Vene onni sisemaailm. Visuaalsed ja didaktilised materjalid
Tunni teema: " Sisemaailm Vene onn".
(B.M. Nemensky 5. klassi programm)
Tunni tüüp: kombineeritud(õppetund uutest teadmistest ja praktiline töö)
Tunni eesmärk:
Kujundada õpilastes kujundlikke ideid organisatsiooni, onni siseruumi targa paigutuse ja inimese poolt sisekujunduse kohta.
Tutvustada interjööri mõistet, selle tunnuseid talupojaelamus; kujundada vaimse ja materiaalse mõiste.
Ülesanded:
Hariduslik:
Jätkata õpilaste tutvustamist talupoegade elutingimustega, rõhutades, et need on sajandite jooksul peaaegu muutumatuks jäänud.
Pöörake tähelepanu talupoegade onni maailmaga seotud traditsioonide ja tavade rikkusele.
Kaasata õpilasi antiigi otsimisse, ekspositsiooni kujundamisse, tunniteemaliste vanasõnade ja kõnekäändude kogumisse, mis aitab tõsta huvi aine vastu ja arendada õpilaste loomingulisi võimeid.
Rõhutage vene rahva originaalsust, annet, lihtsust ja sügavat vaimsust.
Arendamine:
Suurendage kognitiivset huvi ajaloo vastu.
Arendada laste silmaringi, mälu, õpilaste tähelepanu, mõtlemist, analüüsivõimet.
Kokkuvõtteks võib öelda, et eluaseme kaardistamise, kujutlusvõime ja fantaasiaga seotud graafilised oskused.
Hariduslik:
Sisestada õpilastes huvi kodumaa ajaloolise mineviku vastu.
Harida õppematerjali tajumise protsessis esteetilist ja kunstilist maitset.
Nägemisulatus: esitlus tunni teemal, illustratsioonid vene muinasjuttudele, eeposed,
tühja ruumi joonised.
Muusikaline rida: rahvalaulud.
Varustus ja materjalid: pintslid, värvid, veepurk, pliiatsid, A4 lehed, arvuti, projektor, ekraan.
Tundide ajal
1.Aja organiseerimine... (2 minutit)
Õpetaja:
Mu sõbrad, mul on väga hea meel
Sisenege oma sõbralikku klassi
Ja minu jaoks on juba tasu
Teie tarkade silmade tähelepanu,
Ma tean, et kõik klassis on geeniused
Kuid ilma tööjõuta pole talent tulevikku,
Korjame pintsleid, värve
Ja koostame koos õppetunni.
Täna on meil külalised Vygonichi rajooni koolidest pärastlõunatunnis. Vygoniichi piirkonnas on palju külasid ja külasid, millel on oma ajalugu ja vanade majade fassaad, mis on säilinud tänapäevani oma algsel kujul.
See kõik on ajalugu ja kultuuripärand meie kodumaast, mida peame kaitsma ja hoidma, muidu pole meil minevikku ning inimestel, kes ei tunne oma ajalugu ja traditsioone, pole tulevikku.
2. Algteadmiste uuendamine. (5 minutit)
SLAIDI number 1
Õpetaja:
Vene onn ... See pole esimene kord, kui kohtume temaga oma tundides ja koolivälistes tegevustes ning pöördume taas tema kuvandi poole.
Mida tähendab teie jaoks küla või puitmaja mõiste?
(Maapiirkonna puumaja on talupoja-Venemaa häll. Inimene, tundes end kaitstuna kosmiliste jõudude ja elementide eest, püüdis luua oma maailma, oma kodu - lahke ja mugava. Sinu mikrokosmos, väike universum.)
Õpetaja:
Poisid, meenutagem, milline on maamaja ehitamine ?? (Onni frontoon on otsmik, fassaadi esiosa on nägu, lae keskmine tala on madrats - Linnutee, põrand on maa, aknad on silmad.)
Millist maailmamudelit see esindab? Mida onn kehastas? (Kolme kosmilise elemendi kombinatsioon - taevas, maa ja allilm.)
Kuidas ehitati vene onn? Mis tööriist?
(Kahju, et iidseid puitehitisi on tänapäevani säilinud vähe. Osa neist hävis tormilistel aastatel tulekahjudes, teised ei jätnud aega. Aga me teame siiski, et meie esivanemad ehitasid oma maja ühe kirve abil . Sellises hoones pole ainsatki naela.Naelad ju roostetavad ja koos nendega laguneb ka puit.)
Õpetaja:
Hästi tehtud poisid,
Kas me oleme ümber onni!?
Mis te arvate, kui me onni läheme, siis millest saame rääkida ja mida uut saame teada?
"Talupojaonni sisemaailm"
Tänases tunnis jätkame tutvumist Vene onni sisemaailma, selle interjööri ja sisustusega, kinnistame teadmisi onni siseruumi korraldusest ja targast paigutusest inimese poolt.
Ja selleks on vaja võlusõnu - võtan salmides kokku kõik, mida just onni kohta ütlesite:
| Oma kodumaal Ja kaitstud kurja eest. | Mida meister lõikas Uks avanes kergelt Siin avanes meile onn. |
Õpetaja:
Onnis on sama kord, mida looduses jälgitakse, kõik on harmooniline ja täiuslik.
Uurime, mis seal vene onnis oli.
Onni sisenedes näeme lae all JÄLGIB(riiulid), neil asusid talupojariistad: nõud, korvid, korvid. Nõud olid tavaliselt puidust või savinõud.
SLAIDI number 6
Vastsündinutele riputati lakke elegantne onn LYULKU... Häll kinnitati painduvale vardale mati külge.
SLAIDI number 7
Põrand - muld - kaetud NAISTE KÄED- rajad.
SLAID NR.
Õhtuseks onni valgustamiseks kasutati LUCINA, mis sisse pandi VALGUS.
SLAID NR.
Talupoja majas KÜPSETA oli - õde, külma eest kaitsja, haiguste ravija. Pole juhus, et küpsetamine on vene muinasjuttudes sageli levinud tegelane.
Milliseid muinasjutte teate ahjust?
“Mis on ahjus - kõik mõõgad laual”- ütleb vene vanasõna. Ahi ei ole mitte ainult kodu kütmiseks, vaid ka toiduvalmistamiseks. Sellel saate kuivatada toitu edaspidiseks kasutamiseks - näiteks seeni (või saate kuivatada vildist saapaid pärast talvist jalutuskäiku). Pliidi peal oli see võimalik "Soojendada luud"Eakatele - selleks oli ta varustatud diivaniga. Ahju põhjas on näha süvend küttepuude hoidmiseks.Usuti, et ahju taga elab brownie - kolde hoidja. Matši ajal peideti pruut traditsiooniliselt pliidi taha. Vene ahi on kodu, koht, mida ümbritseb austus kogu talupojapere vastu: see on eksistentsi ja õitsengu allikas.
Pliit on puhas koht, pliidile ei saa sülitada ja seal prügi põletada. Onni sisenenud külaline toetas ennekõike peopesadega vastu ahju, andes sellega au maja perenaisele ja paludes brownielt teene.
Ahju suudme lähedal on raudkäepidemed - kapuuts, millega ahju pannakse ja malm ahjust välja võetakse. Ja lähedal on ka pokker ja labidas leivaküpsetamiseks. Soojus, mida ahi hingas, oli sarnane hingesoojusele.
Onnis, kus ahi "musta" köeti, lage ei olnud: suits tuli päris katuse all olevast aknast välja. Selliseid talupoegade hütte kutsuti suitsutatud. Ainult rikastel oli korstnaga pliit ja laega onn. Miks nii? Suitsuvas onnis olid kõik seinad mustad ja suitsused. Selgub, et sellised suitsused seinad ei mädane kauem, onn võiks teenida sada aastat ja ilma korstnata ahi "sööb" vähem küttepuid.
"Olles talupoja ära arvanud, pani ta onni ahju"
Soovides edastada oma meeleseisund, ütles inimene: "Justkui pliidi ääres soojendatud."Kus on majas kõige hubasem koht? Pliidil:"Ära sööda leivaga, vaid ära aja seda ahjust välja."Nad vandusid oma sõnade õigsuses ahju juures:"Kui ma valetan, siis hoidku jumal vähemalt ahju lämbumist."Nad ütlevad inimese kohta, kes sündmustest midagi aru ei saa:"Nagu oleksin pliidilt alla kukkunud."
LIBISEMA
Enne meid vasakul PUNANE NURK maja vaimne keskus. Vaimne - sõnast "hing". Juhtub ka paremale, kõik oleneb sellest, millises nurgas ahi sissepääsu juures oli - punane nurk asus ahjust diagonaalselt.
Miks seda nurka punaseks nimetatakse? Ei tea ?
Mida tähendab sõna punane? Punane tähendab ilusat, vastutavat. Valgustas hommikul koitu.
Esialgu ehitati maju nii, et see majanurk oli suunatudkagusse... Idaga ühendas paradiisi, õndsa õnne, eluandva valguse ja lootuse idee; ida poole pöördusid nad palvete, loitsude, vandenõudega.
Ikoon alati rippus näoga ida poole, kus päike tõuseb – lahkuse kehastus. Seda reeglit järgisid kõik: olgu selleks talupojaonn, kuninglikud kambrid või kaupmeeste häärberid. Iga ebaõnne või tulekahju korral võeti ikoon onnist enne välja.
Kõik olulised sündmused pereelu märgitud punasesse nurka. Siin kaeti laud, mille ääres peeti nii argiseid eineid kui ka pidulikke pidusööke ja rituaale.
MÄNGUBOJAAR
SLAID NR.
Üks materiaalsetest objektidest oli TABEL... Lauda suhtusid nad lugupidavalt ja nimetasid seda “Jumala peopesaks”, mistõttu polnud lastel võimalik lauda lüüa ega sellele ronida. Mööda seinu olid laiad KAUPLUSED. Pingid erines pinkidest selle poolest, et pingid olid kindlalt seinte küljes kinni ja pinke sai vabalt ühest kohast teise liigutada.
SLAIDI number 12
NAISTE NURK
Kes veetis kõige rohkem aega pliidi taga?
Pliidi vastas olevat nurka kutsuti nii - naiste kut, naiste nurk. Siin tegi perenaine, pliidile lähemal, süüa, seal oli kapp köögitarvete hoidmiseks - nõud.
Seetõttu nimetati seda osa, kus ahi seisis, naispooleks. Seal keerutasid ja näputööd tegid perenaised.
SLAID №13
MEESTE NURK
Uksest külgseinani oli korraldatud kauplus. KONIK kus mehed tegelesid majapidamistöödega. Vertikaalne tahvel kujutas sageli hobust, sellest ka nimi. See koht oli meestepool.
Talurahvakaupa hoiti pingi all. Ja seinal rippusid hobuserakmed, riided ja aksessuaarid tööks. Meeste poolel oli veel üks asi ... See toimis samaaegselt nii poe, voodi kui ka asjade hoiukohana.
Arva ära, millest jutt?
SLAIDI number 14
Muidugi on KAST... Aja jooksul vahetas ta narid välja. Nurgas oli suur laegas riiete hoiustamiseks. Ehete hoidmiseks valmistati laekaid ja laekaid. Kummuteid oli erinevas suuruses. Kutsuti väikseid kummuteid, mis polnud mõeldud istumiseksrinnad . Suured kastid olid tugevuse huvides polsterdatud raudribadega ja sageli tehti lukule kronstein. Neid kaunistati nikerduste, sepistatud metallimustrite ja joonistustega. Ja nad hoidsid asju ja ehteid kastis.
5. Kokkuvõtete tegemine.
Õpetaja:
Täna tutvute talupojaonni interjööriga.
Jätkamiseks peame välja selgitama, mis on INTERIOR? (Arutelu sõna üle laste pooltINTERIOR on ruumi sisevaade, selle kaunistus.)
6. Praktiline töö (15 min)
(Ohutusjuhised kääridega töötamiseks)
Vaata, me avasime lõuad -
Sellesse saab panna paberit,
Paber meie suus
Osadeks jagatud.
Grupitöö. Poisid lepivad kokku, et millise eseme joonistavad nad interjöörist välja. Pärast joonistamist lõigatakse need välja ja kinnitatakse eelnevalt koostatud tühja ruumi joonisele. (taustaks kõlab muusika)
7. Tunni tulemuste refleksioon.(5 minutit)
Laste valminud tööde demonstreerimine.
- Hästi tehtud poisid, pöörake tähelepanu millele loominguline töö selgus koos meiega.
(Meeskonnad saavad hindeid üksteist hinnates)
Küsimused uue teema parandamiseks:
Mida peeti onnis peamiseks?
Pood, mis meestele püstitati?
Mida kasutati riiete hoiustamiseks?
Kuidas iga tükk on kaunistatud?
See on meie kultuur, mis peegeldab meie rahva iseloomu, kombeid, kombeid ja traditsioone.
8. Kodutöö:
Teema jätkuna leia infot rahvaelu esemete kohta
Õpetaja:
| Kirves koputas, laastud lendasid, Siis lamas palk palgi juurde, Tamm on nagu habe Seinal on hulk portreesid, | Onni siseneja kummardas, Ja ahi onnis oli pea, Tuli põles, pliit sumises, Tume laud, pink selle all, | Talupojatöö pole kunagi kerge: Onn elas täisväärtuslikku elu: Ootasin sõda, onni, vananemist, Jah, Venemaa on võimas ja ühtne, |
Vene onni sisemaailm (Võib kasutada kaugõppes).
Tegusõna, rahakoti ja latiga
Maja ehitati nikerdatud verandaga,
Tahtliku talupojamaitsega
Ja igaühel oma nägu
V. Fedotov
Nõrgal valguses tiib aknaga
Lamp helendab ööhämaruses:
Nõrk valgus külmub täielikult,
See katab seinad väriseva valgusega.
Uus valgusti on puhtalt korda tehtud:
Akna kardin valgendab pimedas;
Põrand on sujuvalt eemaldatud; lagi on ühtlane;
Lõhkumisahi sai nurka.
Seintel - vanaisa headusega stiil,
Kitsas vaibaga kaetud pink
Värvitud tikkimisrõngas pikendatava tooliga
Ja värvilise baldahhiiniga nikerdatud voodi.
Siin on sama kord nagu looduses, kõik on nagu looduses – harmooniline ja täiuslik.
Lagi on taevas, põrand on maa, maa-alune on allilm, aknad on heledad.
Lagi seostati rahvalavastustes taevaga; matitza (puidust lage kandev keskmine tala) kehastas Linnuteed. Tee taevas.
Lae all olid polavošnikud, millel asusid talupojariistad. Nõud olid tavaliselt puidust või savinõud. Ja ahju lähedal tugevdati puitpõrandat - põrand. Magasime voodites.
Peaaegu igas onnis oli kangastelge – punane, millel naised kudusid.
Mööblit majas ei olnud palju ja see ei erinenud mitmekesisuse poolest - laud, pingid, kummutid, nõuderiiulid - see on ilmselt kõik.
Vastsündinutele riputati onni lakke elegantne häll. Häll kinnitati painduvale vardale mati külge.
Põrand sümboliseeris – maad; kodukootud vaibad - uksest esiakende poole suunatud teed - olid tee-tee idee kujundlik väljendus.
Põrand sümboliseeris madalamat, allilma.
Aken-silm - suhtlemine suur maailm, valge valgus. Maja vaatas akendega maailma – silmadega ühendas koduse elu maailma välismaailmaga.
Onni valgustamiseks kasutati õhtul taskulambi või petrooleumilampi. Petrooleumilamp riputati lakke või asetati lauale.
Lihtne talupojamaja koosnes ühest suurest ruumist, mis oli tinglikult jagatud kaheks peamiseks keskuseks – vaimseks ja materiaalseks.
Materiaalse keskuse all peame silmas meie keha, tervise ja heaolu jaoks mõeldud esemete maailma. Ühes talupojamajas oli selle kõige allikaks AHJ - õde, külma eest kaitsja, haiguste ravija. Pole juhus, et küpsetamine on vene muinasjuttudes sageli levinud tegelane.
"Talupoeg sai hästi aru ja pani onni ahju," ütleb vene vanasõna. Tõepoolest, ahi on talurahvamaja hing. Ta on nii õde kui joodik ja keha soojendaja. Ilma ahjuta pole onni. Sõna "onn" ise pärineb iidsest "isba", "allikas". Esialgu kutsuti onni maja köetavaks osaks. Ahju asukoht määras onni paigutuse. Tavaliselt asetati see nurka sissepääsust paremale või vasakule. Ahjusuu vastas olevat nurka peeti perenaise töökohaks. Kõik siin oli toiduvalmistamiseks kohandatud. Pliidi kõrval on käepidemed, pokker, labidad, millega leiba ahju pannakse, puust veevann, riiulitel on malmpotid, potid ja muud köögitarbed. Süvend, kus lõke põleb, on suletud siibriga. Küpsetusahju peetakse pliidi põhjas brownie eluruumiks.
Onni esinurgas oli punane nurk. See oli kõige auväärsem koht – maja vaimne keskus. Nurgas, riiulil, seisid kootud või tikitud rätikuga kaunistatud ikoonid, kuivanud ürtide kobarad ja selle kõrval söögilaud. Selles onni osas toimusid tähtsad sündmused ühe taluperekonna elus. Kõige kallimad külalised istusid punases nurgas elegantse laudlinaga - lauaplaadiga - kaetud laua taha. Uksest külgseinani oli paigutatud lai kaanega pink. Sellel tegelesid mehed tavaliselt kodutöödega. Palistati jalanõusid, valmistati rakmeid ja majapidamistarbeid. Lae all olid polavoshniki, millel asusid talupojariistad, ja pliidi lähedal tugevdati laudteed - põrandat. Nad magasid vooditel ja koosviibimiste või pulmade ajal ronisid lapsed sinna üles ja vaatasid uudishimuga toimuvat või kuulasid. huvitavaid lugusid täiskasvanud pereliikmed sellest, kuidas nad enne neid elasid. Nii kandes suust suhu tema perekonna ajalugu ja sellel teel aset leidnud sündmused.
Kõik olulised sündmused pereelus märgiti punasesse nurka. Siin, laua taga, peeti nii argiseid eineid kui ka pidusööke, paljude tegevus kalendri riitused... V Laulatus punases nurgas viidi läbi pruudi kosjasobitamine, tema lunaraha pruutneitsitelt ja vennalt; isamaja punasest nurgast viidi ta kiriklikku laulatusse, toodi peigmehe majja ja viidi ka punasesse nurka.
Lõikuse ajal pandi punasesse nurka saagi esimene ja viimane kõrv. Rahvalegendide järgi õnnistatud maagiline jõud, lubasid nad jõukust perele, kodule ja kogu leibkonnale. Traditsioonilise etiketi järgi võis onni tulija punasesse nurka minna vaid omanike erilisel kutsel. Nad püüdsid seda puhtana hoida ja kaunistasid nutikalt. Juba nimi "punane" tähendab "ilus", "hea", "kerge". Ta eemaldati tikitud rätikute, populaarsete trükiste, postkaartidega. Kaunimad majapidamistarbed olid paigutatud punase nurga lähedale riiulitele, väärtuslikumad paberid ja esemed jäeti alles.
Kõikjal venelaste seas oli maja ladumisel levinud komme panna raha kõikidesse nurkadesse alumise krooni alla ja punase nurga alla pandi suurem münt.
Vene onnis töötasid tavaliselt mehed, kes puhkasid päeval onni meestepoolel, mille juurde kuulus ikoonidega esinurk ja pink sissepääsu juures. Päeval olid naised ja lapsed pliidi juures naistemajas. Eraldatud on ka magamiskohad. Vanad inimesed magasid põrandal ukse lähedal, pliidil või pliidil, golfipallidel, lapsed ja üksikud noored - riiulite all või riiulitel. Soojal aastaajal ööbisid täiskasvanud abielupaarid puurides, koridorides, külma ilmaga - voodite all pingil või pliidi lähedal platvormil. Iga pereliige teadis oma kohta laua taga.
Majaomanik istus peresöögi ajal ikoonide all. Tema vanim poeg asus isa paremal käel, teine poeg vasakul, kolmas vanema venna kõrval. Abieluealised lapsed istusid esinurgast mööda fassaadi kulgevale pingile.
Naised sõid kõrvalpinkidel või taburettidel istudes. See ei tohtinud kunagi majas kehtestatud korda rikkuda, kui see pole hädavajalik. Neid rikkuja võib karmilt karistada. Argipäeviti nägi onn üsna tagasihoidlik välja. Selles polnud midagi üleliigset: laud seisis ilma laudlinata, seinad olid ilma kaunistusteta. Pidulikul päeval tehti onn ümber: laud viidi keskele, kaeti laudlinaga, riiulitele laoti pidulikud nõud, mida varem oli kastides hoitud. Traditsioonilises vene elamus jooksid müüride ümber poed, alustades sissepääsust ja olid istumiseks, magamiseks ja erinevate majapidamistarvete hoiustamiseks. Igal onnis asuval poel oli oma nimi.
Lihtne talupojaonn ja kui palju tarkust ja mõtet see endasse on võtnud! Onni sisemus on sama kõrge kunst, nagu kõik, mis on loodud andekate vene inimeste poolt.
Tunni teema: "Vene onni sisemaailm"
Klass– 5
Tunni eesmärgid:
teema UUD: Võrrelge ja nimetage talurahvamaja elukeskkonna korralduse konstruktiivseid dekoratiivseid elemente. Tundke ära ja selgitage traditsiooniliste elukeskkondade tarkust. Võrrelda ja vastandada vene talupoegade elamute interjööre lõuna- ja põhjapiirkondades, leida neis omapäraseid jooni. Loo onni siseruumi värvikompositsioon.
metasubjekt UUD:
kognitiivne UUD:
Omandada loomingulise nägemise oskust kunstniku vaatenurgast, s.t. oskus võrrelda, analüüsida, peamist esile tõsta, üldistada;
Püüdke omandada uusi teadmisi ja oskusi, saavutada kõrgemaid ja originaalsemaid loomingulisi tulemusi.
kommunikatiivne UUD:
Omandada oskust pidada dialoogi, jagada funktsioone ja rolle loometöö tegemise protsessis;
Kasuta infotehnoloogilisi vahendeid erinevate õppe- ja loomeülesannete lahendamiseks lisaotsingu käigus visuaalne materjal, esitus loomingulised projektid individuaalsed maalimisharjutused.
regulatiivsed ECD-d:
Oskab planeerida ja asjatundlikult läbi viia õppetegevust vastavalt ülesandele,
Leida võimalusi erinevate kunstiliste ja loominguliste ülesannete lahendamiseks;
Suuda ratsionaalselt üles ehitada sõltumatut loominguline tegevus,
Oskab klassiruumi organiseerida.
isiklik UUD:
Pea lugu rahvakunstikultuurist;
Mõista kultuuri ja kunsti rolli inimese elus;
Oskab kujundlikke vorme luues vaadelda ja fantaseerida;
Oskab teha koostööd kaaslastega ühistegevuse käigus, siduda oma osa tööst üldideega;
Oskab arutleda ja analüüsida enda kunstilist tegevust ja klassikaaslaste töid antud teema loovülesannete seisukohalt, sisu ja väljendusvahendite vaatenurgast.
Tunni tüüp: traditsiooniline
Varustus ja materjalid:
Õpetaja jaoks
Ettekanne "Vene onni sisemaailm" (slaidid vene ahju kujutisega, "punane nurk", "pliidinurk", majapidamistarbed).
Multimeedia projektor
Arvuti
Õpilastele:
Guaššvärvid
Pintslid nr 2,4,6
A3 paber
Pliiats
Kustutuskumm
Purk vee jaoks
Salvrätikud
Nägemisulatus:õpetaja ettekanne "Vene onni sisemaailm" (slaidid vene pliidi kujutisega, "punane nurk", "pliidinurk", majapidamisriistad).
Kirjanduslik rida: luuletused, muinasjutud.
Muusikaline rida: rahvaviisid - lüürilised, vene rahvalaulud.
TUNNIPLAAN
1. Organisatsioonihetk (1 min)
2. Motivatsioon õppetegevuseks (10 min.)
3. Teadmiste aktualiseerimine (10 min.)
4. Kehaline kasvatus (3 min)
5. Kogemuste realiseerimine ZUNi konsolideerimise etapis. (15 minutit.)
6. Tunni kokkuvõte. Tegevuse ja meeleolu peegeldus (5 min)
7. Kodutöö (1 min)
TUNNIDE AJAL
1. Organisatsioonimoment(õpetaja tervitus, tunniks valmisoleku kontrollimine)
2. Motivatsioon õppetegevuseks
Slaid 2 Õpetaja loeb värsiridu (vaikselt kõlab lüüriline rahvaviis)
Siin on onn teie ees
Justkui vaataksime maalitut,
Koputage väravale
Ja sisenege väravast.
Õpetaja... Poisid, lähme väravast läbi. Vaatame onni lähedalt ja meenutame, millistest dekoratiivsetest elementidest vene onn koosneb.
Lapsed nimetavad ja näitavad slaidil vene onni elemente, kasutades töövihiku märkmeid.
Õpetaja... Hästi tehtud! Olete eelmise tunni materjali hästi õppinud.
Noh, kuulake nüüd hoolikalt luuletust ja sõnastage meie tänase tunni teema ja eesmärgid .
Õpetaja loeb vene rahvaviisi taustal luuletust.
Hämaras tiib-aknaga Lamp särab ööhämaruses: Nõrk valgus jäätub täielikult, Siis kallab seinu väriseva valgusega. Uus valgusti on puhtalt korda tehtud: Akna kardin valgendab pimedas; Põrand on sujuvalt eemaldatud; lagi on ühtlane; Lõhkumisahi sai nurka. Seintel - vanaisa headusega stiil, Vaibaga kaetud kitsas pink, Maalitud rõngad liugtooliga Ja nikerdatud voodi värvilise baldahhiiniga.
Lapsed sõnastavad iseseisvalt tunni teema, eesmärgi, kasvatusülesande, eeldavad oma tegevust.
Õpetaja. Just, täna räägime vene onni sisemaailmast, esemetest, mis on vene talupoja eluruumis.
3. Teadmiste uuendamine
Õpetaja. Eelmises tunnis saime teada, kui palju vaeva ja oskusi nägid meie esivanemad oma kodu rajamisel. Palkmaja jääb aga palkmajaks, ükskõik kui rikkalike ornamentidega seda kaunistatakse. Koduseks saab ta alles siis, kui koldesoojus ta soojaks teeb.
Me läheme verandale ja läheme majja. Poisid, ärge unustage meie reisi ajal märkmeid teha uutest sõnadest, mis on seotud teie tunni teemaga töövihik.
Slide 3. Iga talupojamaja põhiosa oli ahjuga tuba. Just tema andis kogu hoonele nime - "onn". "Talupoeg arvas ära, pani onni ahju peale," ütleb vene vanasõna. Tõesti, küpsetada- talupoja maja hing. Ta on nii õde kui joodik ja keha soojendaja. Ilma ahjuta pole onni. Sõna "onn" ise pärineb iidsest "isba", "allikas". Esialgu kutsuti onni maja köetavaks osaks.
Slaid 4. Aja jooksul on vene pliit omandanud palju mugavaid seadmeid. Näiteks, kuue riiuliga ahjusuu (auk) ees, mille peal sai perenaine valminud toitu soojas hoida. Varda peal riisuti järgmiseks süütamiseks kuumad söed külili.
Slaid 5. Ahju külgseinas, madal nišid-ahjud, kus nad tavaliselt kuivatasid märjad labakindad, taskulambi.
Slaid 6. Soe eestkoste talvel peeti kodulinde.
Ahjuga on seotud palju huvitavaid legende ja rahvakombeid. Usuti, et ahju taga elab kolde hoidja brownie. Matši ajal peideti pruut traditsiooniliselt pliidi taha.
venelastes rahvajutud ahjule viidatakse sageli ja seda seostatakse tavaliselt loomupäraselt peategelasega. Meenutagem neid lugusid.
Poisid mäletavad: Emelya - "Po haugi käsk"; Ilja Muromets; Piparkoogimees; "Haned-luiged", Baba Yaga kõigis juttudes lamas pliidil jne. Slaid 7.
Slaid 8. Ahju asukoht määras onni paigutuse. Tavaliselt asetati see nurka sissepääsust paremale või vasakule. Arvesse võeti ahju suudme vastas olevat nurka perenaise töökoht. Kõik siin oli toiduvalmistamiseks kohandatud. Nad seisid ahju ääres pokker, grab, pomelo, puidust labidas... Lähedal - uhmri nuia ja käsiveski.
Arvame koos, mida nad serveerisid.
Siin on meile jälle abiks muinasjutud või võib-olla teie reisid vanaema juurde, kus paljusid neid esemeid kasutatakse tänapäevani.
Slaid 9 . Need rippusid alati ahju kõrval rätik ja pesualus- savikann, mille külgedel on kaks äravoolutila. Seal oli puust vann määrdunud vee jaoks. Seinte äärsetel riiulitel olid lihtsad talupojatoidud: potid, kulbid, tassid, kausid, lusikad. Need valmistas puidust reeglina majaomanik ise. Seal oli talupoegade eluase ja palju vitstest riistu - korve, korve, kaste.
Slaid 10. Aukoht onnis - "Punane nurk"- asub ahjust diagonaalselt. Spetsiaalsel riiulil olid ikoonid, põles ikoonilamp. Kõik talupojad olid vanasti usklikud. Juba sõna "talupoeg" pärineb sõnast "kristlane". Tähtis külaline, kes onni astus lävel, leidis esiteks silmadega punase nurga, võttis mütsi peast, tegi kolm korda ristimärgi ja kummardus piltide ees ning alles siis tervitas. omanikud. Kõige kallimad külalised istusid punases nurgas ja pulma ajal - kõige nooremad. Tavalistel päevadel istus siin õhtusöögilauas perepea.
Slaid 11. Pliidi vastas, uksest vasakul või paremal asuv nurk oli omaniku töökoht kodus. Seal oli ka pink, millel ta magas. Selle all, kastis, oli tööriist. Siin tegeles talupoeg käsitöö ja pisiremondiga.
Slaid 12. Mööblit majas ei olnud palju ja see ei erinenud erinevalt – laud, pingid, pingid, kummutid, nõuderiiulid – see oli ilmselt kõik. (Meile tuttavad riidekapid, toolid, voodid tekkisid külla alles 19. sajandil.) Peeti onni põhimööblit. õhtusöögilaud. Ta seisis punases nurgas. Iga päev teatud kellaajal kogunes kogu talupere laua taha einestama. Mööda seinu olid laiad kauplused... Nad istusid ja magasid nende peal. Kas teate, mille poolest need erinesid pingid? Pingid olid tugevalt seinte küljes kinni ning pinke sai vabalt ühest kohast teise liigutada.
Slaid 13. Talupojad hoidsid riideid sees rinnad. Mida rohkem on perekonnas varandust, seda rohkem on onnis laekasid. Need olid valmistatud puidust, tugevuse tagamiseks polsterdatud raudribadega. Üsna sageli tehti lukkudele nutikaid krimpsu lukke. Kui tüdruk kasvas üles talupojaperes, siis varakult koguti tema jaoks kaasavara eraldi laeka. Koos selle rinnaga kolis ta pärast pulmi oma mehe majja.
Tugevdatud lae all poolussid riistadega ja pliidi juures korraldasid nad
puitpõrandad - polati, magas nende peal. Koosviibimiste ajal või
lapsed ronisid sinna üles ja vaatasid kõike uudishimulikult
mis onnis toimub.
Slaid 15. Märkimisväärse koha onnis hõivas puidust kudumisveski -
rist, sellel kudusid naised. Selle üksikud osad olid sageli kaunistatud
ümmargused rosetid - päikesemärgid, samuti skulptuursed
hobuste pildid.
Slaid 16. Vastsündinule elegantne häll.
Vaikselt õõtsudes suigutas ta lapse meloodilise laulu saatel
talunaised.
Slaid 17. Rainbow kodukootud vaibad venitatud üle põranda.
Need nägid tõesti välja nagu mööda maad hiiliv tee.
Slaid 18. Paljudes põhjapoolsetes külades, aga ka Siberis, Uuralites,
Altais on säilinud maalitud interjööriga maju. Mõnikord tundub
et vanas majas on terve maailm: puud ja maitsetaimed, linnud ja
loomad, maised ja taevased, nähtavad ja nähtamatud.
5. Kehaline kasvatus
Slaid 19, 20
Olen vikerkaarekaarel Käed üles ja külgedele.
ma ei saa ringi vaadata. Raputage pead
vasak parem.
Sild taevast maa peale Parema käega ringliikumine
Hämmastav ilu. Vasaku käe ringjad liigutused
Ma kõnnin üle silla Astmed paigas
Hajuta pilved taevas laiali. Liigutage käsi üles, külgedele ja alla.
Ma leian teed päikese poole Astmed paigas.
Ma mängin temaga käsi. Käsi plaksutama.
Ja siis ma lähen uuesti Astmed paigas.
Kõnnin vikerkaarel.
6. Kogemuste realiseerimine ZUNi konsolideerimise etapis
1. Iseseisev töö... Väikeses rühmatöös kompositsiooni üksikasjade kallal.
Vene onni interjööri kunstilise ülesande seadmine. Rollide jaotus rühmades
Õpetaja... Poisid, proovime tänases õppetükis taasluua ühe vene onni interjööri mudeli. Selleks jaguneme 2 3-liikmeliseks rühmaks.
Jaotage oma rühmas kohustused vastavalt oma laual olevatele juhistele (lisa nr 1).
Juhend.
1. Igas rühmas peate määratlema rollid:
informaatika (valib vihikusse kirjutatud terminid valitud töö tegemiseks, tunni tulemuste refleksiooni ettevalmistamine)
kunstnik (teose kunstilise ja ekspressiivse kujunduse eest vastutav rollide jagaja)
kõneleja (postitab töö stendile ja teeb kokkuvõtte kunstilisest etapist).
2. Sellise töö tegemiseks peate töötama etapiviisiliselt:
sissejuhatav (tööinformaatika)
loovtöö (kõikide osalejate tööd)
uuringud (siseviimistluseks sobivate terminite, märkide ja sümbolite valik)
viimane (teie töö kaitsmine)
Süvenemine teemasse.
Onni sisemuses on järgmised ruumid - punane nurk, ahjunurk. Iga rühm valib ühe interjööri osa ja teostab selle mis tahes kunstilises tehnikas. Kõneleja kaitseb teost "Vene onn", kommenteerides värvi ja tehnilist lahendust.
2. Töö "Vene onn" hindamine ja kaitsmine
Tulemused postitab esineja ning kommenteerib värvi ja tehnilist lahendust. Kõik ülejäänud analüüsivad saatejuhi tööd, tuues välja vead ja pöörates tähelepanu teostuse täpsusele. Nii toimub hindamine. Õpetaja paneb ise hindeid.
6. Tunni kokkuvõte.
Tegevuse peegeldus
Hästi tehtud poisid! Pöörake tähelepanu sellele, millist loomingulist tööd me tegime. Iga rühm töötas oma ülesande kallal ning koos liidetakse üksteist ja saadakse tervikpilt onni sisemaailmast.
Küsimused arvutiteadlastele:
Millistest majapidamistarvetest koosnes eluruumi sisustus?
Kuidas iga tükk on kaunistatud?
Milline maitse- ja proportsioonitaju on piltidel?
(õpilased kuulavad informaatikat, võrdlevad oma märkmeid teabega, täiendavad, parandavad).
Lõppude lõpuks ei saanud see teisiti olla. See on meie kultuur, mis peegeldab meie rahva iseloomu, kombeid, kombeid ja traditsioone.
Meeleolu peegeldus
Väljendage oma meeleolu plaksutustega .
Slaid 21 Suurepärane, ma sain kõigest aru ja olin huvitatud
Slaid 22 Ok, aga ma ei saanud natuke aru ja tekkisid raskused
Slaid 23 Mind ei huvitanud tund, olin väga väsinud
7. Kodutöö
Korja üles illustreerivat materjali rahvaelu ja töö esemete kohta.
- Õppetund kujutav kunst
- 5. klass
- I veerand
- Teema: "Vene onni sisemaailm"
- Õpetaja: Zozulya Julia Andreevna
- g. Krasnoznamensk
- Põhiteadmiste värskendamine
- - Milliste põhimõtete järgi oli talupojaonni välisilme kaunistatud?
- - Miks inimesed oma kodusid kaunistasid.
- Nõrgal valguses tiib aknaga
- Lamp helendab ööhämaruses:
- Nõrk valgus külmub täielikult,
- See katab seinad väriseva valgusega.
- Uus valgusti on puhtalt korda tehtud:
- Akna kardin valgendab pimedas;
- Põrand on sujuvalt eemaldatud; lagi on ühtlane;
- Lõhkumisahi sai nurka.
- Seintel - vanaisa headusega stiil,
- Kitsas vaibaga kaetud pink
- Värvitud tikkimisrõngas pikendatava tooliga
- Ja värvilise baldahhiiniga nikerdatud voodi.
- L. mai
- Lae all olid polavošnikud, millel asusid talupojariistad, ja ahju lähedal tugevdati puitpõrandat - riiulid.
- Peaaegu igas onnis oli kangakudumine – punane. Sellel kudusid naised.
- Vastsündinu jaoks riputati onni lakke elegantne häll.
- «Pliit toitis, jootis, ravis ja lohutas, vahel sündis sellel ka beebisid, aga kui inimene kõhedaks läks, aitas see lühikesele surmahädale vastu pidada ja igaveseks rahuneda. Ahju oli vaja igas vanuses, igas seisukorras, asendis. See jahtus koos kogu pere või kodu surmaga ... Soojus, mida ahi hingas, sarnanes vaimse soojusega "
- Lihtne talupojaonn ja kui palju tarkust ja mõtet see endasse on võtnud! Onni sisustus on sama kõrge kunst kui kõik andekate vene inimeste loodud.
- Kasutatud kirjanduse loetelu:
- Gorjajeva N.A. "Dekoratiivselt tarbekunst inimese elus "Moskva" Haridus "2006
- Gorjajeva N.A. "Esimesed sammud kunstimaailmas" Moskva "Valgustus" 1991
- Gorjajeva N.A. " Tööriistakomplektõpikule "Moskva" Haridus "2003
- Nemensky B.M. "Kunst meie ümber" Moskva "Haridus" 2004
- Nemensky B.M. "Kunst ja kunstitöö. Programm "Moskva" Haridus "2005
- www.google.ru ( Puitarhitektuuri muuseum-kaitseala. Kizhi.)
- Tänan tähelepanu eest!
Esitluste eelvaate kasutamiseks looge endale Google'i konto (konto) ja logige sisse: https://accounts.google.com
Slaidi pealdised:
Vene onni sisemaailm Lõpetanud: Okhapkina Nadežda Nikolajevna, kunstiõpetaja MBOU "Keskkool nr. 35" G. Dzeržinsk, Nižni Novgorodi oblast
Vene külad segunesid imeliselt harmooniliselt ümbritseva loodusega. Tundes oma kodu kui osakest loodusest, kus kõik on allutatud korrale, otstarbekusele ja ilule, tundis talupoeg end kaitstuna ja tugevana ning seetõttu vabana.
Talupoeg tajus oma eluruumi erilise maailmana. Majal oli kolm vertikaalset tasandit, mis meenutasid kolme maailma. Lagi, pööning ja katus olid nagu ülaltoodud maailm, kerged, teisenenud.
Onn meenutas assimileerunud, maist, pühitsetud maailma, milles kulges inimelu.
Podklet (maa-alune) meenutas ebasõbralikku maailma, kurjad vaimud... Seda peeti suureks karistuseks, kui naljamees maa alla lukustati.
Kogu veranda kaunistasid nikerdatud ažuursed katted. Sammud viisid verandale. Veranda on maja "avatud käed". See seob teda tänavaga, naabritega."Naabrites elamine – vestlustes olemine." Lähme verandale üles ja teeme ukse lahti.
Onni sisenedes, tahes-tahtmata, peavad kõik omanike ees kummardama, muidu võib lausa muhu otsaesisele toppida: onni uks on madal. Ja lävi, vastupidi, on kõrge, nii et koon on vähem. Lävepakule omistati eriline tähendus: seda peeti piiriks sise- ja välismaailma vahel. Nad ületasid selle palve ja ristimärgiga.
Õhk onnis on eriline, vürtsikas, täidetud kuivade ürtide ja küpsetatud taigna aroomidega. Onni sisenedes pöörad kohe tähelepanu ahjule, see võtab enda alla peaaegu poole onnist. Kogu elu, kogu talupoja elu on seotud ahjuga. Ega asjata öeldakse: “Ahi kütab ja keedab, küpsetab ja praeb. Ta toidab, kuivatab ja rõõmustab hinge."
Ahju suudme ees on hästi paigutatud pulk - lai paks laud, millele asetatakse potid ja malm.
Ahju suudme lähedal on tähelepanu all raudkäepidemed, millega ahju pannakse ja potid välja võetakse.
Ahju lähedal oli ka puust veevann.
Küljelt suleti ahi seinaga või kinnitati kast ustega kapi kujul - golbetid. Sageli maaliti see erksate värvidega, sellel kujutati linde ja loomi.
Ahju parempoolset nurka kutsuti naise kutiks. Siin kamandas perenaine, kõik oli toidutegemiseks kohandatud.
Ahju juurest vasakule jäävat teist nurka nimetati punaseks ehk ilusaks. Punane nurk oli suunatud kagusse. Ta võttis vastu esimesed päikesekiired ja justkui kehastas koitu. Siia, elegantsele nurgariiulile (pühakojale), paigaldati ikoonid, põles ikoonilamp. Punasesse nurka oli kaetud laud, mille ääres einestas kogu pere. See majaosa oli kõige auväärsem. Kui võõrustaja soovis külalisele erilist austust avaldada, kutsus ta ta esinurka.
Uksest külgseinani oli korraldatud pood - ratsanik, see oli isase poole koht. Siin tegid mehed sügis- ja talveõhtutel kingaparandust, meisterdasid ja parandasid hobuserakmeid.
Lae all tugevdati poolkastid riistadega ja ahju lähedusse paigutati puitpõrandad - voodid, mille peal nad magasid. Ja koosviibimiste või pulmade ajal ronisid lapsed sinna üles ja vaatasid uudishimulikult kõike, mis onnis toimus.
Märkimisväärse koha onnis hõivas puidust kudumisveski - rist, millel naised kudusid. Selle üksikuid osi kaunistasid sageli ümmargused rosetid - päikesemärgid, aga ka skulptuursed hobuste kujutised.
Vastsündinu jaoks riputati lakke elegantne häll. Vaikselt õõtsudes suigutas ta lapse talunaise laulu saatel.
Hämaruse saabudes põletasid nad tõrviku. Selleks serveeriti sepistatud valgust.
Üle põranda sirutasid vikerkaarekujulised kodukootud vaibad. Need nägid tõesti välja nagu mööda maad hiiliv tee. Paljudes põhjapoolsetes külades on säilinud maalitud interjööriga maju. Mõnikord tundub, et kogu maailm on vanas majas: puud ja ürdid, linnud ja loomad, maised ja taevased, nähtavad ja nähtamatud.
Maja meenutab laeva, millel hõljub perekond ja päästab rahutul elumerel, kus kõik elavad üksteisega harmoonias ja harmoonias. Lihtne külaonn ja kui palju tarkust ja mõtet ta endasse on võtnud! Onni sisustus on sama kõrge kunst kui kõik andekate vene inimeste loodud.
Kirjandus Gorjajeva N.A., Ostrovskaja O.V. Kunst ja käsitöö inimelus: kaunite kunstide õpik 5. klassile. 2013. aasta.
Teemal: metoodilised arendused, ettekanded ja märkmed
Vene onni sisemaailm
Tunni arendamine 5. klassile teemal: "Vene onni sisemaailm". Materjal on esitatud lastele kättesaadaval kujul, dialoogi pidamiseks. Tunni kaudu tutvustatakse õpilastele põhimõisteid ...
Kujutava kunsti tunni konspekt 5. klassis Vene onni sisemaailm
Kaunite kunstide tunni konspekt koostati programmi "Dekoratiiv- ja rakenduskunst inimelus" alusel, autor BM Nemensky. Tund on koostatud vastavalt uutele sätetele ja nõuetele ...
1. veerandi kaunite kunstide tunni elektrooniline esitlus. Teema: "Vene onni sisemaailm"
1. veerandi kaunite kunstide tunni elektrooniline esitlus. Teema: "Vene onni sisemaailm" ...
