Portfoolio muusikajuhi atesteerimiseks. Muusikajuhi ettekande portfell teemal Minu pedagoogilised põhimõtted
VISIITKAART Savelieva Jelena Vasilievna Sünniaeg: 8. august 1967 Haridus: keskeri eriala, Lõpetanud 1986. aastal Petroskoi Pedagoogika Kõrgkooli nr 2. 1986. aasta kvalifikatsioonikomisjoni otsusega omistati talle eriala „Lasteaiaõpetaja. Õpetajakogemus: 23 aastat. Selles asutuses: 21 aastat. Sellel ametikohal: 6 aastat. Kvalifikatsioonikategooria olemasolu: esimene kategooria. Ülesandmise kuupäev: 02. detsember 2011
Universaalne õpetaja!... Pole soliidne? Kes ütles? Kakskümmend tooli vastu seina on teie sammaste saal. Siin on "daam" ja Bach, juubeldus ja hirm, Ja liikumine ning sõna ja naeratus huulil! Maailm muutub teie muusikaliste käte ümber Aeg, teine - ja parketil õitseb suvine heinamaa. Akna taga on külm karm, lasteaias - mugavus, Kakskümmend "lindu" tantsivad polkat, vehivad "tiibadega", laulavad! Kakskümmend pühendunud pichugi on teie lähim ring, õrn, nagu ema, teie kannatlikud käed. Tee rebasekostüüm, näita herilase lendu, Rahusta rahulolematuid nina pühkides - Vajalike heategude kuristik! See on teie käte palju! Andku Jumal neile Armastust ja Jõudu, et maailm ei vaesuks! (autor teadmata)
MINU AUHINNAD MDOU lasteaia "Rodnichok" administratsiooni diplom. ANO lasteaia "Rodnichok" administratsiooni diplom. Hariduskomisjoni Zavodoukovski linnaosa administratsiooni tänukiri. 2010. aasta Zavodoukovski linnaosa administratsiooni tänukiri 2011 Zavodoukovski linnaosa administratsiooni hariduskomisjoni tänu 2012, 2013. Zavodoukovski linnaosa administratsiooni hariduskomisjoni diplom 2013.
Erinevat tüüpi materjalide valik tundideks ja rühmakujunduseks, kasutades Interneti-ressursse, kontoritehnikat; Materjalide ettevalmistamine erinevates tegevusvaldkondades, kasutades Microsoft Office'i, Wordi, Exceli programme, sh sõlmede plaanide ja märkmete koostamine, erinevat tüüpi puhkus ja meelelahutus, konsultatsioonid vanematele; Multimeediumesitluste kasutamine Microsoft Office'is, PowerPointis lastega peetavate õppetegevuste tõhustamiseks; Interneti kasutamine sisse pedagoogiline tegevusõppeprotsessi informatiivse ning teadusliku ja pedagoogilise toetamise eesmärgil muusikajuhi töös, vihikute kujundamisel ja visiitkaart; Täiendava info otsimine tundidele, perioodikaga tutvumine, kolleegidega suhtlemine, kogemuste vahetamine, omaarenduste paigutamine võrku. Video- ja fototehnika kasutamine. INFO- JA SIDETEHNOLOOGIA KASUTAMINE.
MUUSIKADIREKTORI TÖÖVORMID ÕPILASTE PEREDEGA Ühiste pühade läbiviimine, meelelahutus, Ühiste pühade pidamine, meelelahutus, pereelutoad, võistlused. pereelutoad, võistlused. Tootmine koos mittetraditsioonilise vanematega Tootmine koos mittetraditsioonilise vanematega Muusikariistad. (seminar-töötuba) muusikariistadest. (töötuba) Organisatsioon loomingulised kohtumised. Loominguliste kohtumiste korraldamine. Organiseerimine ühiselt laps-vanem projektid. Vanem-laps ühisprojektide korraldamine. Vanemate kaasamine laste osalemisse linnaosa tegevustes.Lastevanemate kaasamine laste osalemisse linnaosa üritustel. sündmused. Muusikaüliõpilaste kutse Muusikakooli õpilaste kutse - lasteaia lõpetajad. lasteaia lõpetanud koolid. Sõnavõtud lastevanemate koosolekul. Sõnavõtud lastevanemate koosolekul. Vanemate küsitlus. Vanemate küsitlus.
23
„Meie kutsumus on aidata lastel siseneda muusikamaailma, mõista selle seadusi, ühineda selle saladustega. See protsess on lõputu. Kui lõpmatu ja piiritu on kogu muusikaline tegevus. Oluline on sellega alustada. Lase lapsel tunda Maagiline maailm muusika võib tuua talle rõõmu, muutuda arusaadavaks ja lähedaseks. S.I. Merzljakova
Lae alla:
Eelvaade:
Esitluste eelvaate kasutamiseks looge Google'i konto (konto) ja logige sisse: https://accounts.google.com
Slaidide pealdised:
PORTFOOL Guštšina Larisa Gennadievna
TÄISNIMI. Guštšina Larisa Gennadievna Sünniaeg: 16.07.1970 Sünnikoht: Vasilievo asula, TASSR Kodakondsus: Vene Föderatsioon Sugu: naine E-post: [e-postiga kaitstud] Haridus: keskeri eriala, Kaasani Pedagoogikakolledž nr 1, 1998 Eriala: lasteaiaõpetaja. Töökogemus: a) üldpedagoogiline 28 b) üldpedagoogiline 25 c) pedagoogiline selles asutuses 15 aastat Ametikoht: Muusikajuht Kategooria _2___ kategooria 12_ KOKKUVÕTE Töökoht: Munitsipaaleelarveline koolieelne õppeasutus lasteaed "Sosenka nr 36", UO ZMR RT p.g.t. Vasilyevo, Lagernaja tn., 9a
„Meie kutsumus on aidata lastel siseneda muusikamaailma, mõista selle seadusi, ühineda selle saladustega. See protsess on lõputu. Kui lõpmatu ja piiritu on kogu muusikaline tegevus. Oluline on sellega alustada. Laske lapsel tunda, et maagiline muusikamaailm võib tuua talle rõõmu, muutuda arusaadavaks ja lähedaseks. S.I. Merzlyakova "Olen oma elukutse üle uhke selle üle, et elan mitu korda lapsepõlves ..."
Armastan oma tööd, sest see on võimalus olla pidevalt muinasjutu- ja fantaasiamaailmas, lapsepõlvemaailmas. Lapsed on meie planeedi kõige olulisemad inimesed. Me ei tea, mis neist suureks saades saab, mida nad teevad. Et nad hästi kasvaksid, head inimesed ja meid on vaja – õpetajaid, kes panustavad laste poolt uue, tundmatu maailma avastamisse. Leidsin Internetist luuletuse, see meeldis mulle väga, kuid kahjuks ma ei tea autorit: Maailmas on palju erinevaid ameteid. Kuid ma tean, et minu oma pole huvitavam. Õpetaja käes on hindamatu aare: Kakskümmend kangekaelset, valjuhäälset kutti, Kakskümmend silmadega nagu säravad tähed, Mille kasvatasin lahkeks, puhtaks. Maailm avanes neile helge, imeline. Minu jaoks pole huvitavamat tööd.
Õppeaastad Täiendusõppe kursuste nimetus Tundide arv Saabunud dokumendi liik 2006. a ametialane tegevus kasvataja" 72 Lühiajalise täiendõppe tunnistus 2008 "Uued lähenemised laste muusikalisele kasvatusele koolieelne vanus» 72 Lühiajalise professionaalse arengu tunnistus 2011 "Uuendused koolieeliku muusikaõpetuses: teooria ja praktika" 108 tundi Professionaalse arengu tunnistus 2015 "Kaasaegsed tehnoloogiad muusikaharidus eelkooliealised lapsed” Süstemaatiline professionaalne areng
Minu väljaanded: Kasvatajate sotsiaalvõrgustiku veebisait Materjalid lapsevanematele 10 KÄSKU LAPSEVANEMATELE Lastevanemate käitumisreeglid laste puhkus Muusikaline ja rütmikas tund pühade stsenaarium 8. märtsil "EMAMAA" kl. vanem rühm MUUSIKA - DIDAKTILISED MÄNGUD Kevadpüha stsenaarium 8. märtsil "Velye noodid" Maailm meie ümber Stsenaarium laste meelelahutus energiasäästu teemal "Päästame planeeti" Pühade stsenaariumid Koolilõpetamise stsenaarium lasteaias 8. märtsil Kolobokiga. "PIRK – KARE PIKKA" muusikaline muinasjutt"Haned-luiged" uusaasta stsenaarium " maagiline raamat"Uusaasta stsenaarium "Lapsukinnas" Sügisene spordimeelelahutus "Et grippi ei karda, tuleb sporti teha" Spordimeelelahutus "Olümpialootused, mine lasteaeda" Lõpupeo stsenaarium "Lapsepõlve linn" MEELELAHUTUSE STSENAARIUM JÄRGI SDA KESKGRUPIS "REIS TEEMÄRKIDE LINNA » Eakate päevale pühendatud pidulik kontsert "Kui noored me olime" International haridusportaal Maam. Stsenaarium lõpuball lasteaias (2015) Muusikalised ja didaktilised mängud ja juhendid muusikatunniks Muusikaline muinasjutt "Haned-luiged" Stsenaarium laste energiasäästlikust meelelahutusest "Päästke planeet"
Ressursi tugi Teadusliku ja metoodilise toe loetelu: Kasutamine õppematerjalid ning õppe- ja metoodiline kirjandus IKT kasutamine õppeprotsessis Teave kutse- ja loovpedagoogilistel konkurssidel osalemise, seminaride läbiviimise kohta Projektide, klubide, määruste arendamine, artiklite kirjutamine Isiklikud leheküljed võrgukogukondades: http:// site/ http:// www.maam .ru//
IKT kasutamine õppeprotsessis: loetelu mõnest Interneti-ressursid№ Saidi nimi Aadress 1. MATVEJKA http://matveyrybka.ucoz.ru/ 2. Õpetajatele http:// www. o - lapsepõlv. ru/õpetajad. html 3. Portaal Sun http:// www. päikeseenergia. ee/konkursid/indeks. php 4. Kinder-planet http://95.31.1.68/ kasutajad . php? m = registreeri 5. Sinu laps http:// www . sinu laps. ru/indeks. shtml 6. Eelkooliealiste laste haridus http://doshvozrast. ru / rabrod / rabrod . htm 7. Õppe-metoodiline ruum http://ped-kopilka.ru/ 9. Lasteaia tundide kokkuvõtted http://konspekt.vscolu.ru/ 10. Rahvusvaheline haridusportaal Maam. http://www.maam.ru/ / 11. Lasteaed http://detsad-kitty.ru/ 12. KAUGKOOSTÖÖ KESKUS [e-postiga kaitstud]
Mul on järgmised auhinnad: T linna täitevkomitee diplom. Vassiljevo küla avalikus elus osalemise eest 2011. aastal. Per Aktiivne osalemine töös sotsiaalvõrgustik spordihariduse töötajad. ru, pälvis sotsiaalvõrgustiku administratsiooni tänukirja, 2013; “Paljude aastate töö, kõrge professionaalsuse ja loovuse eest lastega töötamisel” pälvis Vassiljevo küla täitevkomitee tänukirja 2014, pälvis veteranide nõukogu tänukirja pidulikul osalemise eest. kontsert “Eakate päevale” 2015.a.
Soodustused, auhinnad, tunnistused.
FOTOD
NAERUPÄEV Saagikoristus-2012
"ÜKKE KESKKONNATUND" Võistlus "Aafrika"
“LÄHEMME SÜGISMETSA JA SEENELE VÕTME”
"UUS AASTA AAFRIKAS"
Vallaeelarveline koolieelne õppeasutus
« Lasteaed kombineeritud tüüp nr 26 "Pöial"
Zelenodolski munitsipaalrajoon Tatarstani Vabariik
Muusikaline juht
Ivanova Irina Mihhailovna
Õnn naeratas mulle elus
Tänulik selle saatuse eest
Ma tean: teisiti ei saakski
Siin maailmas, sellel maal.
Lõppude lõpuks on maailmas nii palju ameteid -
Tähtis, vajalik ja töökas,
Aga mind tõmbavad lapsed
Ja ma ei kujutaks elu ilma nendeta ette.
Ma annan kõik lapse naeratuse eest -
Soojus, tähelepanu ja hoolitsus,
Ma tõesti tänan taevast
Mis inspireeris mind seda tööd tegema...
Ma laulan lastega laule
Ja ma õpetan kõiki poisse tantsima,
Ja pole imelisemat elukutset:
Ma võin seda kindlalt öelda.
Ma tahan lapsi õpetada
Kuulake muusikat vihmapiiskades
Ja sügiseste lehtede sahinas
Ja metsaoja mühinas.
Elu ilma muusikata on maailmas igav,
Me kõik peame seda märkama
Noh, põhiline muusika on lapsed!
Ma tahtsin seda öelda!
Minu moto “Kui sa muusikaga sõbrustad, on elu lõbusam! »
Teabekaart
Ivanova Irina Mihhailovna
Sünnikuupäev: 05/08/1965
Haridus : KOOS keskmine spaa qi alnoe, Yoshkar – nime saanud Ola muusikakolledž. Palantaya, koorijuhtimine, koorijuht, üldhariduskooli muusikaõpetaja, ZT nr 644020, 12.06.1984.
Töökoht: Munitsipaaleelarveline koolieelne õppeasutus "Kombineeritud tüüpi lasteaed nr 26" Pöial "Tatarstani Vabariigi Zelenodolski munitsipaalrajoon"
Hoitud ametikoht: muusikajuht
Töökogemus a) kokku 32 aastat;
b) selles asutuses 18 aastat;
c) 31 aastat ametis olnud.
Isiklik sait: https :// mitme kursusega . et / irinaivanova 26/? tegutsema = aut
Andmed täiendõppe kohta
Kursuse kuupäev ja koht
Kursuste teema
2014, 72 tundi, Privolzhsky piirkondadevaheline haridustöötajate täiend- ja ametialase ümberõppe keskus Psühholoogia ja hariduse instituut FSAEI HPE "Kaasani (Volga oblast) föderaalne ülikool"
Kaasan
"Sisu põhjendus haridustegevus kunsti vallas - esteetiline areng eelkooliealised lapsed"
№ dokument
Kopeeri
20-003211, 07.04.2014.
Teave atesteerimise kohta
Sertifitseerimise koht
Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeerium
№ korraldusi
Kopeeri
30.12.2011 nr 6907/11
Autasud ja auhinnad
Auhinna nimi
Konkursi "Aasta koolitaja-2012" diplomi võitja
Tänukiri eelkooliealiste laste muusikaliste võimete kasvatamise, loomingulise lähenemise eest tantsukompositsioonide lavastamisel ja aktiivse osalemise eest lasteaia üritustel.
Diplom paljude aastate laitmatu töö ja suure panuse eest koolieelikute haridusse.
Tänulikkus lasteaia ja pere vahel sõbraliku partnerluse loomise eest läbi erinevate suhtlusvormide vanematega.
Tänu vanematelt soojuse ja hoolivuse eest meie laste vastu.
Diplom loovuse ja professionaalsuse, algatusvõime ja suure isikliku panuse eest arengusse muusikaline kultuur eelkooliealised lapsed.
Autunnistus
Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeerium 2016.
Teave eneseharimise kohta
aastat
Uuritav teema
2012-2013
Kasutamine muusikateosed tervikliku maailmapildi kujundamine, sh esmased väärtusideed; kirjandusliku kõne arendamine; sissejuhatus verbaalsesse kunsti
Aruande vorm
2013-2014
2014-2015
Programmi "Ladushki ..." kasutamine
avatud üritus
Koolieelse lasteasutuse pedagoogiline nõukogu, kõne töötoas
2015-2016
Haridusprotsessis osalejate tervis kui sotsiaalpedagoogiline probleem
Materjali valik, sõnavõtt koolieelse lasteasutuse pedagoogilises nõukogus, avatud üritus
"Teatrimängud kui laste kõne mitmemõõtmelise arengu komponent"
2016-2017
Materjali valik, sõnavõtt koolieelse lasteasutuse pedagoogilises nõukogus, avatud üritus
Muusikaline ja meelelahutuslik töö koolieelses õppeasutuses
Materjali valik, sõnavõtt koolieelse lasteasutuse pedagoogilises nõukogus, avatud üritus
Täiendavad õppetunnid (tasuta kruusid)
Ringi nimi ja fookus
"Väikesed muusikud"
Laste arv
10
Tööprogramm
Laste muusikariistade mängimise õpetamine
Haridusprotsessi tase
Tase/aasta
2013-2014
Kõrge
2014-2015
Keskmine
2015-2016
Lühike
Programmi assimilatsiooni tase
Pedagoogilise kogemuse levitamine
Viinud läbi avatud tunde, üritusi
Teema
Tase
Härrasmeeste turniir
Vaade, teema
Vene rahvatantsud
munitsipaal
Kognitiiv-mängivate meelelahutuslike tegevuste videoesitlus haridustöötajate metoodilises ühenduses teemal „Sotsialiseerumine. OBZH" alusel läbi viidud MBDOU nr 6 "Naeratus", Zelenodolsk ZMR RT
Vanemate koolieelikute sallivuse arendamine läbi Volga piirkonna rahvaste mängude muusikatundides
kuupäev
munitsipaal
Praktiline sessioon linna muusikajuhtide valla töötoas "Armastuse kasvatamine kodumaaüle rahvatraditsioonid ja folkloor ", mis toimus MBDOU nr 12 "Zemlyanichka" alusel, Zelenodolsk ZMR RT
munitsipaal
Ärimäng Zelenodolski munitsipaalrajooni muusikaliste juhtide töötoas "Regionaalse komponendi rakendamine mängutegevuse kaudu FGT tingimustes", mis toimus MBDOU nr 35 "Berezka" alusel, Vassiljevo alevik, ZMR RT
"Rahvamäng Volga piirkonna rahvaste kultuuris"
vabariiklane
"Loomekarussell"
Meistriklass koolieelsete haridusasutuste muusikaliste juhtide töötoas IRO RT kursuste õpilastele "Uuenduslikud tehnoloogiad koolieelikute muusikalises arengus", mis toimus MBDOU nr 9 "Alyonushka" ZMR RT alusel.
"Teatri- ja mängutegevuse palett koolieelikute kultuuri arendamisel"
munitsipaal
Avatud tund Tadžikistani Vabariigi Tervishoiuministeeriumi koolieelse lasteasutuse pedagoogide munitsipaalmetoodilise ühenduse koosolekul õppetegevuse "Töö" elluviimise teemal teemal "Vanemate koolieelsete laste projektitegevused, töökogemuse kujundamise vahendina", mis toimus MBDOU nr 26 alusel
"Pöial" ZMR RT
munitsipaal
Kõne Zelenodolski munitsipaalrajooni koolieelsete haridusorganisatsioonide muusikaliste juhtide töötoas "Teatri maailm - kunstide, rõõmu ja õnne süntees", mis toimus MBDOU nr 26 "Pöial" ZMR RT alusel.
Seminaride läbiviimine ja neil osalemine
Teema
Tase
"Kõnehäiretega eelkooliealiste laste muusikalise ja rütmilise kasvatuse iseärasused"
Vaade, teema
"Muusika kui koolieelikute ökoloogilise kultuuri harimise vahend"
föderaalne
Ülevenemaaline rahvusvahelise osalusega teaduslik-praktiline konverents teemal "Kaasava pedagoogika ideed eelkooli-, kooli- ja kutsehariduse kaasaegsete nõuete valguses", mille korraldajaks on Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeerium, IANP, Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeeriumi administratsioon, Kaasani Majandushariduse ja Teaduse Instituut haridustöötajatele, mis toimub Zelenodolski Majandushariduse Instituudi polaarosakonna baasil
"Muusikateraapia kui eelkooliealiste laste psühholoogilist tervist hoidev ja tugevdav tegur"
kuupäev
vabariiklane
"Kaasaegsed lähenemisviisid koolieelikute kehalise ja keskkonnaalase hariduse korraldamisele", mille korraldas Kaasani IEUiP Tatarstani Vabariigi koolieelsete lasteasutuste õpetajate täiendõppekursuste õpilastele, mis toimus MBDOU nr 4 "Solnyshko" alusel. Tatarstani Vabariigi tervishoiuministeeriumist
vabariiklane
"Psühholoogiline ja pedagoogiline tugi föderaalsete osariigi haridusstandardite juurutamiseks koolieelsete ja koolieelsete lasteasutuste süsteemi. algharidus”, mille korraldas Kaasani psühholoogiliste uuringute keskus “Eventus” Tatarstani Vabariigi koolieelsete lasteasutuste õpetajatele, mis toimus Kaasani IEUiP alusel.
"Info- ja kommunikatsioonitehnoloogia kasutamine muusikajuhi töös"
vabariikidevaheline
"Kaasaegsed lähenemisviisid koolieelikute hariduse ja kasvatamise korraldamiseks", mille korraldas IEUiP Kazan Tatarstani Vabariigi koolieelsete lasteasutuste pedagoogide täiendõppekursuste üliõpilastele, mis toimus koolieelse õppeasutuse nr 17 "Pöial" baasil. ", REM Volžsk
Võistlustel osalemise kaart
№ p/p
Võistluse tüüp
Tase
Maslenitsa-2012
Tulemused, kuupäev
munitsipaal
Sabantuy – 2012
Talendi vikerkaar – 2012
3. koht, 2012
munitsipaal
Aasta lasteaed ZMR RT - 2013
võitja diplom, 2012
munitsipaal
Diplom, 2012
Diplom, 2014
munitsipaal
Vankrite paraad - 2013
Hooliv ema
Diplom nominatsioonis "Parim töökorraldus koolieelikute kehalise kasvatuse ja tervise parandamise alal", 2013
munitsipaal
diplom nominatsioonis "Lapsed on elu lilled", 2013
munitsipaal
roheline tuli
tänukiri 2013
munitsipaal
Jõuluvanade paraad
Tunnistus, 2013
munitsipaal
Talendi vikerkaar – 2014
diplom, 2013
Diplom, 2014
munitsipaal
Diplom, 2014
Talendi vikerkaar – 2015
munitsipaal
Ajalehe "Zelenodolskaja Pravda" konkurss "Aiahirmutis"
Diplom, 2015
munitsipaal
Lapsed on elu lilled
Diplom 2015
munitsipaal
Internet - konkurss "Metsakooli õppetunnid" "Metsaapteek"
Internet - pedagoogilise loovuse konkurss "Teekond suure luuletaja vapustavasse maailma"
Ülevenemaaline
Diplom 2016
Diplom II aste
Ülevenemaaline
Internet - konkurss "Pedagoogilised oskused koolieelse lasteasutuse klassiruumis"
"Härrasmeeste turniir"
Diplom 2013
ülevenemaaline
Internet - konkurss "Mängi, õpi, kasva"
Tunnistus 2013
ülevenemaaline
Tunnistus 2014
Kaart õpilaste osalemise kohta võistlustel
Tase
Võistluse nimi
munitsipaal
Lugejate konkurss "Võidu kevad"
munitsipaal
ülevenemaaline
Tulemus
Onegini lugemised
rahvusvaheline
Etlemisvõistlus "Lapsed loevad luulet"
Diplom nominatsioonis "Military lyrics"
"Ma olen andekas"
Diplom III koht
ülevenemaaline
Konkurss "See võidupüha!...".
munitsipaal
Diplom II koht
Konkurss "Tel achkychlary"
munitsipaal
Konkurss "Tukai mirasy"
Osalemine innovatsioonitegevustes
- IKT kasutamine õppeprotsessis.
- Isikliku veebilehe loomine haridustöötajate sotsiaalvõrgustikus
- https :// mitme kursusega . et / irinaivanova 26/? tegutsema = aut
- Loovpedagoogilistel konkurssidel, seminaridel osalemine.
- Pedagoogiliste projektide väljatöötamine ja elluviimine.
- Laste arendamiseks mõeldud individuaalsete marsruutide väljatöötamine ja rakendamine.
- Pedagoogilise tegevuse avatud väljapanekud.
- Osalemine üldhariduse põhiprogrammi väljatöötamises koolieelne haridus DOW vastavalt GEF DO-le.
- Loovrühmas osalemine.
- Eneseharimine.
- Ebatraditsioonilised töövormid vanematega.
IKT kasutamine õppeprotsessis
- Materjalide ettevalmistamine erinevates tegevusvaldkondades, kasutades Microsoft Office'i, Wordi, Exceli programme, sh plaanide ja märkmete väljatöötamist GCD jaoks, erinevat tüüpi üritusi, konsultatsioone vanematele.
- Power Pointi programmi ettekannete loomine, et parandada lastega õppetegevuste tõhusust ja vanemate pedagoogilist pädevust lastevanemate koosolekute, pidulike ürituste läbiviimise protsessis.
- Esitluste ja laste animafilmide kasutamine rühmas toimuva kasvatusprotsessi informatiivse ning teadusliku ja pedagoogilise toetamise eesmärgil, täiendava õppe- ja illustreeriva materjali valikul.
- Rühma stendide, brošüüride ja visiitkaartide kujundus.
- Perioodikaga tutvumine, kolleegidega suhtlemine, kogemuste vahetamine.
- Omaenda hostimine metoodilised arengud, trükised, materjalid Internetis.
- Isiklik sait https :// mitme kursusega . et / irinaivanova 26/? tegutsema = aut
- Osalen Interneti-kogukondades
Iga-aastane festival "Kevadpiisad" koolieelsete lasteasutuste muusikakoolide lõpetajate õpilaste esinemised
Organisatsiooni põhimõtted ainehariduslik keskkond
- ainekeskkonna arendav olemus;
- aktiivsusealine lähenemine;
- informatiivne (teemade mitmekesisus, keerukus, materjalide ja mänguasjade mitmekesisus);
- rikastamine, teaduse intensiivsus, loodusvarade kättesaadavus, mis pakuvad lapsele mitmekesist tegevust ja tema loovust;
- varieeruvus;
- traditsiooniliste ja uute komponentide kombinatsioon;
- mugavuse, funktsionaalse töökindluse ja ohutuse tagamine;
- esteetiliste ja hügieeniliste näitajate tagamine.
Kasutatud Interneti-ressursside loend
Saidi nimi
Aadress
Sait "lasteaed"
Portaal Päike
www. detskiysad. et
http :// www . päikeseenergia . ee / võistlused / indeks . php
"Kõik lasteaiale"
Sinu laps
www . ivalex . vistcom . et
Haridus varases lapsepõlves
http :// www . sinu laps . et / indeks . shtml
"Kõik kasvatajatele ja vanematele"
http :// doshvozrast . et / rabrod / rabrod . htm
www.doshkolniki.com.ru
Multimeedia koolieelikutele
Lasteaia tundide kokkuvõtted
http://lutiksol.narod2.ru/
Veebileht lasteaiaõpetajatele
1 0
http://konspekt.vscolu.ru/
www.dohcolonoc.ru
www.maaam.ru
Pedagoogiline Interneti-portaal
"Lapsepõlvest"
www.o-childs.ru
Tööväljavaated
- 1. Jätkata tööd koolieelsete lasteasutuste haridusprogrammide järjepidevuse tagamiseks uue GEF DO raames.
- 2. Jätkata humanistliku juhtimise tehnoloogia juurutamist haridusprotsessi.
- 3. Tervise parandamise uute vormide ja meetodite tutvustamine haridusprotsessi ühtse tervikliku tervist parandava ja arendava ruumi raames (kõikides korraldusvormides muusikaline tegevus).
- 4. Arendada väljendunud võimetega laste loomingulist ja intellektuaalset potentsiaali organiseeritud, iseseisva ühistegevuse kaudu, loomingulised võistlused, festivalid.
- 5. Uute töövormide otsimine lapsevanematega (lahtiste uste päevade läbiviimine, laste muusikalise kasvatuse kogemuste tutvustamine lasteaia kodulehel).
- 6. Osaleda aktiivselt võistlusliikumises.
ÜLDISED SISUNÕUDED
PEDAGOOGIATÖÖTAJA PORTFOOL
Portfelli mõiste ja peamine eesmärk
Portfoolio on tööalaste saavutuste jälgimise tööriist. Portfoolio on salvestusmapp, mis sisaldab materjale, mis kajastavad töötaja saavutusi kutsetegevuses ning tema tulemuslikku tööalast ja sotsiaalset kogemust teatud aja jooksul (kogu sertifitseerimisperioodi jooksul, alates atesteerimisest kuni atesteerimiseni).
Portfoolio võimaldab õpetajal analüüsida, kokku võtta ja süstematiseerida oma töö tulemusi, objektiivselt hinnata oma võimeid ning kavandada tegevusi raskuste ületamiseks ja paremate tulemuste saavutamiseks.
Portfoolios esitatud materjale käsitletakse tõenditena õpetaja töö professionaalsuse ja tulemuslikkuse kohta, mis kinnitavad atesteerimise aluseid ning võimaldavad teha ka eksami käigus järeldusi deklareeritud kvalifikatsioonikategooriale vastavuse kohta.
Portfelli struktuur ja sisu
Eriti tuleb märkida, et näidisportfelli või selles sisalduvate materjalide ammendavat loetelu ei eksisteeri ega saagi olla. Portfoolio peaks kajastama professionaaliks atesteeritava subjektipositsiooni, mis väljendub oskuses lahendada erialaseid probleeme kasutades erialaseid teadmisi ja oskusi, erinevaid valdatud tegevusmeetodeid. Samas võivad erialaprobleemide lahendamise meetodid, õpetaja professionaalse käitumise taktika ja strateegia oluliselt erineda.
Portfelli peamised osad, mida hindavad peamiselt eksperdid, on:
- Pedagoogilise tegevuse tulemuslikkus, mis arvestab konkreetse õpetaja pakutava hariduse kvaliteedi tunnuseid;
- Kutsealase (teadusliku ja metoodilise) tegevuse kui hariduse kvaliteedi tagamise tingimuse tunnused, mis arvestab õpetaja kaasaegsete tehnoloogiate valdamise näitajaid, metoodilises töös kaasatuse näitajaid, uuendusliku (projekt)teadusliku ja uurimistöö näitajaid.
Lisaks põhiosadele peaks portfell sisaldama selliseid jaotisi nagu: Üldine informatsioonõpetaja kohta, dokumentide koopiad ja sisukord. Need jaotised võimaldavad teil portfelli materjale struktureerida nii, et eksperdid saaksid esitatud materjalides kiiresti navigeerida.
Sertifitseeritud isiku portfelli struktuur ja sisu sisaldab järgmisi kohustuslikke jaotisi:
1 jaotis
(maamärgid ja alused)
- Sisukord
- Dokumentide koopiad
2 jagu
(Tulemused ja kvaliteet – õpilaste dünaamika)
3 jagu
(vahendid ja meetodid kvaliteedi ja tulemuste saavutamiseks)
- Teaduslik ja metoodiline tegevus
Põhiosade sisu sõltub õpetaja tegevuse spetsiifikast ja on täidetud materjalidega tema äranägemisel. Tähelepanu tuleb pöörata asjaolule, et kõik portfoolios esitatavad materjalid peavad olema tõendatud dokumentide koopiatega või vastavate inimeste poolt kinnitatud. Portfooliosse pole vaja investeerida autoriprogrammide täistekste, metoodilisi arendusi ja muid mahukaid materjale, piisab loetelu ja üldistatud andmete esitamisest.
Ei p.p. | Sektsioonide pealkirjad | |
|
||
Üldinfo õpetaja kohta |
See vormistatakse eraldi lehel (elektroonilisel kujul), kogu teave (v.a kontakttelefon ja e-posti aadress) tuleb kinnitada portfelli jaotises “Dokumendikoopiad” esitatud dokumentide elektrooniliste koopiatega. |
|
Dokumentide koopiad | See jaotis peaks sisaldama järgmiste dokumentide koopiaid:
Koostatud elektroonilisel kujul, eraldi kaustas "Dokumendikoopiad". |
|
Pedagoogilise tegevuse tulemuslikkus Pedagoogilise (psühholoogilise) mõju positiivne dünaamika kasvatus- ja õppetöövälises töös | Selle jaotise materjalid peaksid andma ülevaate haridusprotsessi tulemuste dünaamikast koolieelses haridusasutuses, mis on sertifitseeritud vähemalt 3-5 aastat. Selles jaotises on vaja näidata õpilaste saavutusi ainealaste teadmiste vallas, kultuuri- ja vabaajategevuse korraldamisel ning muudes muusikalise hariduse vormides. Otsene õppetegevus Selles jaotises saab koguda materjale, mis näitavad õpilaste haridusprogrammide väljatöötamise tulemusi ja nende jätkusuutliku huvi kujunemise astet aine vastu:
Kultuuri- ja vaba aja tegevused Jaotis võib sisaldada järgmisi dokumente ja materjale, mis paljastavad õpetaja tegevuse sisu matiinide ja õhtute ning muu muusikalise ja kasvatustöö korraldamisel:
|
|
Pedagoogilise töötaja teaduslik ja metoodiline tegevus Õpetaja professionaalsus õppe- ja metoodiliste vahendite ja tehnoloogiate valikul (õppematerjalide olemasolu ja omamine); Uurimistöö; töökogemuse levitamine erialase suhtluse käigus | See jaotis sisaldab dokumente (sertifikaadid, korraldused, ekspertarvamused) ja muid materjale, mis annavad tunnistust õpetaja professionaalsusest pedagoogiliste (psühholoogiliste) vahendite ja tehnoloogiate valikul, pedagoogilise töökogemuse tunnuste ja selle levitamise kohta kutseõppe käigus. interaktsiooni, teadus- ja uurimistöö tulemuste kohta. On vaja esitada materjalid, mis kinnitavad:
|
|
Õppe-materiaalne ja tehniline baas Kaasaegse IKT kättesaadavus ja valdamine | See jaotis sisaldab väljavõtet õpperuumi passist (kui see on olemas), kus on kirjas:
|
Portfelli hindamise kriteeriumid
Õpetaja portfooliot hinnatakse järgmiste näitajate järgi:
1. Täielikkus ja järjepidevus õpetaja kutsealaste saavutuste esitlemisel, portfoolio struktuuri kõikide komponentide hõlmatus. |
2. Professionaalse pedagoogilise tegevuse efektiivsus. |
3. Positiivsete muutuste dünaamika olemasolu õpetaja kutsetegevuses. |
4. Õpetavate õpilaste haridusprogrammide valdamise tulemuste stabiilsus ja nende saavutuste dünaamika näitajad on Venemaa Föderatsiooni aines keskmisest kõrgemad, sealhulgas võttes arvesse õpilaste osalemise tulemusi kõigis õppeainetes. Vene, rahvusvahelised olümpiaadid, konkursid, festivalid, võistlused. |
5. Õpetaja kutsetegevuse uuenduslikkus (kasvatustulemuste uuenduslikkus, pedagoogilise tegevuse vahendid, panus uuenduste edendamisse). |
6. Kaasaegsete haridustehnoloogiate kasutamine kasvatusprotsessis ja õpetaja metoodiline töö. |
7. Süsteemi olemasolu ja õppekavavälise töö kõrged tulemused aines (aineolümpiaadidel, ainevõistlustel, grantidel, teaduslikel ja praktilistel konverentsidel jm osalejad ja auhinnasaajad). |
8. Õpetaja osalemine uurimis- ja katsetegevuses. |
9.Aktiivne osalemine erinevad vormid metoodiline töö (seminarid, ümarlauad, konverentsid). |
10. Oma pedagoogilise kogemuse üldistamine ja levitamine, publikatsioonid. |
11. Avatud tunnid ja üritused, sh. meistriklassid (haridusasutuse, piirkonna, piirkonna, RF tasemel) |
12.Ametialane kasv, kutsevõistlustel osalemine, täiend- ja erialaõpe, eneseharimine. |
Diagnostika
Töö lastega
Töö õpetajatega
Suhtlemine vanematega
Kasutage valmis ja arendage oma meetodeid testimiseks, küsitlemiseks, laste muusikaliste ja loominguliste võimete arengu jälgimiseks, nende füüsiliseks ja vaimseks parandamiseks.
Laste muusikalise kasvatuse ja tervise parandamise ainearenduse keskkonna korraldamine. Tervist säästvate tehnoloogiate komplekside kollektsioonid. Muusikatundide kokkuvõtted. Vaba aja ja meelelahutuse stsenaariumid. Nõuanded vanematele. Konsultatsioonimaterjal õpetajatele. CD-de komplekti "Muusikateraapia" loomine. CD-plaadi loomine "Muusikajuhi abiks". Töökogemuse üldistamine ja levitamine.
Muusikasaali ja muusikanurkade pidev täiendamine rühmas uue, sh omatehtud tehnikaga.
Hommikuvõimlemine muusikalise saatega, muusikatunnid, individuaalne töö, vaba aeg ja meelelahutus. Muusikaliste võimete arengu diagnostika. Lastele teatrikülastus. Tutvumine uue kõnega, artikulatsioon, tervisemängud. Muusikateraapia läbiviimine. Osalemine linna üritustel. Avatud muusikatunnid, esinemised vanemate ees.
Sõnavõtt koolieelsete lasteasutuste pedagoogilistes nõukogudes, linna muusikajuhtide metoodilistes ühendustes. Konsultatsioonid õpetajatele. Laste iseseisva muusikalise tegevuse ühine planeerimine. Ühine töö kehalise kasvatuse juhendajaga muusikalisel ja tervist parandaval tööl. Ühine töö kalmõki keele õpetajaga.
Vestlused (individuaalselt) vanematega teemal muusikaline haridus lastevanemate koosolekutel. Küsitlemine. Laste ja vanemate ühistöö koolieelse õppeasutuse prioriteetsel suunal. Osalemine puhkusel, meelelahutus, vaba aja tegevusi Konsultatsioonid, kõned lastevanemate koosolekutel. Teatrietendused lapsevanematele. Kohtumine huvitavate inimestega.
