Portfoolio muusikajuhi atesteerimiseks. Zavodoukovski linnarajooni "arenduskeskuse" autonoomse koolieelse haridusasutuse muusikajuhi portfell
Diagnostika
Töö lastega
Töö õpetajatega
Suhtlemine vanematega
Kasutage valmis ja arendage oma meetodeid testimiseks, küsitlemiseks, laste muusikaliste ja loominguliste võimete arengu jälgimiseks, nende füüsiliseks ja vaimseks parandamiseks.
Ainearenduse keskkonna korraldamine jaoks muusikaline haridus ja laste tervist. Tervist säästvate tehnoloogiate komplekside kollektsioonid. Muusikatundide kokkuvõtted. Vaba aja ja meelelahutuse stsenaariumid. Nõuanded vanematele. Konsultatsioonimaterjal õpetajatele. CD-de komplekti "Muusikateraapia" loomine. CD-plaadi loomine "Muusikajuhi abiks". Töökogemuse üldistamine ja levitamine.
Muusikasaali ja muusikanurkade pidev täiendamine rühmas uue, sh omatehtud tehnikaga.
Hommikuvõimlemine muusikalise saatega, muusikatunnid, individuaalne töö, vaba aeg ja meelelahutus. Muusikaliste võimete arengu diagnostika. Lastele teatrikülastus. Tutvumine uue kõnega, artikulatsioon, tervisemängud. Muusikateraapia läbiviimine. Osalemine linna üritustel. Avatud muusikatunnid, esinemised vanemate ees.
Sõnavõtt koolieelsete lasteasutuste pedagoogilistes nõukogudes, linna muusikajuhtide metoodilistes ühendustes. Konsultatsioonid õpetajatele. Laste iseseisva muusikalise tegevuse ühine planeerimine. Ühine töö kehalise kasvatuse juhendajaga muusikalisel ja tervist parandaval tööl. Ühine töö kalmõki keele õpetajaga.
Vestlused (individuaalselt) lastevanematega muusikalisest kasvatusest lastevanemate koosolekutel. Küsitlemine. Laste ja vanemate ühistöö koolieelse õppeasutuse prioriteetsel suunal. Osalemine puhkusel, meelelahutus, vaba aja tegevusi Konsultatsioonid, kõned lastevanemate koosolekutel. Teatrietendused lapsevanematele. Kohtumine huvitavate inimestega.
Diana Vorobieva
Portfell muusikajuht
Muusikajuhi portfell
Vorobieva Diana Avtandilovna
MBDOU nr 30
Art. Krylovskaja.
Minu pedagoogiline kreedo.
Olge sõbrad muusikasõbrad,
Pealegi muusika on alati suurepärane.
Ta ei lahku, ta ei reeda
Ja avage uksed muinasjutule.
MINU AMET - MUUSIKADIREKTOR.
Iga päev, kui ma lasteaeda tööle tulen, sukeldun harmoonia maailma, lapsepõlve ja muinasjuttude maailma.
Elu on kiire vooluga jõgi, oma saatuse keerdkäikudega. Keegi ei tea, mis meie õpilaste tulevik toob, kuid ühes asjas olen kindel, et see aeg, mis neil veedetud on lasteaed, mitte ainult ei unustata, vaid annab positiivse tulemuse iga lapse elus.
Laste loomingulise arengu algus sõltub suuresti õpetajast.
Muusika mängivad lapse kasvatamisel erilist rolli. Selle kunstiga puutub inimene kokku sünnist saati ja esimene sihikindel muusikaline Ta on saanud lasteaiahariduse. muusikaline haridus on üks lapse isiksuse kujundamise vahendeid.
« Muusika lapsepõlv on hea kasvataja ja usaldusväärne sõber kogu eluks.
Minu eesmärgiks klassiruumis on lapse igakülgne arendamine, loominguliste võimete kujundamine ja nende arendamine, samuti lapse individuaalsete omaduste arendamine, kasutades selleks muusika.
Soovin täita laste aias viibimise muusika, muinasjutt, meeldivad muljed, lahkus ja teineteisemõistmine. Minu töö annab mulle selle võimaluse. muusikajuht.
F. I. O. Vorobieva Diana Avtandilovna.
Sünnikuupäev: 29.08.1979
Haridus: Sekundaarne eri.
Rostovi kultuurikolledž 2011
Eriala: Õpetaja-korraldaja.
Töökoht: MBDOU nr 30.
Üldine töökogemus: 16 aastat.
Lastepedagoogiline kogemus aed: 6 aastat
Täienduskursused: alates 11.12.2012 kuni 23.11.2012
Lühiajaline koolitus Krasnodari territooriumi riigieelarvelises õppeasutuses KKIDPPO teemal " Kaasaegsed küsimused sihtasutused muusikaline koolieelikute kultuur.
Töö suund: « loominguline areng laps, läbi muusikaliselt- esteetiline haridus.
Professionaalne tegevus.
Teadmised kaasaegsest haridusest tehnoloogiaid:
Välja töötatud ja testitud programmid:
1. Teatriprogramm "Muinasjuttude maailm" A. V. Shchetkini standardprogrammide põhjal "Teatritegevus lasteaias" 2008; L. V. Savitskaja "Laste loominguliste võimete arendamine vahenditega muusikaliselt-teatrikunst "2004. Protokoll nr 6. kuupäevaga 29.08.2013
2. Vokaalprogramm "Helisevad noodid" standardprogrammide põhjal M. I. Belousenko "Lauluhääle lavastamine" 2006; D. Ogorodnova « Muusikaliselt- laste lauluharidus" 2003. aasta Protokoll nr 6. kuupäevaga 29.08.2013
3. Rütmoplastika programm "Lõbus rütm" A. I. Burenina standardprogrammide põhjal "Rütmiline mosaiik"; S. L. Slutskoi "Tantsumosaiik. Koreograafia lasteaias» 2006 Protokoll nr 6. kuupäevaga 29.08.2013
IKT kasutamine ametialane tegevus.
Arvutioperaatori kursused. III kvalifikatsioonitaseme tunnistus. Registreerimisnumber 0916
Korraldage oma minisaite.
http://nsportal.ru/kanadalovad
http://www.site/kanadalovad
Osalemine piirkondlikel võistlustel:
1. 2009 "Aasta rüütel"- 1. koht. Autori oma muusikaline muinasjutt"Bogatõr Semjon".
2. 2010 "Miss Thumbelina"- 1. koht.
3. 2011 « muusikaline ilutulestik» - diplom.
4. 2012 « muusikaline ilutulestik» - autunnistus.
5. 2013 « muusikaline ilutulestik» - autunnistus.
SEE ON ELUS KÕIGE TÄHTSAM. SÄRAVAD SILMAD JA ÕNNELIK NAERATA
MINU ÕPILASTE TULEMUS ON MINU TÖÖ KÕIGE TÄHTSAM TULEMUS.
Aitäh! Hüvasti!
Vallaeelarveline koolieelne õppeasutus
"Lasteaed kombineeritud tüüpi nr 26 "Pöial"
Zelenodolski munitsipaalrajoon Tatarstani Vabariik
Muusikaline juht
Ivanova Irina Mihhailovna
Õnn naeratas mulle elus
Tänulik selle saatuse eest
Ma tean: teisiti ei saakski
Siin maailmas, sellel maal.
Lõppude lõpuks on maailmas nii palju ameteid -
Tähtis, vajalik ja töökas,
Aga mind tõmbavad lapsed
Ja ma ei kujutaks elu ilma nendeta ette.
Ma annan kõik lapse naeratuse eest -
Soojus, tähelepanu ja hoolitsus,
Ma tõesti tänan taevast
Mis inspireeris mind seda tööd tegema...
Ma laulan lastega laule
Ja ma õpetan kõiki poisse tantsima,
Ja pole imelisemat elukutset:
Ma võin seda kindlalt öelda.
Ma tahan lapsi õpetada
Kuulake muusikat vihmapiiskades
Ja sügiseste lehtede sahinas
Ja metsaoja mühinas.
Elu ilma muusikata on maailmas igav,
Me kõik peame seda märkama
Noh, põhiline muusika on lapsed!
Ma tahtsin seda öelda!
Minu moto “Kui sa muusikaga sõbrustad, on elu lõbusam! »
Teabekaart
Ivanova Irina Mihhailovna
Sünnikuupäev: 05/08/1965
Haridus : KOOS keskmine spaa qi alnoe, Yoshkar – nime saanud Ola muusikakolledž. Palantaya, koorijuhtimine, koorijuht, üldhariduskooli muusikaõpetaja, ZT nr 644020, 12.06.1984.
Töökoht: Munitsipaaleelarveline koolieelne õppeasutus "Kombineeritud tüüpi lasteaed nr 26" Pöial "Tatarstani Vabariigi Zelenodolski munitsipaalrajoon"
Hoitud ametikoht: muusikajuht
Töökogemus a) kokku 32 aastat;
b) selles asutuses 18 aastat;
c) 31 aastat ametis olnud.
Isiklik sait: https :// mitme kursusega . et / irinaivanova 26/? tegutsema = aut
Andmed täiendõppe kohta
Kursuse kuupäev ja koht
Kursuste teema
2014, 72 tundi, Privolzhsky piirkondadevaheline haridustöötajate täiend- ja ametialase ümberõppe keskus Psühholoogia ja hariduse instituut FSAEI HPE "Kaasani (Volga oblast) föderaalne ülikool"
Kaasan
"Sisu põhjendus haridustegevus kunsti vallas - esteetiline areng lapsed koolieelne vanus»
№ dokument
Kopeeri
20-003211, 07.04.2014.
Teave atesteerimise kohta
Sertifitseerimise koht
Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeerium
№ korraldusi
Kopeeri
30.12.2011 nr 6907/11
Autasud ja auhinnad
Auhinna nimi
Konkursi "Aasta koolitaja-2012" diplomi võitja
Tänukiri eelkooliealiste laste muusikaliste võimete kasvatamise, loomingulise lähenemise eest tantsukompositsioonide lavastamisel, Aktiivne osalemine lasteaia tegevustes.
Diplom paljude aastate laitmatu töö ja suure panuse eest koolieelikute haridusse.
Tänulikkus lasteaia ja pere vahel sõbraliku partnerluse loomise eest läbi erinevate suhtlusvormide vanematega.
Tänu vanematelt soojuse ja hoolivuse eest meie laste vastu.
Diplom loovuse ja professionaalsuse, algatusvõime ja suure isikliku panuse eest arengusse muusikaline kultuur eelkooliealised lapsed.
Autunnistus
Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeerium 2016.
Teave eneseharimise kohta
aastat
Uuritav teema
2012-2013
Kasutamine muusikateosed tervikliku maailmapildi kujundamine, sh esmased väärtusideed; kirjandusliku kõne arendamine; sissejuhatus verbaalsesse kunsti
Aruande vorm
2013-2014
2014-2015
Programmi "Ladushki ..." kasutamine
avatud üritus
Koolieelse lasteasutuse pedagoogiline nõukogu, kõne töötoas
2015-2016
Haridusprotsessis osalejate tervis kui sotsiaalpedagoogiline probleem
Materjali valik, sõnavõtt koolieelse lasteasutuse pedagoogilises nõukogus, avatud üritus
"Teatrimängud kui laste kõne mitmemõõtmelise arengu komponent"
2016-2017
Materjali valik, sõnavõtt koolieelse lasteasutuse pedagoogilises nõukogus, avatud üritus
Muusikaline ja meelelahutuslik töö koolieelses õppeasutuses
Materjali valik, sõnavõtt koolieelse lasteasutuse pedagoogilises nõukogus, avatud üritus
Täiendavad õppetunnid (tasuta kruusid)
Ringi nimi ja fookus
"Väikesed muusikud"
Laste arv
10
Tööprogramm
Laste muusikariistade mängimise õpetamine
Haridusprotsessi tase
Tase/aasta
2013-2014
Kõrge
2014-2015
Keskmine
2015-2016
Lühike
Programmi assimilatsiooni tase
Pedagoogilise kogemuse levitamine
Viinud läbi avatud tunde, üritusi
Teema
Tase
Härrasmeeste turniir
Vaade, teema
Vene rahvatantsud
munitsipaal
Kognitiiv-mängivate meelelahutuslike tegevuste videoesitlus haridustöötajate metoodilises ühenduses teemal „Sotsialiseerumine. OBZH" alusel läbi viidud MBDOU nr 6 "Naeratus", Zelenodolsk ZMR RT
Vanemate koolieelikute sallivuse arendamine läbi Volga piirkonna rahvaste mängude muusikatundides
kuupäev
munitsipaal
Praktiline sessioon linna muusikajuhtide valla töötoas "Armastuse kasvatamine kodumaaüle rahvatraditsioonid ja folkloor ", mis toimus MBDOU nr 12 "Zemlyanichka" alusel, Zelenodolsk ZMR RT
munitsipaal
Ärimäng Zelenodolski munitsipaalrajooni muusikaliste juhtide töötoas "Regionaalse komponendi rakendamine mängutegevuse kaudu FGT tingimustes", mis toimus MBDOU nr 35 "Berezka" alusel, Vassiljevo alevik, ZMR RT
"Rahvamäng Volga piirkonna rahvaste kultuuris"
vabariiklane
"Loomekarussell"
Meistriklass muusikali töötoas koolieelsete lasteasutuste juhid IRO RT kursuste „Innovatiivsed tehnoloogiad in muusikaline areng koolieelikud ", mis toimus MBDOU nr 9" Alyonushka "ZMR RT" alusel
"Teatri- ja mängutegevuse palett koolieelikute kultuuri arendamisel"
munitsipaal
Avatud tund valla metoodilise ühenduse koosolekul koolieelsed kasvatajad MBDOU nr 26 alusel läbi viidud ZMR RT õppetegevuse "Labor" elluviimise kohta teemal "Vanemate eelkooliealiste laste projektitegevused töökogemuse kujundamise vahendina"
"Pöial" ZMR RT
munitsipaal
Kõne Zelenodolski munitsipaalrajooni koolieelsete haridusorganisatsioonide muusikaliste juhtide töötoas "Teatri maailm - kunstide, rõõmu ja õnne süntees", mis toimus MBDOU nr 26 "Pöial" ZMR RT alusel.
Seminaride läbiviimine ja neil osalemine
Teema
Tase
"Kõnehäiretega eelkooliealiste laste muusikalise ja rütmilise kasvatuse iseärasused"
Vaade, teema
"Muusika kui koolieelikute ökoloogilise kultuuri harimise vahend"
föderaalne
Ülevenemaaline rahvusvahelise osalusega teaduslik-praktiline konverents teemal "Kaasava pedagoogika ideed eelkooli-, kooli- ja kutsehariduse kaasaegsete nõuete valguses", mille korraldajaks on Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeerium, IANP, Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeeriumi administratsioon, Kaasani Majandushariduse ja Teaduse Instituut haridustöötajatele, mis toimub Zelenodolski Majandushariduse Instituudi polaarosakonna baasil
"Muusikateraapia kui eelkooliealiste laste psühholoogilist tervist hoidev ja tugevdav tegur"
kuupäev
vabariiklane
"Kaasaegsed lähenemisviisid koolieelikute kehalise ja keskkonnaalase hariduse korraldamisele", mille korraldas Kaasani IEUiP Tatarstani Vabariigi koolieelsete lasteasutuste õpetajate täiendõppekursuste õpilastele, mis toimus MBDOU nr 4 "Solnyshko" alusel. Tatarstani Vabariigi tervishoiuministeeriumist
vabariiklane
"Psühholoogiline ja pedagoogiline tugi föderaalsete osariigi haridusstandardite juurutamiseks koolieelsete ja koolieelsete lasteasutuste süsteemi. algharidus”, mille korraldas Kaasani psühholoogiliste uuringute keskus “Eventus” Tatarstani Vabariigi koolieelsete lasteasutuste õpetajatele, mis toimus Kaasani IEUiP alusel.
"Info- ja kommunikatsioonitehnoloogia kasutamine muusikajuhi töös"
vabariikidevaheline
"Kaasaegsed lähenemisviisid koolieelikute hariduse ja kasvatamise korraldamiseks", mille korraldas IEUiP Kazan Tatarstani Vabariigi koolieelsete lasteasutuste pedagoogide täiendõppekursuste üliõpilastele, mis toimus koolieelse õppeasutuse nr 17 "Pöial" baasil. ", REM Volžsk
Võistlustel osalemise kaart
№ p/p
Võistluse tüüp
Tase
Maslenitsa-2012
Tulemused, kuupäev
munitsipaal
Sabantuy – 2012
Talendi vikerkaar – 2012
3. koht, 2012
munitsipaal
Aasta lasteaed ZMR RT - 2013
võitja diplom, 2012
munitsipaal
Diplom, 2012
Diplom, 2014
munitsipaal
Vankrite paraad - 2013
Hooliv ema
Diplom nominatsioonis "Parim töökorraldus koolieelikute kehalise kasvatuse ja tervise parandamise alal", 2013
munitsipaal
diplom nominatsioonis "Lapsed on elu lilled", 2013
munitsipaal
roheline tuli
tänukiri 2013
munitsipaal
Jõuluvanade paraad
Tunnistus, 2013
munitsipaal
Talendi vikerkaar – 2014
diplom, 2013
Diplom, 2014
munitsipaal
Diplom, 2014
Talendi vikerkaar – 2015
munitsipaal
Ajalehe "Zelenodolskaja Pravda" konkurss "Aiahirmutis"
Diplom, 2015
munitsipaal
Lapsed on elu lilled
Diplom 2015
munitsipaal
Internet - konkurss "Metsakooli õppetunnid" "Metsaapteek"
Internet - pedagoogilise loovuse konkurss "Teekond haldjamaailm suur luuletaja"
Ülevenemaaline
Diplom 2016
Diplom II aste
Ülevenemaaline
Internet - konkurss "Pedagoogilised oskused koolieelse lasteasutuse klassiruumis"
"Härrasmeeste turniir"
Diplom 2013
ülevenemaaline
Internet - konkurss "Mängi, õpi, kasva"
Tunnistus 2013
ülevenemaaline
Tunnistus 2014
Kaart õpilaste osalemise kohta võistlustel
Tase
Võistluse nimi
munitsipaal
Lugejate konkurss "Võidu kevad"
munitsipaal
ülevenemaaline
Tulemus
Onegini lugemised
rahvusvaheline
Etlemisvõistlus "Lapsed loevad luulet"
Diplom nominatsioonis "Military lyrics"
"Ma olen andekas"
Diplom III koht
ülevenemaaline
Konkurss "See võidupüha!...".
munitsipaal
Diplom II koht
Konkurss "Tel achkychlary"
munitsipaal
Konkurss "Tukai mirasy"
Osalemine innovatsioonitegevustes
- IKT kasutamine õppeprotsessis.
- Looge isiklik veebisait sotsiaalvõrgustik pedagoogid
- https :// mitme kursusega . et / irinaivanova 26/? tegutsema = aut
- Loovpedagoogilistel konkurssidel, seminaridel osalemine.
- Pedagoogiliste projektide väljatöötamine ja elluviimine.
- Laste arendamiseks mõeldud individuaalsete marsruutide väljatöötamine ja rakendamine.
- Avatud linastused pedagoogiline tegevus.
- Osalemine üldhariduse põhiprogrammi väljatöötamises koolieelne haridus DOW vastavalt GEF DO-le.
- Loovrühmas osalemine.
- Eneseharimine.
- Ebatraditsioonilised töövormid vanematega.
IKT kasutamine õppeprotsessis
- Materjalide ettevalmistamine erinevates tegevusvaldkondades, kasutades Microsoft Office'i, Wordi, Exceli programme, sh plaanide ja märkmete väljatöötamist GCD jaoks, erinevat tüüpi üritusi, konsultatsioone vanematele.
- Power Pointi programmi ettekannete loomine, et parandada lastega õppetegevuste tõhusust ja vanemate pedagoogilist pädevust lastevanemate koosolekute, pidulike ürituste läbiviimise protsessis.
- Esitluste ja laste animafilmide kasutamine rühmas toimuva kasvatusprotsessi informatiivse ning teadusliku ja pedagoogilise toetamise eesmärgil, täiendava õppe- ja illustreeriva materjali valikul.
- Stendide, brošüüride ja visiitkaart rühmad.
- Perioodikaga tutvumine, kolleegidega suhtlemine, kogemuste vahetamine.
- Omaenda hostimine metoodilised arengud, trükised, materjalid Internetis.
- Isiklik sait https :// mitme kursusega . et / irinaivanova 26/? tegutsema = aut
- Osalen Interneti-kogukondades
Iga-aastane festival "Kevadpiisad" koolieelsete lasteasutuste muusikakoolide lõpetajate õpilaste esinemised
Organisatsiooni põhimõtted ainehariduslik keskkond
- ainekeskkonna arendav olemus;
- aktiivsusealine lähenemine;
- informatiivne (teemade mitmekesisus, keerukus, materjalide ja mänguasjade mitmekesisus);
- rikastamine, teaduse intensiivsus, loodusvarade kättesaadavus, mis pakuvad lapsele mitmekesist tegevust ja tema loovust;
- varieeruvus;
- traditsiooniliste ja uute komponentide kombinatsioon;
- mugavuse, funktsionaalse töökindluse ja ohutuse tagamine;
- esteetiliste ja hügieeniliste näitajate tagamine.
Kasutatud nimekiri Interneti-ressursid
Saidi nimi
Aadress
Sait "lasteaed"
Portaal Päike
www. detskiysad. et
http :// www . päikeseenergia . ee / võistlused / indeks . php
"Kõik lasteaiale"
Sinu laps
www . ivalex . vistcom . et
Haridus varases lapsepõlves
http :// www . sinu laps . et / indeks . shtml
"Kõik kasvatajatele ja vanematele"
http :// doshvozrast . et / rabrod / rabrod . htm
www.doshkolniki.com.ru
Multimeedia koolieelikutele
Lasteaia tundide kokkuvõtted
http://lutiksol.narod2.ru/
Veebileht lasteaiaõpetajatele
1 0
http://konspekt.vscolu.ru/
www.dohcolonoc.ru
www.maaam.ru
Pedagoogiline Interneti-portaal
"Lapsepõlvest"
www.o-childs.ru
Tööväljavaated
- 1. Jätkata tööd koolieelsete lasteasutuste haridusprogrammide järjepidevuse tagamiseks uue GEF DO raames.
- 2. Jätkata humanistliku juhtimise tehnoloogia juurutamist haridusprotsessi.
- 3. Uute tervise parandamise vormide ja meetodite juurutamine haridusprotsessi ühtse tervikliku tervist parandava ja arendava ruumi raames (kõikides muusikalise tegevuse korraldamise vormides).
- 4. Arendada väljendunud võimetega laste loomingulist ja intellektuaalset potentsiaali organiseeritud, iseseisva ühistegevuse kaudu, loomingulised võistlused, festivalid.
- 5. Otsige uusi töövorme koos vanematega (veeda päevi avatud uksed, laste muusikalise kasvatuse kogemuste tutvustamine lasteaia kodulehel).
- 6. Osaleda aktiivselt võistlusliikumises.
ÜLDISED SISUNÕUDED
PEDAGOOGIATÖÖTAJA PORTFOOL
Portfelli mõiste ja peamine eesmärk
Portfoolio on tööalaste saavutuste jälgimise tööriist. Portfoolio on salvestusmapp, mis sisaldab materjale, mis kajastavad töötaja saavutusi kutsetegevuses ning tema tulemuslikku tööalast ja sotsiaalset kogemust teatud aja jooksul (kogu sertifitseerimisperioodi jooksul, alates atesteerimisest kuni atesteerimiseni).
Portfoolio võimaldab õpetajal analüüsida, kokku võtta ja süstematiseerida oma töö tulemusi, objektiivselt hinnata oma võimeid ning kavandada tegevusi raskuste ületamiseks ja paremate tulemuste saavutamiseks.
Portfoolios esitatud materjale käsitletakse tõenditena õpetaja töö professionaalsuse ja tulemuslikkuse kohta, mis kinnitavad atesteerimise aluseid ning võimaldavad teha ka eksami käigus järeldusi deklareeritud kvalifikatsioonikategooriale vastavuse kohta.
Portfelli struktuur ja sisu
Eriti tuleb märkida, et näidisportfelli või selles sisalduvate materjalide ammendavat loetelu ei eksisteeri ega saagi olla. Portfoolio peaks kajastama professionaaliks atesteeritava subjektipositsiooni, mis väljendub oskuses lahendada erialaseid probleeme kasutades erialaseid teadmisi ja oskusi, erinevaid valdatud tegevusmeetodeid. Samas võivad erialaprobleemide lahendamise meetodid, õpetaja professionaalse käitumise taktika ja strateegia oluliselt erineda.
Portfelli peamised osad, mida hindavad peamiselt eksperdid, on:
- Pedagoogilise tegevuse tulemuslikkus, mis arvestab konkreetse õpetaja pakutava hariduse kvaliteedi tunnuseid;
- Kutsealase (teadusliku ja metoodilise) tegevuse kui hariduse kvaliteedi tagamise tingimuse tunnused, mis arvestab õpetaja kaasaegsete tehnoloogiate valdamise näitajaid, metoodilises töös kaasatuse näitajaid, uuendusliku (projekt)teadusliku ja uurimistöö näitajaid.
Lisaks põhiosadele peaks portfell sisaldama selliseid jaotisi nagu: Üldine informatsioonõpetaja kohta, dokumentide koopiad ja sisukord. Need jaotised võimaldavad teil portfelli materjale struktureerida nii, et eksperdid saaksid esitatud materjalides kiiresti navigeerida.
Sertifitseeritud isiku portfelli struktuur ja sisu sisaldab järgmisi kohustuslikke jaotisi:
1 jaotis
(maamärgid ja alused)
- Sisukord
- Dokumentide koopiad
2 jagu
(Tulemused ja kvaliteet – õpilaste dünaamika)
3 jagu
(vahendid ja meetodid kvaliteedi ja tulemuste saavutamiseks)
- Teaduslik ja metoodiline tegevus
Põhiosade sisu sõltub õpetaja tegevuse spetsiifikast ja on täidetud materjalidega tema äranägemisel. Tähelepanu tuleb pöörata asjaolule, et kõik portfoolios esitatavad materjalid peavad olema tõendatud dokumentide koopiatega või vastavate inimeste poolt kinnitatud. Portfooliosse pole vaja investeerida autoriprogrammide täistekste, metoodilisi arendusi ja muid mahukaid materjale, piisab loetelu ja üldistatud andmete esitamisest.
Ei p.p. | Sektsioonide pealkirjad | |
|
||
Üldinfo õpetaja kohta |
See vormistatakse eraldi lehel (elektroonilisel kujul), kogu teave (v.a kontakttelefon ja e-posti aadress) tuleb kinnitada portfelli jaotises “Dokumendikoopiad” esitatud dokumentide elektrooniliste koopiatega. |
|
Dokumentide koopiad | See jaotis peaks sisaldama järgmiste dokumentide koopiaid:
Koostatud elektroonilisel kujul, eraldi kaustas "Dokumendikoopiad". |
|
Pedagoogilise tegevuse tulemuslikkus Pedagoogilise (psühholoogilise) mõju positiivne dünaamika kasvatus- ja õppetöövälises töös | Selle jaotise materjalid peaksid andma ülevaate haridusprotsessi tulemuste dünaamikast koolieelses haridusasutuses, mis on sertifitseeritud vähemalt 3-5 aastat. Selles jaotises on vaja näidata õpilaste saavutusi ainealaste teadmiste vallas, kultuuri- ja vabaajategevuse korraldamisel ning muudes muusikalise hariduse vormides. Otsene õppetegevus Selles jaotises saab koguda materjale, mis näitavad õpilaste haridusprogrammide väljatöötamise tulemusi ja nende jätkusuutliku huvi kujunemise astet aine vastu:
Kultuuri- ja vaba aja tegevused Jaotis võib sisaldada järgmisi dokumente ja materjale, mis paljastavad õpetaja tegevuse sisu matiinide ja õhtute ning muu muusikalise ja kasvatustöö korraldamisel:
|
|
Pedagoogilise töötaja teaduslik ja metoodiline tegevus Õpetaja professionaalsus õppe- ja metoodiliste vahendite ja tehnoloogiate valikul (õppematerjalide olemasolu ja omamine); Uurimistöö; töökogemuse levitamine erialase suhtluse käigus | See jaotis sisaldab dokumente (sertifikaadid, korraldused, ekspertarvamused) ja muid materjale, mis annavad tunnistust õpetaja professionaalsusest pedagoogiliste (psühholoogiliste) vahendite ja tehnoloogiate valikul, pedagoogilise töökogemuse tunnuste ja selle levitamise kohta kutseõppe käigus. interaktsiooni, teadus- ja uurimistöö tulemuste kohta. On vaja esitada materjalid, mis kinnitavad:
|
|
Õppe-materiaalne ja tehniline baas Kaasaegse IKT kättesaadavus ja valdamine | See jaotis sisaldab väljavõtet õpperuumi passist (kui see on olemas), kus on kirjas:
|
Portfelli hindamise kriteeriumid
Õpetaja portfooliot hinnatakse järgmiste näitajate järgi:
1. Täielikkus ja järjepidevus õpetaja kutsealaste saavutuste esitlemisel, portfoolio struktuuri kõikide komponentide hõlmatus. |
2. Professionaalse pedagoogilise tegevuse efektiivsus. |
3. Positiivsete muutuste dünaamika olemasolu õpetaja kutsetegevuses. |
4. Õpetavate õpilaste haridusprogrammide valdamise tulemuste stabiilsus ja nende saavutuste dünaamika näitajad on Venemaa Föderatsiooni aines keskmisest kõrgemad, sealhulgas võttes arvesse õpilaste osalemise tulemusi kõigis õppeainetes. Vene, rahvusvahelised olümpiaadid, konkursid, festivalid, võistlused. |
5. Õpetaja kutsetegevuse uuenduslikkus (kasvatustulemuste uuenduslikkus, pedagoogilise tegevuse vahendid, panus uuenduste edendamisse). |
6. Kaasaegsete haridustehnoloogiate kasutamine kasvatusprotsessis ja õpetaja metoodiline töö. |
7. Süsteemi olemasolu ja õppekavavälise töö kõrged tulemused aines (aineolümpiaadidel, ainevõistlustel, grantidel, teaduslikel ja praktilistel konverentsidel jm osalejad ja auhinnasaajad). |
8. Õpetaja osalemine uurimis- ja katsetegevuses. |
9.Aktiivne osalemine erinevad vormid metoodiline töö (seminarid, ümarlauad, konverentsid). |
10. Oma pedagoogilise kogemuse üldistamine ja levitamine, publikatsioonid. |
11. Avatud tunnid ja üritused, sh. meistriklassid (haridusasutuse, piirkonna, piirkonna, RF tasemel) |
12.Ametialane kasv, kutsevõistlustel osalemine, täiend- ja erialaõpe, eneseharimine. |
„Meie kutsumus on aidata lastel siseneda muusikamaailma, mõista selle seadusi, ühineda selle saladustega. See protsess on lõputu. Kui lõputu ja piiritu muusikaline tegevus. Oluline on sellega alustada. Laske lapsel tunda, et maagiline muusikamaailm võib tuua talle rõõmu, muutuda arusaadavaks ja lähedaseks. S.I. Merzljakova
Lae alla:
Eelvaade:
Esitluste eelvaate kasutamiseks looge Google'i konto (konto) ja logige sisse: https://accounts.google.com
Slaidide pealdised:
PORTFOOL Guštšina Larisa Gennadievna
TÄISNIMI. Guštšina Larisa Gennadievna Sünniaeg: 16.07.1970 Sünnikoht: Vasilievo asula, TASSR Kodakondsus: Vene Föderatsioon Sugu: naine E-post: [e-postiga kaitstud] Haridus: keskeri eriala, Kaasani Pedagoogikakolledž nr 1, 1998 Eriala: lasteaiaõpetaja. Töökogemus: a) üldpedagoogiline 28 b) üldpedagoogiline 25 c) pedagoogiline selles asutuses 15 aastat Ametikoht: Muusikajuht Kategooria _2___ kategooria 12_ KOKKUVÕTE Töökoht: Munitsipaaleelarveline koolieelne õppeasutus lasteaed "Sosenka nr 36", UO ZMR RT p.g.t. Vasilyevo, Lagernaja tn., 9a
„Meie kutsumus on aidata lastel siseneda muusikamaailma, mõista selle seadusi, ühineda selle saladustega. See protsess on lõputu. Kui lõpmatu ja piiritu on kogu muusikaline tegevus. Oluline on sellega alustada. Laske lapsel tunda, et maagiline muusikamaailm võib tuua talle rõõmu, muutuda arusaadavaks ja lähedaseks. S.I. Merzlyakova "Olen oma elukutse üle uhke selle üle, et elan mitu korda lapsepõlves ..."
Armastan oma tööd, sest see on võimalus olla pidevalt muinasjutu- ja fantaasiamaailmas, lapsepõlvemaailmas. Lapsed on meie planeedi kõige olulisemad inimesed. Me ei tea, mis neist suureks saades saab, mida nad teevad. Et nad hästi kasvaksid, head inimesed ja meid on vaja – õpetajaid, kes panustavad laste poolt uue, tundmatu maailma avastamisse. Leidsin Internetist luuletuse, see meeldis mulle väga, kuid kahjuks ma ei tea autorit: Maailmas on palju erinevaid ameteid. Kuid ma tean, et minu oma pole huvitavam. Õpetaja käes on hindamatu aare: Kakskümmend kangekaelset, valjuhäälset kutti, Kakskümmend silmadega nagu säravad tähed, Mille kasvatasin lahkeks, puhtaks. Maailm avanes neile helge, imeline. Minu jaoks pole huvitavamat tööd.
Õppeaastad Täiendavate koolituste nimetus Tundide arv Saadud dokumendi liik 2006 "Pedagoogika kutsetegevuse taseme tõstmine" 72 Lühiajalise professionaalse arengu tunnistus 2008 "Uued lähenemised koolieelsete laste muusikalisele kasvatusele" 72 Tunnistus lühiajaline professionaalne areng 2011 "Innovatsioonid koolieeliku muusikalises kasvatuses: teooria ja praktika" 108 tundi täienduskoolituse tunnistus 2015 "Kaasaegsed tehnoloogiad muusikaharidus eelkooliealised lapsed” Süstemaatiline professionaalne areng
Minu väljaanded: Kasvatajate sotsiaalvõrgustiku veebisait Materjalid lapsevanematele 10 KÄSKU LAPSEVANEMATELE Lastevanemate käitumisreeglid laste puhkus Muusikaline ja rütmikas tund pühade stsenaarium 8. märtsil "EMAMAA" kl. vanem rühm MUUSIKA - DIDAKTILISED MÄNGUD Kevadpüha stsenaarium 8. märtsil "Velye noodid" Maailm meie ümber Stsenaarium laste meelelahutus energiasäästu teemal "Päästame planeeti" Pühade stsenaariumid Koolilõpetamise stsenaarium lasteaias 8. märtsil Kolobokiga. "PIRK – KARE PIKKA" muusikaline muinasjutt"Haned-luiged" uusaasta stsenaarium " maagiline raamat"Uusaasta stsenaarium "Lapsukinnas" Sügisene spordimeelelahutus "Et grippi ei karda, tuleb sporti teha" Spordimeelelahutus "Olümpialootused, mine lasteaeda" Lõpupeo stsenaarium "Lapsepõlve linn" MEELELAHUTUSE STSENAARIUM JÄRGI SDA KESKGRUPIS "REIS TEEMÄRKIDE LINNA » Eakate päevale pühendatud pidulik kontsert "Kui noored me olime" International haridusportaal Maam. Stsenaarium lõpuball lasteaias (2015) Muusikalised ja didaktilised mängud ja juhendid muusikatunniks Muusikaline muinasjutt "Haned-luiged" Stsenaarium laste energiasäästlikust meelelahutusest "Päästke planeet"
Ressursi tugi Teadusliku ja metoodilise toe loetelu: Kasutamine õppematerjalid ning õppe- ja metoodiline kirjandus IKT kasutamine õppeprotsessis Teave kutse- ja loovpedagoogilistel konkurssidel osalemise, seminaride läbiviimise kohta Projektide, klubide, määruste arendamine, artiklite kirjutamine Isiklikud leheküljed võrgukogukondades: http:// site/ http:// www.maam .ru//
IKT kasutamine õppeprotsessis: Mõnede kasutatud Interneti-ressursside loetelu Nr Saidi nimi Aadress 1. MATVEJKA http://matveyrybka.ucoz.ru/ 2. Õpetajatele http:// www . o - lapsepõlv. ru/õpetajad. html 3. Portaal Sun http:// www. päikeseenergia. ee/konkursid/indeks. php 4. Kinder-planet http://95.31.1.68/ kasutajad . php? m = registreeri 5. Sinu laps http:// www . sinu laps. ru/indeks. shtml 6. Eelkooliealiste laste haridus http://doshvozrast. ru / rabrod / rabrod . htm 7. Õppe-metoodiline ruum http://ped-kopilka.ru/ 9. Lasteaia tundide kokkuvõtted http://konspekt.vscolu.ru/ 10. Rahvusvaheline haridusportaal Maam. http://www.maam.ru/ / 11. Lasteaed http://detsad-kitty.ru/ 12. KAUGKOOSTÖÖ KESKUS [e-postiga kaitstud]
Mul on järgmised auhinnad: T linna täitevkomitee diplom. Vassiljevo osalemise eest avalikku elu külas 2011. aastal Aktiivse osalemise eest haridustöötajate sotsiaalvõrgustiku nsportal töös. ru, pälvis sotsiaalvõrgustiku administratsiooni tänukirja, 2013; “Paljude aastate töö, kõrge professionaalsuse ja loovuse eest lastega töötamisel” pälvis Vassiljevo küla täitevkomitee tänukirja 2014, pälvis veteranide nõukogu tänukirja pidulikul osalemise eest. kontsert “Eakate päevale” 2015.a.
Soodustused, auhinnad, tunnistused.
FOTOD
NAERUPÄEV Saagikoristus-2012
"ÜKKE KESKKONNATUND" Võistlus "Aafrika"
“LÄHEMME SÜGISMETSA JA SEENELE VÕTME”
"UUS AASTA AAFRIKAS"
