Lumi sulamine
Heinamaa ärkas ellu.
Leo saabub.
Millal see juhtub?
Kevadine beebi!
Kasvataja. Kuulame laulu "Siin tuleb kevad" meie lasteaia solistide esituses!
Lapsed tulevad välja. Õpetaja annab neile marakad, mida nad mängivad, kui kõlavad sissejuhatus, kaod ja järeldus (lisa 2).
Kasvataja. Jätkame tutvust slaavi tähestikuga. (Välja tuleb veel üks laps)
4. laps.
Tere lapsed! Olen buksa "verb".
Kasvataja. Kui ilus nimi sul on! Ja mida see tähendab? Kuidas sul läheb
arvad poisid? (Laste vastused võivad erineda, näiteks võivad nad
nimeta nii "glagolic" lemmikküpsised kui ka "verb" - kõneosa)
Tegusõna tähendab "rääkima". Aga enne rääkimist,
noh...mõelge sellele. Inimesed ütlevad: "Sa ütled, et sa ei pöördu tagasi ja annaksid sõna eest kallilt, aga sa ei lunasta seda." Siin sa oled, kallis (verb), pead kuulama mõistatust, mõtlema ja andma õige vastuse.
Hiiglane sinisel merel
Hõljub kiirustamata
tohutu loom
Nimega ... kašelott!
Esitatakse R. Paulsi laulu "Kashalotik" (Koolieelne kasvatus. - 1994 Ns 12 S. 107), mille lõpus lapsed tantsivad vabalt, kes paaris, kes korraga, välja arvatud need lapsed, kes mängivad. peal
maracas.
Kasvataja. (näe, järjekordne kiri kiirustab meie poole.
5. laps. Tere pärastlõunast, lapsed! Minu nimi on täht "hea".
Kasvataja. Kui hea nimi sul on! Aga lahkus on parim omadus inimese iseloom.
Laps.
Ärge kartke arsti, lapsi,
Mine julgelt arsti juurde.
Esitatakse laulu “Kuidas jõehobu raviti” (muusika M. Matvejev, sõi E. Ružantsev.).
Neli last:
jõehobu - sidemega põsega poiss, sees viiuldaja-rohutirts
rohelises frakis ja kaks valgete mütsidega arsti - lavastage laulu. Ülejäänud lapsed jäljendavad viiulimängu ja laulavad kaasa refrääni teisele osale.
Kasvataja. Meie juurde tuleb uus külaline Azbukast!
6. laps
Tere lapsed, ma olen täht "inimesed"!
Inimesed, te elate hästi.
Tooge lahkust ja armastust.
Konn – ja see üks
Sa ei kasva ilma armastuseta!
Vanema rühma lapsed laulavad konnalaulu ja esitavad selle (muusikajuhi valikul).
Vanema rühma lapsed lahkuvad saalist.
Kasvataja. Kohtuge, teile tuleb uus kiri.
7. laps. Tere lapsed, minu nimi on "mõtle". Kasvataja. Milline tark kiri on meile tulnud!
1. laps.
Targad teavad juba ammu:
Kus targad mõtted on kitsad,
Ei mingit armukadedust ega igavust
Kõigi ametite meistrid
Õmble, küpseta ja joonista.
Puhtalt laulge ja tantsige!
Kasvataja. Me armastame ka tantsida ja kutsume kõiki kutte tantsima "Sudarushka" (Muusika ja liikumine. Komp. S. Bekin jt - A /. 1983). Kasvataja.
Seal on susisevad kirjad
Seal on vilistavad kirjad
Ja ainult üks neist -
Möirgav kiri.
8. laps Tere, lapsed, mina olen täht "rtsy". Pole ime, et ma olen enda üle uhke, sest ma olen sõna "Rus" algus.
Pedagoogid ja lapsed viivad vene keele käe all ringtantsu rahvalaul"Sellel
häda on viburnum", mängivad nad laste valikul rahvamängu (vt mängude kogumikku "Üks. kaks, kolm. neli, viis, me mängime sinuga"). Kasvataja.
Venemaa on talentide poolest rikas,
Venemaa on talentide poolest tugev.
Kui tüdrukud laulavad Nii et ta jääb elama.
Tüdrukud-solistid laulavad vene rahvalaulu "Oh, ma tõusin vara üles". Poisid mängivad lusikate, kõristide peal kaotust.
Kasvataja. Aitäh, kirjad, et õpetasite meile ilu, lahkust, tarkust. Aitäh pühadele vendadele Cyril ja Methodius, kes andsid meile slaavi tähestiku. Sellest iidsest kirjarullist vaatavad sulle vastu 44 õdekirja ja kutsuvad edasi tutvuma. Aga see on järgmine kord. Ja nüüd, kirillitsad, tutvuge kaasaegse vene tähestikuga.
Kaks last kannavad plakatit tähestiku kujutisega.
1. laps
Täht tähele - tuleb sõna,
Sõna sõna vastu – kõne on valmis.
Ja meloodiline ja sihvakas.
Ta kõlab nagu muusika.
2. laps.
Ülistagem neid kirju!
Las nad tulevad laste juurde
Ja olla kuulus
Meie slaavi tähestik!
Kõik lapsed seisavad hajali ja laulavad laulu “Tähestik” (muusika autor R. Pauls, el. I. Reznik Alusharidus. - 1994. - nr 3. Lk 92).
