Koduloomuuseumi ekskursiooni õppetunni analüüs. Abstraktne "ekskursioon koduloomuuseumi".
MOSKVA LINNA RIIGIEELARVELINE HARIDUSASUTUS
"KOOLI number 814"
(GBOU KOOL nr 814)
Konsultatsiooni kokkuvõte kasvatajatele ja lapsevanematele
Teema: " Lastega ekskursioon muuseumisse koolieelne vanus"
Koolitaja: Dudnikova N.V.
Moskva 2015
Konsultatsioon kasvatajatele ja lapsevanematele "Eelkooliealiste lastega ekskursioon muuseumisse"
Koolieelne vanus on isiksuse kujunemise kõige olulisem periood, mis on soodne kõrgete moraalsete tunnete ja kodanikuomaduste kujunemiseks, mille hulka kuulub ka patriotismitunne. See, mida me praegu lapse hinge paneme, avaldub hiljem, saab tema ja meie eluks. Lastel kodumaa-armastuse kujunemise põhietapiks tuleks pidada sotsiaalse elukogemuse kogumist oma piirkonnas, aktsepteeritud käitumisnormide assimilatsiooni, suhteid ja kultuurimaailmaga tutvumist. Väga oluline on sisendada lastes armastust ja kiindumust loomuliku ja kultuuriväärtus kodumaa, kuna just sellel alusel kasvatatakse patriotismi.
Üks lastega töötamise vorme oma kodumaa vastu armastuse kujundamiseks on muuseumiekskursioonid.
Igat tüüpi ekskursioonid arendavad koolieelikute tähelepanu, sest nende vaimne tegevus on suunatud ja keskendunud mõnele konkreetsele objektile või nähtusele. Nad võivad anda nooremale põlvkonnale võimaluse tõsta oma intellektuaalset taset, arendada vaatlusvõimet, võimet tajuda ümbritseva maailma ilu, s.t. aidata kaasa isiksuse mitmepoolsele arengule.
Koolieelikutele mõeldud ekskursioone kui üht võimalust lastega vahetu õppetegevuse korraldamiseks praegu nii sageli ei harrastata. Selle põhjuseks on eelkõige raskused sellise töö korraldamisel. Siiski peame mõistma, et ekskursioon tegevusi parim viis võimaldab teil tutvustada lastele loodusobjekte ja -nähtusi, inimelu korralduse iseärasusi looduslikus keskkonnas ...
Ekskursioonid muuseumidesse aitavad teil maailma uutmoodi vaadata. Tutvumine muuseumide eksponaatidega aitab lapsi iluga kurssi viia.
Ebatavalises pidulikus õhkkonnas sattudes hakkavad väikesed vaatamisväärsused mõistma, et saate õppida, näha palju huvitavat mitte ainult teleri ees istudes, arvutis või raamatut lugedes, vaid ka skulptuure, maale vaadates, inimestega vesteldes. giid.
Sihtmärk : tingimuste loomine õpilaste kognitiivse tegevuse arendamiseks.
Ülesanded:
kujundada ettekujutus muuseumist; laiendada ja süvendada õpilaste teadmisi oma kodumaa ajaloost;
Arendada loogilist mõtlemist, uudishimu, juhtimisoskust võrdlev analüüs;
Kasvatada armastust kodumaa vastu, austust esivanemate vastu, uhkust linnaosa või linna elanike üle
Eelkooliealiste lastega muuseumikülastus ei ole lihtne ülesanne, mis nõuab läbimõeldud ettevalmistust ja selget korraldust.
Et ekskursioonid oleksid huvitavad ja produktiivsed, vajate:
Looge kontakt turismiinfopunkti või muuseumi administratsiooniga ( Muuseumi esindaja võib soovitada pöörduda eelkooliealiste lastega tegeleva giidi poole: ta teab, kuidas lihtsalt, kuid samas meelelahutuslikult ja meelelahutuslikult lastele rääkida paljudest muuseumi eksponaatidest ja muuseumist endast).
Viia läbi töid koos vanematega (muuseumisse minekust teavitada vanemaid, teavitada ekskursiooni teemat, pakkuda lastega muuseumikülastust).
Valmistage lapsed muuseumi külastamiseks ette.
Andke aimu, mis on muuseum. Viige läbi arutelusid teemal "Miks on muuseume vaja".
Kui paljud teist on muuseumis käinud? Mida tähendab sõna "muuseum"?
(Muuseum tegeleb esemete kogumise, uurimise, hoidmise ja eksponeerimisega.)
Maailmas on palju erinevaid muuseume.
Mis tüüpi muuseume on olemas?
(sõjaline, ajalooline, tarbekunst, kohalik ajalugu)
Mis on kohalik ajalugu?
(Kohapärimus on riigi teatud osa, linna või küla, teiste asulate täielik uurimine.)
Tutvustage käitumisreegleid muuseumis
Muuseumi käitumisreeglid ei erine palju teiste kultuuripaikade reeglitest - näitustel, teatris või raamatukogus. Kuid sellel on ka oma olulised omadused. -Ärge lärmake, ärge jookske läbi saalide, ärge lükake külastajaid kõrvale, ärge puudutage eksponaate - Kõik teavad neid reegleid, kuid need ei piirdu muuseumi käitumisnormidega. Kõik maailma muuseumid avavad oma uksed külastajatele lootuses, et vastutasuks saavad nad austust ja imetlust rahvuse aarete vastu.
Muuseumi külastus on alati väike puhkus... Külastaja siseneb sellesse kultuuriasutusse erilises hinge- ja hingeseisundis, oodates kohtumist kauni ja igavese kunstiga, soovides saada inspiratsiooni ja naudingut.
- Seetõttu tuleb juba esimesest sammust muuseumis kõik üleriided ja suuremahulised asjad garderoobi üle anda.
Ülesanne on konkreetne – saada eksponaatide kohta võimalikult palju infot ehk näha südamele kõige kallimaid maale ja skulptuure.
Pärast muuseumikülastust räägivad ekskursioonidel olevad lapsed sellest sündmusest sõpradele ja jagavad muljeid.
Kokkuvõte kodulooekskursioonist muuseumis.
Ekskursiooni teema: "Oma päritolu uurimine"
Ekskursiooni eesmärgid :
Õpilaste teadmiste süvendamine, laiendamine ja arendamine oma kodumaa ajaloost ja kultuurist.
Käitumisreeglite kujundamine muuseumis.
Vaatluse, mälu, mõtlemise arendamine
Varustus Kabiin: märkmikud, pastakad, fotoaparaat.
Õpilaste ettevalmistamine ekskursiooniks. Enne ekskursiooni annab õpetaja juhiseid käitumisreeglite kohta muuseumis, pöörates tähelepanu sellele, et liikuda tuleks vaikselt, rääkida pehmelt ja arutada. Ühegi eksponaadiga tutvumiseks ei pea te teiste külastajate ees seisma.
Seejärel tehakse teatavaks ekskursiooni teema ja eesmärk ning peetakse eelvestlust järgmistel teemadel.
1. Mis on muuseum? (laste vastused)
2. Mida me seal näha saame? (laste vastused)
3. Mis on muuseumid? (laste vastused)
Ekskursiooni edenemine:
Õpetaja lugu.
Kallid poisid! Gayny küla on teie kodumaa. Ta on teile tuttav varasest lapsepõlvest. Kasvad siin üles, õpid olema oma riigi eeskujulikud kodanikud.
Gainy on võrratu looduse iluga imeline maanurk.
Ja täna tahan teile rohkem rääkida meie küla Gainy päritolust.
Kama jõel
Meie küla on väärt
Isegi kui ta pole suurepärane
Aga kõik on kallid.
Tema on meie saatus
Ta on meie kodumaa.
Kogu valgus ringi käimiseks
Sa ei leia seda ilusamaks. (Mõškina A.)
Mis sa arvad, kust küla nimi – Gainy – tuli? (laste vastused)
Rasketel aegadel 600–700 aastat tagasi sündis nimi Gayna baškiiri hõimu Gayna nime järgi, mis ajutiselt vallutas Kama rikkalikud kaldad ja metsa lähedal.
Põlisrahval endil on lihtsam läheneda nime kujunemisele ja seostada nime sõnaga "gayno" – oravapesa.
Näitus "Talupojaonn".
Kuidas Gains teie arvates varem välja nägi? (Laste vastused).
Ümmargustest, kirvega hakitud hoonetega majakesed. Onni sisustus vastab elukorralduseletalupoja perekond. Siin on kõik äärmiselt tagasihoidlik, rangeltja asjakohane. Suur ahi pandi "mustalt".Lisaks temale koosneb kogu onni varustus sisseehitatud seadmestmööbli raam. Kolm seina on ääristatud toetudes pinkidegalaiadel plankjalgadel - seisab. Pinkide kohal allon riiulid - laega poolriiulid. Nad kaitsesid põhjaseinad ja pingid tahmast. Madalate uste kohal - lauadvoodid, millel lapsed tavaliselt magasid.
Näitus "Permi komi elanike rõivad". 
Riided õmmeldi peamiselt meie enda toodangu kangastest. Tavalist linast kangast nimetati lõuendiks ja mustrilist ruudulist kangast kirjuks. Põhja-Permi komide seas olid enim levinud erksad värvid.
Vabaajarõivad naised olid sundressid. Algselt nimetati neid dubadeks, kuna nad kasutasid lõuendit, mis oli värvitud parkimismeetodil - puukoorest saadud värvaine lahusesse sukeldamisega.
Meeste ja naiste ülerõivad olid shabur, ponitok, zipun. Nad panid need selga särgi ja päikesekleidi peale. Alus- ja ülerõivad peavad olema vööga kinnitatud. Lihtsamad olid punutud ja keerdvööd. Permi komi kostüüm sai omanäoliseks ja värviliseks mustrilistest vöödest - kushakad, äärised, vestid. Mustrid põhinevad geomeetrilisel mustril, mille moodustavad sirged, kolmnurgad, ruudud, rombid, millel on komi-permi ja vene nimed: sonan - kammkarp, perna - rist, radz - kurn, katsha kok - haraka jalg, tupds - pannkook, dzugan - putanka, ram sur - jäära sarv jne. Vööd olid inimeste vaimse elu kehastused, mis on jäädvustatud dekoratiivsete mustrite tähendustes, kombes kinkida pulmade ajal vööd.
Nad kandsid jalanõusid. Talvel kanti villaseid sokke, sandaalidesse pandi põhk. Poest sai osta kasse (lehmanahast kingi).
Permi komide põhitegevus on pikka aega olnud:põllumajandus. Kasvatati rukist, otra, kaera ning lõunapoolsetes piirkondades nisu ja hirssi.Loomakasvatusmida esindab hobuste, lehmade, lammaste, sigade, kanade aretus. Komi-permjakid olid osavad kalurid ja jahimehed. Kogunemise väärtus on säilinud tänapäevani. Kõik permikomid tegelesid kaubanduse ja käsitööga.
Eksponaatide, fotode, arhiivide ülevaatus.
Praktiline tegevus: fotograafia
Tulemus:
Kas on oluline teada oma esivanemate ajalugu? (laste vastused)
Millest me rääkisime? (laste vastused)
Kus me oleme olnud? Mida huvitavat nägite? (laste vastused)
Mis oli meie küla algne nimi? (laste vastused)
Miks seda nii kutsuti? (laste vastused)
Kui vana küla on? (laste vastused)
Uurige permi komide mustreid riietel. Kaunista see vöö komi-permi mustriga.Armastan Potopakhinit
Ekskursiooni kokkuvõte sisse koduloomuuseum meistrile haridusala"Tunnetus" teemal: "Meie metsade fauna"
Sihtmärk: laste moraalse suhtumise kasvatamine loodusmaailma, teadmiste üldistamine meie metsade loomamaailm rahalisi vahendeid kasutades muuseumipedagoogika.
Ülesanded: O. tugevdada lastes teadmisi metsiku elu kohta meie piirkonna loomad, kinnistada teadmisi kohtumisest muuseum; R. arendada loogilist mõtlemist, kognitiivne huvi; v. kasvatada soovi aidata elusloodus.
Eeltöö: otsene hariv keskkonnahariduslikud tegevused, vestlused, ekskursioonid loodusesse metsiku kohta illustratsioonide vaatamine loomad, mõistatuste lahendamine, ilukirjanduse lugemine, luule, vanasõnade ja kõnekäändude päheõppimine, joonistamine, modelleerimine loomad.
Märge: liikumise pausi kasutatakse dünaamilise pausina.
Poisid, täna tuleme külla Muuseum... Kes mäletab, mis see on « Muuseum» ?
Õige. Muuseum on koht, kus tasakaalukas objektid - monumendid (näitused)ühe ühise jaoks teema.
Miks inimesed külastavad muuseumid?
Laste vastused.
Enne kui läheme juurde Muuseum, pidagem meeles käitumisreegleid muuseum... Nagu meie
Täiesti õige, me peame olema vait, mitte rääkima ja lugu hoolikalt kuulama. giid, vastake küsimustele ja esitage ise küsimusi. Kes see giid?
Niisiis, me oleme teiega muuseum... Läheme soovitud ruumi. Poisid, tänane päev on teie päralt Mina olen teejuhiks.
Vaata, milline ebatavaline saal! See on kujundatud nagu mets lagendik: ümberringi ja murul ja puude okstel ja aukudes, näeme loomad... Siin kogutud loomi kes elavad meie metsad.
Noh, lähme lähemale ja arvame ära oma esimese näituse.
Silmus läbi lume -
Katsin oma jäljed
Ja petis kadus metsa tihnikusse,
Jahimees ei suutnud sammu pidada….
(rebane).
Mida me saame teile rebasest rääkida?
Näitame, kuidas rebane liigub. Nii palju me teame punapeast petmisest! Tuleta mulle meelde, rebane on rohusööja loom?
Miks sa nii arvad?
Täpselt nii, rebane on lihasööja loom sest ta toitub teistest väiksematest loomad.
Meie järgmine näitus. Kes see teie arvates on?
Täpselt nii, see on karu. Karu on ka meie metsa elanik. Maksma tähelepanu selle suurusele. Karu on suurim loom elavad meie metsas. Aga karu, kas ta on lihasööja või taimtoiduline?
Täpselt nii, karu on kõigesööja loom siis sööb kõike. Ja miks, kes arvas?
Muidugi oma suuruse tõttu. Sellistele loom vajate palju toitu ja kui
arvesta sellega, et ta magab terve talve talveund, siis ei lähe varud üleliigseks. Mis on karu eluaseme nimi?
Näita mulle, kuidas karu liigub?
Oksalt oksale, kiire nagu pall
Läbi metsa hüppab punapäine tsirkuseartist.
Lennul rebis ta tüki ära,
Ta hüppas pagasiruumi peale ja jooksis lohku.
Poisid, mis tsirkusest me räägime?
Aga tõesti, see on orav! Lähme talle lähemale. Vaadake, kui visalt ta küünistega puutüve külge klammerdub. Tuletage mulle palun meelde, mida orav sööb? Kas ta varub või kogub rasva nagu karu? Mis on oravamaja nimi? Kus see asub?
Nüüd hüppame nagu oravad.
Vaata, kui majesteetlik loom! Sarved nagu kroon ehivad ta uhket pead. Kuulake mõistatust ja kutsuge see mulle loom:
kabjadega muru puudutades,
Ilus mees kõnnib üle põllu
Ta kõnnib julgelt ja kergelt
Sarved laiali.
Jah, see on põder. Põdrad on ka suured loom... Mida põder sööb? Kas põdral on maja? Millist põdra omadust sa tead?
Laste vastused.
See on õige, selle eripära loom on siis et talve hakul ajab sarvi maha. Poisid, miks kõnnib põder ilma sarvedeta? Aga kuidas ta kaitseb end siis vaenlasi?
Muidugi kasvavad teised sarved tagasi.
Kes oskab näidata põdra liigutusi?
Põdra liigutuste jäljendamine.
Meie muuseum veel palju eksponaate. Mitte kõigi kohta loomad meil õnnestus rääkida, kuid meil on võimalus neid hoolikalt kaaluda. Poisid, nimetage neid, keda teate loomad.
Kui mõni loom on teile võõras, esitada küsimusi.
Lapsed küsivad võõraste kohta küsimusi loomad, umbes pilt nende elu ja elupaiku. Õpetaja vastab üksikasjalikult õpilaste küsimustele.
Noh, see on meie lõpp ekskursioon, on aeg selle suurepärase kohaga hüvasti jätta. Kuid me tuleme siia rohkem kui korra tagasi ja võite ka külastada muuseum koos vanematega... Nüüd teen ettepaneku naasta rühma ja joonistada loomad mis sulle kõige rohkem meeldib.
Seotud väljaanded:
Koduloomuuseumi ekskursiooni kokkuvõte "Ja linn kerkis künkale ..."ÕPPETUND: Koolieeliku isamaaline kasvatus. Teema: "... JA LINN TÕIS KÜNELE" (ekskursioon koduloomuuseumisse) Eesmärk: harida.
Suurepärane algab väikeselt Üks tähtsamaid ülesandeid kaasaegne kool Venemaa on õpilaste patriotismikasvatus. Tänaseks.
See ekskursioon oli lastele täis saladust ja tundmatu saladust. Väärtusest rääkisid lastele koduloomuuseumi töötajad.
Vaimsete ja moraalsete hoiakute ning kuuluvustunde võrsed Kodu, külla, Venemaale, kodumaa loodusesse, kultuurilisse.
Ettevalmistusrühma "Meie metsade metsloomad" lastele mõeldud otsese õppetegevuse kokkuvõte Pedagoogiline kavatsus: kasvatada huvi ja lugupidamine metsloomade maailma. Kognitiivne areng: esituste korraldamine.
Irina Fedorova
Sihtmärk:
arendada lastes huvi ajaloo vastu, kohalik ajalugu, et kujundada esimesi ideid talupoegade elust Bologovskaja maal. Sisestage huvi rahvakultuur, tutvuda vana vene keele ainetega igapäevane elu: kööginõud, tööriistad, riided, käsitöö.
Tutvustage lastele suulist rahvakunst- väikesed folkžanrid rahvaluule: vanasõnad, kõnekäänud, kõnekäänud, mõistatused, lööklaused. Õppige mõistma vanasõnade ja ütluste õpetlikku ja tunnetuslikku tähendust.
Materjal:
Antiiksed majapidamistarbed: samovar, puidust kauss, savipotid, malm, messing 11111, petrooleumilamp, sirp, pärnast kast, niitkingad, linase takuga ketrus, spindel, tikandiga linane särk, pitsiga linased rätikud, voodil linased voodipesu, vaibad.
Tunni käik.
Meie muuseum kogunud vanavara, mida kasutasid veel meie vanavanaemad ja vanaisad: kööginõud, majapidamistarbed, riided, käsitöö. Vanasti nimetati Venemaad puiduks. Kaua aega tagasi ehitasid talupojad Venemaal ise palkidest eluasemeid. Nad kutsusid neid onnideks. Kõik onnis oli valmistatud puit: põrandad, laed, seinad, mööbel ja nõud. Nad küpsetasid selles toitu, küpsetasid leiba, magasid sellel, ta küttis onni külma käes.
Nõud talupojaonnis olid puust ja savi: potid, lusikad, kausid (neid kutsuti latkideks) hiljem oli metall nõud: malm, samovar-isa ja metallesemed igapäevane elu: käepide, raud, sirp, petrooleumilamp. Pärna tõrvikust valmistati korve, karpe ja niisist kingi. (Nende ainete õpetaja näitab)
Lina on Venemaal ja Bologovskaja maal pikka aega kasvatatud. Nad kutsusid teda hellalt: kena väike lenok, väike valge. Ja iga aasta alates 14. oktoobrist hakati lina ketrama. Kedratud lina sellistel ketrusratastel (näita)... Igas kodus oli vurr. Kõigile tütardele pulmadeks tegi isa sellise ketruse kingituseks.
Ketrus koosneb kammiga alusest, labast, mille külge on kinnitatud taks, ja põhjast, millel istub ketrus. Keeruline ratas oli kaunistatud mustritega.
Keerlev hobune väänas niiti ja keris selle spindlile. (Näita) Saadud lõngadest kooti spetsiaalsetel kangastelgedel riie. Linasest õmmeldi riideid, rätikuid, laudlinu. Rääkis: "Lina kurnab, linane ja kullatud"... Meie muuseum on linane tikandiga särk, linased rätikud pitsiga,
voodil linased katted.
Värvilised vaibad, värvilised ja elegantsed, kooti spetsiaalsetel kangastelgedel. Meie vanavanaemad olid käsitöönaised ja nõelanaised. Sügavast antiikajast jõudis meieni vanasõna: "Ära õpeta jõude, vaid õpeta näputööga".
Meie esivanemad oskasid tööd teha, oskasid ja armastasid lõbutseda, nalja teha. Rääkis sisse Rus: "Laul on sõber, aga nali on õde"... Paljud vene inimesed on kokku pannud erinevaid nalju, nalju, vanasõnu, lööklauseid, mõistatusi. Nüüd küsin teilt vanu vene mõistatusi ja neile on vastused meie lehel muuseum.
1. Augu kohal, augu all,
Ja keskel on tuli ja vesi.
(samovar)
Milline on võrdlus Venemaal samovariga? (Kõhukas, oluline samovarina) Paksu rumalast mehest.
2. Mind kaevati, mind tallati,
Olin tule ääres, olin basaaril.
Noorena toitsin sada pead,
Ja kui ta kukkus, siis ta kadus.
(pott)
Mida sa pottides küpsetasid? (kapsasupp, puder) Rääkis: "Kapsasupp ja puder on meie toit.". "Kus siin kapsasupp on ja otsi meid üles".
3. Inimeste küna on täis.
(kauss lusikatega)
4. Sarv, kuid mitte härg,
Piisavalt, kuid mitte täis,
Annab inimestele
Ja ta ise läheb puhkama.
(haare)
- .Nad ütlesid: "Kuti haare, kasvas üles haardega"... Mis tüüp see on? (haarav, tugev.)
5. Nurgast nurka
Raudne pettur
Triigime kõike. mis puudutab,
Ja kui puudutate, siis see hammustab.
(raud)
6. Väike, küürus,
Otsisin terve põllu läbi.
Jooksin koju ja lamasin seal terve talve.
(sirp)
7. valmistatud rauast,
Nad teavad, kuidas lõigata ja lõigata. ...
Kui nad kohtuvad -
Osad on poolitatud.
(käärid)
8. Ripp ripub kõik laiguti.
(korv)
Kastid ja karbid kooti tõrvikust.
Nad ütlesid: "Ma rääkisin kolmest kastist", (valetanud, lobisenud)
9. Puurid lähevad metsa.
Puurid tulevad metsast.
(bast kingad)
- Miks nad ütlevad: "Laptid on uued, aga voolavad?"
Kellest nad räägivad?: "Oh, sa karvakingad!"(rumala, rumala inimese kohta.)
10. Mida rohkem ma keerutan,
Mida paksemaks ma lähen.
(spindel)
- Kellest nad rääkisid: "Õhuke nagu spindel?" (peenikesest saledast tüdrukust)
Millises loos mängis spindel elus saatuslikku rolli Peategelane? ("Uinuv kaunitar")
11. Rippub seinal, rippub,
Kõik haaravad temast kinni.
(rätik)
12. Pout, ära potsata,
Pista pea üle pea.
Tantsi päevast päeva
Ja sa lähed puhkama.
Üks sissepääs, kaks väljapääsu.
(särk)
Vanasõna: "Särk kulub ära, aga heategu jääb.".
13. Milline lihtlane ta on
Lama ukse juures külili,
Tee peal, lävel, peatab jalad?
(uksematt)
Meie vanavanaemad olid nii osavad ja naljakad. Rääkis: "Päev on õhtuni igav, kui pole midagi teha".
Nüüd mängime vana mängu "Kuzovok", milles mängisid ka meie vanavanaemad ja vanaisad.
Mängu reeglid:
Juht on valitud, tal on kast käes, läheb mööda kõigist, kellega mängib sõnades:
Pange tagatisraha karpi, mille lõpp on - ok!
Lapsed lamasid sõnadega:
Ma panen kasti taskurätiku (Rihm, plaaster, lapotok, sokk, ring jne)
Siis võtab juht kordamööda kastist pandud esemed välja, annab erinevaid ülesandeid:
Kelle pant saab, selle ütleb luuletuse (või lasteriim, küsi mõistatus jne)
Lõpus korratakse vanasõnu:
"Lõpp on äri kroon."
"Äri enne naudingut."
Seotud väljaanded:
Võidu seitsmekümnenda aastapäeva eel külastasime kohalikku koduloomuuseumi. Eriti palju aega pühendati Military Glory Hallile. Kus.
Meie külas on koduloomuuseum ja käisime lastega ekskursioonil.Juba muuseumi sissepääsu juures nägime soolavanne (vaate).
Meie aias saavutatud suure võidu 70. aastapäevaks koostas MBDOU №21 "Brusnichka" meie õpilaste õpetajate ja vanemate jõupingutustega muuseumiekspositsiooni "I.
Seitsmekümnendale sünnipäevale Suur Võit meie asutuse lapsed külastasid õpetajate ja lapsevanemate loodud muuseumi. Võidupüha võtab.
Üks isamaalise kasvatuse põhisuundi süsteemis koolieelne haridus on kohalik ajalugu. Armastuse kasvatamine looduse vastu.
Sihtmärk: Tutvustada lastele nende kodulinna ajalooga, milleks oli Aleksejevka mitu sajandit tagasi, millised suured saavutused olid sellel ajastul. Mis juhtus aastal sellel sajandil kuidas linn muutus. Arendada uudishimu, tähelepanelikkust, tähelepanelikkust. Tõstke huvi ja armastust oma linna vastu, uhkust selle saavutuste üle.
Insult:
Esialgne grupivestlus
Poisid, mis on selle linna nimi, kus me elame? Millises piirkonnas? Mis on piirkonna peamine linn?
Meie piirkonnas on palju väikelinnu - Shebekino, Stary Oskol, Valuyki, Alekseevka jt.
Täna räägime oma kodulinnast, tutvume selle ajalooga, uurime, kuidas see tekkis ja mis selles meie ajani toimus. Selleks läheme koduloomuuseumisse, mis asub Nekrasovi tänaval. Muuseumis tuleb olla väga vaikne ja rahulik. Giidi kuulamine on inimene, kes räägib meie linnast.
Giidi lugu
Poisid, oleme koduloomuuseumis, kus tutvume oma piirkonna ja linna ajalooga. Te kõik teate väga hästi, et meie linna nimi on Alekseevka. Ja varem, kaua aega tagasi, kui teie vanavanemaid maailmas polnud, oli Alekseevka väga väike küla - Aleksejevka asula, pärand (valdus) Krahv Šeremetjev. Ta oli väga rikas mees ja Aleksejevka oli tema omand. Siis ei olnud Alekseevkas selliseid kõrghooneid, kus paljud teist elavad. Vaata siia poisid (fotoshow)- see on krahv Šeremetjev ise ja tema naine. Näete, enne kui inimesed kandsid muid riideid, mis olid tikitud kuldse kamisooliga, luksuslikke volangidega kleite ja ehteid - see, aga nad elasid sellistes majades (näitab fotosid)... Tõenäoliselt tunnete paljud neist majadest ära. Need on säilinud tänapäevani. Nende majad paistsid silma kivihoonete tugevuse ja ilu poolest. Kuid toonase Aleksejevka asula tavaelanike majad polnud nii ilusad (näitab maale, fotosid), näete, kui haletsusväärsed nad olid, peaaegu maasse kaevatud onnidesse ja nende riided polnud nii rikkad. Vaadake, millised rebitud särgid neil on. Inimesed olid peamiselt talupojad: nad kündisid maad, külvasid vilja. Kuid nad kündisid maad mitte traktoritega, nagu praegu, vaid lehmade, hobuste adra abil. (maalide, reproduktsioonide näitus) Siis polnud Aleksejevka asulas tehaseid, tehaseid ega kauplusi. Seal olid ainult poed, kus käsitöölised (inimesed, kes tegid oma käsitööd) müüsid oma kaupu. Keegi õmbles saapaid - kingsepad, keegi tegi keraamikat - pottsepad, keegi valmistas hobuserauda - sepad.
Aleksejevkas oli väga kuulus sündmus. Meie asulas leiutati esmakordselt meetod päevalilleseemnetest päevalilleõli tootmiseks. Selle leiutas meie kaasmaalane Daniil Semenovitš Bokarev.
Te kõik teate päevalillega, olete päevalilleseemneid näinud. Ja nüüd saavad nad neilt ka päevalilleõli. Teie emad ja vanaemad praadivad ja küpsetavad päevalilleõlis. Nüüd saadakse see spetsiaalsete presside abil. Siis sai Daniil Bokarev selle sellise puidust aparaadi abil (näita).
Praegu on päevalilleõli järele suur nõudlus mitte ainult meie riigis, vaid ka teistes riikides.
Siis tekkisid Aleksejevka asulasse hoovid, hakkasid kujunema tänavad. Mõned tänavanimed on säilinud tänapäevani. Näiteks,
Novaja tänav, Gontšarovka. Võidu tänav kandis varem nime Big Trade, osa Karl Marxi tänavast kandis nime Mostovaya.
Kas sa tead, milline jõgi meil on? Jah, Silent Pine. Ja kes teab, miks seda nii kutsutakse? Jah, see on õige, see voolab väga vaikselt, keeriseid pole, teel on suured kärestikud. Miks mänd? Sest enne oli meil asulas suur männimets. Nad lõikasid selle maha ja ehitasid laevu. Nüüd on jõgi määrdunud, roostikku kasvanud.
(Giid rääkis lastele piirkonna taimestikust ja loomastikust, suurepärane Isamaasõda, linna tehased)
Nii et meie ekskursioon on läbi. Mille jaoks on vaja öelda huvitav lugu? Aitäh.
Poisid, grupis loosime maju, mis varem asusid Alekseevka asulas.
