Suhe

Klassiväline töö kirjandusest kui isikliku arengu vahendist. Mida kirjandus õpetab Kust kirjandustunde leida

Kahekümnenda sajandi algus vene kirjanduses on "hõbeaja" heledus kõiges kultuuripärand... Kriitilised meeleolud tekitasid kirjanduslikke meistriteoseid ja avastasid uusi nimesid. Kriitilise pilguga realistide aeg. Modernism hakkas aktiivselt arenema. Tollased kirjanikud ja luuletajad tungisid sügavalt mitte ainult mõtetesse, vaid ka inimeste hinge. See oli raske aeg. Kirjanduses peegeldusid kapitalism, revolutsioonilised vaated koos filosoofiliste ja religioossete teooriatega.

See on luule hiilgeaeg. Poeetilised suunad on erinevad, kuid valitsevad modernistlikud vaated. See on ajavahemik, mil sihtasutusi, ideaale ja väärtusi vaadatakse üle.

Kronoloogia aastal kirjanduselu sajandist saab jälgida järgmist: 1892 - 1917 aegumatuse lõpp (ühiskonna revolutsiooniline tõus, manifest ja kogumik "Sümbolid", Maxim Gorki looming). Kuigi võib-olla langeb selle perioodi lõpp 1921-1922. Väljarändajate, pagendatud kirjanike, filosoofide ja ajaloolaste aeg. Sajandi vene kirjandus jaguneb tavaliselt realismiks, modernismiks, kirjanduslikuks avangardiks.

M. Gorky ja L. N. Andrejev mängis selles olulist rolli kirjanduslik liikumine Sel ajal. Pärast revolutsiooni algas Venemaal raske periood. Seda on raske taluda mitte ainult inimeste poolt, kes elasid pärast revolutsiooni, vaid kirjanduslike iluduste jaoks on see peaaegu katastroofiline. Paljud kirjanikud olid sunnitud kodumaalt lahkuma. Mõned saadeti riigist välja, teised emigreerusid omal soovil. Kuid loominguline kirjanduselu Venemaal ei peatu. Raske aeg avab uusi andeid. Säravad noored kirjanikud, värske pilgu ja terava sõnaga osalejad Kodusõda: L. Leonov, M. Šolohhov, A. Fadejev. Neil on stiil, mis pole klassikaliste moodi, välimus. Kuid nad on huvitavad, nõudlikud, inimestele lähedal.

Kolmekümnendaid iseloomustatakse kirjanduses kui „suure pöördepunkti aastaid”. Vanad alused lagunevad. Partei kontrollib aktiivselt kirjanduslikku keskkonda. P. Florensky, A. Losev, A. Voronsky ja D. Kharms vahistatakse. Represseeritud haritlaskond on suremas, kultuuritegelased on aga intelligentsi aluseks. Kolmekümnendate aastate repressioonide tagajärjeks on suure hulga kirjanike surm, sealhulgas: N. Klyuev, O. Mandelstam, I. Kataev, I. Babel, B. Pilnyak, P. Vasiliev, A. Voronsky, B. Kornilov. Kirjanduse arendamiseks praktiliselt puuduvad võimalused. Kõik on vaidlustatud, hukka mõistetud ja täielikult kontrollitud.

Kuid see aeg annab meile selliseid andekaid inimesi nagu: V.V. Majakovski, S.A. Yesenin, A.A. Akhmatova, A.N. Tolstoi, E.I. Zamyatin, M.M. Zoshchenko, M.A. Šolohhov, M.A. Bulgakov, A.P. Platonov, O.E. Mandelstam, M.I. Tsvetajeva. Tänapäeval on võimatu ette kujutada kirjandust ja luulet ilma nende nimedeta. Ja nende elu oli sel ajal pidevalt ohus. Tükid ei pruugi kunagi välja tulla. Me ei tunneks ära Tsvetajeva liigutavaid luuletusi, ei kuuleks Majakovski rütmi, ei naerdaks Zoshchensky lugude üle, ei tunnistaks meie armastust Jesenini salmidele ega mõtiskleks Bulgakovi salapärase silbi üle.

Kahekümnenda sajandi perioodi iseloomustab vene kirjandus kriisiga. Hingede kriis, meelekriis, tunnete kriis. Kuid lugedes tolleaegsete kirjanike ja luuletajate kirjutatud teoseid, saate selgelt aru, et talent on kingitus, mida ei saa alistada. Ta, nagu võrsed, murrab läbi asfaldi ja ulatub päikese poole, sirutab käe kogu eluks. Ja tee ei saa olema kerge, kuid elu ise paneb kõik oma kohale. Igas kodus on raamaturiiulil ruumi luuletajate ja proosakirjanike raamatule.

Mitu huvitavat kompositsiooni

Yeshua pilt ja omadused romaanis Meister ja Margarita kompositsioon
Teine romaan iidse Yershalaimi linna aegadest on põimitud romaani "Meister ja Margarita". Meistri kirjutatud romaan Pontius Pilatusest. Yeshua Ga-nozri on selle romaani peategelane koos Pilaatusega.

Huvitaval kombel on tavaliselt raske rääkida näidendi maastiku rollist. See tähendab, et see ei ärata ilmselgelt kahel leheküljel looduskirjeldusi. Tavaliselt näidatakse stseenivaadet (maastikku) lühidalt tegevuse alguses enne dialooge

Koostis

20. sajandi alguse Venemaa kirjanikud elasid igasuguste kriiside ja sõdade õhkkonnas. Ja on täiesti loomulik, et need sündmused mõjutasid (et mitte öelda, et need kajastusid) nende loomingus. Kirjanikud ja luuletajad, kellest me räägime, püüdsid mõista elu mõtet ja selgitada Venemaad tabanud murranguid. Ja pole üllatav, et need otsingud on omandanud enneolematu pinge, sest sündmused möödusid fantastilise kiiruse ja saatuslike tagajärgedega: miljonid inimesed surid, impeeriumid varisesid kokku, tekkisid uued riigid ... Nende kohutavate ja uskumatute sündmuste taustal üksiku inimese teema tundub vähemalt väiklane. Või kuritahtlikult idialistlik, mille eesmärk on lammutada Tolstoi loodud kuvand isiksuse rollist ajaloos. Kuid mitte! See polnud nii. Kirjanikud-luuletajad-filosoofid püüdsid lihtsalt mõista, kuidas inimene neid vapustusi tajub, kuidas ta reageerib jne. Lõppude lõpuks on inimene inimene, kuid “elu peegel” näitab meile kollektiivseid kujundeid. Nii püüdsid nad piltide reaktsiooni abil mõista, kuidas sündmused arenevad.

Sina ja mina teame, et paljudel inimestel on nii palju arvamusi. Seetõttu, nagu Venemaa kolmel põhijõel on palju lisajõgesid, on ka kolmel peamisel loomingulisel voolul: sümboolikal, akmeismil, futurismil palju järgijaid, kellel on erinevad püüdlused ja seisukohad. Näiteks sümboolikas; voolu täheldati aastatel 1870-1910. Kunstiline väljendus toimus sümboli kaudu. Sümbol on polüseemiline, allegooriline, loogiliselt läbitungimatu pilt. Ta väljendas kodanliku eluviisi tagasilükkamise sümboolikat, igatsust vaimse vabaduse järele, traagilist ettekujutust maailma sotsiaalsetest muutustest. Kirjandussümboolika eesmärk oli filosoofia ja sellele rakendatud teaduste abil jõuda „varjatud reaalsuseni“, „maailma ideaalsesse olemusse“, „ideaalsesse ilu“. Üldiselt ja üldiselt igavesele ideaalile. Liikumise pooldajad olid A. Blok, A. Belõ, V. Ivanov, F. Sologub.

Järgmisena käsitleme akmeismi selles mõttes, kuidas see kirjandust mõjutas. 1910ndate aastate jooksul. Selle järgijad ei seadnud endale ühtegi ülemaailmset eesmärki, see oli peamiselt suunatud luule puhastamisele sümbolistlikest impulssidest, polüseemiast, metafoorse silbi voolavusest ja keerukusest, see tähendab, et vastupidiselt kõigele viljeles akmeism selle sõna täpset tähendust, selle loomulikkus. Seda suundumust järgisid kunagi A. Ahmatova, A. Gumilev, O. Mandelstam, S. Gorodetski, M. Kuzmin.

Futurism on viimane trend, millest ma teile räägin. Liikumise pooldajad töötasid 1910. ja 1920. aastatel. Nad püüdsid oma kunstiga luua "tulevikukunsti". Selle hea eesmärgi saavutamiseks nad eitasid traditsiooniline kultuur, kultiveeritud linnastumine (masinatööstuse ja suurlinna esteetika). Seda iseloomustab dokumentaalse materjali põimumine ulmega. Futurism lubas hea eesmärgi saavutamiseks isegi keele olemuse hävitamist. See loodi, nagu te ilmselt juba arvasite, V. Majakovski, V. Hlebnikov ja paljud teised, võib -olla teile vähem tuntud.

"Sügis maraton "

(5. – 8. Klass)

Klyuchnikova Lidia Ivanovna

7. klass

Munitsipaal eelarveline Üldharidus institutsioon

E-posti aadress MBOU Talovskaja keskkool: talzhool @ mail.ru
Harjutus 1. Kirjutage essee "Mida kirjandus õpetab".

Essee teema on

"Mida kirjandus õpetab"

Kirjandus õpetab teisiti ... Igas teoses on midagi erilist, kordumatut. Loodan, et kõik lugejad märkavad väärtusi

see või teine töö.

Iga maa peal oleva inimese jaoks on raamat - väikestele muinasjutt, teadlastele - teaduslikku kirjandust, meie jaoks õpikud. Kõik see aitab teil leida midagi huvitavat, informatiivset, väga põnevat.

Erinevaid kirjandusteoseid on sajandeid talletatud, põlvest põlve edasi antud ning nüüd saame neid lugeda ja hinnata. Kõrval kirjandusteoseid Näiteks eeposte abil saame teada, kuidas me varem riietusime, sööme ja üldiselt elasime. Luuletustes näeme kogu looduse ilu, tunnete hellust, kangelaste kogemust.

Kirjandus õpetab palju: oskus armastada, andestada, austada ja austada vanemaid, oskus end leida negatiivsed omadused ja neid parandada, kellegi jaoks ehk aitab see hirmust vabaneda, head teha, kurjast üle saada, õpetab elu. Lõppude lõpuks ei öelnud Šolokhov asjata: „Armasta raamatut kogu hingest, see pole ainult sinu oma parim sõber, aga ka ustav kaaslane lõpuni. "

Minu arvates on parem raamatut lugeda kui selle teose põhjal filmi vaadata, kujutlusvõime töötab lugedes, inimene tajub kõike paremini ja tunneb end palju sügavamalt.

Meie kirjandusõpetaja Nadežda Grigorjevna ütleb, et mida rohkem pähe õpite, seda parem on teie mälu. Ma usun seda. Siin on veel üks kirjanduse suur eelis.

Usun, et kirjandust võib nimetada kultuurivara sügavaks kaevuks, millest igaüks ammutab sügavaid teadmisi elust.

Ülesanne 2

"Poiss sõrmega" - "Issumbosi", "Lugu surnud printsessist ja seitsmest kangelasest" - "Lumivalgeke ja seitse pöialpoissi", "Pinocchio seiklus" - "Pinocchio", "Pakane" - " Lady Blizzard ".

Ülesanne 3

Tom Sawyeri seiklused, Mark Twaini Huckleberry Fin seiklused.

Ülesanne 4

Monument " Vinni Puhh ja põrsas "Moskva piirkond; "Siil udus" Kiiev; "Eesel" Voronež; Bremeni linna muusikud Bremen; "Mu-Mu" Peterburi; "Valge Bim -must kõrv»Voronež; Lukhovitsõ "Postimees Pechkin" (Moskva oblast); "Kolm Prostokvashinost" Ramenskoje (Moskva oblast).

Ülesanne 5

IA Krylovi muinasjutt "Ahv" lõppes sellega, et Ahv ei teadnud prillidest palju, murdis need ega mõistnud nende eesmärki. See muinasjutt ütleb, et sageli asjatundmatud inimesed, kes ei tea ega mõista millegi eesmärki, lihtsalt hävitavad neile arusaamatu. Kõigepealt peate õppima seda või teist objekti kasutama ja seejärel seda kasutama.

Ülesanne 6

"Dragonfly ja Ant".

Ülesanne 7

"Kaluri päevikud" - "Jahimehe märkmed"

"Ole"-"Mu-Mu"

"Sisaliku prints" - "Konnaprintsess"

"Yulka külas" - "Petka maal"

"Becky Thatcher" - "Harry Potter"

"Must spanjel" - "Valge kihva"

"Alumiiniumivälja omanik" - "Vasemäe perenaine"

"Suur printsess" - " Väike prints»

"Rikas Danila" - " Vaene Lisa»

"Valge hani ja taevased elanikud" - " Must kana või Maa -alused elanikud»

"Kuu kelder" - "Päikese sahver"

"Tamed Laika" - "Metsik koer Dingo"

"Lillad aerud" - "Scarlet Sails"

Ülesanne 8

See töö korreleerub kuulus töö A. S. Puškin "Roheline tamm lukomorye lähedal ...".
Kolmas rida räägib kuulsast lauljast - A. S. Puškinist.
Kerge käega A.S. Puškini "roheline tamm" sai tuntuks kogu rahvale ja eksisteerib seni, kuni eksisteerib vene keel.
Lugu, mille leiutas sõna luulemeister, tema salmis lauldud, saab rahva kultuuri omandiks ja elab tema mälestuseks "... seni, kuni emakeel on elav".

Ülevenemaaline kaugõppeolümpiaad

"Sügisene maraton"

Shishkina Olga Sergeevna

7. klass

Talovskaja keskkool

Altai territooriumi Zmeinogorski rajoon

Juhataja: Ukmatševa Nadežda Grigorjevna - vene keele ja kirjanduse õpetaja

E-posti aadress MBOU Talovskaja keskkool: [e -post kaitstud] mail.ru

Harjutus 1. Koostis

"Mida kirjandus õpetab"

Kirjanduse jõud, tarkus ja ilu avaldub kogu oma ilu ja laiuse ulatuses ainult valgustatud ja asjatundlikule inimesele. Kirjandus toob meile valgust ja teadmisi.

Inimesel peaks olema lemmikteoseid, millele ta korduvalt viitab, mida ta teab üksikasjalikult ja mida ta saab õigel hetkel meelde tuletada ... kas ajab ta naerma, siis väljendab lihtsalt oma meeleolu teie või kellegi teise suhtes . Kirjandus õpetab inimestega suhtlema, järeldusi tegema.

Armasta raamatut ja see armastab sind!

Ülesanne 2."Konnakuninganna või raudne Heinrich" - "Konnprintsess";

Ülesanne 3. Tom Sawyeri seiklused, Haeckel Berry Finni, Timuri ja tema meeskonna seiklused.

Ülesanne 4. Monument Bremeni linna muusikutele Bremenis

Mälestusmärk Väikesele merineitsile Kopenhaagenis.

Mu-mu monument Peterburis.

Ülesanne 5. Muinasjutt lõppes sellega, et Ahv purustas kõik klaasid, sest ta ei teadnud nende kasutamist. Te ei tohiks nii palju asju osta, kui te ei tea, mida nendega teha. Asjatundmatud on kirjaoskamatud inimesed, kes arvavad endast, et teavad kõike. Nad hakkavad kõiki ümberringi norima.

Ülesanne 6. IA Krylovi muinasjutus "Dragonfly and Ant" tegutsevad kangelased on putukad.

Ülesanne 7.

Ole-"Mu-mu"

Must spanjel - "Valge Bim -must kõrv"

Alumiiniumvälja omanik - "Vasemäe perenaine"

Suur printsess - "Väike Muk"

Rikas Danila - "Vaene Liza"

Valge hani või taevaelanikud - "must kana või maa -alune elanik"

Kuu kelder - "Päikese sahver"

ülesanne 8.

See teos korreleerub A. S. Puškini luuletusega "Roheline tamm mere lähedal".
Kolmas rida käsitleb A. S. Puškinit.
Neljandas ja viiendas reas räägime sõnadest, mida autor oma luuletuses kasutas, ja need juurdusid vene rahva emakeelsesse kõnesse, näiteks sõna "lukomorye". Seda lugedes mõtleme kohe Puškinile.
Luuletuse teises osas ütleb autor, et laulja-Puškini looming on väga suur, tema teosed on läinud rahvale. Mida rohkem tema luuletusi loetakse, seda rohkem hakkab elama vene kõne.

Ülevenemaaline kaugõppeolümpiaad

"Sügisene maraton"

Kashirskikh Jelena Sergeevna

7. klass

Valla eelarveline haridusasutus

Talovskaja keskkool

Altai territooriumi Zmeinogorski rajoon

E-posti aadress MBOU Talovskaja keskkool: [e -post kaitstud]

Juhataja: Ukmatševa Nadežda Grigorjevna - vene keele ja kirjanduse õpetaja

Harjutus 1. Koostis

"Mida kirjandus õpetab"

Kirjandus on lõbus ja huvitav teema. Sellest võime leida teoseid, mis on inimesele kasulikud.

Mulle väga meeldib muinasjutte lugeda ja I. A. Krylovil on neid palju. Kõik inimeste pahed on loomade piltide all nähtavad. Nad irvitavad ahnete, rumalate, meelitavate inimeste üle. Neid muinasjutte lugedes õpid mitte käituma nii, et sul oleks oma tegude pärast häbi.

Kirjandus õpetab ka nägema ilusat enda ümber. Kui palju ilusaid luuletusi kirjutas S. Yesenin, A. A. Fet loodusest, mida te ei väsi imetlemast.

Pärast selliste luuletuste lugemist tahan istutada puu, teha lilleaia, teha linnumaja, ühesõnaga, kaunistada meie Maad, et see oleks veelgi ilusam.

Eelmisel aastal lugesime VG Rasputini teoseid "Prantsuse õppetunnid". See töö ei jätnud meie klassis kedagi ükskõikseks, kõiki üllatas poisi otsusekindlus õppida. Kirjanduses on näidatud palju lahkuse ja halastuse näiteid, need sunnivad inimest mitte minema ebasoodsatest oludest mööda, olema üllatunud, kui palju on inimene kulutanud sellest või teisest olukorrast väljumiseks. Ja seda kõike saab kirjandusest õppida.

Kirjandus on minu arvates koolis ja inimelus väga oluline aine.

Harjutus 2. "Väike poiss" - "Issumboshi".

Harjutus 3. Mark Twaini “Tom Sawyeri seiklus”, A. Gaidari “Timur ja tema meeskond”, A. Rybakovi “Dagger”.

Harjutus 4. Monument Bremeni linna muusikutele Bremenis.

Monument eeslile Vornežis

Monument Moskva oblasti postiljon Pechkinile.

Harjutus 5. IA Krylovi muinasjutt "Ahv ja prillid" lõppes sellega, et Ahv ei teadnud prillidest palju, vaid murdis need. Hakkasin inimesi näägutama selle eest, et nad väidetavalt mõtlesid välja täiesti mittevajaliku asja. Muinasjutu moraal on see, et peate teadma, enne kui hakkate midagi tegema või kasutama.

Harjutus 6. IA Krylovi muinasjutus "Dragonfly and Ant".

Harjutus 7. Kaluri päevikud - "Jahimehe märkmed"

Ole-"Mu-mu"

Sisalikprints - "Konnprintsess"

Becky Thatcher - Harry Potter

Must spanjel - "Valge puudel"

Alumiiniumvälja omanik - "Vasemäe armuke"

Suur printsess - "Väike prints"

Rikas Danila - "Vaene Liza"

Valge hani või taevaelanikud - "must kana või maa -alune elanik"

Kuu kelder - "Päikese sahver"

Taltsutatud Laika - "Metsik koer Dingo"

Lillad aerud - "Scarlet Sails"

Harjutus 8. 1. See teos korreleerub A. S. Puškini kuulsa teosega "Roheline tamm mere lähedal ...".

Kolmandas reas räägime A. S. Puškinist.
Mõistan neid ridu järgmiselt: keel kasvab ja areneb.
A. S. loodud teosed Puškin, on kogu rahva omand. Nad elavad seni, kuni nende emakeel on elav.

Ajal, mil Venemaal tähistati pidulikult uue, 20. sajandi algust, jätkasid kirjanikud, kelle looming saavutas haripunkti 19. sajandil, L. Tolstoi, Tšehhov, Korolenko. Avaldaja Tolstoi hääl kõlas üle kogu maailma, inspireerides inimesi vastumeelsusest vägivalla, valede, ebaõigluse vastu ning kutsudes üles armastama, halastama, vendlust tundma. 1903. aastal lõi kirjanik 75 -aastaselt ühe oma parima loo - "Pärast balli" ja aasta hiljem lõpetas ta töö loo "Hadji Murad" kallal. Sajandi alguses kirjutas Tšehhov oma kuulsad näidendid ja täna marsivad nad edukalt lingil - "Kolm õde" ja " Kirsiaed". Korolenko töötab "Minu kaasaegse ajaloo" kallal, artiklite ja mälestuste kallal.

Kuid järjest märgatavamad on luuletajad ja uute põlvkondade proosakirjanikud, kellele oli määratud saatus siduda 20. sajandiga - M. Gorky, L. Andreev, I. Bunin, A. Kuprin. A. Blok, A. N. Tolstoi, hiljem - V. Majakovski, S. Jesenin, M. Tsvetajeva. M. Šolokhov tuli kirjandusse. K. Paustovsky, M. Bulgakov, A. Platonov, N. Zabolotsky, A. Tvardovsky ja lõpuks A. Solženitsõn, V. Rasputin jt.

20. sajand on Venemaa ja inimkonna ajaloo suurimate tragöödiate ja saavutuste aeg. Ega asjata ennustanud Blok oma luuletuses "Kättemaks" prohvetlikult, et "must maine veri" lubab "enneolematuid mässu" ja "ennekuulmatuid muutusi".

Ja tõepoolest, vähem kui neli aastat pärast nende ridade kirjutamist, Esimene Maailmasõda, ja kolm aastat hiljem puhkesid kaks revolutsiooni - 1917. aasta veebruari ja oktoobri revolutsioonid, mis muutsid riigi elu drastiliselt: algas nõukogude võimu suur ja traagiline 70. aastapäev. 24 aastat pärast revolutsiooni algas maailmas enneolematu sõda fašistliku Saksamaaga. Kui palju ohvreid leinas kirjandus, kui palju purustatud elu see kujutas! Rahvas saavutas võidu, aga mis hinnaga! Loete (või loete uuesti) Šolohhovi lugu "Mehe saatus". Tema kangelane kaotas sõja -aastatel kõik ja leidis õnne sarnasuse ainult lapsendatud poisil. Kõik märkimisväärne, mis on loodud Suure Isamaasõja kirjanduses, peegeldab kangelasliku ja - kordame - traagilise ajastu peegeldusi.

20. sajandi kirjanike saatused polnud kerged. Martüüroloogia, mille kunagi koostas A.I. Herzen, jätkus kahekümnendal sajandil. Blok suri 40 -aastaselt, olles raskustest ja kannatustest sisuliselt murtud. Ei leidnud endale oma aja tegelikkuses kohta, kolmekümneaastaselt tegi Yesenin enesetapu. Isiklike hädade põhjal tulistas 37-aastane Majakovski end maha. Sõja -aastate raskusi ja üksindust mitte taludes poos end M. Tsvetajeva 49. eluaastal üles, enne seda pikki aastaid kes oli paguluses. Bunin, Kuprin ja paljud teised kirjanikud olid kodusõja ajal sunnitud kodumaalt lahkuma. Kuprin naasis Nõukogude Liitu 1937. aastal, veidi enne oma surma, ja Bunin suri võõral maal. AI Solženitsõn veetis mitu aastat Gulagis vangina ja vabanedes saadeti ta peagi riigist välja.

Kuid me teeksime parandamatu vea, kui kogu 20. sajandi kirjandus oleks esitatud nii süngetes toonides. Isegi need kirjanikud, kes sattusid võimude ja nõukogude tegelikkusega konflikti, ei heitnud meelt. Alates kirjandus XIX sajandi vene kirjandus võttis enda kätte kõrgete ideaalide, moraali, humanismi teatepulga. Seda on lihtne näha M. Gorki lugusid ja lugu "Lapsepõlv", A. Kuprini, I. Bunini ja teiste kirjanike teoseid lugedes. "Aga sama ... kõik sama, tuled on ees! .." hüüatas Korolenko. "Päikesepilved ei varja, ei, nad ei tee seda!" - nagu kajataks talle Gorky. "Kustutage juhuslikud funktsioonid, / ja näete - maailm on ilus!" - need sõnad kuuluvad Blokile, kes lõi rohkem kui ühe kurva, isegi pessimistliku luuletuse. Kirjandus kutsus lugejaid üles mitte alla andma, ületama neid tabanud uskumatuid katsumusi. Eksiilis viibinud Bunin hindas kõrgelt Tvardovski sõjapoeemi "Vassili Terkin", mille kangelane on rõõmsameelne Vene sõdur. Sellised kirjanikud nagu Majakovski, Šolohhov, Paustovski, Tvardovski osalesid igaüks omal moel riigis toimuvates muutustes, püüdes kunstiline sõna sisendada lugejatele usku tulevikku, tõsta nende elutegevust.

Nii sõjaeelsel kui ka sõja-aastatel ning meie päevil on vene kirjandus teinud ja teeb palju selleks, et riigis valitseks õiglus, tunnete puhtus ja suhted, nii et kõik, mida tähistab lühike ja mahukas sõna "kuri" läheb pöördumatusse minevikku. - poliitiline türannia, palli ebaviisakus (" koera süda"Bulgakov), au aukartus, inimese välimuse kaotamine, eneseväärikustamine (Majakovski satiir), isekus, omakasu, raha väljapressimine (Faddey Solženitsõni loost") Matrenin dvor"). Lugeja sügava austuse võitsid sellised 20. sajandi kirjanduse kangelased nagu Andrei Sokolov Šolohhovi loost "Mehe saatus", noor õpetaja V. Rasputini loost "Prantsuse õppetunnid", Matryona A. Solženitsõni loost "Matrenini õu" ja teised.

Sajandi vene kirjanikud jätkavad ja arendavad oma eelkäijate realistlikke traditsioone. Samal ajal kirjutavad paljud neist romantiliselt: K. Paustovsky. M. Prishvin, K). Kazakov.

Ja milline žanrite mitmekesisus eristab 20. sajandi vene kirjandust! Siin on romaanid (Gorki, Šolohhov) ja luuletused (Tvardovski), lood ja lood - realistlikud (Bunin, Kuprin, Šukshin, Kazakov), satiirilised (Bulgakov), fantastilised (roheline); siin ja dramaatilisi teoseid(Marshak) ning lugude ja lugude tsüklid (V. Astafjev) ja lood (Bažov) ning rikkaimad laulusõnad.

Sajandi vene kirjanikud rikastasid kirjanduse pildilisi ja väljendusvõimalusi musikaalsusega, salmi laulukirjutamisega (Blok, Jesenin), kõnekeelse ja kõnekeelse salmiga (Majakovski), lühidalt, justkui piirini surutud (Tsvetajeva), andekuse tiigel rahvakõnega (Šolohhov, Astafjev, Tvardovski, Solženitsõn).

Sajandite vahel peetakse seda "hõbeajaks" (Puškini "kuldaja" jätkudes). 20. sajandi alguse reformid, kokkupõrge erinevad kultuurid ja elustiil ei saanud loova intelligentsi meeleolu mõjutada. Paljud autorid ei ole enam rahul sotsiaalsete probleemide kirjeldamise ja analüüsiga, enamik kirjanikke hakkab mõtlema elu ja surma igavestele küsimustele, hea ja kurja olemasolule. Religioonil oli nende aegade kultuurile märkimisväärne mõju, religioossest teemast saab paljude kirjanike teoste üks põhiteemasid. 20. sajandi vene kirjandus areneb uutes ajaloolistes tingimustes, mis ei saa seda muud mõjutada. Loov intelligents sellest ajast saab ta aru, et eelseisvad muutused riigi elus ja seega ka nende elus on vältimatud. Mõni ootab neid rõõmu ja lootusega, teine - hirmu ja õudusega, mis edastatakse lugejale nende teoste lugemise hetkel.

1917. aasta revolutsioon jagab kogu nende aastate Venemaa kirjanduse kahte leeri: "proletaarse" kirjanduse ja vene emigrantide loomingu. Viimase silmatorkav esindaja on Vladimir Nabokov, kelle enamikus teostes on selgelt igatsus kodumaa järele.

20. sajandi vene kirjandus andis meie riigile ja kogu maailmale suure hulga selle sõna geeniusi. See kehtib eelkõige luule kohta. Luuletajatele " hõbeaeg"Kaasa: Nikolai Gumilev, Anna Ahmatova, Sergei Jesenin, Vladimir Majakovski, Aleksander Blok jne. Nõukogude kirjanduse esimesed esindajad on Jesenin ja Majakovski. Niinimetatud nõukogudevastase kirjanduse rajajaks peetakse Alexander Blokit, kes kirjutas neil aastatel luuletuse "Kaksteist".

Sajandi vene kirjandust esindavad kolm peamist suunda: realism, kirjanduslik avangard ja modernism, millest igaüks on jagatud veel mitmeks suunaks. Seega pani modernism aluse akmeismi ja sümboolika arengule. Viimase silmapaistvad esindajad olid: Valeri Brjusov, Konstantin Balmont, Dmitri Merežkovski, Andrei Belõ, Aleksander Blok. Anna Akhmatovat, Osip Mandelstami, Nikolai Gumiljovit peetakse vene kirjandusliku akmeismi rajajateks.

20. sajandi esimeste aastakümnete kirjanduskunsti üks huvitavamaid valdkondi on pooleldi unustatud romantiliste vormide taaselustamine. Loovus hämmastab kujutlusvõimet lõputu fantaasialendu ja unistustega. Revolutsiooniliste töölisluuletajate teosed on kirjutatud proletariaadi erilise, uue romantika vaimus. Luuletajad Nechaev, Privalov, Tarasov oma muinasjuttudes, üleskutsetes ja marssides poetiseerivad kangelaslikku saavutust, lisades neile säravaid värve, mis kirjeldavad sära, tulekahjusid, päikeseloojangut ja karmiinpunast koitu.

Suure algusega Isamaasõda paljud sattusid lahinguväljadele. Selle perioodi teosed olid kirjutatud sädelevas keeles, nende põhiidee oli võitlus fašismi vastu. Kindlasti väärib märkimist Akhmatova, Tvardovski, Tihhonovi isamaalised luuletused. Sõja ajal pöörduvad kirjanikud üha enam kirjanduslikult kõige operatiivsema žanri poole: esseed, lood, aruanded ja voldikud.

20. sajandi teise poole vene kirjandust esindavad korraga mitmed žanrid, mille kujunemist mõjutasid suuresti: stalinism, "sula", stagnatsioon, perestroika. Vene kirjandus on oma teel läbinud tohutu hulga raskusi, kogedes kohati riigi eestkostet, olles kohati peaaegu täielikult keelatud. Tänapäeval tunnustatakse 20. sajandi vene kirjandust kogu maailmas, nõukogude autorite teoseid loetakse kaugele välismaale, nende põhjal tehakse mängufilme, teatrites lavastatakse näidendeid. Inimene, kes pole kunagi Šolokhovit lugenud, on Bulgakov oma elus tõesti palju kaotanud ...